2022我的拿手好戲小學作文-5

第頁2022我的拿手好戲小學作文我的拿手好戲小學作文15篇

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調整自己的心情。信任許多摯友都對寫作文感到特別苦惱吧，下面是我收集整理的我的拿手好戲小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的拿手好戲小學作文1

大家都有自己的絕技吧?有的同學是游泳，有的是畫畫，有的是唱歌……這些我都很喜愛，但最拿手的還是要數游泳了!

在我五歲那年，媽媽在給我洗澡的時候，我被水嗆了一口，那時我便有了心理陰影，就始終很怕水。八歲那年，媽媽給我報了一個游泳班，剛起先我很不想去，很不情愿，媽媽便軟磨硬泡加上威逼利誘，最終把可憐的我?guī)У搅擞斡攫^。經過了熱身運動后，我情不情愿的跳下了水，一個字：冰!我起了一身的雞皮疙瘩，正在我覺得孤立無援的時候，突然，挽救我的那個人—教練把我拽了上來，過了一會，我們又跳下了水，雖然照舊有些冷，但比之前好多了，我們沿著游泳池邊，先學憋氣，那次憋氣，由于旁邊的同學都比我憋的時間長，導致我的好勝之心油然而生，后來直到我的鼻子快流鼻血了才起來!但那次我突然發(fā)覺我喜愛上了游泳!覺得游泳會給我?guī)須g樂，會讓我暑假期間不那么孤寂!

我便拿出了我有史以來最仔細的看法學起了游泳!教練教給我們兩臂保持肯定的驚慌自然向前伸直，與水面平行，身體成始終線。這樣會使你有的較為輕松一些，然后手臂先向前伸，肩關節(jié)略內旋，兩手掌心略轉向斜下方，稍勾手腕，兩手分開向斜下方壓水，這是呼吸時手臂的動作!而腿的動作則是像小青蛙一樣向兩邊蹬腳要勾起來!蹬兩三下換一下氣!所以這種泳姿的名稱叫做蛙泳!每天，我仔細地勤學苦練，沒幾天功夫，我便學會了游泳!

后來每到暑假，我便經常和幾個同學相約一起到游泳館游泳，我們經常一起競賽游泳，他們當然不是我的對手啦!那當然里面不乏有一些桀驁不馴的家伙，在和我的較量之后，都只好甘拜下風!有幾位同學們見我游得好，還拜我為師呢!我就免為其難收了幾個徒弟，在我的指引下，他們的游技提高得相當快呢!嘻嘻!

我喜愛游泳，游泳可以強身健體，可以給我?guī)須g樂，游泳也是我的拿手好戲!

我的拿手好戲小學作文2

每個人都有自己的特長：唱歌、畫畫、做手工……而我最喜愛的拉丁舞就是我的特長。

我學拉丁舞快六年了。起初，我不想學拉丁舞。但是我媽說學拉丁舞有許多好處：大小會變好，成為一個好的特長……于是我聽了我媽的想法，起先學拉丁舞。當時我并不覺得拉丁舞是一個很累的項目，只是覺得很好玩，但是學了很久才發(fā)覺自己完全錯了。

最基礎的基本功一起先就熬煎我，要練身體動作。每次上課都很快樂，然后回家似乎很累，每次上課對我來說都是熬煎。后來慢慢習慣了這種感覺，慢慢覺得這些東西辜負了我。我漸漸明白了老師給我們講的要點，也跟上了老師的節(jié)奏。就這樣，我成了同學的榜樣，成了班里最好的學生。

一年半很快就過去了。當時我去參與了人生第一場競賽，蘭多杯——。蘭多杯在浙江是一個比較大比較正規(guī)的競賽場地。我現在所在的省隊是由蘭多杯的主辦方組織的。當時場上人許多，臺下人更多。四面八方都有觀眾和評委。玩之前手心額頭都是汗，小鹿不停的亂撞。上臺的時候，我努力讓自己的頭腦冷靜下來，擺好動作，等待音樂響起。

競賽結束后坐公交車回家的其次周，我們實行了頒獎儀式。我從來沒有想過，在我人生的第一場競賽中，我以優(yōu)異的成果獲得了冠軍和獎杯。這讓我很快樂，也給了我很大的信念。直到現在，我仍舊把那個獎杯放在我的保藏里。

后來越來越喜愛拉丁舞，參與的競賽越來越多，獲得了許多獎牌和榮譽。我覺得拉丁舞可以讓我變得自信和強大。假如沒有他，我會覺得自己的生活變得無趣無色。

我的拿手好戲小學作文3

今年暑假，媽媽幫我報了一個籃球課，這是一個集中訓練營，一共有14節(jié)課，相當于每天都要訓練。我先是極其不樂意，因為這樣太累，還不如每天呆在空調房里吹空調，但媽媽說打籃球可以長高，還說假如我不去就把我的電腦給沒收了。為了電腦拼了，最終還是敗下陣了，我迫不得已的去上籃球課。

今日下午是籃球課開班的第一天，我整理好了東西就動身了。上課的時候就在一個小區(qū)里的一棟高樓里，那里有學羽毛球、乒乓球的，籃球區(qū)在第四層。

起先上課了，我拿著球向教練跑去，先熱身，教練讓我們圍著籃球場跑五圈，這五圈跑下來，我滿頭是汗，已經累得不成人樣，這應當就是每天不運動的結果吧。熱身完了，便起先學習如何運球，看著別人做的那么好，可我還是搖搖擺晃的。我不甘心，于是就發(fā)奮圖強，用勁地練，直到把手都拍紅了，我才覺得好了。

經過了八天的訓練，我的球技變得比之前好了太多，再加上每天做完作業(yè)都要練習，現在教練說我可以去打競賽了。我發(fā)覺電子嬉戲和網絡已經不能是我唯一的消遣方式了，籃球才是，隨意又增加了一個拿手好戲。

打競賽的日子到了，我早早地起了床，和媽媽一起火速地趕往競賽地點。

到了競賽地點，競賽起先前，我先是來了幾個花式投籃，再練了一個走位，我感覺競賽已經勝券在握了。

跟我們競賽的是年齡比我們大一歲的選手，身高也很占優(yōu)勢。競賽起先，我們隊領先發(fā)球，球傳到了我的手上，我用個剪刀步就勝利地晃過了對手，我用完全力，一個科比花式跳投，勝利贏得了一分。后來，經過我和我隊友的過關斬將，最終將比分打到了2比1。我把球傳給了隊友，因為沒有落腳點，球沒進，對手乘機把競賽打到了2比2。我們的心都落到了嗓子眼，眼看對手就要進了，隊友找準時機來了個蓋帽，最終以3比2贏得了競賽。

這便是我的拿手好戲。

我的拿手好戲小學作文4

拿手好戲，每個人都有拿手好戲。當然，我也有拿手好戲，我的拿手好戲是彈古箏。

你知道我為什么要去學古箏嗎？那是因為，我在客服活動報了一次，古箏。然后，我聽同學說，那老師在外面開了一家琴行。后來，我在我家樓下，發(fā)覺了那家琴行，然后我就在學了。

對了！就在今年7月28日我去了重慶考級。

那一天，早上8：00多鐘，我們就動身了。我們前一天就把行程支配好了，今日才走。到了重慶，我們知道了，我們訂的那家酒店，我們把帶的東西都拿到了房間。我們在酒店里休息了一會兒。因為考級那一天，早上8：00多鐘，我們就動身了。我們前一天就把行程支配好了，今日才走。到了重慶，我們住到了，我們訂的那家酒店，我們把帶的東西都拿到了房間。我們在酒店里休息了一會兒。因為考級前的。的地方有點遠，所以我們下午1：00就出門了，我們做了許久的車，最終到了。爸爸不知道把車停到哪兒，就停在了工作人員說的那個地方，我們進入了那個什么業(yè)績都在考級的大樓。

我們到那個考古箏的地方，把準考證先交給了一個叔叔。后來才知道，他是把人一群一群地去，他是10分鐘到二非常鐘去一群人就要最終，我進去了，我的心真的好驚慌，因為第一個就是我。

我們等前面的考完了，就該我了，我彈一首又一首，完了，我就跑去見爸媽了。

真的，仿佛就像一各個高考生一樣，考完了，我覺得應當會通過。后來，回去了，過了一個多月，最終，成果出來了，我——我通過了。我太快樂了，當我到今日還沒拿到業(yè)余證書。但我覺得，雖然只是一個業(yè)余證書，但依舊還是快樂。我媽也為我快樂。

現在證明，我練了那么多天都沒有白費，證明我的辛苦也沒白費。

這應當就是一個讓人覺得辛苦，沒白費的樣子吧。

這就是我的拿手好戲——彈古箏。

我的拿手好戲小學作文5

我們全家都是運動愛好者。從小時候起先，老爸每周周末都會帶我到潭西中學打籃球。經過六年的努力，打籃球己成了我的拿手好戲。

這周周末又是個好天氣，跟平常一樣，老爸和我又來到潭西中學打籃球。藍天碧草下，我拿著球，將球來了個360度大旋轉，再開球。首先我用了一個艾佛森的大幅度變向，再向鳥捕食一樣快速地靠近爸爸，然后來了個180度轉身，就過掉了爸爸。接著我用了一個歐洲步，上籃，球進了，酷!我得意地對爸爸大喊一聲:“看，就是這簡潔。"爸爸也不甘示弱地開球，他學著我來了個插花，像蛇一樣靠近我，再極速來了一個變向加后撤步，然后自信滿滿地投球。只見球在籃球筐繞了一圈，硬生生地掉了下來。忽然爸爸像泄了氣的氣球：“唉!怎么又不進啊?”此時的我在爸爸旁邊笑得喘不過氣:“爸爸，你這也太‘?！税?看我的!”我接過球，雙腳叉開，弓著腰向前伸著手，張開手指，穩(wěn)穩(wěn)地托著球。我的手掌一翻，球便在地上和手掌之間來回跳動。手快球快，手慢球慢。趁爸爸看傻時，我集中精力，向籃筐瞄準，再暗暗用力向上一投，只見“哐啷”一聲球進了。爸爸連聲夸贊:“好球!兒子果真是射手!”在他的掌聲中，我表演了傳球、運球、快攻等絕活，并跟爸爸說一些我已駕馭的技能，如:不能低頭運球;要看隊友的跑位;要變換跑位等。運球時眼觀六格耳聽八方，射球時從容不道、空心入網……

我打籃球的技能就在不停地切磋和你來我往廝殺中快速成長起來。打籃球成了我的拿手好戲，我希望我能像姚明叔叔一樣在籃球場上沖鋒陷陣，成為一名合格NBA選手。

我的拿手好戲小學作文6

我的拿手好戲非書法莫屬。

我與書法結緣于三年級，那天學校給每個學生發(fā)了一本毛筆字帖。字帖上面的一個個正楷字，是那樣的端莊秀麗，是那么的圓潤飽滿，多么賞心悅目啊!放學回家，我便央求爸爸讓我去學毛筆字。

于是，我的練字生涯開啟了。從今，我不但周末和寒暑假在書法班，我還每天在家里寫字。從基本筆畫，到楷書，再到隸書、篆書，最終到行書、草書，鄧老師手把手地教我寫。兩年時間，幾百個日夜，最終，我練得了一手好字，時常參與各種書法競賽。

記憶猶新的是鄧老師帶我們十位優(yōu)秀書法學員去馬蹄湖，開展“迎新年，送春聯"的活動。

一路上，我的心怦怦直跳。這可是我第一次參與現場寫對聯的活動，萬一寫了錯字怎么辦?萬一墨水滴紙上怎么辦……一連串可能發(fā)生的意外，突然間塞滿了我的腦袋。

懷著忐忑擔心的心情，我拿起毛筆起先寫對聯。起初，沒有他人來圍觀，我的心情安靜下來，字也寫得很好。漸漸地，好幾個大人把我團團圍住，有的說：“這女孩只有六歲吧，字就寫得這么好了!”有的說：“寫得真不錯，不過字的結構不行。”“是的，那一捺沒寫好?！薄?/p>

圍的人越來越多，人們七嘴八舌地爭論著。我心亂如麻，手如同被寒風吹得失去知覺似的'，腦子里一片空白，不知如何下筆了。

孩子，不怕，你寫得挺好的，寫好送給我。”好暖和的話語，我抬頭一看，一位一臉慈愛的老爺爺沖我笑著，忽然，仿佛一股暖流涌遍了我的全身，我也沖老爺爺笑了笑。

拿起筆，蘸上墨汁，一幅對聯，一揮而就。我將這幅春聯折好送給老爺爺。老爺爺笑著說："孩子，寫得真好!我會把這春聯貼在我家的大門上，感謝你?！?/p>

我的心里樂開了花，練書法讓我懂得了人生中有許多值得我們去實踐的第一次，而且每一次嘗試的所得都是人生中值得珍藏的財寶。

我的拿手好戲小學作文7

從我上次吃到媽媽做的蒸雞蛋以后，我就喜愛上了這個味道，于是我下定決心學怎么做蒸雞蛋。

放學后，我蹦蹦跳跳地走進家門廚房，興致勃勃地對媽媽說：“媽媽，我要學做蒸雞蛋!”媽媽關掉火，轉過身來驚異地看著我，“什么?你要學做蒸雞蛋!”“嗯嗯?！薄澳氵€小，不能做這么危急的事情!”“我不要，我就要學!”我嘟了嘟嘴，大聲說到。“不行”……我和媽媽爭吵了許久，最終我媽說不過我，只好無奈地答應了我。

我穿好圍裙，帶好手套，就打算起先了。媽媽告知我做蒸雞蛋有兩個步驟，先教我第一步打雞蛋，只望見媽媽先把雞蛋打在碗里，再用筷子在碗里上下攪動，不一會兒雞蛋就打好了?？赐旰笪夷康煽诖?，確定自己也來試試，我隨著媽媽的樣子打起來感覺還蠻簡潔的，就這樣第一關過了。

其次關限制鹽的量，第一次我弄的太咸，其次次弄的又太淡，等到了第三次取中間值就好了，蒸出來后我嘗了嘗味道，跟媽媽做的味道一樣的，我特別興奮。

有一次，姨媽來我家吃飯，我說要做蒸雞蛋給她吃，姨媽用懷疑的眼神看著我說道：“你還會做飯?”“那是!”說著我就進了廚房，姨媽也跟著進來，說：“不錯嘛，挺嫻熟的。”我快樂地笑笑。做好后還沒上菜就已經聞到了香味，姨媽嘗了一口，我心不禁跳了起來，隨后姨媽沖我笑笑說：“做的真好吃!”最終自然迎來的就是滔滔不絕的夸贊。

而后，我又獨創(chuàng)了幾種蒸雞蛋的菜式：第一種是肉末蒸雞蛋，其次種是茄子碎蒸雞蛋，還有饅頭屑蒸雞蛋。

就因為勇于嘗試，蒸雞蛋成了我的拿手好戲。通過蒸雞蛋這件事告說我，付出肯定會有回報的。

我的拿手好戲小學作文8

“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，任何事物都要經驗磨難才能獲得勝利。而我的拿手好戲一書法，也正是這樣練成的。

書法是我國的國粹，散發(fā)著藝術的魅力，受到人們的寵愛和珍視。它看似簡單，卻蘊含著奇妙。學習樂器需“百日笛子千日簫”，學習戲曲須要“臺上三分鐘，臺下十年功”是要經過許久的練習的。而學習書法也是一樣，要刻苦勤勉，不能半途而廢，輕易放棄，這樣才能寫出一手好字。

我學習書法時，也曾被那繁多困難的筆畫所困擾?！斑@樣難寫的東西我確定學不好，還不如早早的放棄”，在起初練習的時候，我常常會有這種想法，于是便向父母提出了放棄，但是媽媽語重心長的一番話讓我始終堅持了下來。媽媽說：“書法不僅僅是一種文字，它更是一種文化，一種傳承，須要耐性的練習，那些名師大家也是如此，他們用一生去學習書法，而書法也成就了他們的一生。練習書法既能使得國粹得以傳承，又能熬煉意志，陶冶情操，何樂而不為呢？”媽媽的這番話令我嚼然醒悟，從今潛心練習。歲九寒冬練，三伏夏日練，冬去春來練，金秋送爽練，日日練，年年練，最終老天不負有心人，我練就了一手雄健瀟灑的書法。從中我也體會到了文字的魅力，如小篆的獨具匠心，隸書的端莊高雅，顏體的精益求精……

轉瞬到了考級的時候，在考場上我手握筆桿，靜下心來書寫，一橫，一豎，一撇，一捺，每個字的大小，結構在我腦海里一一出現。不一會兒，一幅力透紙背，飄若游云，矯若驚龍的書法便躍然紙上。我的書法當場受到了老師和其他考生贊揚，聽著大家的贊美，我的心情簡直就像一朵盛開的鮮花，美極了。

通過多年潛心練習書法，在豐富課余時間的同時，也培育了我堅韌的性格，并最終明白“世上無難事，只怕有心人”，任何事情只要堅持不謝的努力就肯定能夠取得勝利。

我的拿手好戲小學作文9

別人都有自己的拿手好戲，我當然也有，我的拿手好戲就是哄我的妹妹。

妹妹喜愛生氣，而我就擔當起哄妹妹的“重任”。要知道，這可不是一個簡潔的事。我妹妹哭起來，那才叫一個“震天動地”，哭的結果那叫“哀痛淚流成河”，要想把她哄歇，沒有獨門秘籍可不行。我就特地別制定了一個紅妹妹方案：叫、哄、陪，三部曲，一部都不能少。

有一次，妹妹因為被媽媽打，生氣了，哇哇大哭，感天動地，簡直整個小區(qū)都能聽得見她凄厲的哭聲。她把自己關在房間里，不開門。媽媽對我說了個顏色，我也用眼神示意。下面大家看看我是如何運用我的三部曲吧！

第一步：叫。

我在房間外面喊了一聲：“小妹，是我，開門！”

我的聲音甜得能讓人聞一下就能得高血糖，甜的我媽都皺眉毛，起雞皮疙瘩，但是我鎮(zhèn)靜自如，很享受，因為我知道，我妹吃這套。果不其然，妹妹經不起我的溫順攻勢，門后面?zhèn)鞒鰜砩成车捻憚印?/p>

“干什么！”妹妹一邊過來開門一邊問，嘴撅著，滿臉淚痕，但是已經停了“狂風暴雨”。

其次步：哄。

我把小妹抱起來，對她說：“好了，小妹，不哭了，我已經打過媽媽了！”妹妹一聽，立馬喜笑顏開。天啦，這變臉的速度，快到天下沒摯友啊！我簡直看呆了。

第三步：陪。

我坐在妹妹旁邊，跟她玩她最愛的嬉戲，或者是給她好吃的，等她安靜下來，把剛才的暴風驟雨給忘了的時候，我起先對她進行語重心長的教化活動：“小妹，你想想，這件事是不是你先做錯的，假如你不這樣做的話，是不是就不會被媽媽打了，以后不要這樣了，好不好呀？”這時，妹妹已經冷靜了下來，他點了點頭，說：“知道了，老姐！”

為了哄她，我盡然老了嗎？我忙看看鏡子。哈哈，鏡子里，不是一枚可愛、溫順、漂亮、才智加N多褒義詞的神仙姐姐嗎？

哄妹勝利！

我的拿手好戲怎么樣？不說吹牛的話，將來，我肯定要成為世界哄小孩第一人。

我的拿手好戲小學作文10

祖國棟梁千萬，各個都有自己的拿手好戲。拿手戲五花八門，各自都有各自的特長，我也不例外。

我的拿手好戲是畫畫，家里人的繪畫技術都沒有我厲害。原本我對繪畫一竅不通，對畫畫沒有什么概念，但是有件事卻變更了我對畫畫的認知。

一次，我在表妹家玩耍，玩得累了，回到屋子里喝口水。我望見表妹在桌子上畫畫，她還小，就隨意亂畫。我望見紙上似乎有一只蝴蝶，細致看又不是。于是我打算在紙上畫個娃娃，結果畫得不太好。就心想：我可能沒有那個天賦吧，我就不畫了。

六年級的寒假作業(yè)里有一項作業(yè)必需親自完成，對于我們來說看起來真是輕而易舉，但做起來就沒有那么簡潔了。作業(yè)是做個春節(jié)小冊子，內容隨意，十六開紙。于是我就去買材料，回來時就起先做。打算好紙張，顏料擠在調色板上，再放一些水，打算清洗畫筆。我剛起先在紙上畫滿了紅色，因為過年就要紅紅火火嘛，等顏料干了再用黃顏料寫上“20xx”，寫上之后感覺怪怪的，就重新畫一張。畫完之后覺得不滿足又重新畫。畫來畫去，還是覺得不對勁。于是我確定不奢侈紙了，就想像畫一張另類的畫。我將深藍色、藍色、淺藍色、天藍色、棕色，依次按依次涂上，這樣就成為一個漂亮的夜空圖。再畫上人們點燃煙花，用白色畫幾條橫線，用黃色畫上“20xx”，就大功告成了。

我懷著驕傲的心情等待開學。開學后，老師一一選評，我看到那些那么好作品都被淘汰，就知道老師必定是一個嚴格的人。等老師看到我的作品后，先是怔了一下，老師看了看內容說：“這個封面雖然完備，但是內容簡略，又沒有色調，只有單調的數字罷了，所以不能被選上?！?/p>

老師又布置了一個任務——科技發(fā)展小冊子，要求我們可以自己做，也可以打印。打印多沒意思啊，我起先動手做畫。描線上色寫字，忙完這些都已經晚上十一點多了。其次天的時候經過老師的評比，最終被選上了。

經過這么多的曲折，畫畫最終成了我的拿手好戲。

我的拿手好戲小學作文11

在我的家里爸爸會修理東西，媽媽會做美味的飯菜，弟弟特殊愛哭。我的家里每個人都有拿手好戲，而我的拿手好戲是——畫畫。

我已經學畫畫一年多了，第一年我學的是水彩，現在起先學素描了。

在學畫畫以前，我每天有空就畫畫。媽媽見我很喜愛畫畫，走過來用手拍了拍我的肩膀說：“孩子，你那么喜愛畫畫，為什么不讓媽媽給你報畫畫班呢？莫非你覺得學費很貴？”

聽了媽媽的話，我把手里的紙和筆輕輕地放在桌子上，似乎膽怯 把他們弄壞一樣，接著抬起頭對媽媽說：“我很喜愛畫畫，也很想報畫畫班，只是不知道怎么對您說這件事兒?！?/p>

媽媽坐在沙發(fā)上，拿起手機便跟畫畫班老師聯系好，給我報了全年班。又和畫畫班的老師加了微信，然后把錢交給了老師。

剛來美術班的第一天，我拿著老師發(fā)給我的繪畫工具坐在了一個位置上。因為這是我第一次來學習，班里都是我不相識的人，所以有點驚慌。

上課了，老師拿了一張畫給我們看了看，說：“這節(jié)課你們就畫這件衣服，要先細致視察，才能動筆畫?！蔽壹毿牡禺嬃擞之嫞瑓s怎么也畫不好，旁邊的同學說：“我來幫你吧。”我想：這個班的老師和學生都很熱心，我好快樂呀。

漸漸地，我和老師同學都熟了起來。有一個和我最好的摯友，她每天和我坐在一起，今年應當升四年級啦。

一年后，我畫的水彩已經特別好了，有一張寶石畫還得了一等獎。

西洋水彩學完就要去學素描了，素描班的老師和同學也很熱心。在素描班里，我學會了自己的事情自己做，學會了從一個物體畫到組合體。

現在，我還在學素描，信任自己，肯定可以學得更好。

我的拿手好戲小學作文12

棋盤面前，兩位高手對坐著。棋局已陷入僵局，兩個人的眉頭都緊鎖著，時間一分一秒地消逝。突然，一個男孩眼前一亮，一招破局，這個男孩就是我。圍棋，是我的拿手好戲。

想當時，我是因為坐不住才去上圍棋課的，沒想到學到后面圍棋成了我的拿手好戲。

每一天我都會準時去上課，回到家還去做死活題，或者用AI進行練習。可是到后來，我對下棋的激情漸漸冷卻，再加上學業(yè)負擔也重，也有些想放棄了。但是有一天，媽媽告知我：“棋如人生，人生如棋。在學棋中，你還可以悟出很多人生道理，你試試看，真的很好玩。”我對媽媽的話似懂非懂，但深深地思索起來。我的媽媽趁熱打鐵：“比如說棋局上輸贏未定時，你就先棄局了，這不就是做事半途而廢嗎？”我聽完臉一下子就紅了，于是我確定再試試。

后來，我一有時間就拿出《定式大全》看兩眼，死活題間或也會做兩題，然而，我越做越覺得好玩。

再后來我又接著吃上圍棋課了，為了擺脫我老是喜愛走后手的局面，我經常限制自己，不要跟著別人下，強迫自己“脫先”。我還改掉了自己老是愛防守的毛病，看到對我有利的斷點，我就會強迫自己斷上去，為了下好棋，我費了許多時間和精力。

后來，我發(fā)覺這其實并不是我想象中的那么枯燥，因為我懂得了很多人生道理。比如，做事要見機行事，不要老是根據原理去行動。再比如要打破常規(guī)，要有大局觀顧全大局……我慢慢理解了媽媽說的“人生如棋，棋如人生”的道理。

后來我最終在圍棋界中脫穎而出，在重重困難中殺了出來，現在我已是強三段了，在全校已經可以打遍天下無敵手，同學們都稱我圍棋大師呢！

我希望我的拿手好戲能夠百尺竿頭，更進一步，以后成為像柯潔一樣的高手。

我的拿手好戲小學作文13

我的愛好有許多，打嬉戲、看電視、滑旱冰……但是我最喜愛的是玩魔方。

一天我在下課時，望見同學們玩魔方，玩得很快樂，我很艷羨?；氐郊?，我也讓媽媽給我買個，媽媽答應了。我和媽媽來到了玩具店，我買了一個最好最快的魔方。媽媽還給我找了一個魔方輔導老師。輔導老師讓我抄寫小魚公式、拐角公式、左手公式、右手公式、修改公式……

回到家，老師讓我把這些公式都背下來好用。這三階魔方，有紅橙黃綠藍白等六種顏色，總共有六面，每個面都是一個正方形，每個正方形又包含著9個小正方形。這些小正方形打亂后，還可以復原，真是奧妙無盡，我一下子就被它吸引了。

我背著背著，啊!這也太難了，想要放棄了。就在這時，媽媽走過來說：“世上無難事，只怕有心人。”接著，我起先苦練，最難的是步驟記不住，于是我單獨練它，每次都練得滿頭大汗，力倦神疲。其次天，我給老師背了一遍，不行思議，我背下來了。老師教我復原，我復原勝利。

這一周，有一個魔方復原大賽，我報了名。在競賽的前一天晚上，我練到了深夜才睡覺。功夫不負有心人。在競賽上，我心里暗想：這是為班級而戰(zhàn)，肯定發(fā)揮出自己的最好水平。

老師喊：“起先!”我快速拿起魔方拼了起來。時間如流水，我拼完了，我對老師說：“好了，一分鐘整!”老師和同學都鼓掌。此時，我感到無比傲慢和驕傲，心里就像吃了蜜一樣甜，全校參賽學生中我拼得最快。

魔方，讓我的課余生活更充溢，讓我變得更加聰慧，讓我懂得做任何事都得講方法，才能更好地實現目標，也讓我體會到了“臺上非常鐘，臺下十年功”的含義。

我的拿手好戲小學作文14

小小圓棋分黑白，十字線上出風采。每個人都有屬于自己的拿手好戲，而五子棋便是我的拿手好戲。在我的布局下，無論棋是黑是白，我總能將其五子相連。

初次與五子棋相遇，是在一個公共的石頭桌子上。兩對面分別擺放著一盒黑、白棋，石桌的桌面上刻著五子棋的玩法介紹，以及下棋用的棋盤。規(guī)則雖然簡潔，但每一步棋下的位置都考驗著下棋人的才智，這場名為“五子戰(zhàn)”的競賽深深刻在我的心底，牽動著我的心。

出于對五子棋的獨愛，我起先鉆研這門棋藝。詢問媽媽，媽媽小時候也愛玩五子棋，但沒有太多棋藝。于是，我們購買了一套《五子棋技巧》的書，起先和媽媽一同學習。我們坐在兩對方，我執(zhí)黑棋，媽媽自然是白棋，依據書上的內容，一步一步下，駕馭每一顆棋子下的位置的意義。我也隔三差五與媽媽對弈，大多數都是我占上風，取得成功。在這一次次練習與實戰(zhàn)中，五子棋成了我的拿手好戲。

最終，學校里在藝術節(jié)上開展了五子棋競賽，我也在初賽中入選，找尋著更有水平的對手。競賽的號角就吹響了，我趾高氣揚地對他說：“今日你輸定了！”他看了我一眼，夾起一枚黑棋，說：“還沒比呢！”話音剛落，他手中的黑棋就落在棋盤正中心。一起先的幾顆棋只是基礎，越