幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)教案三篇

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)教案三篇這是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)教案三篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

第1篇、中班環(huán)保保護(hù)環(huán)境從我做起教案反思一、設(shè)計(jì)意圖：

近些年來(lái)，由于人們?nèi)狈ψ罨镜沫h(huán)保意識(shí)，使生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，造成生態(tài)平衡失調(diào)。因此保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國(guó)共同關(guān)心的全球性問(wèn)題。幼兒期是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的最佳期，這時(shí)對(duì)他們進(jìn)行環(huán)保的啟蒙教育，形成最初的環(huán)境意識(shí)、愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感和保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣將會(huì)影響他們的一生。在我們周?chē)沫h(huán)境中，空氣受工業(yè)及運(yùn)輸業(yè)的影響，污染很?chē)?yán)重，特別是如今助動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)在街頭巷尾隨處可見(jiàn)，它們排放的廢氣都會(huì)造成空氣污染。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，旨在培養(yǎng)幼兒的探索興趣，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在區(qū)分機(jī)動(dòng)車(chē)和非機(jī)動(dòng)車(chē)的基礎(chǔ)上，知道機(jī)動(dòng)車(chē)和非機(jī)動(dòng)車(chē)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

2、知道機(jī)動(dòng)車(chē)以及工廠排放的廢氣會(huì)污染空氣，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

3、擴(kuò)展幼兒的想象思維，發(fā)展創(chuàng)新能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒課前學(xué)會(huì)區(qū)分機(jī)動(dòng)車(chē)和非機(jī)動(dòng)車(chē)；

2、利用多媒體輔助教學(xué)，已制作好課件；

3、蠟燭一根、碟子一只、打火機(jī)一個(gè)、“禁煙標(biāo)記”一張；

4、幼兒人手一張紙，一盒水彩筆。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）問(wèn)題導(dǎo)入，復(fù)習(xí)鞏固。

師：早上，爸爸媽媽是用什么送你們上幼兒園的呢？（用自行車(chē)、助動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)等）師：上次我們知道了摩托車(chē)、助動(dòng)車(chē)都是利用燃油式發(fā)動(dòng)機(jī)帶動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)軸使車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的，叫做機(jī)動(dòng)車(chē)；而自行車(chē)、三輪車(chē)是用腳踩腳踏帶動(dòng)鏈條而轉(zhuǎn)動(dòng)的，是非機(jī)動(dòng)車(chē)。它們都屬于什么呢？（交通工具）今天我們就到“菲菲車(chē)店”去瞧一瞧，看看那兒發(fā)生了一件什么事？

（二）聲形并茂，幫助理解。

1、利用多媒體演示動(dòng)畫(huà)故事。

2、逐段看畫(huà)面并提問(wèn)：

①菲菲車(chē)店里賣(mài)哪些車(chē)呢？菲菲是怎樣叫賣(mài)的？（點(diǎn)擊聲音圖標(biāo)，幼兒跟學(xué)，強(qiáng)調(diào)助動(dòng)車(chē)的特點(diǎn)）

②有哪些動(dòng)物來(lái)買(mǎi)助動(dòng)車(chē)的？它們?yōu)槭裁匆I(mǎi)助動(dòng)車(chē)？（結(jié)合動(dòng)物的特性和助動(dòng)車(chē)的方便、快捷來(lái)說(shuō)）

③為什么天空變得灰蒙蒙的、樹(shù)葉不那么綠了，也有那么多動(dòng)物生病了？

3、在電腦圖片上區(qū)分機(jī)動(dòng)車(chē)和非機(jī)動(dòng)車(chē)，找出它們的優(yōu)點(diǎn)和不足。（答對(duì)或答錯(cuò)，電腦給予表?yè)P(yáng)和提示）小結(jié)：非機(jī)動(dòng)車(chē)費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，但車(chē)子后面不排廢氣、無(wú)污染；機(jī)動(dòng)車(chē)省時(shí)、省力、方便快捷但有污染。

（三）演示實(shí)驗(yàn)，啟發(fā)思維。

1、看電腦畫(huà)面?！捌鋵?shí)除了機(jī)動(dòng)車(chē)會(huì)排放廢氣以外，許多工廠、發(fā)電站的煙囪也會(huì)排出廢氣，你們看工廠的煙囪冒出滾滾濃煙，這些濃煙又隨風(fēng)飄散到遠(yuǎn)處，漸漸地看不出來(lái)了，但空氣中的有害氣體就會(huì)被我們吸進(jìn)身體，影響健康?！?/p>

2、做小實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃蠟燭，把碟子放在火苗上熏一會(huì)兒，為什么碟面變黑？幼兒討論。

小結(jié)：我們點(diǎn)燃蠟燭，在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭，這種炭通常進(jìn)入空氣中所以我們看不到，但這會(huì)污染空氣。

（四）遷移經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展想象。

1、為了減少空氣污染，不少科學(xué)家做了研究，他們發(fā)明了無(wú)污染的電動(dòng)汽車(chē)。（看電腦畫(huà)面）

2、請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦筋想一想，怎樣才能減少空氣污染？（幼兒分組討論）小結(jié)：我們可以讓菲菲在它的車(chē)店里也多賣(mài)“綠色交通工具”，把樹(shù)林變得更加美麗。

3、在小朋友家里有哪些空氣污染呢？（煤氣、油煙、成人吸煙等）老師這兒有一個(gè)禁煙標(biāo)記，下課后我們也來(lái)畫(huà)一個(gè)貼在家里，多種花、多植樹(shù)，保護(hù)環(huán)境，從我做起！

五、活動(dòng)延伸：

1、幼兒繪畫(huà)禁煙標(biāo)記。

2、幼兒為《菲菲車(chē)店》續(xù)編故事結(jié)尾，教師錄音。

3、大家爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

教學(xué)反思：

1.通過(guò)這次活動(dòng)，孩子基本意識(shí)到良好的環(huán)境對(duì)我們生活的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2.在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問(wèn)題。

3.作為幼兒的啟蒙老師，我覺(jué)得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì)他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。第2篇、大班環(huán)保教研活動(dòng)保護(hù)自然環(huán)境教案反思主題目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒從小熱愛(ài)大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要保護(hù)好自然環(huán)境的良好情感。

2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣，有積極參與環(huán)保的初步意識(shí)。

3、通過(guò)幼兒向社會(huì)進(jìn)行宣傳教育，促使幼兒知道"保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)"，懂得"地球只有一個(gè)，人類(lèi)要保護(hù)好她"的道理。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、種小樹(shù)苗以班級(jí)為單位，師幼一起挖坑種植，并告訴幼兒植樹(shù)的好處。通過(guò)植樹(shù)讓幼兒明白植樹(shù)造林和保護(hù)樹(shù)木資源的重要性，并體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

2、我的樹(shù)朋友愿意找一棵樹(shù)跟它做好朋友，來(lái)保護(hù)自己的樹(shù)朋友，不讓小朋友去搖它，每天去看它，看它長(zhǎng)高了嗎？幫助它捉害蟲(chóng)，和它比一比，誰(shuí)長(zhǎng)得更快？初步知道樹(shù)與人類(lèi)的關(guān)系，萌發(fā)小朋友愛(ài)護(hù)樹(shù)的情感，引發(fā)小朋友熱愛(ài)幼兒園的美好環(huán)境。

3、給樹(shù)掛名信片知道每棵樹(shù)都有名字，認(rèn)識(shí)各種樹(shù)的名稱，并愿意為每棵樹(shù)掛上名信片。

4、綠色行動(dòng)將主題教育活動(dòng)向社區(qū)延伸，充分利用豐富的社區(qū)教育資源，讓幼兒走出園門(mén)，開(kāi)展綠色行動(dòng)的活動(dòng)。以"環(huán)保小衛(wèi)士"的身份利用宣傳牌、海報(bào)等形式向社區(qū)進(jìn)行宣傳、呼吁。如"請(qǐng)給我喝水"、"請(qǐng)勿搖我"、"請(qǐng)愛(ài)護(hù)我"、"我怕疼，請(qǐng)不要踩我"、"小草有生命，我們愛(ài)護(hù)它"、"地球只有一個(gè)"等。從小培養(yǎng)幼兒積極參與環(huán)保宣傳活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)反思：

1、讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性

近半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，全球的生存環(huán)境一直呈惡化趨勢(shì)，氣候的冷熱反常、臭氧洞的出現(xiàn)與擴(kuò)大、洪澇旱災(zāi)、泥雨酸雨、大氣污染、土壤和水質(zhì)污染、愈來(lái)愈頻繁的沙塵暴等等，特別是土地的沙漠化一直呈加速之勢(shì)，已被社會(huì)公認(rèn)為當(dāng)今世界的頭號(hào)環(huán)保問(wèn)題。1998年洪澇使長(zhǎng)江、嫩江流域的人民生命財(cái)產(chǎn)遭受?chē)?yán)重?fù)p失；干旱又使許多地方莊稼顆粒無(wú)收，人畜飲水十分困難。農(nóng)藥的濫用、工廠廢水的排放、大氣的污染直接或間接威脅著人們的健康和生命，頻繁的沙塵暴使西北地區(qū)人民的經(jīng)濟(jì)遭受巨大的損失。沙塵暴由60年代的8次、70年代的13次、80年代的14次急劇上升到90年代的23次，沙塵暴襲擊的范圍也愈來(lái)愈大。沙漠面積的急速增長(zhǎng)，土地荒漠化吞噬著人類(lèi)賴以生存的土地、家園，使我國(guó)成為世界上沙漠化面積最大的國(guó)家之一。生態(tài)環(huán)境惡化，嚴(yán)重威脅著人類(lèi)的生存，已成為中華民族急待解決的首要問(wèn)題。保護(hù)生態(tài)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡是我們每個(gè)公民義不容辭的責(zé)仟，如果我們不從現(xiàn)在做起，攜起手來(lái)保護(hù)我們共同生存的地球，人類(lèi)最終將用自己的雙手毀滅自己。

2、環(huán)境惡化的原因及保護(hù)措施

造成目前生存環(huán)境惡化使大自然一次又一次對(duì)人類(lèi)嚴(yán)厲懲罰的原因很多，如毀林開(kāi)荒、圍湖造田、濫墾過(guò)牧、濫用化肥農(nóng)藥、工業(yè)三廢的隨意排放等。就近年來(lái)大范圍的干旱洪澇、沙塵暴、土地荒漠化則主要是濫墾、濫牧、濫伐、濫采、濫用水資源造成的。地球上生態(tài)系統(tǒng)中所需的能量都來(lái)自太陽(yáng)，生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者--綠色植物通過(guò)光合作用把太陽(yáng)能固定在它們所制造的有機(jī)物中，轉(zhuǎn)化成人和動(dòng)物所需的能量，因此，綠色植物成為生態(tài)系統(tǒng)的主要部分。過(guò)度的放牧、采伐，破壞森林植被，綠色減少，流向人類(lèi)的總能量減少，而人口增長(zhǎng)，人們生活水平的提高，使人類(lèi)對(duì)自然的索取又更加變本加厲。

形成惡性循環(huán)，致使綠山變禿嶺、草原荒化。有統(tǒng)汁表明，采1斤發(fā)菜可使20畝草原荒化、采1斤甘草能使10畝草原變成沙漠。森林植被的嚴(yán)重破壞，不僅使生態(tài)系統(tǒng)中蓄積的總能量銳減，而且使綠色植物調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、蓄養(yǎng)水分、防風(fēng)固沙的能力下降，致使旱天更旱，雨天更澇，水土流失，土地荒化，沙漠面積增加，干旱洪澇、飛沙揚(yáng)塵頻繁光顧，使人類(lèi)生存的環(huán)境逐步惡化。綠色是生機(jī)，是人類(lèi)永恒的追求，保護(hù)環(huán)境必須使人類(lèi)對(duì)自然的開(kāi)發(fā)利用遵守大自然的生態(tài)規(guī)律，保護(hù)森林，發(fā)展草原植被，植樹(shù)種草，科學(xué)種田，治理三廢，在遵循自然生態(tài)規(guī)律的前提下，積極主動(dòng)地改造自然，使我們生存的家園成為綠色王國(guó)，使我們生存的環(huán)境得到改善。第3篇、中班語(yǔ)言區(qū)環(huán)境材料創(chuàng)設(shè)（14則）教案1、內(nèi)容：我與書(shū)是好朋友

目的：讓幼兒能夠仔細(xì)認(rèn)真的進(jìn)行閱讀。

材料：提供各類(lèi)書(shū)籍，包括圖畫(huà)書(shū)、資料性的書(shū)、數(shù)字的書(shū)、童話、兒歌、幼兒雜等，讓兒童閱讀。

指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒自己挑選喜歡的書(shū)進(jìn)行閱讀理解。

2、內(nèi)容：能干的我

目的：幼兒通過(guò)各種材料使自己在語(yǔ)言方面有所提高。

材料：提供兒歌卡、字卡、圖片、提供語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)、耳機(jī)和故事錄音帶。曲線板、走迷宮圖片、連線圖片、文字的拼圖、積木、放置筆、紙、本子以及訂書(shū)機(jī)、剪刀等寫(xiě)作工具和材料。

指導(dǎo)要點(diǎn)：若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如：“有秩序地玩滑梯”和“爭(zhēng)先恐后擠滑梯”。以便于幼兒聽(tīng)聽(tīng)、講講、議議。

讓兒童一面看書(shū)，一面聽(tīng)故事。還可以錄下自己的聲音欣賞，感受聲音的變化、差異。

讓幼兒可以去臨摹圖案、符號(hào)，幫助幼兒小肌肉的發(fā)展，為書(shū)寫(xiě)做好準(zhǔn)備。

讓幼兒在輕松的游戲中了解身邊的文字。

讓兒童書(shū)寫(xiě)、剪貼字、制作書(shū)。

3、內(nèi)容：小小魔術(shù)師

目的：

通過(guò)游戲，區(qū)別形近字，發(fā)展幼兒視覺(jué)辨別能力，識(shí)別漢字之間微小的差別，培養(yǎng)幼兒敏銳性、靈活性。

材料：

每人一個(gè)游戲盒，漢字卡片若干（如：大——太，烏——鳥(niǎo)等）

指導(dǎo)要點(diǎn)：

請(qǐng)參加游戲的幼兒從魔術(shù)盒中取出若干漢字卡片，將兩個(gè)相近的字放在一起進(jìn)行比較，請(qǐng)幼兒說(shuō)：我是小小魔術(shù)師，我把“大”字加一點(diǎn)就變成了“太”字。變的最多的幼兒可獲得“小小魔術(shù)師”的稱號(hào)。

4、內(nèi)容：歇后語(yǔ)找朋友

目的：

1、了解歇后語(yǔ)

2、豐富幼兒想象，提高幼兒口語(yǔ)表達(dá)

材料：

幾組歇后語(yǔ)卡片

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、出示歇后語(yǔ)圖片，如“貓哭耗子”，請(qǐng)幼兒觀察并描述圖片，引導(dǎo)幼兒分析貓為老鼠的死而傷心哭泣是假象，引出“假慈悲”。

2、歇后語(yǔ)找朋友，如下：

貓哭耗子——假慈悲

大海里撈針——無(wú)處覓

黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心

飛蛾撲火——自取滅亡

3、請(qǐng)幼兒收集其他歇后語(yǔ)

4、請(qǐng)幼兒創(chuàng)編一些合理的歇后語(yǔ)，并請(qǐng)幼兒為此配上圖畫(huà)。

5、內(nèi)容：有趣的相反

目的：在看看講講做做中，初步了解生活中常見(jiàn)的反意詞。

材料：相反的實(shí)物、卡片、筆、紙

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、玩手部游戲“轱轆轱轆”，

請(qǐng)幼兒找出兒歌中的反義詞，并找一個(gè)好朋友配合，將每對(duì)反義詞用動(dòng)作表示出來(lái)。

前前——后后

上上——下下

左左——右右

長(zhǎng)長(zhǎng)——短短

高高——矮矮

大大——小小

2、一幼邊說(shuō)詞語(yǔ)邊做動(dòng)作，另幼兒邊說(shuō)邊做相對(duì)相反的動(dòng)作。

穿衣服——脫衣服

開(kāi)門(mén)——關(guān)門(mén)

進(jìn)教室——出教室

坐下——起立

分開(kāi)——合攏

手心——手背

向前進(jìn)一步——向后退一步

動(dòng)——靜

3、看看說(shuō)說(shuō)：看圖說(shuō)相反的字：

如：粗——細(xì)

胖——瘦

輕——重

方——圓

來(lái)——去

快——慢

沉——浮

黑——白

好——壞

冷——熱

里——外

哭——笑

飽——餓

白天——黑夜

整整齊齊——亂七八糟

認(rèn)認(rèn)真真——馬馬虎虎

4、想想、畫(huà)畫(huà)、講講。

鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象，用符號(hào)圖形表示相反的意思，并大膽講出來(lái)。

（附兒歌）

轱轆轱轆

前前后后，上上下下，左左右右，長(zhǎng)長(zhǎng)短短，高高矮矮，大大小小，轱轆轱轆—，轱轆轱轆二，轱轆轱轆三，轱轆轱轆四，轱轆轱轆五,看誰(shuí)是個(gè)好孩子。

6、內(nèi)容：翻卡片找朋友

目的與要求：通過(guò)翻卡片配對(duì)游戲，讓幼兒找到生活中相對(duì)應(yīng)的朋友，并能為配對(duì)的朋友找到相應(yīng)的字卡。

材料：卡片若干、相應(yīng)字卡等

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、通過(guò)翻卡片游戲，讓幼兒能說(shuō)出圖片上東西的名稱，并把有一定聯(lián)系的圖片結(jié)為朋友，看看誰(shuí)的朋友最多，那么誰(shuí)就勝利。（比如手和腳、毛巾和臉盆等）

2、在幼兒熟練玩法的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒將相應(yīng)的卡片找到相應(yīng)的字卡，讀讀認(rèn)認(rèn)。

7、內(nèi)容：小相冊(cè)

目的：引導(dǎo)幼兒觀察相冊(cè)，說(shuō)說(shuō)相冊(cè)上的人物、地方，故事等等，培養(yǎng)幼兒說(shuō)話的能力，增進(jìn)同伴間的友誼。

材料：幼兒自帶照片或相冊(cè)，幼兒在園一日活動(dòng)照片等。

指導(dǎo)要點(diǎn)：看同伴或自己的照片或一日活動(dòng)照片（小時(shí)侯、在家、出去旅游等），看看講講一些有趣的故事和話題，從而更了解自己的同伴，對(duì)于孩子熟悉的人和事，比較感興趣，容易激發(fā)說(shuō)話愿望。

8、內(nèi)容：小圖書(shū)：

目的：通過(guò)幼兒自由閱讀，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，提高幼兒閱讀興趣和能力。

材料：各種幼兒喜歡的圖書(shū)若干。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、幼兒自由選擇圖書(shū)閱讀，邊看邊講，也可以認(rèn)認(rèn)字，不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)同伴或老師。

2、專心閱讀圖書(shū)，記住故事的主要人物和情節(jié)，學(xué)講故事中的主要內(nèi)容。

9、內(nèi)容：小指偶

目的：邊玩紙偶，邊試著邊講簡(jiǎn)單的小故事。

材料：紙偶若干

指導(dǎo)要點(diǎn)：邊玩邊自編故事，邊講故事，邊表演指偶。

10、內(nèi)容：我喜歡的小動(dòng)物

目的：說(shuō)說(shuō)自己喜歡的小動(dòng)物，表演關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情節(jié)。

材料：毛絨玩具若干

指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒邊說(shuō)邊玩，邊引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)一些情節(jié)。（給小動(dòng)物喂飯、為小動(dòng)物洗澡、哄小動(dòng)物睡覺(jué)等）

11、內(nèi)容：自制圖書(shū)

目的：根據(jù)主題自制圖書(shū)5——6頁(yè)，邊制作講述自編故事內(nèi)容。

材料：白紙若干，蠟筆、水筆等

指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)主題情節(jié)繪畫(huà)圖片，比如春天的主題中，讓幼兒繪畫(huà)孩子們眼中的春天，以及春天的一切變化等，然后根據(jù)需要制定成圖書(shū)。圖書(shū)大小和頁(yè)數(shù)，都由幼兒自由選擇和決定。

12、名稱：小舞臺(tái)

目的：

學(xué)習(xí)自編故事或復(fù)述故事，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

材料介紹

1、小背景舞臺(tái)。

2、幾幅背景圖。

3、可選