關(guān)于大學(xué)生讀書情況調(diào)查

關(guān)于大學(xué)生讀書情況調(diào)查導(dǎo)言：

我國國民每年人均閱讀圖書僅有4.5本，遠低于韓國的11本，法國的20本，日本的40本，以色列的64本。

一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。大學(xué)生作為社會新技術(shù)、新思想的前沿群體、國家培養(yǎng)的高級專業(yè)人才，我們的讀書情況反映了國家的未來。就此，我們組對大學(xué)生讀書情況進行了調(diào)查——五、調(diào)查結(jié)果接下來就以表格的形式為大家展示結(jié)果。本次參與調(diào)查共69人，其中男生40人，女生29人。其中大一人數(shù)居多，占到總?cè)藬?shù)的89.9%。五、調(diào)查結(jié)果超過一半的同學(xué)一周進入圖書館的次數(shù)小于兩次，有少部分人甚至從未進入過圖書館。超過半數(shù)的人能夠達到每天閱讀超過一個小時。五、調(diào)查結(jié)果大多數(shù)人會選擇買少量實體書，只有很少一部分人不選擇購買圖書。超過一半的人每年閱讀書籍?dāng)?shù)量低于一本，只有不到14%的人有閱讀習(xí)慣。五、調(diào)查結(jié)果多數(shù)人選擇在實體店或網(wǎng)店上購買圖書。還是有不少同學(xué)認為大學(xué)生應(yīng)該多閱讀些課外書。只有非常少的一部分同學(xué)認為沒有必要閱讀課外書。五、調(diào)查結(jié)果多數(shù)人通過內(nèi)容來決定是否購買圖書，也有不少人購買圖書的因素是作者、定價、朋友推薦和網(wǎng)上排名。超過半數(shù)的同學(xué)認為閱讀課外書最重要的是興趣，也有一部分同學(xué)覺得缺少時間是自己少讀課外書的原因。五、調(diào)查結(jié)果超過半數(shù)的人喜歡在圖書館閱讀。多數(shù)同學(xué)認為我們學(xué)校讀書氣氛一般，也有不少同學(xué)覺得我們學(xué)校讀書氣氛特別好和較好。五、調(diào)查結(jié)果同學(xué)們比較喜歡參加優(yōu)秀圖書推薦會或者讀書講座這樣的讀書月活動?？偨Y(jié)以上數(shù)據(jù)可以看出，多數(shù)大學(xué)生是熱愛閱讀的，而且閱讀量不小，積極性較高，多數(shù)都是有目的性的閱讀而不是盲目、隨意讀書。所閱讀的書籍種類繁多，知識覆蓋面廣，含金量高。但是有個別學(xué)生對于讀書不熱衷，不搭理，只閱讀必要的專業(yè)知識的書籍，知識面狹窄，需要指導(dǎo)老師進行指導(dǎo)教育，需要其他同學(xué)進行引導(dǎo)和帶動氛圍。我們發(fā)現(xiàn)：影響我們閱讀的主要原因有——網(wǎng)絡(luò)和休閑娛樂擠占了大部分閱讀時間課業(yè)負擔(dān)重也是大學(xué)生讀書時間少的原因就業(yè)壓力是影響大學(xué)生閱讀興趣，大學(xué)生閱讀功利性的重要原因我們的建議：學(xué)校方面：學(xué)生方面：對大學(xué)生的課外閱讀進行引導(dǎo)，學(xué)校責(zé)無旁貸。學(xué)校應(yīng)以靈活多樣的形式引導(dǎo)他們明確讀書目的，實現(xiàn)課外閱讀多樣化、合理化，真正使學(xué)生對課外閱讀產(chǎn)生興趣，并從中獲取知識，受到熏陶，提高素質(zhì)。解決辦法：①以豐富多彩的活動占領(lǐng)閱讀陣地②充分發(fā)揮圖書館的資源共享和開放性能③完善考核制度，把大學(xué)生從繁重的課業(yè)中解放出來學(xué)生是閱讀活動的主體，所以在讀書的選擇、讀書的方式上直接決定著讀書的效果。

作為大學(xué)生，無論是立足于自己的發(fā)展需要還是適合社會的需求，都應(yīng)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，使讀書成為自己生命的一部分。解決辦法：

①抓住點滴時間，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。②樹立遠大理想，克服讀書的功利性。③培養(yǎng)廣泛的興趣，不斷完善讀書結(jié)構(gòu)。最后：