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文檔簡介
第頁2023大班春季班級工作方案大班春季班級工作安排
時間飛逝,時間在漸漸推演,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作開展,來為以后的工作做一份安排吧??墒蔷烤故裁礃拥陌才挪攀沁m合自己的呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀啻杭景嗉壒ぷ靼才牛瑲g送閱讀與保藏。
大班春季班級工作安排1
熱喧鬧鬧的寒假悄然結(jié)束,我們迎來了大班下學期。本學期是孩子們在幼兒園的最終一個學期了,他們即將面對的是嶄新的環(huán)境,嶄新的學習模式。為了讓孩子們更快的適應這樣的生活,本學期的幼小連接工作也將放在全部工作的首位?,F(xiàn)將孩子們的現(xiàn)有狀況和本學期的安排作一展望:
一、班級概況
我班共有幼兒35位,其中男生20名,女生15名。本學期有一位幼兒退學,同時轉(zhuǎn)入一位新生。該名新生原為我班幼兒,對班級狀況比擬了解,融入班集體生活較快。
班級優(yōu)勢:通過師生的共同努力,絕大局部幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理實力,均能自己疊被、穿衣、進餐,生活衛(wèi)生習慣、進餐習慣較穩(wěn)定,都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能主動參加到體育活動中,身體狀況都較好。孩子們愛好較廣泛、思維敏捷、對事物充溢新奇心與學習欲望,活動中能主動發(fā)言。
班級弱勢:班級普遍幼兒較為敏捷,穩(wěn)定性欠佳,有局部幼兒自控實力較弱,留意力簡單分散,遵守集體規(guī)那么意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習慣較差,特殊是傾聽其他幼兒的習慣,喜愛插嘴,敬重他人的意識較薄弱。
個別幼兒:班里中途插班的幼兒各方面實力較弱、動手實力較差、膽子比擬小,雖已根本適應幼兒園生活,但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱,須要老師、同伴更多的關(guān)切與關(guān)注以幫助他們更好的進步、提高各方面的實力。
二、班級工作總目標
針對班級的現(xiàn)有狀況,圍繞幼兒園工作總目標,本班特提出以下一些工作目標:
1、進一步標準幼兒的一日常規(guī)。
2、進一步穩(wěn)定幼兒良好的學習、生活習慣,增加幼兒規(guī)那么意識,增加限制實力。
3、家園協(xié)作,順當做好幼小連接工作。
三、詳細要求與措施
1、標準幼兒一日常規(guī)。
本學期,我們班級三位老師將主動溝通,達成一樣,默契合作,進一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定。
學習常規(guī):在組織幼兒的一日活動過程中,老師要不斷更新教化觀念,把更多的自由權(quán)還給幼兒,把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合,尤其是在集體活動中,允許幼兒自由發(fā)表看法,鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法,為幼兒創(chuàng)設和諧、寬松、同等、自由的氣氛,使幼兒敢說、愿說。
生活常規(guī):對于大班幼兒來說,一些良好習慣、自理實力已經(jīng)形成,現(xiàn)在的目標為穩(wěn)固和個別不良現(xiàn)象的訂正。在日常生活中,老師要做到細心視察、剛好引導、長期堅持。我們抓住每一個時機,剛好對幼兒進行常常性地教化,以利于良好習慣的形成,尤其對個別幼兒的不良習慣、更應當?shù)教幘o盯,跟進視察指導,以便在較短的時間內(nèi)完成改正。
2、培育幼兒良好的學習習慣、生活習慣。
本學期我們將圍繞"幼小連接"這一重點來開展工作,通過開展"比一比,誰能坐端正"、"我的作業(yè)最整齊"、"最愛動腦的好寶寶"等競賽活動,培育幼兒良好的學習習慣,通過開展"跳繩、整理籮筐"、"歌頌競賽、"講故事競賽"等多種活動,激發(fā)幼兒主動向上的良好情感。
〔1〕獨立生活實力:
通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識,增加獨立解決問題的實力。讓大班幼兒感知到,即將成為一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和老師,要學會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想方法解快。
培育幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我視察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我指責、自我評價和自我限制等,讓他們懂得什么時候應當做什么事并肯定做好;什么時候不該做事并限制自己的愿望和行為。
〔2〕培育孩子良好的學習習慣:
請家長協(xié)作幼兒園,與幼兒共同制定作息時辰表。如:不遲到早退、不隨意請假等〔請假單〕;其次,在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細答復下列問題、留意傾聽的習慣;再有,培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務意識,嬉戲、活動中加強幼兒規(guī)那么意識的培育。
四、每月工作支配
二月份:
1、做好開學初期的各項環(huán)境布置打算工作。
2、建立并穩(wěn)固各項常規(guī),使幼兒盡快調(diào)整好學習狀態(tài)。
3、做好新老生家訪、個別收費工作、家長會。
三月份:
1、開展跳繩競賽。
2、進行節(jié)日教化:三八婦女節(jié)。
3、做好幼小連接的階段性工作
四月份:
1、做好去基地、掃墓的打算工作。
2、進行節(jié)日教化:清明節(jié)、勞動節(jié)。
3、家長開放日的打算工作。
五月份:
1、進行節(jié)日教化:六一兒童節(jié)。
2、做好六一節(jié)目的打算。
3、季節(jié)教化,并結(jié)合季節(jié)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設。
4、參觀小學。
六月份:
1、進行與夏季有關(guān)的季節(jié)教化與平安保健常識。
2、節(jié)日教化:端午節(jié)。
3、畢業(yè)典禮。
4、班級各類總結(jié)。
5、做好幼兒開展評估工作。
6、做好學期結(jié)束工作,整理好各項物品。
大班春季班級工作安排2
本學期是孩子在幼兒園學習的最終半年,為了珍惜這半年最為美妙的時間,給孩子們童年時間留下美妙的回憶,我們將盡量為孩子供給歡樂,讓他們每一個人都成為歡樂有朝氣的幼兒,在歡樂上表達開展的原那么。與此同時,本學期又是幼兒開展極其關(guān)鍵的半年,為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應小學的學習要求和生活規(guī)律,幫助他們養(yǎng)成一個正確合理的學習習慣是至關(guān)重要的。如何讓孩子們順當?shù)剡M入小學,盡快適應小學學習環(huán)境,是幼兒園和家長共同關(guān)注的問題,我們將從以下幾方面入手做好幼小連接工作,讓幼兒能在開心而歡樂的狀態(tài)中進入小學。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作安排。
一、幼兒狀況分析
我們大班本學期班級幼兒41名,男幼兒23名,女幼兒18名,新生一名。
1、優(yōu)勢表現(xiàn)
本班幼兒思維活潑,語言表達實力強,想象力、創(chuàng)立力都較同齡孩子強。幼兒自理實力漸漸增加了,對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大局部的幼兒會整理并管好自己的物品,在嬉戲結(jié)束后會將嬉戲玩具材料放回原處。在嬉戲中幼兒的交往實力較強,能自由結(jié)伴開心地玩,會主動關(guān)切弱小幼兒。在主題活動中,幼兒不僅能獨立地去探究自己感愛好的事物,還能收集各種舊材料、自然物,發(fā)揮想象和創(chuàng)立。
2、弱勢因素分析
我班幼兒的傾聽實力有所欠缺,這與我班幼兒過于活潑,自控實力差有關(guān),行為習慣還有待培育。同伴之間缺少相互幫助、相互合作的熱忱,缺乏為他人效勞的意識。幼兒喜愛表演嬉戲和角色嬉戲,但規(guī)那么意識較差。有局部性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講解并描述、大膽地表達。局部幼兒做事拖拉、欠缺責隨意識,收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作經(jīng)常須要別人提示;局部幼兒在學習活動中留意力分散,沒有耐性;局部幼兒自控力欠佳,喜愛玩危急嬉戲,自我保護實力有待加強。
二、主要工作與詳細措施
〔一〕班級環(huán)境及班級特色營造溫馨、和諧的.班級環(huán)境,給幼兒供給良好的學習和生活空間。在人文環(huán)境的營造方面,班級老師要本著一顆愛心對待每一個孩子,要理解、接納孩子的行為,要多和孩子溝通,鼓勵他們大膽地說出自己的想法,鼓勵他們主動開心地參加集體活動,在與伙伴的交往和共享中、在老師的關(guān)切和幫助下覺察生活和學習的樂趣,保持身心愉悅、健康活潑地成長。
在物質(zhì)環(huán)境的營造方面,力爭做到為幼兒的學習供給支持和幫助。結(jié)合大班孩子年齡特點的及主題活動內(nèi)容,注意用墻飾激發(fā)孩子們上小學的愿望,注意利用種植園地激發(fā)孩子們主動照看植物的愿望。預設區(qū)角為:閱讀區(qū)、美工區(qū)、視察區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、種植地。
結(jié)合園本課程科研活動一區(qū)域化的探討為班級特色,在日常教化活動中不斷挖掘孩子的各種潛能,不斷提高孩子們各方面的實力。
大班春季班級工作安排3
一年之際在于春〞當春天緩緩向我們走來時候,我們又迎來了新學期。這是孩子們在學前班的最終一個學期,也入小學前最關(guān)鍵的一學期。本學期我們將一如既往地仔細開展工作,針對上學期工作中出現(xiàn)缺乏進行調(diào)整,使每一個孩子都能夠得到全面的開展。特制定班級工作安排如下:
一,班況分析;
本學期是孩子們在幼兒園的最終一學期,也是最關(guān)鍵的一學期。經(jīng)過三年多的幼兒園生活,每個幼兒在原有的根底上都有了很大的進步與提高。孩子們經(jīng)過大大班第一個學期的學習與生活,幼兒在身體、認知和社會性各方面的實力都有所提高。在身體方面:有生活自理實力和良好的生活、衛(wèi)生習慣,動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認知方面:幼兒的主動探討和探究實力有肯定的提高。在身體開展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的熬煉和實力還有所欠缺。在社會性開展方面:幼兒初步形成良好的品德行為和習慣,個別幼兒的自我限制實力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望,初步學會與他人合作,初步學會憐憫和關(guān)切他人,初步會評價自己與同伴并勇于成認錯誤,改正缺點,但集體觀念較弱。此外,我們還注意培育幼兒的常規(guī)、責任感、自我意識,并取得了肯定的成果。上學期的家長工作做得比擬好,家長們對本班的工作都比擬支持和滿足。
對于大大班的孩子來說,在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間,作為老師我們應充分利用這段時間,為幼兒供給多元的學習環(huán)境,注意多元智能的開發(fā)教化,主動為入小學打好根底,作為家長需依據(jù)幼兒的實際狀況進行有針對性的培育,以便孩子能較順當?shù)剡M入小學學習。
二、詳細工作目標與措施:
(一)生活方面
1.開學初,供給時機讓幼兒自領(lǐng)保潔任務,如:擦桌子子、擺凳子、黑板等,學習做好清潔工作,體會為班級做好事的樂趣。
2.定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩具、教具,保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
3.在老師的指導下,能將衣服疊放整齊;會耐性、獨立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝整齊。
4.開展豐富多彩的體育嬉戲活動,保證戶外活動的時間,促進幼兒機體正常發(fā)育,增加體質(zhì),削減疾病。
5.依據(jù)幼兒須要完善科學的生活常規(guī),鼓勵幼兒多吃蔬菜、細嚼慢咽。
6.培育幼兒“順手整理、物歸原處〞的良好習慣,并能夠主動的關(guān)切、參加班級中的環(huán)境及活動,學會正確的勞動技能。如分發(fā)餐具、照看種植角、整理班里玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務、能關(guān)切幫助身邊須要幫助的人等。
(二)教化教學方面
1.圍繞“幼小連接〞這一活動,通過“比一比,誰坐得端正〞、“我的作業(yè)最整齊〞、“最愛動腦的孩子〞等競賽活動,培育幼兒良好的學習習慣,通過“呼拉圈〞“卡拉0k〞等多種競賽活動,激發(fā)幼兒主動向上的良好情感。
2.結(jié)合主題教化和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教化內(nèi)容,培育幼兒從小樹立環(huán)保意識,引導他們在力所能及的活動中駕馭保護和改善環(huán)境的初淺學問和簡潔技能,初步確立保護環(huán)境的責任感和榮耀感。
3.教學上采納分組、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動,做好視察分析孩子活動狀況、開展幼兒的視察實力、動手操作實力及培育幼兒學會自主覺察和解決問題的實力。
4.加強幼兒的常規(guī)培育,通過平常隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采納多種形式進行訓練,嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況,每天讓幼兒輪番當好值日生,做好小主子。
5.環(huán)境教化將以主題墻為主要的形式。組織引導幼兒參加主題墻的設想與創(chuàng)設等各環(huán)節(jié)工作,“變廢為寶〞激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象、創(chuàng)新實力。例如:收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建、展示的最正確途徑。
6.本學期我們班的嬉戲重點放在幼兒的交往與材料的運用中。并將在嬉戲中投放肯定數(shù)量的“加工材料〞,很大程度上提高幼兒相識社會角色的實力。
7.圍繞課題結(jié)合主題與領(lǐng)域的滲透,使區(qū)域能夠成為幼兒增長學問、熬煉實力、滿意新奇心、促進彼此交往、展示特長的舞臺。
8.留意幼兒的個別差異,使每個幼兒都有較大的提高。在練習中適當?shù)脑黾油瑯蛹记刹煌问降姆€(wěn)固練習。以及不同內(nèi)容的組合練習,以此增加幼兒練習的時機并提高幼兒的愛好。
?三?,衛(wèi)生保健工作:
1、做好衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行,,定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
2,嚴格把好晨檢關(guān),做好全日視察及的記錄工作,加強檢查、指導。
3、對幼兒進行平安教化駕馭一些根本平安常識避開出現(xiàn)平安事故。
4、做好日常保健工作保證幼兒健康成長,加強對個別弱易病幼兒照看。
5,依據(jù)幼兒須要完善科學的生活常規(guī),鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。
6、幼兒對天氣的改變有初步的感受,并學會主動增減衣物,照看自己
7,自我效勞實力進一步增加,培育幼兒在日常生活中能自己穿脫和整理衣服、疊放被子,整理玩具,保持玩具清潔。
〔四〕平安工作
在幼兒園平安工作安排中恒久是平安第一。班級保教人員在思想
上必需樹立“平安第一〞的意識,做到工作到位,時刻留意孩子活動狀況,不離開幼兒,并實行一系列措施,做好平安防范工作。
1、仔細做好晨間接待和檢查工作,了解幼兒當天心情和身體狀況,剛好覺察幼兒的異樣狀況防止“手足口〞等流行性疾病的傳染;杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。加強向家長宣揚晨檢的重要性,鼓勵幼兒開心的接受晨檢。
2、每天仔細檢查幼兒出勤狀況,做好出勤登記,對缺席(請假)的幼兒剛好了解緣由。
3、做好戶外體育活動前的打算工作,檢查活動場地、器械的平安,提示幼兒檢查穿著,消退擔憂全隱患,讓幼兒輕松參加活動。
4、入廁時,應保證衛(wèi)生間的干爽,解除積水,防止幼兒滑倒。老師留意維持好幼兒入廁的良好秩序,防止幼兒碰撞及玩水。
5、老師應加強課間巡察,加強對幼兒進行平安教化,使幼兒形成較強的自我防護意識。首先,讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動作、不玩危急物品,不亂吃東西,不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次,教化幼兒團結(jié)友愛,相互幫助。
6、午休時,組織幼兒寧靜入寢,提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。老師加強巡察,覺察異樣狀況剛好報告。
7、嚴格執(zhí)行接送制度。提示家長準時接送幼兒,如臨時跟換接送的人應剛好跟老師聯(lián)系。
8、對班級的設施設備做到常常檢查,對幼兒的玩具、用具定期進行消毒,并登記。
(五)家長工作;
1、通過家長會活動,使家長了解本學期工作的任務、目標和內(nèi)容,虛心聽取家長的看法建議,耐性解答家長的問題,并記錄分析改良工作,使家園教化更加協(xié)調(diào)。
2、充分發(fā)揮“家長園地〞、“幼兒成長檔案〞的作用,確保每月底向家長公布下月主題活動內(nèi)容支配,讓家長通過“家長園地〞、“幼兒成長檔案〞了解孩子在園學習、生活、嬉戲的狀況,使其真正起到“橋梁〞的作用。
3.要求家長協(xié)作老師,讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,為入小學打好根底。
4.向家長舉薦正確的育兒理念,推廣勝利的教化案例?!部梢酝ㄟ^、介紹書籍、發(fā)放資料的方式〕。
5.通過生活記錄、面談、、走訪等多種方式與家長溝通。
6.登記幼兒的具體資料,尤其是須要特殊照看的孩子。對家長的正值要求要盡量滿意。
7.對將來園的孩子肯定要做到問候,對病重孩子要剛好探訪。
8.要求家長協(xié)作老師,讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,為入小學打好根底。
〔六〕班級管理
1.仔細制訂好周、日安排,動靜交替、科學合理地支配好幼兒一日活動。
2.仔細登記幼兒出勤和交接班記錄表。
3.管理好班級財物,每天離園時提示幼兒帶好自己的物品,仔細檢查門窗是否關(guān)好,是否靜電;不讓班級財物喪失;平常留意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的奢侈。
4.建立團結(jié)、歡樂的合作伙伴,提倡班級三位老師“思想放松、工作輕松〞的工作氣氛。
總之,在這個學期里,我要讓每一個孩子都將共同努力,同心同德,一起把我們的班級工作做好,為孩子創(chuàng)立一個良好的學習環(huán)境,為上小學打下堅實的根底!
大班春季班級工作安排4
本學期是這批孩子在幼兒園的最終一學期,也是最關(guān)鍵的一學期。再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方,在小學的天空里自由翱翔。如何使他們恒久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當過渡并盡快適應、如何使他們充溢自信地走進小學的課堂等話題,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作安排。
一、班級狀況分析
本學期本班幼兒50名,舊生41名,新生9名。經(jīng)過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核狀況,總的來看:幼兒在生活自理實力、學習習慣方面都有了較大進步,特殊是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維實力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強,對體育活動充溢愛好,他們寵愛嬉戲,嬉戲活動的水平更高了,他們好學多問。初步形成特性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關(guān)心,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨占習慣,憐憫心、責任感比擬缺乏。
二、工作重點
1、因為本班幼兒男女比率不勻稱,造成了幼兒間實力相差較大、班級常規(guī)有待接著培育的局面。鑒于以上缺乏,本學期,我們把幼兒入學打算工作做為本學期的工作重點之一,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,將學前的打算工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來,為幼兒進入小學打好根底。
2、以?學前教化綱要?為指導,深刻領(lǐng)悟二期課改精神,以新教材為主要參考資料,依據(jù)本班幼兒的實際開展水平,確立相應的教化目標和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有肯定的挑戰(zhàn)性的教化內(nèi)容和貼近幼兒生活的教化形式,細心加以組織,并嘗試生成性主題活動。
3、擅長覺察幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒教學進行生成教化活動,引導幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到滿意,得到開心的體驗,并在活動中漸漸形成合作探究的師生互動。
4、注意區(qū)域活動的開展,進一步思索與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,開掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,留意活動材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有安排地投放、變換和調(diào)整各類嬉戲材料,留意材料投放與幼兒開展水平的一樣性與層次性,科學地評價與指導幼兒,使幼兒學會主動覺察并注意在學習過程中培育幼兒良好的學習習慣和學習愛好。
三、每月工作支配
三月份
1、收取各類費用,幼兒注冊,對新生和局部幼兒進行一次家訪。
2、進行改變位置、隊伍等工作,做好幼兒的常規(guī)管理。
3、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)〞的主題活動。
4、正常開展各類教學活動,嘗試特色教化。
5、社區(qū)活動——讓幼兒對學校旁邊的消防隊的人員進行采訪,了解他們的工作。
四月份
1、接著加強幼兒的常規(guī)訓練。
2、開展“相反國〞的主題活動,通過視察,動手操作,使幼兒感受春天給人們帶來的景象。
3、社區(qū)活動,春游,引導走進自然,理解自然,知道春天的一些特征。
4、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。
5、設立種植地、種子發(fā)芽視察點,學習種植管理“小菜地〞,視察植物生長狀況。
五月份
1、慶祝“5.1〞勞動節(jié),知道這是全世界勞動人民的節(jié)日,爸爸媽媽和老師都是勞動人民,培育幼兒對勞動人民的情感。
2、培育幼兒的生活處理實力,并能幫助同伴。
3、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園〞,利用四周的大自然、科技館、工廠,圖書館等引導幼兒進行科學探究活動。
4、留意天氣的改變,活動后剛好提示幼兒脫掉衣服,休息后剛好穿上衣服。做好個別兒童教化的安排與修訂措施,針對不同的小摯友實施不同的教學方法。
5、開展親子小制作活動〔提倡利用廢舊材料〕。
六月份
1、開展“再見了幼兒園〞的主題活動,帶著幼兒參觀小學,做好幼小連接工作。
2、開展“六一〞兒童節(jié)的慶?;顒印?/p>
3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮〞活動。
4、做好畢業(yè)班的工作:畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。
5、做好期末的各類總結(jié)工作,填寫好?幼兒開展冊?并發(fā)放,做好退費工作。
大班春季班級工作安排5
本學期是這批孩子在幼兒園的最終一學期,也是最關(guān)鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方,在小學的天空里自由翱翔。如何使他們恒久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當過渡并盡快適應、如何使他們充溢自信地走進小學的課堂等話題,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作安排。
一、班級狀況分析
本學期本班幼兒50名,舊生41名,新生9名。經(jīng)過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核狀況,總的來看:幼兒在生活自理實力、學習習慣方面都有了較大進步,特殊是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維實力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強,對體育活動充溢愛好,他們寵愛嬉戲,嬉戲活動的水平更高了,他們好學多問。初步形成特性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關(guān)心,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨占習慣,憐憫心、責任感比擬缺乏。
二、工作重點
1、因為本班幼兒男女比率不勻稱,造成了幼兒間實力相差較大、班級常規(guī)有待接著培育的局面。鑒于以上缺乏,本學期,我們把幼兒入學打算工作做為本學期的工作重點之一,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,將學前的打算工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來,為幼兒進入小學打好根底。
2、以?學前教化綱要?為指導,深刻領(lǐng)悟二期課改精神,以新教材為主要參考資料,依據(jù)本班幼兒的實際開展水平,確立相應的教化目標和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有肯定的挑戰(zhàn)性的教化內(nèi)容和貼近幼兒生活的教化形式,細心加以組織,并嘗試生成性主題活動。
3、擅長覺察幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學進行生成教化活動,引導幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到滿意,得到開心的體驗,并在活動中漸漸形成合作探究的師生互動。
4、注意區(qū)域活動的開展,進一步思索與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,開掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,留意活動材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有安排地投放、變換和調(diào)整各類嬉戲材料,留意材料投放與幼兒開展水平的一樣性與層次性,科學地評價與指導幼兒,使幼兒學會主動覺察并注意在學習過程中培育幼兒良好的學習習慣和學習愛好。
三、教化目標
語言領(lǐng)域:
1.傾聽理解
(1).能聽懂多重指令,并能按依次行動。
(2).對生活中的語言、聲調(diào)整奏敏感,能區(qū)分不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(心情、看法等)
(3).能用一般話與人溝通,表達自己的意思。
2.表達溝通
(1).情愿與不熟識的人交談。
(2).能清晰地講解并描述事情的前后經(jīng)過,語言清晰完整。
(3).會用多種方式提出問題。
3.欣賞閱讀
(1).能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應關(guān)系,開展其對語言的敏感性,適當培育閱讀愛好和簡潔的文字認讀規(guī)律。
(2).喜愛制作圖書,開展連貫講解并描述和完整表達的實力。
數(shù)學領(lǐng)域:
1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,感知整體與局部的關(guān)系。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),覺察總數(shù)與局部數(shù)之間的關(guān)系,局部數(shù)與局部數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
3.學習6-10的加減,進一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識。
4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10,培育其仔細、正確、整齊的書寫習慣。
5.在日常生活嬉戲中,相識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6.相識人民幣。
7.運用標記等記錄四周事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡潔的統(tǒng)計方法。
8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學閱歷,學習從不同角度、不同方面視察與思索問題,能通過視察,比擬、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學問題。
科學領(lǐng)域
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參加保護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。
2.讓兒童獲得有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷,能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3.引導兒童學習運用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法,運用簡潔工具和多種材料進行制作活動,能夠覺察物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出肯定的創(chuàng)立性。
4.使兒童喜愛并較長時間參加科學活動,能主動探究四周自然界,并能用繪畫或符號的形式記錄覺察、提出問題、尋求答案;能關(guān)切、愛惜自然環(huán)境。
社會領(lǐng)域:
1、自信念培育
(1).酷愛勞動,有責任心,在勞動過程中有始有終的做完每件事。
(2).情愿接受有難度的任務,嘗試新活動
(3).遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試
2.人際
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