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Unit9Canyoucometomyparty?SectionA2(GrammarFocus-3c)教案2TeachingGoals【教學目標】Keywords&phrases:invite,accept,refuse,studyforamathtest,watchTV,ontheweekend,practicetheviolinKeysentences:1.—CanyoucometomypartyonSaturday?—Sure,I'dloveto./Sorry,Imuststudyforamathtest.2.—Canshegotothebaseballgame?—No,she'snotavailable.Shemustgotothedoctor.3.—Cantheygotothemovies?—No,they'renotfree.Theymighthavetomeettheirfriends.TeachingKeyPoints【教學重點】Thevocabulary:invite,accept,refuse,studyforamathtestTargetlanguage:Canyoucometomyparty?Whenisit?Nextweek,onThursdaynight.I'msorry.Ihavetostudyforamathtest.TeachingDifficultPoints【教學難點】Learntomake,acceptanddeclineinvitationspolitely.TeachingAids【教學工具】AnEnglishtextbook,CAIorcourseware.TeachingSteps【教學過程】★Step1LeadinginAsk:Howmanypeopledidyouinviteyesterday?Whatdidtheysay?Askonestudenttoshowhisorheranswers.★Step2Pre-taskPage67.GrammarFocus.1.Reviewthegrammarbox.AskSstosaythequestionsandanswers.2.Talkaboutthetwowayspeoplegivereasonsforsayingnotoaninvitation.3.Callattentionto“must”and“haveto”.★Step3While-taskPage67,3a.1.Callattentiontotheinstructionstotheclass.2.AskSstoreadthephrasesintheboxandthefiveconversationsquickly.3.AskSstocompletetheanswersfollowingtheinstructions.4.AsktwoSstoactouttheconversationstheyhavejustcompleted.Page67,3b.1.Callattentionto3b.2.Sscompletethesentenceswiththewordsinbracketsontheirown.3.Asksomepairstopresenttheconversationstotheclass.★Step4Post-taskPage67,3c.1.Readtheinstructionsforthisactivitytotheclass.2.AskSstoreadthesampledialogue.3.Sscompletethechartontheright.4.Theninviteclassmatestoyourparty.Makeconversationsfollowingtheexampleinthebox.★Step5Homework1.Reviewthegrammarbox.2.DotheexercisesonPage61instudents'book.BoardDesign板書設計Unit9Canyoucometomyparty?ThesecondperiodSectionA(GF-3c)1.Keyvocabulary:invite,accept,refuse,studyforamathtest,watchTV,ontheweekend,practicetheviolin2.Targetlanguage:①A:Canyougotothemoviestomorrownight?B:Sure.Thatsoundsgreat./I'mafraidnot.Ihavetheflu.②A:Canshegotothebaseballgame?B:No,she'snotav
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