部編版小學一年級上冊道德與法治教案

新人教版小學一年級上冊道德與法治第三單元家中的安全與健康第9課 《玩得真開心》教學設計教學導航【教材分析】《玩得真開心》是人教版《道德與法治》一年級上冊第三單元的第一課。學生放學回家后，勞逸結合，會進行一些與在校不同的娛樂活動，引導學生在家玩什么和玩耍時如何做到健康、安全、文明、開心，是本課教學的重難點，也是我們本課所要實現(xiàn)的教學目標?！緦W情分析】根據(jù)課前的調查和了解，所執(zhí)教的班級的學生對“玩”這個話題，都很感興趣。他們放學回家常常會進行各種各樣的娛樂活動，但在玩的同時也存在一些不良的傾向，如玩的時候不注意安全、不顧忌他人感受等，因此，必須培養(yǎng)學生的安全意識和公共意識。課前讓學生結合生活實際搜集他們玩得開心的資料，在課堂上進行交流探究，引導學生懂得該如何玩，才能既開心又健康、安全、文明、合理，從而達成目標，實現(xiàn)品德教學的有效性?！窘虒W目標】.學習中讓學生明白要做有意義的游戲。.學會跟別人分享自己喜愛的東西，大家一起玩?！窘虒W重點】學會大家一起玩，跟別人分享自己喜愛的東西?！窘虒W難點】學會大家一起玩，跟別人分享自己喜愛的東西?！窘虒W準備】新人教版小學一年級上冊道德與法治教學設計課件【課時安排】2課時教學過程一、放學回家玩什么聽放學回家的鈴聲提問：同學們，結束了一天的緊張學習，放學回到家你最喜歡玩什么？玩的時候你們最大的感受是什么？設計意圖：“生活即教育”這是教育家陶行知提出的，開課以學生的生活為起點，通過交流了解孩子們放學后愛玩什么，創(chuàng)造性進行補充和調整，使品德課堂真正與學生生活對接和延展，也在潛移默化中教育孩子，要玩得健康。小結：世界上許多的發(fā)明創(chuàng)造都是從玩中找到靈感的，會玩的孩子最聰明！二、這樣玩好嗎過渡：有幾個小朋友，他們正玩得高興呢，可是不知道玩的方式對不對，你們愿意當小法官幫幫他們嗎？內容一：下棋時想起作業(yè)沒有完成(1)小法官判斷出這是怎么回事？(2)你想對這他們說些什么呢？小結：學習和休息要分清，先完成作業(yè)再去玩是非常好的學習習慣，俗話說好習慣，益終生，這樣玩才能更輕松更快樂。內容二：回家和媽媽聊學校生活請小法官判斷并說明理由小結：與家人分享在學校學到的新知識、發(fā)生的有趣的事、交到的好朋友，這樣家里會更加溫暖和幸福。內容三：看視頻《做客》過渡：周末，樂樂到小明家去玩了。請大家仔細看，他們做得好不好？同學們交流后，請出樂樂、小明，讓他倆原景重現(xiàn)，改正不足，再表演一次。小結：在大家的幫助下，小明成了一個有禮貌又懂事的孩子，樂樂，也學會了分享，我們把贊許的掌聲送給他們。2/17新人教版小學一年級上冊道德與法治教學設計內容四：走廊里大聲喧嘩過渡：你們聽，這是誰的聲音？請小法官判斷并說明理由小結：和小伙伴在一起玩耍很快樂。但一定要遵守公共秩序，不僅要想到自己還要想到別人，玩時做到心中有他人，才是文明的表現(xiàn)。內容五：躲貓貓藏在車后請小法官判斷并說明理由小結：玩樂時必須要注意安全，遠離危險，玩得健康，這樣才玩得開心。設計意圖：活動二”這樣玩好嗎”這個環(huán)節(jié)一共設計了五個內容，從在家里玩延伸到在戶外玩。通過引入孩子們生活中的典型問題，鼓勵他們自己在探尋問題解決方案過程中，知道健康文明快樂地玩，展示孩子多樣化的個性和豐富的智慧，在體驗中感悟培養(yǎng)良好德行及樂觀積極的生活態(tài)度。此環(huán)節(jié)的設計由設置情景到訓練體驗至感悟提升。三、快樂健康創(chuàng)新玩過渡：同學們，老師來給大家變個小魔術，你們仔細看，猜一猜我用氣球變出的是什么？師：除了現(xiàn)有的玩具外，咱們還可以有創(chuàng)造性地玩，生活中處處有妙招，老師帶來了家里一些不用的物品，相信你們一定有聰明的頭腦和勤勞的雙手把它們變廢為寶。1、把準備好的樹葉、牙膏盒、紙杯、氣球分發(fā)給到各小組，按照自己的喜好、理解，隨意玩也可以相互交流討論，優(yōu)化制作過程。2、玩得真開心小發(fā)布會（各小組展示，讓學生學會表達自己的想法，體驗成功，獲得成就感。）過渡：一雙雙靈巧的小手制作出這么漂亮又有創(chuàng)意的手工藝品，真讓人刮目相看，生活中有許多人，他們不但會玩還玩出了大名堂。3、欣賞視頻：二十個六歲萌娃打籃球及跳繩少年挑戰(zhàn)五個全國冠軍請同學們談談看后的感觸四、課堂小結幼兒園的弟弟妹妹、跳繩獲得世界冠軍的小林都玩出了大名堂，看到你們今天的表現(xiàn)，我相信有一天，你們一定也會玩出名堂，成為了不起的人！設計意圖：學習方式的多樣化是新的教學理念，讓孩子在情境中感受、在活3/17新人教版小學一年級上冊道德與法治教學設計動中體悟。這個環(huán)節(jié)的設計注重實效性，也是對本課內容的升華，讓孩子知道玩得安全健康、有創(chuàng)新會更開心。4/17新人教版小學一年級上冊道德與法治教學設計新人教版小學一年級上冊道德與法治第三單元第10課 《吃飯有講究》教學設計教學導航【教材分析】《吃飯有講究》是人教版《道德與法治》一年級上冊第三單元《家中的安全與健康》中的一課。第三單元分別圍繞家庭中的游戲、飲食、安全與作息習慣四個主題展開。本單元的教學意圖，在于提升兒童家庭生活的品質，使家庭生活在兒童“上學后”發(fā)展為一種積極向上，講究文明與自治、注重安全與健康、與學校生活相協(xié)調的狀態(tài)?！冻燥堄兄v究》主要關注的是學生在家中的飲食生活。教會學生吃得安全，吃得健康，吃得文明，吃得有禮貌、有教養(yǎng)，對于學生良好習慣的養(yǎng)成有著重要的意義?！緦W情分析】小學一年級階段屬于啟蒙教育階段。兒童的年齡在六歲左右，是良好行為習慣養(yǎng)成的重要時期。但現(xiàn)實生活中，不少學生沒有養(yǎng)成飯前洗手的習慣，也不會正確、科學的洗手方法。很多家長因為溺愛孩子，孩子喜歡吃什么就給吃什么，形成不良的飲食習慣。中國是禮儀之邦，但不少家庭教育忽視了對孩子禮儀的培養(yǎng)，孩子沒能很好養(yǎng)成餐桌上的禮儀習慣?！窘虒W目標】.能做到飯前洗手的好習慣。.初步了解有關食物的分類，指導學生學會合理配餐。.通過活動，感受做家務是自己的責任，要尊老愛幼，吃飯時有禮貌。.通過活動，知道不要偏食，挑食，不要浪費糧食。.通過學習，讓學生明白健康成長從合理飲食開始，培養(yǎng)學生健康文明的生活方式?！窘虒W重點】.通過活動，明白做家務是自己的責任，要尊老愛幼，吃飯時有禮貌。.知道食物對人體的作用，學會合理用餐的常識，不挑食、不偏食、多喝水5/17新人教版小學一年級上冊道德與法治教學設計少喝飲料，吃零食要有節(jié)制?！窘虒W難點】知道食物對人體的作用，學會合理用餐的常識，不挑食、不偏食、多喝水少喝飲料，吃零食要有節(jié)制?！窘虒W準備】六步洗手圖片，餐桌禮儀圖片（正反面教育題材若干張）。【課時安排】2課時教學過程第一課時一、問題導入一日三餐，從小到大，我們吃過那么多次飯，你知道吃飯都有哪些講究嗎？今天這節(jié)課我們就來學習吃飯時的文明禮儀。（板書：吃飯有講究）二、新課講授：A.六步洗手.在吃飯上餐桌之前媽媽都會要求我們做什么呢？（洗手）.介紹手到底有多臟美國一項研究發(fā)現(xiàn)，每個人的雙手平均攜帶1000萬個細菌，比電梯扶手，公園長椅要臟，甚至比廚房里的抹布還臟很多倍。所以說吃飯之前一定要洗手。.展示六步洗手操①學做洗手操（邊講解邊貼圖展示）；②請生上臺展示洗手步驟；③全班集體做洗手操（按做操六個八拍做兩遍）。.餐桌禮儀.看一看：教師表演小品，小明在家吃飯，一放學大喊，媽媽我餓死了，6/17新人教版小學一年級上冊道德與法治教學設計快點兒我要吃飯……（過程穿插不幫媽媽做任何事，只等著吃，也不管長輩是否就座，自己愛吃的都抱在自己懷里，打噴嚏，咳嗽等餐桌禮儀問題。）.想一想：教師在表演過程中，請小朋友們仔細觀察，小明做的不對，應該怎樣做。.說一說：小組之間說一說，并組織分角色準備表演。.演一演：組織分角色表演。三、小結:除了小品表演中所展現(xiàn)的餐桌禮儀，老師簡單介紹常見的一些就餐小禮儀，如：等長輩就座后才可以就座；未上菜時，不能玩弄杯、碗、筷等；長輩開始吃了才可以吃；用餐時，口中有食物，不宜說話；不要在飯桌上提到“好難吃”、“廁所”之類的詞，惹別人倒味口……不能把筷子直立插在碗中。第二課時一、情境導入.師：孩子們，你們喜歡吃嗎？說到吃你們想說些什么呢？其實吃的學問可多了！要科學地吃才能對健康成長有好處。這節(jié)課我們就一起來討論怎樣吃？板書課題：吃飯有講究.創(chuàng)設自助餐廳的情境，讓學生說出餐廳有些什么食物？二、食物的訴說：.師：今天老師為大家準備了好多美味的食物，而且把它們分成了幾類，我們一起看看吧。.學生自由選擇食物。教育學生土豆發(fā)芽了不能吃，會中毒，還有一些食物看起來很漂亮，但是有毒，也不能吃。.零食可以少吃一些，吃多了對身體不好。三、這樣吃好嗎.師：我們吃飯時應該怎樣吃呢？指明學生說說。.引導學生觀察圖，說說圖中的小朋友這種做法對嗎？.師；每一種食物每天都應食用的，但合理搭配，要葷素搭配，過多或過7/17新人教版小學一年級上冊道德與法治教學設計少都是不合理的。四、合理飲食.讓學生通過觀察圖片，明白多吃蔬菜有益身體健康的道理。另一種是暴飲暴食會引起營養(yǎng)不良，不但長不高長不壯，還會導致抵抗力弱，經常生病。.師：讓學生明白怎樣才能養(yǎng)成飲食的好習慣。學習兒歌，教育引導學生吃飯時應怎么做？五、設計菜譜.讓學生為自己設計一頓菜，寫寫自己喜歡吃的食物。引導學生葷素搭配，合理安排。.讓學生說說這一節(jié)課知道了什么？.師總結：同學們這節(jié)課的表現(xiàn)可真好，希望你們以后能夠做到合理飲食、不偏食、不挑食，養(yǎng)成飲食的好習慣?！景鍟O計】10、吃飯有講究（講衛(wèi)生六步洗手法懂禮貌8/17

新人教版小學一年級上冊道德與法治教學設計新人教版小學一年級上冊道德與法治第三單元第11第11課《別傷著自己》教學設計教學導航【教學目標】.讓學生認識到我們身邊有哪些安全隱患。.使學生明白危險是怎么發(fā)生的。.讓學生明白遇到了危險應該怎么做?！窘虒W重點】.我們身邊有哪些安全隱患。.受了傷應該怎么做?！窘虒W難點】.我們身邊有哪些安全隱患。.受了傷應該怎么做?！窘虒W準備】將教材上的迷宮棋打印出來，兩人共用一套?！菊n時安排】2課時教學過程第一課時一、迷宮棋一起玩一家庭危險難不住我.出示：我有一個（ ）的家說一說，你有一個什么樣的家？.過渡語：是啊，每一個人提起自己的家，都會想起這些充滿溫暖的詞，9/17新人教版小學一年級上冊道德與法治教學設計可是，“家”會不會也存在著危險呢？別著急回答，我們先來玩一局迷宮棋。.出示迷宮棋規(guī)則：(1)找到起點，一人走一步。(2)安全的行為打“J”，危險的行為打“X”。(3)說一說：①圖中的小朋友正在家里做什么？②他(她)的做法是否安全？為什么？③如果不安全，你是否能說出正確的做法呢？(4)圖中有兩步棋的圖片是空白的，請大家回憶你在家中還獨自做過什么事，填寫進去，并說出你這為這樣做是安全還是危險的。.教師帶領學生共同填寫，并選擇學生自己填寫的有代表性的圖片進行討論。小結及過渡語：原來，在我們最熟悉的地方一家里，存在著這么多的危險啊，在這里要表揚大家一火眼金睛，像孫悟空一樣，一下子就找到了危險的行為，并且說出了原因，找到了正確的做法，你們真棒！老師告訴你，家里的危險遠遠不止這些，還有很多地方也存在著不安全的因素呢！來，我們大家一起找一找！二、我是小悟空~~火眼金睛找一找.播放圖片或者視頻：小悟空們，下面這些做法對不對？為什么？例如：在家里玩火、動煤氣開關等.我來體驗一下：(1)準備一杯熱水，請同學上來用手觸摸杯子，跟大家說一說你的感受。(2)可是，我回家好渴啊，我很想喝一杯水，我應該怎么做才能判斷這杯水的溫度呢？請同學上臺來演示一下：①用眼看：是否冒熱氣。②用手摸：用手指輕輕觸碰或者用手背輕輕觸碰。3.你還有哪些好辦法可以防范其他危險呢？誰愿意上來跟大家分享一下？小結：大家的方法可真好！同學們都記住了嗎？其實，不安全因素每個家庭都存在，但為什么大多數(shù)人能非常平安地生活呢？就是因為他們懂得防范危險，遠離危險，保護好自己。三、我和家人在一起一時刻注意家庭安全10/17新人教版小學一年級上冊道德與法治教學設計說了那么多，老師想問問大家：為什么要時刻注意家庭安全？小結：大家說得真對：只有時刻注意安全，防范危險，我們才能平安健康的生活，才能積極快樂地學習，安全是開展其他任何活動的前提條件。老師這里有一首小童謠，說到了在家要如何注意安全，我們一起讀一讀好嗎？小朋友，住家中，要牢記，安全經；有電器，不亂碰，水果刀，大人用；熱水瓶，不亂夠，要吃藥，找大人；在床上，不亂跳，在陽臺，不亂爬；安全話，記心中，開心笑，茁壯長！四、課堂小結相信通過這節(jié)課的學習，同學們都意識到了自我保護的重要性，大家還說出來好多時候我們可以求助于家長，從而避免危險的發(fā)生。第二課時一、我和小狗好好玩~被咬傷了真危險！.結合教材上的故事，兩人一組討論：小狗為什么會咬這個小朋友呢？.老師這里有個小動畫片，我們一起看看：到底應該怎樣和小動物相處呢？播放視頻，遇到選擇隨時停，請小朋友選擇。在視頻快結束時提問：誰能說一說，我們應該怎樣和動物相處呢？小結：避免被身邊的小動植物或者家里養(yǎng)的寵物以及花草傷害，就一定要做到：跟小動物玩耍的時候不能傷害小動物，與小動物接觸要保持適當距離，不能過于親密，這樣才能確保自身安全。二、身邊危險真不少——注意安全快樂玩！.游戲：我猜我猜我猜猜猜老師這里有幾張圖片，哪位小朋友愿意說一說：等待圖上小朋友的會是什么結果呢？.哎呀，真是太危險了，最好這些危險不要發(fā)生，可是，怎樣做才能避免11/17新人教版小學一年級上冊道德與法治教學設計這些危險發(fā)生呢？小結：看來，生活中存在的危險還真是不少呢！但相信同學們在經過學習以后，一定會善于發(fā)現(xiàn)，及時避免，保護好自己的身體！三、受傷總是難免的——緊急處理我會做！.我們很多同學都有受傷的經歷，誰能回憶一下當時你是怎么處理的？你父母又是怎么做的呢？.表演情景劇：說一說，他們的做法對不對？如果不對的話，正確的做法是什么？①被狗咬傷，被貓抓傷，怕被家長批評，又怕打針疼，不告訴父母。（及時告訴家長，用流水沖洗，并迅速就醫(yī)）②爸爸媽媽不在家，倒開水的時候燙到了手，不知道該怎么辦，一直哭。（馬上打開水龍頭，用涼水沖洗燙傷部位，并給家長打電話，情況嚴重及時去醫(yī)院就醫(yī)。注意不要亂涂抹東西，擦臉油、醬油等都不管用。）③在外面玩，摔了個大跟頭，膝蓋破了，老師給清理了傷口，傷口小貼上創(chuàng)可貼，或者抹上紅霉素眼藥膏。（對的，如果情況嚴重及時去醫(yī)院）3.那么，受了傷應該怎么辦呢？兒歌：小傷口，不要慌，清理干凈第一步，涂抹碘伏或眼膏，不遮不蓋不沾水。大傷口，很可怕，告訴父母或老師，及時送到醫(yī)院去，大夫處理才安心。狗咬貓抓要重視，清水沖洗第一步，趕快前往大醫(yī)院，注射疫苗才可以。開水燙，別亂叫，打開涼水一直沖，起了水泡不要摳，前往醫(yī)院去處理。小朋友，要記清，出了事故找大人，及時處理是關鍵，挽救生命最重要！四、課堂小結孩子們真棒，你們好多同學都知道受傷后的第一步要做什么，真好！相信一開始不知道的同學，現(xiàn)在也知道怎么做了，看！你們的收獲多大啊！上節(jié)課我們一起找到了家里的不安全所在，這節(jié)課我們又一起知道了哪些行12/17新人教版小學一年級上冊道德與法治教學設計為是不對的，遇到危險應該怎么辦！孩子們，只有你們都安全了，才能夠健康地成長，才能夠學到更多的知識，更大的本領。13/17新人教版小學一年級上冊道德與法治教學設計新人教版小學一年級上冊道德與法治第三單元第12課《早睡早起》教學設計教學導航【教材分析】本課是義務教育課程標準實驗教科書（人教版）《道德與法治》一年級上冊，第三單元《家中的安全與健康》中最后一課《早睡早起》的第二課時。這一單元的主要目的是教育學生要注意家庭生活中的安全與健康。本課關注的是學生的作息習慣，引導學生按時作息，有規(guī)律作息，養(yǎng)成獨睡的良好習慣，過健康的生活?！緦W情分析】一年級學生由于多數(shù)是獨生子女，在父母的溺愛下，分床睡的意識不強，這個年齡段的學生尚處在心理的脫乳期，既想脫離成人又很依戀父母。為了讓學生克服恐懼的心理障礙，課堂上教師進行心理疏導，通過調查，討論，體驗，歌曲等方法引導學生找到有用的辦法克服恐懼心理，幫助學生建立自信，勇敢地一個人睡，養(yǎng)成良好的睡眠習慣，過健康的生活。【教學目標】.通過活動，讓學生知道為什么要早睡早起，怎樣才能早睡早起，怎樣才能獨睡，如何才能堅持做到這些；.通過這些小目標的實現(xiàn)，最終的目的是幫助學生養(yǎng)成良好習慣，過健康的生活?！窘虒W重點】為什么要早睡早起，怎樣才能早睡早起，怎樣才能獨睡，如何才能堅持做到這些?！窘虒W難點】為什么要早睡早起，怎樣才能早睡早起，怎樣才能獨睡，如何才能堅持做到這些?！窘虒W準備】14/17新人教版小學一年級上冊道德與法治教學設計小鬧鐘一個?！菊n時安排】2課時教學過程一、溫習舊知，生活反饋通過上節(jié)課的學習，大家知道了“早睡早起，我們的身體才健康”，這樣有規(guī)律的生活，同學們你們做到了嗎？還記得上節(jié)課老師布置的這張“睡眠記錄表”嗎？出示PPT真好。課前老師看了你們的記錄表，也跟部分家長做了了解，整理出一份我們班級的統(tǒng)計表，你們想看看嗎？老師欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們班大部分同學都能做到早睡早起，每天睡足10小時，這個按時作息的好習慣，我們要繼續(xù)堅持下去，真是棒極了！但是還有個別同學的睡眠時間少于10小時，你們要加油啊！把晚上睡覺的時間再提前一些，睡足10小時。讓充足的睡眠幫助我們的大腦和身體得到休息，更好地開始第二天的學習和生活。二、睡眠調查，木.剛才我們談到“早睡早起”這個好習慣，還有一個好習慣，那就是能不能“一個人睡”。出示課件，板書課題“我能一個人睡”，齊讀課題。.老師想調查一下，我們班同學在實際生活中是怎么做的？出示PPT.老師發(fā)給每個小組一張調查表，在相應的位置上給小星星涂上顏色，請小組長帶領你們小組，認真完成表格？.請小組長匯報一下調查的結果。大屏幕統(tǒng)計。.通過小調查可以看出，我們班有（）人是一個人睡，還有（）人不是一個人睡。三、找出原因，專家指點.老師現(xiàn)場采訪一下，說一說為什么不愿意一個人睡？（鼓勵學生大膽說出來）15/17新人教版小學一年級上冊道德與法治教學設計.到底害怕什么？（怕黑，怕閃電，床上滾下來，做噩夢，怕妖怪……）把你害怕一個人睡覺的原因，寫在小卡片上。.老師有一個“法寶箱”，它有神奇的魔力，大家把寫好的小卡片放進去，一會兒，它就會幫助我們解決了。.老師現(xiàn)場采訪一下能一個人睡的同學，分享一下自己獨自睡覺的感受？剛才我聽到有的同學問了，我們?yōu)槭裁匆粋€人睡呀？那你們知道答案嗎？.因為一個人睡覺有許多好處。讓我們學校醫(yī)務室的王老師告訴大家吧！.看完視頻，說說你明白了什么？板書并課件出示：（1）培養(yǎng)獨立意識（2）有利于身體健康