幼兒園地震疏散演練活動總結(jié)

幼兒園地震疏散演練活動總結(jié)一段時間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，回憶過去這段時間的工作，收獲頗豐，該好好寫一份工作總結(jié)，分析一下過去這段時間的工作了。堅信許多摯友都不知道工作總結(jié)該怎么寫吧，以下是我為大家整理的幼兒園地震疏散演練活動總結(jié)，歡送大家共享。

幼兒園地震演練活動總結(jié)1

為使大家了解防震、防火逃命疏散等應(yīng)急避險學(xué)問，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應(yīng)變的實力，駕馭地震、火災(zāi)等突發(fā)性災(zāi)難降臨時最有效的逃命方法，我們?nèi)熒e辦了逃命演練。這次演練搞得比擬勝利，詳細做法主要表此時此刻以下三個方面：

一、學(xué)校重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，學(xué)校特地成立了由校長任總指揮，各班主任為組員的演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組，在演練期間明確職責(zé)，制定具體的演練實施方案;召開全體教師集中學(xué)習(xí)演練方案，要求全體老師首先從思想上要引起重視，增加平安意識;各位班主任教師要以演練為契機，在學(xué)生中進展平安意識教育，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事務(wù)的實力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強調(diào)兩個“必須”，即活動中必須要留意平安，保障措施必須要到位。正是因為領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位，才確保了這次演練活動順當(dāng)進展。

二、籌劃縝密，演練方案平安可行

在逃命實施方案中，就演練機構(gòu)設(shè)置及人員職責(zé)、演練的時間、內(nèi)容、地點、疏散路途、程序、要求都作了詳細的`說明。同時由鄭志國教師負責(zé)畫好戒備線及班級位置。

為了確保演練活動按方案順當(dāng)進展，要求班主任囑咐學(xué)生，聽到警報后，馬上快速、平安進展疏散，不能再整理物品;不得擁擠、推搡不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，協(xié)助一起逃離危急地。要求每位老師遵照各自的分工職責(zé)，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、井然有序，演練效果良好

今日的演練內(nèi)容包括兩項內(nèi)容：一是自救演練;二是疏散防踩踏演練。在演練活動，每位老師盡職盡責(zé)，確保了演練活動井然有序，演練效果良好。第一次警報響起，校長通過播送下達起先防震自救演練的吩咐后，班主任馬上組織學(xué)生進展防震自救演練。其次次警報響起，班主任馬上組織學(xué)生進展疏散防踩踏演練，組織本班學(xué)生排隊，聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮，按疏散路途指導(dǎo)學(xué)生有秩序地快速撤離;科任老師按分工要求，在指定位置，踴躍做好疏導(dǎo)工作。學(xué)生到達目的地后，各班主任立刻清點人數(shù)，向校長匯報，整個演練活動井然有序。本次整個演練過程肅穆、謹慎、驚慌、有序。這次演練活動是對我?！镀桨矐?yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，提高了師生實際抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)事務(wù)的實力，更進一步增加了師生的平安意識，初步駕馭了在危急環(huán)境中快速逃命、自救、互救的根本方法，為今后一旦發(fā)生地震、火災(zāi)等突發(fā)性災(zāi)難，能剛好采納有效的措、平安疏散學(xué)生積累珍貴的經(jīng)歷。整個演練活動到達了預(yù)期目標，穩(wěn)固提高學(xué)生地震逃命演練活動的效果。

幼兒園地震演練活動總結(jié)2

為了讓全校師生了解防震、疏散等應(yīng)急避險學(xué)問，提高全校師生在密集場所緊急避險、自護自救和應(yīng)變的實力，駕馭地震降臨時就地避震方法和余震時最有效的逃命方法，20__年11月26日上午，我校舉辦了全校師生地震逃命演練。這次地震逃命演練搞得比擬勝利，效果志向，到達了預(yù)期目標，并獲得城區(qū)幼兒園地震應(yīng)急演練一等獎，詳細狀況匯報如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，地震逃命演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，學(xué)校特地成立了由校長任組長兼總指揮，副校長為副組長，其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員為組員的地震逃命演練領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，制定具體的地震逃命演練方案;召開全校教職工大會，集中學(xué)習(xí)地震逃命演練方案，要求全體老師首先從思想上要引起重視，增加平安意識;各班主任和科任教師要以地震逃命演練為契機，在學(xué)生中進展平安教育，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事務(wù)的實力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強調(diào)兩個“必須”，即地震逃命演練中必須要留意平安，疏散時指揮人員必須要到位。正是因為領(lǐng)導(dǎo)重視，地震逃命演練活動組織到位，才確保了這次地震逃命演練活動順當(dāng)進展。

二、籌劃周密，地震逃命演練方案平安可行

在地震逃命演練方案中，就演練機構(gòu)設(shè)置及人員職責(zé)、演練的時間、內(nèi)容、地點、疏散路途、程序、要求都作了詳細的說明。

為了確保演練活動能按方案順當(dāng)進展，要求班主任囑咐學(xué)生，第一次聽到兩短一長電子打鈴聲后，馬上就地蹲下，一手護住頭，一手抓住桌子進展就地避震;其次次電子鈴響起后，要求學(xué)生馬上快速、平安地進展疏散，疏散過程中，學(xué)生用雙手護頭，以防被砸，每班兩行隊伍，從靠進教室門口的第一組起先，逐組撤走;撤走時，學(xué)生不能再整理物品;中途不

準系靴帶，不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，協(xié)助一起逃離危急地。要求每位科任老師遵照各自的分工，到達指定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、秩序井然，地震逃命演練效果志向

地震逃命演練內(nèi)容包括兩項內(nèi)容：

一是防震自救演練(發(fā)生大地震);

二是疏散防踩踏演練。在演練活動，每位老師盡職盡責(zé)，確保了地震逃命演練活動秩序井然，演練效果良好。

第一次電子鈴聲響起，總指揮通過播送下達起先防震自救演練的吩咐后，班主任和科任老師馬上組織學(xué)生進展防震自救演練，要求學(xué)生在教室的桌子旁蹲下，一手護住頭，一手抓住桌子進展就地避震;一分鐘后，其次次電子鈴響起，班主任和科任老師馬上組織學(xué)生進展疏散防踩踏演練，組織本班學(xué)生排隊，聽從樓層領(lǐng)導(dǎo)指揮，按疏散路途指導(dǎo)學(xué)生有秩序地快速撤離;科任老師按分工要求，在指定位置，踴躍做好疏導(dǎo)指揮工作。學(xué)生到達目的地(操場)后，各班按指定位置雙手護頭馬上就地蹲下;各班主任立刻清點人數(shù)，向指定人員匯報，指定人員再向總指揮校長匯報，整個演練活動秩序井然。

這次活動全校共有1275名師生參與，學(xué)生從教室撤離到操場只用了2分17秒鐘，整個演練過程肅穆、謹慎、驚慌、有序。這次地震逃命演練活動是對我?！缎?nèi)突發(fā)平安事務(wù)應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，從而提高了師生實際抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)事務(wù)的實力，更進一步增加了師生的平安意識，初步駕馭了在危急環(huán)境中快速逃命、自救、互救的根本方法，為今后一旦發(fā)生地震，能剛好采納有效的措施，平安疏散學(xué)生積累了珍貴的經(jīng)歷。整個地震逃命演練活動效果志向，到達了預(yù)期目標。

幼兒園地震演練活動總結(jié)3

為了確保演練活動落到實處，我園成立了由園長任組長，行政領(lǐng)導(dǎo)成員、各班班主任為組員的“地震逃命應(yīng)急演練”領(lǐng)導(dǎo)小組，組織師生學(xué)習(xí)“關(guān)于地震逃命”的相關(guān)學(xué)問，

一、學(xué)習(xí)“演練方案”的詳細內(nèi)容

略

二、演練方案切實可行

我園制定的演練方案就演練時間、路途、哪個人在哪個崗位都有詳細的支配，并對當(dāng)班教師提出了詳細的平安要求：要求在聽到宣布后不驚惶、馬上快速指導(dǎo)疏散，兩位教師一前一后愛護幼兒，保育教師檢查室內(nèi)是否有落伍孩子，疏散時做到不擁擠、不推搡，有序逃離危急地，確保每位孩子的平安。

三、演練時組織有序

總指揮下達吩咐后，領(lǐng)導(dǎo)小組成員馬上各施其職，在各自的位置上指導(dǎo)師生有秩序地快速撤離。到達目的地后，各班主任立刻清點人數(shù)，向園長匯報。這次活動全部孩子從教室撤離到操場只用了2分30秒鐘，整個演練過程既驚慌又有序。

幼兒園地震演練活動總結(jié)4

為了進一步穩(wěn)固全園師生地震逃命應(yīng)急避險學(xué)問，提高師生的緊急避險、自救自護實力，駕馭地震降臨時最有效的逃命方法，我園在今日組織了地震逃命應(yīng)急演練，在演練中，老師鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜、恪盡職守，孩子們臨危不懼、乖巧聽話，演練效果非常良好。總結(jié)這次演練的勝利經(jīng)歷，主要有以下三個方面：

一、演練前傳播到位為了確保演練活動落到實處，我園謹慎組織師生學(xué)習(xí)關(guān)于地震逃命的相關(guān)學(xué)問，學(xué)習(xí)演練方案的詳細內(nèi)容。

二、演練方案切實可行我園制定的演練方案就演練時間、路途、哪個人在哪個崗位都有詳細的支配，并對當(dāng)班教師提出了詳細的平安要求：老師教育幼兒，聽到警報聲之后，全園幼兒必需聽從老師指揮，馬上跟隨老師快速、平安進展疏散，不擁擠、不推搡、不膽怯，不要重返教室，更不要喧嘩;各班老師遵照各自的職責(zé)，兩位教師一前一后愛護幼兒，樓梯疏導(dǎo)老師檢查室內(nèi)是否有落伍孩子，確保每位孩子的平安，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、演練時組織有序警報聲響后，每位教師馬上各施其職，在各自的位置上指導(dǎo)幼兒有秩序地快速撤離。到達目的地后，各班主任立刻清點人數(shù)，向園長匯報。這次活動全部孩子從教室撤離到操場的演練過程既驚慌又有序。

此次演練不僅再次落實了幼兒園應(yīng)對突發(fā)事務(wù)的防范措施，而且也提高了實際應(yīng)對和處置突發(fā)平安事務(wù)的實力，更進一步增加老師和幼兒的平安意識，真正駕馭在危急中快速逃命、自救的根本方法，提高抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)事務(wù)的實力，整個演練活動到達了預(yù)期目標。

通過此次防震、抗震演習(xí)，幼兒園全體師生剛好地了解了地震發(fā)生時的應(yīng)急避震學(xué)問，駕馭了初步應(yīng)對地震發(fā)生時采納的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應(yīng)變實力得到了提高。今后，我園將接著開展一系列平安教育活動和平安演練活動，進一步提高幼兒的反響力。

幼兒園地震演練活動總結(jié)5

隨著一年一度的“__消防傳播日”的到來，在“平安第一，消防為主”的方針下，本園踴躍響應(yīng)宣州區(qū)教育系統(tǒng)開展“清剿火患”的戰(zhàn)役，于2022年_月_日開展了全園“消防演練”活動。秋冬是火災(zāi)多發(fā)季節(jié)，一個小小的火星便可以輕而易舉地奪走珍貴的生命。然而幼兒作為最脆弱最須要愛護的生命，同時也是最缺乏相應(yīng)的防火學(xué)問和自我愛護實力的?！澳闶瞧桨驳模揖褪菤g樂的”，這是每位家長和老師的心愿。為了提高幼兒的防火意識和自我愛護實力，懂得根本的防火常識及火災(zāi)逃命方法，本園舉辦了一系列的消防演習(xí)活動。

_月_日上午，各班都進展了不同形式的主題教育課，大班進展了“我是小小消防員”的`活動。通過角色演練，可以讓大班的小摯友們親身體會到消防工作的重要性，增加他們的平安意識以及對消防員叔叔的敬重。在中班，教師帶著小摯友們開展了“火災(zāi)發(fā)生時，我要怎么做”的教育活動。通過把課堂教學(xué)和實際生活相結(jié)合的教育活動，幼兒們對根本的消防平安學(xué)問有了感性相識，是消防學(xué)問真正滲透進了孩子們的生活中。而托小班的寶寶們也不甘落后，進展了“我愛消防員叔叔”的教育活動。讓寶貝們體會到消防員叔叔是最得意的人。

下午2點30分，隨著三聲長鳴兩聲短哨的響起，全園幼兒們在教師的帶著下快速用濕毛巾捂住口鼻，彎腰俯身，驚慌而有序的按預(yù)定疏散程序下樓，跑到操場上。同時，本園消防平安小組成員也緊急行動，讓各班教師報出“沖出火場”的幼兒人數(shù)和班上實際來到的人數(shù)，老師不停在樓道內(nèi)巡察，以保證不落下一名幼兒和老師。為保障全體師生的平安，全園教職工分工明確，各行其責(zé)，特殊在疏散演習(xí)時，從一號樓梯下樓的班級有大二班、中三班，從二號樓梯下樓的班級有中一班、中二班。他們做得井然有序，防止了踩踏_故的發(fā)生，從報警的哨聲響起到集合完成，全園共用了2分30秒的時間。在演習(xí)前，我們還在平安的地方打算了兩堆火，演習(xí)中，有兩位老師還向孩子們演示用滅火器滅火的過程。