作物育種學(xué)課后思考題題目及部分答案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——作物育種學(xué)課后思考題題目及部分答案緒論

1.作物品種的概念是什么？它在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有什么作用？

作物品種（Variety）概念：指某一栽培作物適應(yīng)于一定的自然生態(tài)和生產(chǎn)經(jīng)濟條件，具有相對穩(wěn)定的遺傳性和相對一致的生物學(xué)特性和形態(tài)特征，并與同一作物的其它類似群體相區(qū)別的生態(tài)類型。(品種屬性：生產(chǎn)資料屬性；經(jīng)濟類型屬性；地區(qū)性時間性。作物品種的類型：純系品種、雜種品種、綜合品種、無性系品種等。)

優(yōu)良品種的作用：提高單位面積產(chǎn)量；改進產(chǎn)品品質(zhì)；保持穩(wěn)產(chǎn)性和產(chǎn)品品質(zhì)；擴大作物種植面積。

2.作物育種學(xué)的任務(wù)和主要內(nèi)容是什么？它與哪些學(xué)科關(guān)系密切？你計劃如何學(xué)好作物育種學(xué)這門課程？

作物育種學(xué)（cropbreeding）研究選育和繁育作物優(yōu)良品種的原理與方法的科學(xué)。

主要任務(wù)：研究育種規(guī)律；培育新品種，實現(xiàn)品種良種化；繁育良種，實現(xiàn)種子標(biāo)準化。

作物育種學(xué)的主要內(nèi)容

?育種目標(biāo)的制訂及實現(xiàn)目標(biāo)的相應(yīng)策略；?種質(zhì)資源的搜集、保存、研究、創(chuàng)新與利用；?選擇的理論與方法；

?人工創(chuàng)新變異的途徑、方法及技術(shù)；?雜種優(yōu)勢利用的途徑與方法

?目標(biāo)性狀的遺傳、鑒定及選育方法?作物育種各階段的田間試驗技術(shù)；?新品種的審定、推廣及種子生產(chǎn)

3.常規(guī)育種技術(shù)的主要任務(wù)和特點是什么？

主要任務(wù):提高產(chǎn)量、改進品質(zhì)和加強抗?fàn)幉涣辑h(huán)境的能力(抗病、蟲、草害和抗旱、寒、堿等)。

特點:綜合多個優(yōu)良基因;同步改良作物的產(chǎn)量、品質(zhì)、抗性水平;盲目性大;育種是科學(xué)藝術(shù)。

4.現(xiàn)代作物育種發(fā)展動向的主要表現(xiàn)是什么？

1.進一步加強種質(zhì)資源研究

2.深入開展育種理論與方法的研究

3.加強多學(xué)科的綜合研究和育種單位間的協(xié)作4.種子產(chǎn)業(yè)化

5.調(diào)查了解農(nóng)作物優(yōu)良品種在提高單位面積產(chǎn)量、改善農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)等方面的具體表現(xiàn)。

第1章作物繁殖方式與品種類型

名詞解釋：

育種目標(biāo)（breedingobjective）：在一定自然、栽培和經(jīng)濟條件下，對選育新品種提出應(yīng)具備的優(yōu)良特征特性,也就是對育成品種在生物學(xué)和經(jīng)濟學(xué)性狀上的具體要求。

生物產(chǎn)量(biomass):作物整個生育期間,通過光合作用和生產(chǎn)積累有機物的總量(有機物質(zhì)90％~95％,礦物質(zhì)占5％~10％。

經(jīng)濟產(chǎn)量(economicyield)：栽培目的所需要的經(jīng)濟價值的那部分產(chǎn)量(子粒、塊根、塊莖等)。

經(jīng)濟系數(shù)(coefficientofeconomics)或收獲指數(shù)(harvestindex)：生物產(chǎn)量轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟產(chǎn)量的效率,即經(jīng)濟產(chǎn)量與生物產(chǎn)量的比值。株型育種：優(yōu)良的形態(tài)特征和生理特性集中在一個植株上,獲最高光能利用率,并將光合產(chǎn)物輸送到籽粒中,提高產(chǎn)量。高光效育種：通過提高作物本身光合能力和降低呼吸消耗的生理指標(biāo)而提高作物產(chǎn)量的育種方法。

產(chǎn)量因素收獲指數(shù)理想株型

1.作物育種主要目標(biāo)性狀：

高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、生育期適合和適應(yīng)機械化。

2.制定育種目標(biāo)原則：

立足當(dāng)前，展望未來，富有預(yù)見性突出重點，分清主次，抓住主要矛盾明確具體，性狀指標(biāo)落實面向特定的生態(tài)地區(qū)和栽培條件

3.擬定一種作物的育種目標(biāo)，并說明理由

第2章作物的繁育方式及品種類型

1、名詞解釋：有性繁殖：無性繁殖：無融合生殖：自花授粉：異花授粉：常異花授粉：自交不親和性：雄性不育性：純系品種：雜交種品種：群體品種：無性系品種：

2、簡述作物的品種類型極其發(fā)育特點3.試述無融合生殖在育種中的應(yīng)用

第3章種質(zhì)資源

1.名詞解釋

種質(zhì)資源(germplasmresources):具有特定種質(zhì)或基因,可供育種及相關(guān)研究利用的各種生物類型。

起源中心：凡遺傳類型有很大的多樣性且比較集中、具有地區(qū)特有變種性狀和近親野生(栽培)類型的地區(qū)。

初生中心：最初始的起源地（原生起源中心；）

次生中心：作物由原生起源中心地向外擴散到一定范圍時，在邊緣地點又會因作物本身的自交和自然隔離而形成新的隱性基因控制的多樣化地區(qū)。

原生作物：人類有目的馴化的植物(小麥、大麥、玉米、棉花等)。

次生作物：與原生作物伴生的雜草，當(dāng)其被傳播到不適合于原生作物而對雜草生長有利的環(huán)境時,被人類分開而成為栽培的主體作物(燕麥和黑麥)。

基因庫或基因銀行(genepool，genebank)：指儲存的具有形形色色基因資源的各種材料。

初級基因庫(genepool1)：資源材料間能相互雜交，正常厚實，無生殖隔離，雜種可育，染色體配

對良好，基因轉(zhuǎn)移簡單。

次級基因庫(genepool2)：資源間的基因能轉(zhuǎn)移。存在生殖隔離,雜交不實或雜種不育，須借助特別

育種手段實現(xiàn)基因轉(zhuǎn)移。

三級基因庫(genepool3)：親緣關(guān)系更遠，彼此間雜交不實，雜種不育現(xiàn)象明顯，基因轉(zhuǎn)移困難。2.種質(zhì)資源在作物育種中作用有哪些？

一、種質(zhì)資源是現(xiàn)代育種的物質(zhì)基礎(chǔ)二、不斷發(fā)展新作物的主要來源

三、利用更多的基因資源避免品種遺傳基礎(chǔ)貧乏四、生物學(xué)理論研究的重要基礎(chǔ)材料五、是有生命的資產(chǎn)，亟待保護

3.簡述本地種質(zhì)資源的特點與利用價值4.簡述外地種質(zhì)資源的特點與利用價值

5.Vavilov起源中心學(xué)說在作物育種中有何作用?

（1）指導(dǎo)特異種質(zhì)資源的收集；

（2）起源中心與抗源中心一致，不育基因與恢復(fù)基因并存于起源中心，可得到抗性材料和恢復(fù)基因；（3）指導(dǎo)引種，避免破壞性災(zāi)難。

6.初生中心與次生中心如何劃分？

7.試述作物種質(zhì)資源研究的主要工作內(nèi)容與鑒定方法

研究內(nèi)容:性狀、特性鑒定與評價及細胞學(xué)鑒定等。

鑒定:農(nóng)藝性狀,生理生化特性,品質(zhì)(營養(yǎng)價值、食用價值及其他實用價值)。

鑒定方法：直接鑒定(directevaluation)和間接鑒定(indirectevaluation),自然鑒定和控制條件鑒定(誘發(fā)鑒定)，當(dāng)?shù)罔b定和異地鑒定。

根據(jù)目標(biāo)性狀的直接表現(xiàn)鑒定稱之為直接鑒定。

抗逆性和抗病蟲害能力在自然鑒定與誘發(fā)鑒定同時，進行異地鑒定，以評價其對不同病蟲生物型及不同生態(tài)條件的反應(yīng)。

具有優(yōu)異性狀的種質(zhì)材料鑒定：①目標(biāo)性狀的遺傳特點；②用已有種質(zhì)資源通過雜交、誘變及其他手段創(chuàng)造新的種質(zhì)資源(矮孟牛等)。

8.建拓作物基因庫有何意義？如何建拓作物基因庫？9.挖掘、收集、保存種質(zhì)資源的必要性與意義何在？

10、種質(zhì)資源挖掘、收集、保存的必要性與意義何在？

第4章選擇與鑒定

1、名詞解釋：孟德爾群體：隨機交配：

群體的遺傳組成：自然選擇：人工選擇：

獨立淘汰選擇：指數(shù)選擇：順次選擇：

標(biāo)記輔助選擇：輪回選擇：

群體遺傳結(jié)構(gòu)：歧化選擇：鑒定：

直接鑒定：間接鑒定：

2、性狀變異的類型及產(chǎn)生變異的原因

3、在作物育種學(xué)中，影響選擇效果的因子有那些？4、選擇中常用的遺傳參數(shù)有哪些？5、選擇的遺傳原理是什么？

6、選擇的作用主要表達在那些方面？7、選擇方式有哪些？各有什么特點？8、選擇的方法有哪些？各有什么特點？9、鑒定的內(nèi)容與意義有哪些？

第5章引種和選擇育種

1.何謂引種？引種的原理是什么？

引種(introduction)：引進外地區(qū)(國)的新植物、新作物、新品種以及為育種和有關(guān)理論研究所需要的各種遺傳資源材料。原理：

（一）氣候相像論：基本要點：地區(qū)之間在影響作物生產(chǎn)的主要氣候因素上，應(yīng)相像到足以保證作物品種相互引用成功時，引種才有成功的可能性。（二）引種的生態(tài)條件和生態(tài)型相像性原理

2.簡述引種的基本規(guī)律和引種程序

引種規(guī)律：低溫長日性作物；高溫短日性作物(夏作物水稻、玉米、大豆)引種程序

（一）制定引種計劃，搜集引種材料

1.選擇現(xiàn)有栽培品種，引用特性接近的材料；

2.引進特定的遺傳種質(zhì)，可不考慮生態(tài)條件的相近和氣候的地區(qū)界限。（二）檢疫引種材料

?嚴格檢疫、檢驗和監(jiān)視處理引進和輸出的植物及其產(chǎn)品的疫病、害蟲、雜草等有害生物。?設(shè)檢疫圃，鑒定新引材料，消除病蟲雜草等（三）選擇引種材料

選擇途徑：去雜去劣——混合選擇(優(yōu)株混脫、繁殖、參試)——單株選擇(選優(yōu)株,分脫、繁,按系統(tǒng)育種)。

（四）引種試驗

1.觀測試驗觀測、鑒定引進種的適應(yīng)性和價值。

2.品種比較、區(qū)域試驗比較鑒定表現(xiàn)優(yōu)良的引進品種，優(yōu)異的參與區(qū)域試驗，測定適應(yīng)范圍。3.栽培試驗確定引進品種，根據(jù)其遺傳特性進行栽培試驗，做到良種良法配套。

3.試述選擇育種的基本原理及程序(純系育種、混合選擇育種、集團混合選擇育種和改良混合選擇育種）？

基本原理

一、純系學(xué)說(purelinetheory)主要論點：

1.自花授粉作物的原始品種為各純系的混合群體，群體內(nèi)個體選擇是有效的(分開出大量不同的純系);2.同一純系內(nèi)不同個體的基因型是一致的，繼續(xù)選擇無效(差異由環(huán)境條件引起)。二、自然變異的原因

1.自然異交引起的基因重組；

2.自然變異引起基因突變，在某些基因位點上發(fā)生頻率很低的突變；3