《詩歌鑒賞選擇題》

PAGEPAGE42017年新考綱語文三輪復(fù)習(xí)《詩歌鑒賞選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練》涿鹿中學(xué)：步洪濤（二）古代詩歌閱讀（11分）河北省衡水中學(xué)2016-2017學(xué)年高三下學(xué)期期中考試閱讀下面這首詩歌，完成各題。南海旅次【唐】曹松憶歸休上越王臺，歸思臨高不易裁。為客正當(dāng)無雁處，故園誰遣有書來。城頭早角吹霜盡，郭里殘潮蕩月回。心似百花開未得，年年?duì)幇l(fā)被春催?！咀ⅰ繜o雁處：大雁在秋天由北方飛向南方過冬，據(jù)說飛至湖南衡山則不再南飛了。南海在衡山以南，故曰“無雁處”。1．下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．首聯(lián)不落窠臼，一反登高望遠(yuǎn)的傳統(tǒng)寫法，別有新意，“裁”把無形的“歸思”比成有形的可剪斷之物。B．頷聯(lián)巧妙運(yùn)用鴻雁南飛不過衡山回雁峰的傳說，極寫距離故園的遙遠(yuǎn)，表現(xiàn)詩人寄不出家書的沮喪心情。C．頸聯(lián)出句寫晨景，是說隨著城頭凄涼的曉角聲晨霜消盡；對句寫晚景，是說伴著夜晚的殘潮明月復(fù)出。D．頸聯(lián)的描寫使讀者想起唐詩中“三奏未終天便曉，何人不起望鄉(xiāng)愁”“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”等詩句。E．本詩以登高為線索，著力突出登高、家信、月色、春光在詩人心中激起的反響，來表現(xiàn)他羈留南海的鄉(xiāng)思。2．請簡要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果。（6分）閱讀下面這首唐詩，完成下題。河北衡水中學(xué)2017高三上五調(diào)考送楊少府貶郴州王維明到衡山與洞庭，若為①秋月聽猿聲。愁看北渚三湘遠(yuǎn)，惡說南風(fēng)五兩輕。青草瘴⑦時過夏口，白頭浪里出湓城。長沙不久留才子，賈誼何須吊屈平?！咀ⅰ竣偃魹椋涸蹩?。②青草瘴：《番禺雜編》“嶺外二三月為青草瘴”。3.下面是對詩歌的解析，不正確的一項(xiàng)是（）A．本詩是一首送別詩，采用虛實(shí)結(jié)合的手法，實(shí)寫眼前秋景，虛寫別后之景。B．詩歌借助賈誼吊屈原的典故，把楊少府之才與賈誼相比，肯定了友人的才華。C．本詩想象朋友被貶后路途遙遠(yuǎn)，景物凄涼，山水險(xiǎn)惡等種種艱難，表達(dá)了對朋友未來命運(yùn)的擔(dān)憂。D．詩中以屈原比楊少府，贊揚(yáng)了楊少府一心愛國愛民，卻無端受冤被貶，表達(dá)了詩人的憤憤不平。古代詩歌閱讀（11分）石家莊市第二中學(xué)2017屆高三下學(xué)期零模測試閱讀下面這首詩歌，完成各題。水調(diào)歌頭賦三門津【金】元好問黃河九天上，人鬼①瞰重關(guān)。長風(fēng)怒卷高浪，飛灑日光寒。峻似呂梁干仞，壯似錢塘八月，直下洗塵寰。萬象入橫潰，依舊一峰②閑。仰危巢，雙鵠過，杳難攀。人間此險(xiǎn)何用，萬古秘神奸。不用燃犀下照，未必飲飛強(qiáng)射，有力障狂瀾。喚取騎鯨客③，撾鼓過銀山?！咀ⅰ竣偃斯恚褐溉龒{中的南鬼門和北入門。②一峰：指黃河中的砥柱山。③騎鯨客：指李白。陸游《長歌行》：“人生不作安期生，醉入東海騎長鯨。”李東陽《李太白》：“人間未有飛騰地，老去騎鯨卻上天?！?．下列對本詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（）A．本詞起首句“黃河九天上”與李白詩“黃河之水天上來”所造之境極為相似。其后三句，寫黃河之長、黃河之險(xiǎn)。B．“峻似呂梁千仞，壯似錢塘八月”連用兩個比喻，形象具體地描繪出黃河水浪之高，高過千仞；水浪之急，可比錢塘怒潮。高險(xiǎn)，壯觀，形神兼?zhèn)?。C．“仰危巢，雙鵠過，杏難攀”三句，反用蘇軾《后赤壁賦》“攀棲鶻之危巢”句意，其中“?！奔础拔ｋU(xiǎn)”之意，可謂一字傳神，突出了砥柱山之高峻艱險(xiǎn)。D．上闋寫景按空間方位順序：由近及遠(yuǎn)，從低到高，富有層次。描寫方法：虛實(shí)結(jié)合，動靜掩襯，相映成趣。E．就全詞而言，寫景、抒情、議論融為一體。詩人既寫出了三門津雄險(xiǎn)的氣勢，又融進(jìn)了自己的人生體驗(yàn)；景物雄偉壯闊，感慨亦激憤難平。5.詞的下闋最后兩句表達(dá)了詞人怎樣的情感？是怎樣表達(dá)的？請簡要分析。（6分）古代詩歌閱讀（11分）太原市2017年高三年級模擬試題（二）閱讀下面這首唐詩，完成各題。幽居韋應(yīng)物貴賤雖異等，出門皆有營。獨(dú)無外物牽，遂此幽居情。微雨夜來過，不知春草生。青山忽已曙，鳥雀繞舍鳴。時與道人偶，或隨樵者行。自當(dāng)安蹇劣①，誰謂薄世榮?！咀ⅰ竣馘苛樱罕孔尽?．下列對詩歌的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A.詩歌開頭兩句寫了詩人對世事人情的看法，意思是說世人無論高低貴賤，總要為生活而奔走經(jīng)營。B．正是因?yàn)樵娙嗽谝估镉H見綿綿春雨，所以才會產(chǎn)生春草萌生的聯(lián)想，這處細(xì)節(jié)描寫既有春的氣息，也有詩人的喜悅。C．七八兩句，詩人截取了早春清晨一個短暫時刻的山中景物，情景交融，呈現(xiàn)出一幅生動的幽居圖畫。D.詩歌最后兩句，詩人自嘲笨拙愚劣，只能安于幽居獨(dú)處，同時對世間的榮華充滿鄙薄厭倦。E.這首詩將思想情感融匯于對自然景物與生活場景的描寫之中，詩風(fēng)平和沖淡、清新質(zhì)樸。7．詩歌是如何表現(xiàn)詩人的“幽居”之情的？請簡要分析。（6分）古代詩歌閱讀（11分）2017屆山西省三區(qū)（縣）八校聯(lián)合高考模擬閱讀下面這首唐詩，完成各題。自貽杜牧杜陵蕭次君①，遷少去官頻。寂寞憐吾道，依稀似古人。飾心無彩繢②，到骨是風(fēng)塵。自嫌如匹素，刀尺不由身?！咀ⅰ竣俣帕辏何鳚h宣帝的陵墓，位于長安城東南的杜原上，因建于杜縣而得名。蕭次君：《漢書》記載，蕭育，字次君，為人剛直嚴(yán)猛，做官常被免職，很少升遷。②彩繢：彩色的繪畫。8.下列對本詩的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）A.這首詩的題目是“自貽”——自己寫詩贈送給自己。詩人需要寫詩來自我寬慰、排解，詩題透露出凄苦的味道。B.本詩開端即以剛直而屢遭貶斥的蕭次君自比，借其“遷少去官頻”的遭遇，抒發(fā)的卻是自己的命運(yùn)感喟。C.“寂寞憐吾道”意為“憐吾道寂寞”，詩人堅(jiān)守自己的信念“吾道”，卻難被世道認(rèn)同而感“寂寞”，令人憐惜。D.頸聯(lián)表達(dá)了詩人遺憾自己沒有以“彩繢”般的錦繡前程作為內(nèi)心追求，以至于為官四方，充斥身心的只有世俗的擾攘。E.整首詩由古及今，由人及己，尾聯(lián)借物自喻，形象生動，一個“嫌”字凝聚了落魄失意者復(fù)雜的情感。9.本詩是杜牧晚年贈送給自己的作品，一生的辛酸蘊(yùn)含其中，請結(jié)合詩句分析作者表達(dá)的復(fù)雜情感。（6分）古代詩歌閱讀（11分）豫北重點(diǎn)中學(xué)2017屆高三4月聯(lián)考閱讀下面兩首唐詩，完成各題。鷺鷥杜牧雪衣雪發(fā)青玉觜，群捕魚兒溪影中。驚飛遠(yuǎn)映碧山去，一樹梨花落晚風(fēng)。鷺鷥鄭谷閑立春塘煙淡淡，靜眠寒葦雨颼颼。漁翁歸后汀沙晚，飛下灘頭更自由。10．下列理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（）（）A．兩首詩都對鷺鷥進(jìn)行了細(xì)膩的刻畫，杜詩一雪，青玉為喻，突出了鷺鷥的驚艷形貌；鄭詩以“閑”“靜”來刻畫鷺鷥的安靜情態(tài)。B．兩首詩都采用了動靜結(jié)合的手法營造意境。杜詩以靜襯動，以碧山襯托鷺鷥的動；鄭詩以動襯靜以鷺鷥的動襯托環(huán)境的靜。C．兩首詩都以鷺鷥?yōu)槊鑼憣ο?，但形象大不相同。杜詩中的鷺鷥嘴青毛白，矯健敏捷；鄭詩中的鷺鷥嫻靜從容，自由自在。D．兩首詩的寫景順序相反，杜詩由近及遠(yuǎn)，從近處的鷺鷥轉(zhuǎn)向碧綠的遠(yuǎn)山；鄭詩由遠(yuǎn)及近，從遠(yuǎn)處的池塘轉(zhuǎn)向近處的鷺鷥。E．兩首詩的意境不同，但熱愛生活的情趣相近。杜詩描繪的是鷺鷥捕魚圖，充滿生趣；鄭詩描繪的是鷺鷥休憩圖，嫻靜自在。11．將杜詩中的“驚飛”與鄭詩中的“飛下”互換，可以嗎？請簡要分析。（6分）湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。題君山［注］雍

陶煙波不動影沉沉，碧色全無翠色深。疑是水仙梳洗處，一螺青黛鏡中心。［注］君山：在湖南省洞庭湖中。25．對這兩首詩的字句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．劉詩中“潭面無風(fēng)”句和雍詩中“煙波不動”句，都貼切地描繪了月光下湖面風(fēng)平浪靜、山影凝重、朦朧而又靜謐的景象。B．劉詩中“兩相和”的“和”用字工穩(wěn)，形象地勾畫出秋夜中洞庭湖水和明月清光輝映成趣、水天一色的融和畫面。C．雍詩中“碧”是湖色，“翠”是山色，因?yàn)槭悄暰接吃诤械牡褂?，所以給人感覺湖水的顏色沒有君山倒影的顏色濃重。D．雍詩中“水仙”指水中仙女，即娥皇和女英。她們是古代傳說中堯的女兒、舜的妃子，死后化作湘水神，遨游于洞庭之上。26．關(guān)于這兩首詩，分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．劉詩選擇了月夜遙望的角度，通過極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上。B．雍詩從君山的倒影起筆，點(diǎn)出了湖山的色彩，繼之又將神話傳說融于景物描寫之中，使山的秀美形神兩諧地呈現(xiàn)在我們眼前。C．兩首詩都巧妙地以“螺”作比，但一首將皓月銀輝下的山比成銀盤中的青螺，一首將倒映湖中的山比成仙女青黛色的螺（luó）髻（jì）。D．兩首詩都將洞庭的山水景物描寫得高曠超俗，使人讀后油然生出范仲淹《岳陽樓記》中那種“心曠神怡，寵辱偕忘”的感覺。閱讀下面一首唐詩，完成問題。題李凝幽居賈

島閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負(fù)言。27、對這首詩中語句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A、“題李凝幽居”中“題”字的意思是“寫”，“幽居”的意思是僻靜的居處。B、“閑居”句中“少鄰并”的意思是說李凝自小就有鄰居緊挨著作伴。C、“僧敲”句中的“敲”，傳說也曾想作“推”，“推敲”一詞即來源于此。D、“幽期”句中的“幽期”指歸隱的約定，“不負(fù)言”表示不違背諾言。28、對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A、第一聯(lián)用簡潔的語言勾畫出了李凝居處的環(huán)境，并暗示出他是隱者的身份。B、“僧敲月下門”句以響襯靜，與名句“鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。C、中間兩聯(lián)重在敘事和寫景，首尾兩聯(lián)都明確寫出了作者對隱逸生活的向往。D、全詩所寫之事雖然不大，感情亦無跌宕，但由于注重?zé)捵郑首x來回味無窮。閱讀下面一首唐詩，回答問題：漫成一首杜

甫江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。29．對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A．首句從水中月影寫起，描寫了江上月夜寧靜的美景，與“江清月近人”這句詩異曲同工。B．二、四兩句分寫了江風(fēng)吹打桅桿，大魚躍出水面的“動”，與一、三兩句的“靜”對比鮮明。C．第三句寫白鷺屈曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘上，意境安謐、和平。D．全詩通過寫夜泊時的所見所聞，透露出詩人對平靜、安寧生活的向往。30．這首詩的四句分別寫了月、燈、鷺、魚四景，四景又組成了一個統(tǒng)一的意境，下面四首中與這種寫法相同的一首是：A．遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。B．門徑俯清溪，茅檐古木齊。紅塵飄不到，時有水禽啼。C．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。D．白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。參考答案：1.B.E（B寄不出家書理解有誤，從第四句“有書來”看，應(yīng)該收不到家書。E以登高為線索有誤，本詩是以歸思為線索。）2.結(jié)尾運(yùn)用比喻，生動貼切的歸思的紛亂，強(qiáng)烈，難以遏制，長年郁結(jié)在心中的歸思就像含苞待放的花蕾，每年春天一到便會被催發(fā)，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心難以抑制的鄉(xiāng)愁。3、D【解析】試題分析：D項(xiàng)無中生有。送楊少府貶郴州是給楊少府的贈別詩。楊少府，其名不詳，少府是楊氏的官位。他是因事受貶將去郴州。首聯(lián)，是詩人想象楊少府到貶地之后的悲涼和凄苦。頷聯(lián)，詩人想象楊少府渴望北歸而形成的一種反常心理。詩人想象楊少府到了貶所之后，一旦看到通往帝京的水路很近時，將越是要發(fā)愁；當(dāng)看到可以揚(yáng)帆的南風(fēng)很大時，反而要產(chǎn)生厭惡情緒。以上四句，主要想象楊少府在貶所的愁苦。詩的第三聯(lián)，詩人想象明年即第二年的春天剛剛來到、青草初生之時，你必定要被朝廷重用，那時你乘坐的船經(jīng)過夏口，船兒斬水劈浪，在白色的浪濤中駛出湓城而奔赴帝京。緊接著詩人又引用賈誼的典故，勸慰楊少府不要過于傷心自怨，那漢代的才子賈誼雖曾貶謫長沙，但時間不很長久，因此你不必像賈誼那樣去作憑吊屈原詩賦。賈誼是西漢時期著名的政論家、文學(xué)家，世稱賈生。漢文帝初，賈誼召為博士，不久超遷太中大夫。后謫為長沙王太傅，渡湘水時，曾作賦吊屈原，以自喻其在政治上的不得志。所以后四句，是詩人對楊少府的寬慰。4.CD5．詞人借用典故，表達(dá)那不可抑制的昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的壯志豪情。三門津奇?zhèn)ゾ?，險(xiǎn)惡無比，作者借“騎鯨客”的典故表達(dá)只有喚取像李白那樣漫游江海的騎鯨豪客，才能擊著鼓，穩(wěn)渡波濤如銀山般疊起的三門津水。筆酣墨飽，縱抒豪情。6.B、D【B項(xiàng)中“細(xì)致描繪”不確；D項(xiàng)中“充滿鄙薄厭倦”表述不當(dāng)】7.1.反襯。詩歌開篇以世人為生活奔波，反襯自己不為名利所困，悠然自得的情懷。2.運(yùn)用白描。描繪微雨來過，青山迎來曙色，鳥雀繞舍啼叫的美景，突出了環(huán)境清幽。3.側(cè)面表現(xiàn)生活的平靜和內(nèi)心的悠閑。詩人偶遇道人，有時與樵夫隨行，寫自己很少與人交往。8..CD（C不是“令人憐惜”，而是“自生哀憐”；D“遺憾”理解錯誤，應(yīng)是詩人“不愿”矯飾自己的內(nèi)心，違心改變志向。選對一個2分，兩個5分）9.①對自己仕途坎坷，懷才不遇的憤懣。首聯(lián)引用蕭次君的典故，表明自己仕途與他一樣坎坷，升遷次數(shù)少，離職卻非常頻繁，內(nèi)心深感不平。②對自己堅(jiān)守正道，卻不被重用，寂寥落寞的悲嘆。頷聯(lián)寫自己像古代圣賢一樣，堅(jiān)守自己的人生原則，卻無法實(shí)現(xiàn)人生價值，內(nèi)心感到悲傷。③對自己人生志向的堅(jiān)持與執(zhí)著。頸聯(lián)寫自己長期四處漂泊為官，到老遭受奔波勞碌之苦，但還是不愿矯飾自己的內(nèi)心，違心改變志向。④對自己無法掌控命運(yùn)的厭煩、痛苦和無奈。尾聯(lián)用比喻的修辭手法，感嘆自己的命運(yùn)如布匹一般，任人裁剪，不由自己?！跋印弊质惆l(fā)了作者內(nèi)心的厭煩、痛苦和無奈之情。（每個要點(diǎn)2分，答對3點(diǎn)得滿分）10．B．D．11．不可以，杜詩中“驚飛”準(zhǔn)確地寫出了鷺鷥受到驚嚇的敏捷反應(yīng)，與“群捕”一致；“飛下”是由高到低，而杜詩是由低到高，不合事理。（3分）鄭詩中“飛下”與全詩的閑適意境一致，“驚飛”則與后面的“自由”相悖。（3分）12.1．（5分）BC（答對一項(xiàng)給2分，答對兩項(xiàng)給5分。B項(xiàng)，“詩人自嘆仕金太遲”不正確。詩人這是自嘆滯留北國時間太長。C項(xiàng)，“詞人想象相聚后開懷暢飲”不正確。此句意為只有借助忘乎所以的暢飲才能忘記滿腔愁怨，含有借酒澆愁之意。）13．（6分）此二句描寫出一幅美麗迷人的夜空畫面：繁星點(diǎn)點(diǎn)，明月團(tuán)圓。（2分）詞人觸景生情，看到星月而生思家歸園之情；（2分）同時，以樂景襯哀情，如此美好的月夜更能襯托出人事的缺憾，寄寓無盡的離愁。（2分）（意思答對即可）14.B、C【解析】5分，答對一項(xiàng)2分，兩項(xiàng)5分，多選不給分。B項(xiàng)“漸映”寫舟行的漸見過程，不是寫月光的逐漸明亮；C項(xiàng)“化實(shí)為虛”說法錯誤，這里是由實(shí)景轉(zhuǎn)入虛景，屬“由實(shí)入虛”的手法。15．①“水似藍(lán)”，表明水深莫測，西塞山勢的峻峭，山間蔥蘢草色的映襯，使得江水的顏色蔚藍(lán)；②“亂云如絮”寫出了云層如輕飄的花絮，在山間起伏纏繞，非山勢高峻難得有此景象，起伏的亂云彌漫江上，纏繞山間，使山勢與水面通過亂云的銜接，而產(chǎn)生一種奇妙的效果；③運(yùn)用比喻、對比的手法，把云比喻成飛絮，蔚藍(lán)平靜的江面與陡峭如削的山勢對比，寫出了西塞山的奇特地勢，加以緲茫起伏的云絮飄飄，形成一種對比強(qiáng)烈又結(jié)合奇妙的一種藝術(shù)境界。【解析】6分，一個要點(diǎn)2分，意思對即可。16.C(“沉穩(wěn)和意氣風(fēng)發(fā)”錯，“沉穩(wěn)”與“巖上忽孤云”不符，“意氣風(fēng)發(fā)”與詞的整體格調(diào)不符)17.這首詞表達(dá)了詞人既向往自由自在無為的田園生活，又感嘆自己的青春已去，年事已高，功業(yè)無成的矛盾心理。（3分）詞人在金秋時節(jié)乘興徜徉于驀山溪水邊，陶醉于竹籬茅舍、雞犬相鳴的鄉(xiāng)野之間，滿足于清靜無為、遠(yuǎn)離世俗的高潔之中，（2分）然而，在這大好秋光之中，詞人卻又感到了自己美好年華的逝去，徒生白發(fā)，感嘆自己的一事無成，突生孤獨(dú)愁緒。（2分）18.BD(選B給3分，選D給2分。B項(xiàng)，無批判和報(bào)國無門之意，應(yīng)該是“功業(yè)未就”；D項(xiàng)，頷聯(lián)是敘事和抒情。)19.①憂國之情：“海內(nèi)風(fēng)塵”指安史之亂的連年戰(zhàn)火，表現(xiàn)了詩人對國家局勢的擔(dān)憂。②對諸弟的思念：戰(zhàn)亂頻仍，諸弟分離，長期阻隔，詩人對親人的無限思念之苦躍然紙上。③漂泊之悲：詩人流落天涯，一身飄零，“一身遙”蘊(yùn)含無限人世之悲，流離之苦。（共6分，答出一點(diǎn)給2分）20.AB【解析】A項(xiàng)，通常以58字以內(nèi)的短詞為小令，如《十六字令》、《如夢令》等。本詞54個字，屬于小令，可見《浪淘沙》