人教版七年級下冊第16課《社戲》教案設(shè)計(人教版七年級必修) 教案教學設(shè)計共3篇

人教版七年級下冊第16課《社戲》教案設(shè)計(人教版七年級必修)教案教學設(shè)計共3篇人教版七年級下冊第16課《社戲》教案設(shè)計(人教版七年級必修)教案教學設(shè)計1本教案設(shè)計的教學對象為人教版七年級下冊學生，教學內(nèi)容為第16課《社戲》。本教案主要圍繞閱讀、寫作、口語交際三個語言技能展開教學，旨在讓學生掌握社戲的特點，了解社戲背后的文化底蘊。

一、教學目標

1.閱讀目標：學生能夠通過閱讀《社戲》這篇文章，了解社戲的特點，以及社戲在中國傳統(tǒng)文化中的地位；學生能夠提煉文章中的關(guān)鍵詞匯、句型和段落結(jié)構(gòu)，進一步提高閱讀能力。

2.寫作目標：學生能夠用自己的語言描述社戲的特點，并根據(jù)文章內(nèi)容，以“我的理解”為主題，寫一篇短文表達對社戲的理解。

3.口語交際目標：學生能夠在小組中就社戲進行討論，交流各自對社戲的理解，并在社戲表演環(huán)節(jié)中積極參與，提高口語表達能力。

二、教學內(nèi)容

1.閱讀：閱讀《社戲》這篇文章，了解社戲的特點和中國傳統(tǒng)文化中社戲的地位。掌握文章中的關(guān)鍵詞匯、句型和段落結(jié)構(gòu)，提高閱讀能力。

2.寫作：運用已學知識，以“我的理解”為主題，寫一篇短文表達對社戲的理解。

3.口語交際：小組內(nèi)交流各自對社戲的理解，并在社戲表演環(huán)節(jié)中積極參與，提高口語表達能力。

三、教學方法

本教案的教學方法主要包括復述式教學法、問題式教學法、小組討論法、任務型教學法等。

1.復述式教學法：通過復述教師所講授的知識，幫助學生更好地理解社戲的特點和中國傳統(tǒng)文化中社戲的地位。

2.問題式教學法：通過問答互動、帶著問題閱讀等方式，引導學生深層次理解文章內(nèi)容。

3.小組討論法：鼓勵學生在小組內(nèi)進行深入交流，分享彼此的看法，提高口語表達能力。

4.任務型教學法：設(shè)計任務型教學活動，引導學生在實際操作中學習，提高學習興趣和積極性。

四、教學流程

本教案的教學流程主要包括三個環(huán)節(jié)：預習、課堂教學和課后延伸。

1.預習環(huán)節(jié)

（1）導入新課：讓學生觀看社戲的表演視頻，激發(fā)其對社戲的興趣。

（2）導入新知：簡單介紹社戲的定義和特點，讓學生對社戲有一個初步認識。

（3）預習任務：讓學生在課前預習教材，提取關(guān)鍵詞匯、句型和段落結(jié)構(gòu)。

2.課堂教學

（1）閱讀教學：

a.用復述式教學法，教師復述社戲的定義和特點，讓學生重復。

b.問題式教學法，通過教師提問，學生回答問題，深度理解文章意思。

c.小組討論，讓學生在小組內(nèi)相互討論，分享對文章的理解。

d.任務型教學法，設(shè)計挖掘關(guān)鍵詞匯、句型、段落結(jié)構(gòu)等任務，讓學生在完成任務中提高閱讀能力。

（2）寫作教學：

a.語言點講解，教師著重講解表達“我的理解”的句型。

b.實踐環(huán)節(jié)，學生根據(jù)已學內(nèi)容，以“我的理解”為主題寫一篇短文，課堂上進行互評。

（3）口語交際教學：

a.小組內(nèi)交流，許讓學生在小組內(nèi)相互交流，提高口語表達能力。

b.社戲表演環(huán)節(jié)，學生分組表演社戲，鍛煉口頭交流能力。

3.課后延伸

（1）課后作業(yè)：讓學生繼續(xù)閱讀教材，提取出更多的關(guān)鍵詞匯、句型和段落結(jié)構(gòu)。

（2）自主學習：鼓勵學生在網(wǎng)絡上搜索相關(guān)資料，加深對社戲的理解。

五、教學資源

本節(jié)課的教學資源主要包括視頻、課件、習題和網(wǎng)絡資源等。

1.視頻資源：為學生觀看社戲表演視頻提供支持。

2.課件資源：為學生展示社戲的課件提供支持。

3.習題資源：為學生鞏固已學知識提供支持。

4.網(wǎng)絡資源：為學生搜索相關(guān)資料提供支持。

六、教學評估

本教案的教學評估層次包括課堂評估和作業(yè)評估，具體評估內(nèi)容包括：

1.課堂評估：學生在課堂上通過提問回答、小組討論、短文寫作、社戲表演等形式進行評估，評估項目包括參與度、閱讀能力、口語表達、獨立思考等方面。

2.作業(yè)評估：學生的作業(yè)包括預習任務、短文寫作和課后作業(yè)，通過評估作業(yè)的完成情況和文章質(zhì)量，評估學生的閱讀能力和寫作能力根據(jù)本教案，口語交際教學包括小組內(nèi)交流和社戲表演環(huán)節(jié)，這有助于提高學生的口語表達能力。課后延伸方面，要求學生繼續(xù)閱讀教材以提取更多的關(guān)鍵詞匯、句型和段落結(jié)構(gòu)，并鼓勵他們在網(wǎng)絡上自主搜索相關(guān)資料，深化對社戲的理解。評估方面，采用課堂評估和作業(yè)評估相結(jié)合的方式，評估項目包括參與度、閱讀能力、口語表達和獨立思考等方面。此外，本教案還提供了豐富的教學資源，包括視頻、課件、習題和網(wǎng)絡資源，有助于提高教學質(zhì)量和學生成績?nèi)私贪嫫吣昙壪聝缘?6課《社戲》教案設(shè)計(人教版七年級必修)教案教學設(shè)計2人教版七年級下冊第16課《社戲》教案設(shè)計(人教版七年級必修)教案教學設(shè)計

一、教學目標

1.知識目標

1.學習課文，掌握課文中的重點句型和單詞，學會描述人物和場景。

2.了解傳統(tǒng)的社戲文化，了解民間藝術(shù)的發(fā)展和演變。

3.學會了解和領(lǐng)會人生的智慧和道理，讓學生明白思想在文學中的體現(xiàn)。

2.能力目標

1.培養(yǎng)學生的閱讀能力和理解能力，能夠自主閱讀。

2.培養(yǎng)學生的聽力和口語能力，能夠恰當?shù)乇磉_自己的想法。

3.培養(yǎng)學生的寫作能力，能夠?qū)懗鰯⑹挛摹⒆h論文等。

3.情感目標

1.培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的興趣和愛好。

2.培養(yǎng)學生的社交意識，學會與人相處，友善待人。

二、教學重點和難點

1.教學重點

1.學習課文，掌握課文中的重點句型和單詞，學會描述人物和場景。

2.了解傳統(tǒng)的社戲文化，了解民間藝術(shù)的發(fā)展和演變。

3.學會了解和領(lǐng)會人生的智慧和道理，讓學生明白思想在文學中的體現(xiàn)。

2.教學難點

1.閱讀理解的能力和語言表達的能力。

2.了解傳統(tǒng)的社戲文化，了解民間藝術(shù)的發(fā)展和演變。

三、教學過程

1.導入熱身

1.問候?qū)W生，了解學生的情況，培養(yǎng)與學生的良好關(guān)系。

2.簡單介紹課文背景，讓學生了解社戲文化的重要性。

2.閱讀

1.學生自己閱讀課文，然后由老師帶領(lǐng)大家一起閱讀，重點標記生詞和重點句型。

2.聽錄音，跟讀課文，感受作者情感的傳達。

3.讀懂文章后，把課文分開成若干部分，讓學生分別介紹人物、情節(jié)和名言。

3.文化背景知識介紹

1.介紹傳統(tǒng)的社戲文化，讓學生了解民間藝術(shù)的發(fā)展和演變。

2.顯示相關(guān)圖片和視頻，讓學生了解社戲文化的形式和內(nèi)容。

4.課文分析

1.向?qū)W生提問課文中涉及到的人物、情節(jié)、地點和場景。

2.在討論中，讓學生意識到課文中的思想和道理。

3.在討論中，讓學生能夠描繪課文中的場景和角色。

5.分組活動

1.把學生分成小組，讓每個小組討論文章中的一個問題。

2.小組活動結(jié)束時，每個小組向全班匯報他們的答案，并向其他小組請教問題。

6.總結(jié)反思

1.讓學生向班級反饋自己在本課中的學習成果和學習體會。

2.向?qū)W生介紹下一節(jié)課的內(nèi)容，讓學生為下一節(jié)課做好準備。

3.調(diào)查學生對社戲文化的興趣和愛好。

四、教學手段

1.錄音帶

2.圖片和視頻演示

3.互動答題

4.小組討論

5.班級反饋

六、板書設(shè)計

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七、教學資源

1.教學的錄音和圖片和視頻

2.課本

八、教學評估

1.考試

2.作業(yè)

3.學生自我評估

4.教師的評估

九、教學延伸

1.學生可以去觀看現(xiàn)代的社戲演出，了解社戲文化的演變和發(fā)展。

2.學生可以模仿社戲的形式，拿著卡片演出自己的故事，培養(yǎng)自己的表演技巧和口語表達能力。

3.學生可以寫出自己對課文中智慧和道理的理解，展示自己對文學的認識本次教學重點是讓學生了解和理解社戲文化，并通過學習社戲小說《王貴與安娜》來掌握文學分析的方法和技巧。通過多種教學手段的運用，如錄音帶、圖片和視頻演示、互動答題、小組討論和班級反饋等，學生們能夠更加深入地了解社戲文化及其內(nèi)涵，并成功運用文學分析方法來改善視野和思維能力。學生們在小組討論和班級反饋中積極分享自己的觀點和體會，獲得了較好的評估和反饋。未來，學生們可以通過觀看現(xiàn)代社戲演出、模仿社戲形式表演、寫出自己對社戲文化的理解等方式，深入了解和體會社戲文化在現(xiàn)代社會的價值意義人教版七年級下冊第16課《社戲》教案設(shè)計(人教版七年級必修)教案教學設(shè)計3一、教學目標

本節(jié)課的教學目標為：

1.學習社戲的基本定義和起源。

2.培養(yǎng)學生的觀察能力和理解能力。

3.通過練習表演，提高學生的表現(xiàn)力和語言表達能力。

4.了解中國傳統(tǒng)文化的重要性和意義。

二、教學內(nèi)容分析

本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.社戲的概述：介紹社戲的歷史淵源和由來，分析其特點和表現(xiàn)手段。

2.社戲的表演：通過參與社戲練習，幫助學生更好地領(lǐng)會社戲的表演技巧和表達方式。

3.中華傳統(tǒng)文化：通過社戲的學習和表演，加深學生對中華傳統(tǒng)文化的了解和認知。

三、教學步驟設(shè)計

1.熱身活動

為有效調(diào)動學生的學習興趣和注意力，可以在課堂開始之前進行一些熱身活動，例如抓人游戲、配對游戲等。同時，可以利用這些活動來幫助學生進入課堂氛圍，為今天的學習做準備。

2.課堂導入

在課堂導入環(huán)節(jié)，可以通過圖片、視頻等形式為學生介紹社戲的概貌和歷史由來。同時，教師應當通過提問等方式，引導學生進一步思考社戲的特點和表現(xiàn)方式，從而為下一步的學習做好鋪墊。

3.學習重點：社戲的基本概括和表演技巧

在學習重點環(huán)節(jié)中，要求學生獨立完成一些小組內(nèi)部的討論活動，通過分析社戲的表現(xiàn)方式和技巧，幫助學生掌握社戲的表達方式和展現(xiàn)手段。在討論過程中，教師可以通過引導和提問等方式，加深學生的認知和理解，同時加強名詞的理解，如“伎倆”、“細節(jié)”、“高潮”等。

4.練習社戲表演

在練習社戲表演時，可以通過模擬場景和角色，讓學生體驗并表演社戲。同時，教師要深入指導學生，加強訓練，提高學生表達效果。在表演過程中，教師應當及時給予學生反饋和評價，幫助學生調(diào)整和改進表演方法。

5.課堂小結(jié)

在課堂小結(jié)中，教師應當總結(jié)本節(jié)課學習的重點和難點，幫助學生回顧和溫習當天學習的內(nèi)容。同時，教師還要為下一步學習做好準備，引導學生進一步深入理解社戲和中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和意義。

4.課后作業(yè)

在課后作業(yè)中，可以要求學生制作或縮寫社戲的表現(xiàn)方式，或者觀察并分析社戲的表達細節(jié)和特點，也可以讓學生為家人或同學表演一場簡單的社戲，以此來幫助學生更好地掌握所學知識。同時，教師應當通過課后作業(yè)，鞏固和加強學生學習效果。

四、教學評估

本節(jié)課教學評估分為三個方面：

1.作業(yè)評估：通過檢查學生的課后作業(yè)，評估學生對社戲基本概念和表演技巧的掌握程度。

2.討論評估：通過課上的討