湖北省鄖西縣上津鎮(zhèn)初級中學(xué)2022年中考模擬考試語文模擬試題

鄖西縣上津鎮(zhèn)初級中學(xué)2022年中考模擬考試語文試題命題人：上津鎮(zhèn)初級中學(xué)注意事項：1.本卷有8頁，共25道題，滿分120分，考試時限150分鐘。2.在答題前，考生應(yīng)先將班級、姓名、考號填寫在試卷密封線內(nèi)指定的位置。在答題時，請用0.5mm黑色中性簽字筆書寫。題號一二三四總分（一）（二）（三）（一）（二）得分得分評卷人一、積累與運用（20分）1.根據(jù)拼音寫漢字，為加點字選擇正確的讀音（⑤⑥只填序號）（3分）①shì（）犢之情②kè（）盡職守③辛苦恣suī()④gān()尬⑤瀕（A.bīnB.bīng）危（）（）⑥龜（īūn）（）裂2.古詩詞默寫填空。（4分，每小題1分）①傷心秦漢經(jīng)行處，___________________。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》））②金樽清酒斗十千，。（《行路難》）③《飲酒》中表達詩人遠離世俗名利羈絆，雖身居“人境”但閑靜無憂的原因的句子是_________________？_________________。④蘇軾在《江城子·密州出獵》中借歷史典故抒發(fā)自己渴望受到朝廷重用的詞句是：_________________，_____________________？3.下面語段劃線處都有語病，請加以改正。(4分)

在今天，①擁有一部電腦就如同好比擁有整個世界。于是，有的人開始厭倦紙質(zhì)圖書，更愿意在網(wǎng)上快速閱讀。但是網(wǎng)上閱讀好像乘火車出差，直來直去毫無懸念；而閱讀紙質(zhì)圖書則好像坐牛車去姥姥家，慢悠悠地觀景賞花心含喜悅。②對紙質(zhì)圖書的命運，即使怎樣擔(dān)憂，我都始終抱有希望，因為只要你想借助閱讀享受快樂，這種方式就永遠不會消亡。而且，③隨著整個社會浮躁心態(tài)的改變，使傳統(tǒng)閱讀方式將會受到大眾的鐘愛。目前，④古典著作圖書受到讀者追逐，就是最好的印證。⑴句①語意重復(fù)，應(yīng)刪去的詞是。⑵句②中關(guān)聯(lián)詞使用錯誤，應(yīng)把改為。⑶句③成分殘缺，應(yīng)刪去的詞是。⑷句④中詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)將改為。4.名著閱讀。（3分）古典小說《水滸傳》講述了以宋江為首的108位好漢聚義梁山的故事，其中，宋江的“孝、義、忠”為江湖好漢所推崇。梁山腳下得知宋太公生病，他隨即放棄入伙梁山，回家探望父親病情，表現(xiàn)了他的“孝”；私放晃蓋，(情節(jié))，表現(xiàn)了他的“義”；他把（人名）時期的聚義廳改為，表現(xiàn)了他的“忠”。5.請用一句話概括下面消息的內(nèi)容。（不超過16字）(2分)新華網(wǎng)貴陽3月28日電（記者王麗、李勁峰）一場百年不遇的特大干旱正席卷西南大地，給當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展和人民群眾生活造成極大困難。災(zāi)情還在持續(xù)，當(dāng)群眾最需幫助的緊要關(guān)頭，干部、黨員能不能沖峰在前，真正成為查實情、解民困的“主心骨”，將直接決定抗旱救災(zāi)能不能取得勝利。水庫龜裂、河谷斷流、農(nóng)田板結(jié)……災(zāi)情已經(jīng)持續(xù)數(shù)月，有許多邊遠貧困群眾飲水十分困難；春耕在即，大面積的田土迫切等待guàngài、翻犁。抗旱救災(zāi)任務(wù)艱巨，時間更為緊迫，眼下能不能帶領(lǐng)和組織群眾搶奪時機開辟水源、抗旱保苗，打贏抗旱救災(zāi)這場硬仗，是擺在各級黨組織和黨員、干部面前的一道考題。立黨為公、執(zhí)政為民是我們黨的根本綜旨。在抗旱救災(zāi)的考驗面前，黨員、干部必須深入一線，尤其要到災(zāi)情最重、抗災(zāi)難度最大的地方解民憂。想不想挑重?fù)?dān)作表率，敢不敢豁得出來、沖得上去，是檢驗黨員、干部品質(zhì)最好的“試金石”。6.語文綜合性學(xué)習(xí)（4分）鄖西縣將于2022年8月15日至17日(農(nóng)歷七月初六至初八）舉辦首屆中國(鄖西)·天河七夕文化節(jié)。讓我們一同走進主題為“天河之愛”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請完成下列任務(wù)。⑴請你為該文化節(jié)設(shè)計一條宣傳標(biāo)語。（2分）答：⑵假如你是活動籌辦者,你將開展哪些活動?（2分）答：得分評卷人二、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）閱讀下文，根據(jù)要求回答問題。（12分）父親的斧頭①一把斧頭完成的最后一道工序是淬火（淬cuì火：把金屬工件加熱到一定溫度，然后浸入冷卻劑(油、水等)急速冷卻，以增加硬度）。②父親的習(xí)慣是把一把剛剛淬過火的嶄新斧頭鉗起來，將斧頭對準(zhǔn)砧子后的那尖角，在那上面用力啃一啃，看這把斧頭的鋼口如何，它能否吃得動這鐵。③正因為這樣，那只砧子的尖角斧痕累累，剛剛削過的新痕泛著銀白。而那把父親才試過后用力拋在地上的斧頭還很燙手，新斧頭發(fā)著藍光。④這時候，父親瞅一眼躺在前面的斧頭，一只腳踩在砧墩上，端起那只水煙鍋，咕嘟咕嘟抽起煙來。而此時，我就能歇歇手，趕快離開打鐵鋪，跑到大門外邊去。我始終想遠離這丁當(dāng)作響的日子，跑到外面的世界闖蕩。那時候我像一把剛剛打造好的斧頭，準(zhǔn)備磨快刃子，等待機會，狠狠砍生活兩斧頭。⑤一次，放了暑假，父親要我給他搭下手，打造一批鐮刀。滿山遍野的莊稼都黃了，都在等待鐮刀來收割。人們需要鐮刀，莊稼更需要鐮刀，金黃的麥子都張了口，幾乎要叫出聲來。父親心里很著急。我不在乎這些，我想我的事。⑥我對父親說，我不想打鐮刀，我想去采藥。我想像著采到了一大麻袋藥。那時候我們那里的秦艽（秦艽“jiāo草本植物，可入藥）正在賣著好價錢，我想自己掙回自己的學(xué)費。我覺著打鐮刀挺費事的。⑦父親并沒有反對我去采藥。他說，去吧，去干你愛干的事。⑧其實，我不知道什么是我愛干的事。比如說父親，打一把斧頭，打一張鐮刀，然后抽一鍋水煙，睡時喝二兩燒酒。這些他都肯定愛干，而且每樣都干得從容不迫。我呢?截止那一個秋天，還沒有干成一件事。我總是喜歡想入非非。⑨我打定了主意去采藥。我在離家二十里的山上轉(zhuǎn)悠了三天就沒有耐心了。別人總在低頭工作，而我卻怎么也找不到藥，那些長在灌木中的藥材總是與我擦身而過。⑩二十里外我似乎聽到父親鍛打鐮刀的聲音。我想，那些剛剛打好的鐮刀正被它的主人磨得鋒利無比，一張張鐮刀正伸向成熟的麥子。⑾父親打完了鐮刀，緊接著又開始打造斧頭。父親的斧頭總是供不應(yīng)求。我垂頭喪氣地站在父親面前，父親一聲不吭，他鉗起一把剛淬過火的斧頭，在砧子上狠狠啃了兩下。⑿這時候，我確實該為我自己羞愧了。我不能眼看著自己這把剛出爐的斧頭就這樣白白地銹掉，然后當(dāng)廢鐵處理掉。我總得好好用上兩下子，砍出兩道新印子。父親打造了大半輩子鋼口很硬的斧頭，不能敗在我這把斧頭上。7.標(biāo)題“父親的斧頭”在文中有哪兩層含義?(2分)

答：8.文中的“父親”給人印象很深。結(jié)合全文，說說他是一個怎樣的人?(3分)

答：9.文中的語言富有表現(xiàn)力，試從下列兩句中任選一句，結(jié)合上下文作簡要品析。(3分)

①金黃的麥子都張了口，幾乎要叫出聲來。

答：②父親一聲不吭，他鉗起一把剛淬過火的斧頭，在砧子上狠狠啃了兩下。

答：10.文章結(jié)尾說“我確實該為我自己羞愧了”，“我”為什么羞愧?“我”今后會怎么做?(4分)

答：得分評卷人（二）閱讀下文，根據(jù)要求回答問題。（10分）關(guān)掉你那個破瀏覽器①有個20出頭的記者來采訪我，我跟她聊了一個多小時，發(fā)現(xiàn)她并不知道該怎樣采訪，她的腦子是亂的。這個記者告訴我，她經(jīng)常上網(wǎng)看別人怎樣采訪，怕自己被淘汰。我告訴她，以后不要總是上網(wǎng)瀏覽，去看書吧，五年后你或許就能成一個名記者了。②我不建議中學(xué)生上豆瓣這樣的傳播知識的網(wǎng)站，我不喜歡被太多種類的知識騷擾，我只喜歡了解我想知道的知識?；ヂ?lián)網(wǎng)對我這個年紀(jì)的人來說，有些信息是有用的，（A）但對中學(xué)生這個年紀(jì)的人來說，是碎片，沒有任何用處。就像那個記者一樣。③現(xiàn)在，接受知識的方式與過去有些不一樣了。那時接受知識有限，所以才有很大的想像空間，才有更多的時間去消化?，F(xiàn)在，所有人對互聯(lián)網(wǎng)帶來的知識共享津津樂道。對于一個有判斷力的成年人來說，的確方便了許多，但是對于一個中學(xué)生來說，弊多利少?；ヂ?lián)網(wǎng)上只會告訴你答案，不會告訴你產(chǎn)生這個答案的過程，它會讓你慢慢喪失思考能力。你想變成那樣的人嗎？④知識共享要有可以接受知識能力的前提。如果你對文藝感興趣，別去看那些影評、樂評、書評等各類評論。我就是寫書評的，我寫出來自己很爽，別人看了只知道我是評論了，不知道我是為什么評論的。真正的體驗要靠你自己。這些評論看似有幫助，實際上卻是在綁架你的判斷力。看那些所謂的文藝評論，跟吃別人嚼了一遍吐在你嘴里的饃的感覺是一樣的——多惡心啊。我知道吃第五個饅頭飽了是什么滋味，你直接吃第五個饅頭能有飽的感覺嗎？即使有了也是假飽，時間長了你就會營養(yǎng)不良甚至餓死的。⑤如果你想真正掌握一些知識，并且通過這些知識讓你更加明白清楚，那你就關(guān)掉你的瀏覽器。有時間去看看書，不要看我這個歲數(shù)（包括我）以下的人寫的書，因為他們不比你高明多少。去看那些比你大五十歲以上的人寫的書吧。另外，（B）千萬不要讓別人推薦你看什么書，因為你不是他。按照你的興趣去買書，別看封面腰封上那些推薦語，很多人自己都沒有看過這本書就不負(fù)責(zé)任地加以推薦。⑥珍愛你的青春，關(guān)掉你那個破瀏覽器。（摘自《視野》2022年第5期，作者王小峰，有刪改）11.通讀全文，用一句話概括本文的中心論點。（3分）答：12．第①④段中的事實論據(jù)各有什么作用？請結(jié)合文章作簡要說明。（3分）答：13．你同意文中兩個畫線句的觀點嗎？請選擇一處表明你的態(tài)度并結(jié)合自身體驗加以簡要闡述。（4分）答：得分評卷人（三）閱讀下面選文，然后回答19-25題。（11分）①航空母艦，簡稱“航母”，是一種以艦載機為主要作戰(zhàn)武器，為海軍飛機提供海上活動基地的大型水面艦艇。航空母艦在第二次世界大戰(zhàn)中被廣泛應(yīng)用。二戰(zhàn)中后期，美國正是依靠強大的航母作戰(zhàn)群最終贏得了制海權(quán)。②現(xiàn)代航空母艦已成為高技術(shù)密集的軍事系統(tǒng)工程，它在許多方面有著嚴(yán)格、精深的技術(shù)要求。其中，航空母艦艦載機的起降技術(shù)就是它的核心技術(shù)之一。③一般情況下，艦載機從航空母艦起飛的方式可分為三種。④第一種是蒸汽彈射起飛。起飛時，飛機的前輪被掛在起飛裝置中，就好像激昂飛機放在拉滿弦的弓箭上。飛行員在得到起飛許可后加足馬力，同時用剎車防止飛機移動。在他得到起飛信號的同時要放開剎車，再借助彈射裝置的啟動，將飛機彈出跑道。⑤第二種是拖索式彈射起飛。起飛時，用鋼質(zhì)拖索牽引飛機加速起飛。但這種彈射方式比較陳舊，使用這種方式的航母較少。⑥第三種是斜板滑跳起飛，這種起飛方式不需要復(fù)雜的彈射裝置。采用這種方式的航空母艦甲板前端有一個“跳臺”，飛機在起飛時以自己的動力經(jīng)由跳臺的協(xié)助“跳”上空中，升空的那一刻就好像滑板運動員沖出U形賽道的瞬間。⑦艦載機在航空母艦上降落比起飛所需的技術(shù)要求更高。這不僅需要飛行員有高超的飛行技術(shù)，而且對甲板設(shè)施的技術(shù)含量提出了更高的要求。艦載機的降落過程通常是這樣的：歸航的飛機要圍繞母艦飛行，以降低飛行高度和速度。在降落時飛機的速度要降低到幾乎失速的程度。飛行員放下起落架、襟翼與空氣減速板，并將捕捉鉤伸出，同時維持一定的速度和下滑速率。甲板上的指揮員不斷地告訴飛行員，飛機離最佳情況的偏差是多少；航空母艦上的燈光提示飛行員，下降時的角度是否正確。⑧在航空母艦的飛行甲板后部有四條攔截索。攔截索是由液壓系統(tǒng)制動的，它可以在兩秒鐘和50米內(nèi)使飛機停下來。飛行員必須讓飛機的捕捉鉤掛上其中一條，在最佳情況下捕捉鉤應(yīng)該掛上第三條。假如掛上前兩條，那么飛機的下降角度太平；假如掛上最后一條，那么飛機的下降角度太陡。著陸時飛行員必須將飛機完全壓低，這樣他可以保證捕捉鉤鉤住其中的一條攔截索。同時他必須將發(fā)動機開到最大，這樣假如飛機沒有掛上攔截索，也可以在最短時間內(nèi)加速離開甲板，重新回到降落航線。成功降落后，飛行員會依照甲板上地勤人員的指示將發(fā)動機的推力降低到慢擋并且離開降落區(qū)。⑨航空母艦艦載機起降技術(shù)的解決,把艦艇與戰(zhàn)機完美地結(jié)合在一起,這使得航空母艦在現(xiàn)代軍事中發(fā)揮了不可替代的作用。（選自《海洋衛(wèi)士——軍用艦船》）14.選文說明的主要內(nèi)容是什么？（2分）答：15.選文的說明順序是什么？（2分）答：16.選文第①段畫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？（3分）答：17.選文第⑦段中加點詞語“幾乎”為什么不能刪去？（3分）答：18.艦載機在航空母艦上降落，飛行員的操作非常重要。請根據(jù)選文內(nèi)容按順序補全飛行員的操作過程。（3分）①—→②放下降落裝置，伸出捕捉鉤，維持一定的速度和下滑速率?！劢邮芗装逯笓]員信息，不斷調(diào)整偏差，確認(rèn)角度?！堋莅粗甘?，將發(fā)動機的推力降低到慢擋，并離開降落區(qū)。得分評卷人三、古詩文閱讀（16分）（一）閱讀下文，根據(jù)要求回答問題。（12分）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。19.結(jié)合上下文意思，解釋加點的詞語。①故不為茍得也（）②故患有所不辟也（）③如使人之所欲莫甚于生（）20.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也21．用原文回答，“我”、欲“生”卻不茍且偷生，惡“死”卻有時不躲避導(dǎo)致死亡的禍患的原因是什么？答：22.舍生取義的英雄人物在我國歷史上有很多，請舉出兩位，并用一句話概括其事跡。答：得分評卷人（二）閱讀《觀滄?！罚瓿上旅鎲栴}。（4分，每小題2分）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。23．下列對本詩賞析有誤的一項是（）A．這是一首寫景抒情詩。詩人勾畫了大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負(fù)。B．這首詩借景抒情，將眼前海上景色和自己的雄心壯志融合在一起，詩人以滄海自比，開闊的意境，雄渾的氣勢，也是詩人寬廣的胸懷和豪邁氣魄的表現(xiàn)，詩里洋溢者飽滿的激情，意思又很含蓄。C．每章都有最后一句，卒章顯志，點明了全文的主旨。D．這是一首四言樂府詩，既總寫了滄海全景，又進行了分寫，24.請任選角度賞析：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！贝穑旱梅衷u卷人四、作文（50分）25.請你從下面兩題中任選一題作文。⑴親愛的同學(xué)，你是否感覺到：許多事情，當(dāng)你尚未經(jīng)歷之前，總以為很難做到。比如，上臺表演、料理家務(wù)、獨自出行、初學(xué)某種技藝……甚至，對別人的一聲道歉、一次喝彩、一個許諾、一份關(guān)愛……——難嗎?其實并不!只要你勇于去體驗、去思考，就能進入一片嶄新的天地。請你以“，其實并不難”為題，寫一篇文章。⑵人生處處有鮮花：一個微笑是鮮花；一句寬慰的話是鮮花；一本書是鮮花……請以“我生活中的鮮花”為話題，自選角度，寫一篇文章。除詩歌外，文體不限，題目自擬。要求：①選題目⑴的，請將題目補充完整后作文；選題目⑵的自擬題目。②除詩歌、戲劇外，文體不限，篇幅不少于600字。③思想健康，感情真摯，努力做到有新意。④文中若出現(xiàn)真實人名、地名、校名，請用“××”代替。上津中學(xué)09～10學(xué)年度（下）九年級第四五單元考試試題參考答案一、積累與運用1、舐、恪、睢、尷、A、B2、①宮闕萬間都做了土。②玉盤珍羞直萬錢；。③問君何能爾？心遠地自偏④持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼3.（１）“好比”與“如同”刪去其中一個；（2）將“即使”改為“不管”(或“無論”）；（3）刪掉“使”字；（4）將“追逐”，改為“青睞，（或“喜愛”“追捧”）。4.怒殺閻婆惜，晁蓋，忠義堂。（４分，每空１分）5抗旱救災(zāi)是考驗黨員干部的“試金石”。6、（1）中國的愛情之河，鄖西的天河；，“鄖西：七夕之源，美女之鄉(xiāng)”、“七夕在中國，天河在鄖西”（2）高峰論壇、婚禮大典、文化展覽、新人游園、焰火聯(lián)歡、愛侶游覽。二、現(xiàn)代文閱讀（一）父親的斧頭7．(2分)(父親打造的)斧頭；“我”(答出一點得1分)8．(3分)善于教育孩子(1分)，手藝高超，做事從容不追，干自己愛干的事(2分，答出一點得1分，答出兩點即得2分)9．(3分)①運用擬人手法(1分)，形象生動地寫出了麥子等待收割的情形(2分)。②抓住句中重要詞語(如“一聲不吭”“狠狠”“啃”等)，分析父親的形象或教育孩子的方式，言之成理即可。(3分)10．(4分)

第一問：沒干成一件事；做事沒有耐心；總喜歡想入非非。(2分，答出一點得1分，答出兩點得2分)第二問：踏踏實實做事；耐心地采草藥；幫父親打造斧頭；專心學(xué)習(xí)等。(2分，根據(jù)文章內(nèi)容合理想像，答出一點，言之成理即可)（二）關(guān)掉你那個破瀏覽器11．青年學(xué)生不要總是上網(wǎng)瀏覽，要多讀（年長者寫的）書。（共3分。本題考查整體感知能力。只答“關(guān)掉你的瀏覽器”，得1分；因為它只是作者觀點的一部分，不讀全文，只看標(biāo)題也能完成。/答成“不要總是上網(wǎng)瀏覽，要多讀書”，可得2分；這個答案的缺憾是沒有關(guān)注寫作對象。作者在開頭就特別說明記者的年齡，在文中好幾處提到中學(xué)生，這足以說明本文是針對青年學(xué)生的。/“青年學(xué)生不要總是上網(wǎng)瀏覽，要多讀書”得3分）12．第①段中“新聞記者采訪”這件事是借“總會網(wǎng)上瀏覽