2022-2023學年上海市黃浦區(qū)盧灣中學八年級物理第二學期期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

2022-2023學年上海市黃浦區(qū)盧灣中學八年級物理第二學期期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題1．下列實例中，為了增大有益摩擦的是A．拉桿旅行箱底部裝有輪子 B．鞋底刻有凹凸不平的花紋C．向自行車的轉(zhuǎn)軸處加潤滑油 D．移動重物時，在它下面墊上鋼管2．如圖所示，大熊和小熊坐蹺蹺板．如果它們腳不著地，蹺蹺板在水平位置保持平衡時，下列說法正確的是（）A．大熊和小熊的重力相等B．大熊和小熊到支點的距離相等C．它們各自的重力與各自的力臂的乘積相等D．以上說法都正確3．他，19歲進入劍橋大學，靠為學院做雜物的收入支付學費．他的偉大成就--光的色散、慣性定律、萬有引力定律和微積分學等，他是（）A．帕斯卡 B．托里拆利 C．牛頓 D．阿基米德4．一艘輪船從長江駛?cè)氪蠛?，下列分析正確的是（）A．浮力變小，船體上浮一些B．浮力變大，船體下沉一些C．浮力不變，船體下沉一些D．浮力不變，船體上浮一些5．下列的估測，最接近實際的是A．中學生雙腳站立時對地面的壓強約為1.8×104PaB．一個雞蛋的質(zhì)量約為500gC．一位普通中學生步行時的速度約為10m/sD．一個蘋果在地球上受到的重力約為50N6．下列力中，最接近1牛頓的是:A．運動員舉起杠鈴的力 B．拿起一個大西紅柿的力C．人扛起一袋大米的力 D．一只螞蟻對地的壓力7．下列例子中，不屬于利用大氣壓工作的是（）A．給自行車打氣 B．活塞式抽水機C．把藥液吸進注射器 D．吸在掛衣櫥玻璃上的掛衣鉤8．下列日常器具中不是利用連通器原理工作的是A．茶壺 B．鋼筆 C．鍋爐水位計 D．船閘9．體積相等的蠟塊和木塊漂浮在水面上，已知木塊的密度小于蠟塊的密度，則A．木塊受到的浮力大于蠟塊受到的浮力 B．木塊受到的浮力小于蠟塊受到的浮力C．木塊受到的浮力等于蠟塊受到的浮力 D．木塊排開水的體積等于蠟塊排開水的體積10．關(guān)于力與運動的關(guān)系，下列說法正確的是A．受到平衡力作用的物體一定處于靜止狀態(tài)B．在粗糙水平面上靜止的物體不受摩擦力C．在太空中的宇航員沒有慣性D．物體運動一定受到力的作用11．關(guān)于慣性，下列說法中正確的是A．汽車駕駛員和乘客系上安全帶，是為了消除人的慣性B．慣性大的物體運動狀態(tài)容易改變C．行駛中的公交車緊急剎車時，乘客身體會向前傾，是由于受到慣性力的作用D．百米賽跑運動員到達終點不能馬上停下來，是由于運動員具有慣性12．如圖所示，有兩個相同的梯形物體，它們在力的作用下，以下列四種方式沿相同的水平面運動，下列對不同情況下物體所受摩擦力的比較，正確的是A．f丙＞f甲＝f?。緁乙 B．f乙＞f丙＞f丁＞f甲C．f乙＞f?。緁甲＞f丙 D．f乙＞f甲＝f?。緁丙二、填空題13．如圖甲所示的長方體，底面積為1m2，放在水平桌面上，重力為7.8×104N，它對桌面的壓力是_____N，若沿如圖乙所示的虛線去掉一半，其余部分不動，這時它對桌面的壓強是_____Pa．14．小宇用40N的力水平推水平面上的箱子，剛好能使其做勻速直線運動，若改用60N的力水平推這個箱子時，地面對箱子的摩擦力大小為_______N。此時箱子的運動狀態(tài)_______。（選填“不變”或“改變”）15．端午時節(jié)，空氣中彌漫著粽子的香味，“粽葉飄香”說明分子在不停地_____．液體很難被壓縮，這是因為分子間存在著_____．“便利貼”的背面有粘性，這是利用分子間存在著_____．16．一根有刻度的細玻璃管兩端開口，通過橡皮塞插入裝有紅色溶液的玻璃瓶，制成一個簡易氣壓計，如圖所示，細玻璃管內(nèi)的液柱是由于瓶內(nèi)的氣壓______（選填“大于”“小于”或“等于”）瓶外的大氣壓而形成的．小明把氣壓計從山下拿到山上，根據(jù)所學知識細玻璃管內(nèi)的液柱高度應該會______，（選填“變高”“變低”或“不變”）可實施情況卻變化不明顯，分析發(fā)現(xiàn)是實驗器材問題，可能是：____________三、實驗題17．（8分）利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”。（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反，且在一條直線上。當卡片平衡時，從鉤碼質(zhì)量看，卡片兩邊所受的拉力___________。（2）為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可用手將卡片________（選填“旋轉(zhuǎn)”或“翻轉(zhuǎn)”），釋放時觀察到的現(xiàn)象是___________。（3）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象。由此可以得到二力平衡的又一個條件是___________。18．（8分）如圖所示是小南“探究滑動摩擦力與什么因素有關(guān)”的實驗過程：（1）該探究要用彈簧測力計拉著木塊在水平方向作_____運動，根據(jù)_____原理，可知此時摩擦力與拉力大小相等。（2）小南分析甲、乙兩實驗，發(fā)現(xiàn)F1＜F2，得出結(jié)論：_____，分析_____兩實驗，說明滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)。（3）下表是另一組同學小明記錄的數(shù)據(jù)，由表中信息可知，小明探究了滑動摩擦力的大小與_____的關(guān)系；當彈簧測力計示數(shù)為4.0N時，木塊所受的摩擦力大小是_____N，木塊開始滑動時受到的摩擦力_____（選填“大于”、“小于”或“等于”）勻速運動時受到的摩擦力。拉力大小F/N0～3.43.53.3木塊平放靜止開始滑動勻速運動木塊側(cè)放靜止開始滑動勻速運動（4）小南在探究后反思：操作中不能保證勻速拉動物體，所以彈簧測力計的示數(shù)并不穩(wěn)定。經(jīng)老師引導后，將實驗裝置改成如圖丁所示，當他用力拉動木板向右水平滑動，木塊很快處于靜止狀態(tài)，此時彈簧測力計的示數(shù)_____木塊受到的摩擦力（選填“大于”、“小于”或“等于”）。當木板的運動速度增大時，彈簧測力計的示數(shù)_____（選填“增大”、“減小”或“不變”）。19．（8分）如圖，為了探究浸在液體中的物體所受的浮力跟它排開液體所受重力的關(guān)系，某同學進行了實驗：（1）將石塊浸入裝滿水的溢水杯中如圖C，石塊所受浮力是________N；（2）比較圖C和圖D可知，石塊在水中所受浮力與浸沒的_______無關(guān)；（3）該同學做完實驗總結(jié)出浮力跟它排開液體所受重力的關(guān)系：F浮_______G排．（4）該實驗合理的實驗步驟應依次為A-B-C-D-E,而某實驗小組操作步驟為B-C-D-E-A，則測量排開水的重力____________（填“偏小”“偏大”或“不變”）四、作圖題20．（8分）重為3N的小球靜止在水平面上,用力的圖示法在如圖中畫出它所受重力G；（______）21．（8分）圖重力為3N的小球被掛在墻壁上，請畫出小球所受的重力示意圖。（______）五、計算題22．（10分）如圖所示，水平地面上有一底面積為1.50×l0-2m2的圓柱形容器，容器中水深40cm，一個邊長為10cm的正方體物塊通過一根細線與容器底部相連，細線受到的拉力為4N。（g=10N/kg）求：(1)此時容器底受到水的壓強和壓力；(2)此時物塊受到的浮力和物塊的質(zhì)量；(3)細線剪斷后，物塊靜止時浸入水中的體積。23．（12分）跨大步、快速行走，可以起到鍛煉身體的目的。人走路時，其重心會發(fā)生上下位置的變化。某人的重心大約位于肚臍上方7厘米處，質(zhì)量為50千克，腿長為65厘米。若此人按40厘米的步距走路時，毎走一步，重心位置變化3厘米；若按50厘米的的步距走路時，每走一步，重心位置變化5厘米。（1）若此人按兩種步距各走100步時，他克服重力做的總功分別是多少？（2）若按40厘米、50厘米的步距走完100步分別用時50秒和60秒，則他克服重力做功的功率分別是多少？（3）請你根據(jù)上述資料和相關(guān)計算、解釋跨大步、快速行走為什么可以起到鍛煉身體的目的。

參考答案一、選擇題1、B【解析】

A.拉桿旅行箱底部裝有輪子，是采用變滑動為滾動的方法，減小了摩擦，故A不符合題意；B.鞋底刻有凹凸不平的花紋，是采用增大接觸面粗糙程度的方法，增大了摩擦，故B符合題意。C.向自行車的轉(zhuǎn)軸處加潤滑油，是采用減小接觸面粗糙程度的方法，減小摩擦，故C不符合題意；D.移動重物時，在它下面墊上鋼管，是采用變滑動為滾動的方法，來減小摩擦，故D不符合題意.2、C【解析】

根據(jù)題意，大熊和小熊坐蹺蹺板，蹺蹺板在水平位置保持平衡時，大熊的體重大，小熊的體重小，但大熊到支點的距離小，即力臂小，而小熊到支點的距離大，即力臂大；根據(jù)杠桿的平衡條件知，當它們各自的重力與各自的力臂的乘積相等時，蹺蹺板平衡．故ABD錯誤，C正確．故選C．【點睛】重點是杠桿平衡條件的應用，即動力乘以動力臂等于阻力乘以阻力臂．3、C【解析】

牛頓的偉大成就有光的色散、慣性定律、萬有引力定律和微積分學等方面，為現(xiàn)代科學的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，為紀念他，人們用它的名字命名了力的單位．故C符合題意，ABD不符合題意．4、D【解析】

AB．不管在長江還是大海，船都處于漂浮狀態(tài)，漂浮時浮力等于重力，重力不變，所以浮力也不變，故A、B錯誤；CD．由于海水的密度大于江水的密度，在浮力相等的情況下，密度越大，排開液體的體越小，所以排開海水的體積較小，因此船會上浮一些，故C錯誤，D正確。故選D。5、A【解析】

A．一名中學生受到的重力大約為500N，雙腳站立時與地面的接觸面積約為2.8dm2，所以p====1.8×104Pa；故A接近實際；B．10個雞蛋的質(zhì)量大約是1斤（500g），所以一個雞蛋的質(zhì)量大約是50g，故B不符合實際；C．普通中學生步行的速度大約為4km/h，合1.1m/s左右，故C不符合實際；D．一個蘋果的質(zhì)量大約是200g左右，受到的重力G=mg=0.2kg×10N/kg=2N．故D不符合實際．6、B【解析】試題分析：重力在我們的日常生活中是一個不多見的物理量，我們可以根據(jù)重力求出質(zhì)量，從而進行估測．根據(jù)公式m===0.1kg，0.1Kg大致就是一個大西紅柿的質(zhì)量．故選B．考點：重力大小的估測．點評：本題主要考查的是學生的估測能力．7、A【解析】

A．給自行車打氣，用力壓活塞，使筒內(nèi)氣壓增大，從而壓進輪胎中，這不屬于利用大氣壓，符合題意；B．活塞式抽水機抽水時，使其內(nèi)部氣壓小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下將水壓入抽水機內(nèi)，進而實現(xiàn)把水從低處壓到高處的目的，不符合題意；C．吸取藥液的過程中，當向外拉活塞時，針管內(nèi)的氣體體積變大，氣壓減小，大氣壓不變，大氣壓將藥液壓入針管內(nèi)；利用了大氣壓，不符合題意；D．掛衣鉤上的吸盤擠壓在玻璃上時，排出吸盤和玻璃之間的空氣，吸盤和玻璃之間的壓強減小，吸盤在大氣壓的作用下被壓在玻璃上，不符合題意。8、B【解析】

A．水壺的壺嘴與壺身底部相通，上端開口，倒?jié)M水后，液面相平，利用了連通器的原理；B．擠壓氣囊時，里面的空氣因為外部壓力而被排出．皮囊內(nèi)部氣壓小于外部大氣壓，內(nèi)外形成氣壓差，墨水在大氣壓的作用下就進入的皮囊，不是利用連通器的原理；C．鍋爐水位計的上、下兩端分別與鍋筒的蒸汽空間、水空間直接連接，因此水位計中水位與鍋爐水位是一致的，水位計中的水位變化即為鍋筒中水位的變化，利用了連通器的原理；D．先打開船閘的一端，船閘里的水位逐漸與外面相等，外面的船就可以開進船閘．然后把這一端船閘關(guān)閉，然后打開另一端的船閘，船閘里的水位逐漸與外面相等，船就可以開到另一端去，利用了連通器的原理．9、B【解析】

由題知,木塊和蠟塊體積相同,即V木=V蠟,已知ρ木<ρ蠟，由ρ=可得m=ρV,所以可知m木<m蠟,則G木<G蠟；木塊和蠟塊在水中都漂浮，物體漂浮時浮力等于自身的重力，即：F浮木=G木,F蠟=G蠟，因G木<G蠟,所以,F浮<F浮蠟，即木塊受到的浮力小于蠟塊受到的浮力，故B正確，AC錯誤；因F浮<F浮蠟,根據(jù)F浮=ρ水gV排可知：V木排<V蠟排；故D錯誤．10、B【解析】受到平衡力作用的物體，將保持原來的運動狀態(tài)不變，保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，故A錯誤．在粗糙水平面靜止的物體，沒有相對運動或相對運動趨勢，所以不受摩擦力，故B正確為答案．慣性是一切物體固有的屬性，慣性大小只與質(zhì)量有關(guān)，宇航員有質(zhì)量，所以有慣性，故C錯誤．物體的運動不需要力來維持，如果物體沒有受到外力的作用，物體將保持原來的運動狀態(tài)不變，故D錯誤．11、D【解析】

A.汽車駕駛員和乘客系上安全帶，是為了防止緊急剎車時人由于慣性繼續(xù)向前運動而發(fā)生事故。故A錯誤。B.慣性越小的物體越靈活，運動狀態(tài)越容易改變；慣性越大的物體越笨重，運動狀態(tài)越不容易改變。故B錯誤。C.慣性不是力，不能說“受到”、“作用”。故C錯誤。D.百米賽跑運動員到達終點不能馬上停下來，是因為運動員具有慣性要保持原來的運動狀態(tài)而繼續(xù)向前運動。故D正確。12、D【解析】

（1）在接觸面材料、接觸面的粗糙程度相同的情況下，物體間的正壓力越小，物體受到的摩擦力越??；（2）在壓力相等的情況下，滾動摩擦比滑動摩擦?。驹斀狻竣偌?、丁兩圖，壓力和接觸面的粗糙程度相等，接觸面的大小不同，由于摩擦力的大小與接觸面的大小無關(guān)，因此甲、丁兩圖摩擦力大小相等，即；②甲、乙兩圖，接觸面的粗糙程度相同，壓力的大小不同，乙圖的壓力大，因此乙圖的摩擦力比甲圖的大，即；(3)甲、丙兩圖，壓力相同，甲圖是滑動摩擦，丙圖是滾動摩擦，相同情況下，滾動摩擦力比滑動摩擦力小，即．故這四個圖摩擦力大小順序是：．故選D．二、填空題13、7.8×1047.8×104【解析】

因水平面上物體對水平面的壓力和自身的重力相等，所以，圖甲中長方體對桌面的壓力F＝G＝7.8×104N；若沿如圖乙所示的虛線去掉一半，其余部分不動，則剩余部分的質(zhì)量減半，對地面的壓力減半，同時受力面積也減半，所以，剩余部分對桌面的壓強：．14、40改變【解析】

當推箱子做勻速直線運動時，在箱子水平方向受到的推力和摩擦力相互平衡，所以箱子與地面的滑動摩擦力：f=F=40N；因為接觸面的粗糙程度和壓力不變，所以摩擦力大小不變，所以當推力為60N時，摩擦力仍然為40N，此時合力不為0，故箱子的運動狀態(tài)發(fā)生改變。15、做無規(guī)則運動斥力引力【解析】

由于分子在不停地做無規(guī)則運動，所以我們會聞到粽子的香味，這就是擴散現(xiàn)象；由于分子間存在斥力，所以液體很難被壓縮；“便利貼”的背面有粘性，可以減小分子之間的距離，使分子間作用力變大，從而產(chǎn)生更大的引力。16、大于變高氣密性差【解析】

瓶中水面上方是空氣，如果此處的氣壓等于瓶外的大氣壓，管內(nèi)和瓶內(nèi)的水面應該相平．現(xiàn)在是管內(nèi)的水面高，說明瓶內(nèi)的氣壓大于瓶外大氣壓；把氣壓計從山下拿到山上，瓶內(nèi)空氣的壓強不變，而外界大氣壓隨高度的增加而減小，此時在瓶內(nèi)氣壓的作用下，會有一部分水被壓入玻璃管，因此管內(nèi)水柱的高度會變高；可實施情況卻變化不明顯，可能原因是裝置漏氣，氣密性差．三、實驗題17、相等旋轉(zhuǎn)卡片轉(zhuǎn)動回到原來位置作用在同一物體上【解析】

第一空．保持兩個拉力方向相反，且在一條直線上，調(diào)整細線兩端的鉤碼，當兩端鉤碼的質(zhì)量相等時，重力相等，所以對小卡片的拉力才相等，小卡片平衡；第二空．為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可用手將卡片旋轉(zhuǎn)一定角度，并保持兩個拉力方向相反，松開手后觀察小卡片能否平衡；第三空．釋放時觀察到的現(xiàn)象是卡片轉(zhuǎn)動回到原來位置，說明不在同一直線上的兩個力不能平衡；第四空．當小卡片平衡時，用剪刀迅速剪斷小卡片，由于二個力不在同一物體上，現(xiàn)象是兩個小卡片分別向兩側(cè)運動不能平衡，兩側(cè)鉤碼落下，說明二力平衡的又一個條件是：二力必須作用在同一物體上。18、勻速直線二力平衡在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大甲丙受力面積大小3.3大于等于不變【解析】

（1）只有用彈簧測力計沿水平方向拉著物體做勻速直線運動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，根據(jù)二力平衡條件得到，拉力大小等于摩擦力的大小；（2）分析甲、乙兩實驗，接觸面粗糙程度從圖，乙圖中壓力較大，F(xiàn)1＜F2，得出：在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；研究摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，要控制壓力大小相同，故分析甲丙兩實驗，說明滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)；（3）由表中信息可知，壓力和接觸面的粗糙程度不變,只改變了受力面積大小，小明探究了滑動摩擦力的大小與受力面積大小的關(guān)系；根據(jù)二力平衡，物體受到的摩擦力為3.3N，當彈簧測力計示數(shù)為4.0N時，因壓力和接觸面粗糙程度不變，故木塊所受的摩擦力大小是3.3N，由表中數(shù)據(jù)可知，木塊開始滑動時受到的摩擦力大于勻速運動時受到的摩擦力；（4）將實驗裝置改成如圖丁所示，木塊相對地面處于靜止狀態(tài)，受到彈簧測力計的拉力與木塊受到的摩擦力為一對平衡力，此時彈簧測力計的示數(shù)等于木塊受到的摩擦力；當木板的運動速度增大時，因壓力和接觸面程度不變，故彈簧測力計的示數(shù)不變。19、0.5深度=偏小【解析】

（1）由圖C可知，石塊浸沒在水中時，受到測力計的拉力F=1.5N，可知浮力F浮=G-F=2.0N-1.5N=0.5N；（2）比較CD兩圖，石塊浸沒在水中的深度不同，測力計的示數(shù)相同，可知所受浮力相同，則可得浮力與浸沒的深度無關(guān)；（3）由AE兩圖可知，排開水的重力G排=1.0N-0.5N=0.5N，可知F浮=G排；（4）某實驗小組操作步驟為B-C-D-E-A，最后測量空小桶的重力，小桶內(nèi)會有粘有水珠，測量的重力較大，由G排=G桶和水-G桶可以得到G排偏小．四、作圖題20、【解析】

首先畫出一個標度表示力的大小，然后從小球重心O沿豎直向下的方向畫出重力G為3N的帶箭頭的線段，如圖所示：21、【解析】

從球的幾何中心處沿豎直向下的方向畫一條線段