2018年廣東省中考語文押題卷與答案VIP

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2018年廣東省中考語文押題卷與答案

注意事項(xiàng)：

1.全卷共120分，考試時(shí)間120分鐘。

2.考生必須將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)、座位號(hào)等個(gè)人信息填（涂）寫在答題卡上。

3.考生務(wù)必將答案直接填（涂）寫在答題卡的相應(yīng)位置上。

一、語言積累與運(yùn)用（30分）

1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)（

）（3分）

A.虐待（nüè）

裸露（luǒ）

相形見絀（zhuó）

．

．

．

B．挑釁（xìn）

牟?。╩óu）

孤陋寡聞（lòu）

．

．

．

C．蓬蒿（gāo）

干涸（hé）

如法炮制（páo）

．

．

．

D．緘默（jiān）

酬和（hé）

顫顫巍巍（chàn）

．

．

．

2.根據(jù)語境，在文中橫線處依次填入語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)（3分）

中國(guó)目前有4510座博物館，平均30.3萬人一座博物館，與發(fā)達(dá)國(guó)家每5萬人一座博物館尚有

很大差距，而且同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，沒有明確宗旨和收藏邊界。另外，我國(guó)平均每位公民約2年才走

進(jìn)一次博物館，而一些發(fā)達(dá)國(guó)家平均每位國(guó)民每年3－5次走進(jìn)博物館，這說明在博物館功能的發(fā)揮

上，我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家還有不小的差距。這種弊病主要體現(xiàn)在：博物館缺少展出內(nèi)容的變化，①

；

缺少親身體驗(yàn)的項(xiàng)目，②

；缺少富有創(chuàng)造性的啟迪，③

。

【甲】難以喚起公眾持續(xù)關(guān)注的熱情

【乙】難以滿足公眾參與互動(dòng)的需求

【丙】難以引發(fā)公眾深入探究的興趣

A．①【丙】②【乙】③【甲】

B．①【丙】②【甲】③【乙】

C．①【甲】②【乙】③【丙】

D．①【甲】②【丙】③【乙】

3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）

．．．

A．每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒風(fēng)吞噬著他們已經(jīng)疲憊的軀體。

．．

B．也有唱其他故事，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典，當(dāng)事人照例一本冊(cè)，滾瓜熟，隨口而出。

．．．．

C．我國(guó)大江南北分布著眾多巧奪天工的自然景觀，雄偉泰山、險(xiǎn)峻的華山、奇絕的黃山、秀麗

．．．．

的廬山……無不讓人嘆為觀止。

D．春節(jié)期間，當(dāng)越來越多的人忙于搶紅包并樂此不疲時(shí)，世界上最遙遠(yuǎn)的距離就變成了“我看

．．．．

著你，你卻在搶紅包”。

4.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.壁壘

易拉罐

嬌生慣養(yǎng)

獨(dú)豎一幟

B.咋舌

頂梁柱

責(zé)無旁貸

黯然失色

C.靜謐

蒸溜水

花枝招展

立竿見影

D.提練

滿堂彩

無動(dòng)于衷

別出心裁

5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）。（3分）

．．．．

A．據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林每天約有2000萬公頃左右被砍伐或毀壞。

B．節(jié)日的重慶解放碑，張燈結(jié)彩，人山人海，處處洋溢著歡樂的笑臉。

C．有準(zhǔn)備的人總是有勇氣面對(duì)困難，而且有能力戰(zhàn)勝困難。

D．自從白公館、渣滓洞實(shí)行免費(fèi)開放以來，接待了全國(guó)各地成千上萬的游客。

6.名著閱讀。讀下面片段，完成問題。（5分）

“婚禮中止了，”我們背后的嗓音補(bǔ)充道，“我能夠證實(shí)剛才的斷言，這樁婚事存在

著難以克服的障礙?！?/p>

A

聽了置之不理。他頑固而僵直地站著，一動(dòng)不動(dòng)，但握住了我的手。他握得

多緊！他的手多灼人！他那蒼白、堅(jiān)定的闊臉這時(shí)多么像開采下來的大理石！他的眼睛

多么有光彩！表面平靜警覺，底下卻猶如翻江倒海！

沃德先生似乎不知所措，“是哪一類性質(zhì)的障礙？”他問。“說不定可以排除——

能夠解釋清楚呢？”

“幾乎不可能，”那人回答，“我稱它難以克服，是經(jīng)過深思熟慮后才說的。”

說話人走到前面，倚在欄桿上。他往下說，每個(gè)字都說得那么清楚，那么鎮(zhèn)定，那

么穩(wěn)重，但聲音并不高。

（1）這段文字出自小說《

》，選文A處的人物是

。（2分）

（2）對(duì)于這樁婚事，存在的“難以克服的障礙”是什么？（3分）

．．．．．．．

7.詩文默寫（10分）

（1）眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，

！（王磐《朝天子·詠喇叭》）

（2）三顧頻煩天下計(jì)，

。（杜甫《蜀相》）

（3）________________，元是今朝斗草贏。（晏殊《破陣子》）

（4）馬作的盧飛快，

。（辛棄疾《破陣子》）

（5）衣帶漸寬終不悔，

。（柳永《蝶戀花》）

（6）

，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）

（7）溫庭筠《商山早行》中詩人將景物描寫與夢(mèng)境自然地聯(lián)系起來，以抒發(fā)詩人思鄉(xiāng)懷親之

情的句子是：___________________，____________________。

（8）古詩中，動(dòng)物的出現(xiàn)為春色平添了幾分生機(jī)，白居易的《錢塘湖春行》中通過動(dòng)物寫明

媚春光的兩句詩是：“

，

”。

二、古詩文閱讀（20分）

（一）閱讀下面一首詩，完成8～9題。（共6分）

頌釣者(唐·德誠禪師)

①

千尺絲綸直下垂，一波才動(dòng)萬波隨。

夜靜水寒魚不食，滿船空載月明歸。

【注】①絲綸:釣魚絲線。

8.詩的前兩句寫了江水的什么特點(diǎn)？（2分）

9.從詩的三、四兩句中，你讀出了怎樣的人生道理？（4分）

（二）閱讀下面兩則文言文，完成10～13題。（14分）

【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：

“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)

曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸阿艩奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福

也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”公與之乘，

戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未

可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。

一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其

旗靡，故逐之。”

（《左傳》）

【乙】吳起者，衛(wèi)人也，好用兵。起之為將，與士卒最下者同衣食，與士卒分勞苦。吳起為西

河守，甚有聲名。魏置相田文，吳起不悅，謂田文曰：“請(qǐng)與子論功，可乎？”田文曰：“可。”起曰：

“將三軍，使士卒樂死，敵國(guó)不敢謀，子孰與起？”文曰：“不如子?！逼鹪唬骸爸伟俟伲H萬民，實(shí)

①

府庫，子孰與起？”文曰：“不如子?！逼鹪唬骸笆匚骱佣乇桓覗|鄉(xiāng)，韓趙賓從，子孰與起？”

文曰：“不如子。”起曰：“⑵此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？”文曰：“主少國(guó)疑，大臣

③

未附，百姓不信，方是之時(shí)，屬之于子乎？屬之于我乎？”起默然良久，曰：“屬之子矣。”文曰：

“此乃吾所以居子之上也。”吳起乃自知弗如田文。

（《吳起傳》）

【注釋】①鄉(xiāng)：同“向”。②主少國(guó)疑：國(guó)君年輕，國(guó)人疑慮。③屬：同“囑”，委托。

10．解釋下列句中加點(diǎn)的詞或短語。（4分）

⑴小惠未徧（

）

⑵公與之乘（

）

．．

．

⑶敵國(guó)不敢謀（

）

⑷大臣未附（

）

．

．．

11．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（4分）

⑴

⑵

12．【乙】文中“吳起乃自知弗如田文”的理由是什么？（3分）

13．選出下列對(duì)兩文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（

）（3分）

A．甲文以曹劌與鄉(xiāng)人的對(duì)比突出其抗敵的責(zé)任感和愛國(guó)的熱忱，以魯莊公的駑鈍、浮躁反襯曹

劌的機(jī)敏、老到的軍事素養(yǎng)。

B．乙文重點(diǎn)不在于刻畫田文的治國(guó)功勞，而在于突出吳起的將帥才能與大局意識(shí)。

C．甲文“戰(zhàn)則請(qǐng)從”與乙文“韓趙賓從”的兩個(gè)“從”意思相同。

D．甲乙兩文都以敘述與描寫為主，在對(duì)話描寫中推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)人物個(gè)性。

三、現(xiàn)代文閱讀（20分）

（一）閱讀下文，完成14～16題。（共9分）

一窗光影

（1）一生中，總有些看似微不足道的事情被我們忽視?？墒牵鋈挥幸惶?，當(dāng)我們自身也成為

那些被忽視的小事里的主角時(shí)，才知道這些看似簡(jiǎn)單的小事里蘊(yùn)涵著的，卻是暖融融的深情……

（2）記得上小學(xué)時(shí)的家，父母雖然不辭辛勞地忙碌著，可生活依然模式般地向前運(yùn)行。母親的

身體本就很差，卻像男人一樣上班出力干活。有一次，我看見媽媽在劇烈地咳嗽之后，吐了一口鮮

紅的血，我嚇得哇哇大哭擔(dān)心媽媽會(huì)死去，母親則愛撫著我的小腦袋輕聲地說：“沒事，孩子，你

沒有長(zhǎng)大，媽媽怎么會(huì)死呢?！?/p>

（3）那時(shí)，年幼的我們遠(yuǎn)沒有像現(xiàn)在的孩子如小皇帝一般倍受父母長(zhǎng)輩們嬌寵，上下學(xué)都是靠自

己的小腿小腳不知疲勞地丈量著家和學(xué)校之間的距離，風(fēng)雨兼程。

（4）北方的冬天，是最難挨的。一入冬，淘氣的我們總愛往雪深處跑，棉手套、棉鞋里都灌滿了

雪。當(dāng)走進(jìn)燃著火爐的教室后，雪便化成了水，手套、棉鞋都被浸濕。放學(xué)后，走在回家的路上一

會(huì)兒工夫兒它們就被凍得硬梆梆的，完全失去了保溫的作用，手腳也凍得生疼，眼淚直往下落。心

里又很害怕，擔(dān)心手腳被凍掉。常常是回到家后，母親馬上用雪為我搓手搓腳，好一陣兒才能緩過

來。冬天白晝特別短，家離學(xué)校又遠(yuǎn)，每當(dāng)?shù)郊視r(shí)天已經(jīng)擦黑了。推開院門，映入眼簾的總是屋頂

上裊裊的炊煙和跳躍不定的一窗燭光。

（5）那燭光一直陪我度過了不知愁滋味的少年時(shí)光……

（6）還記得，剛參加工作時(shí)，區(qū)里舉行文藝匯演，喜歡唱歌的我被單位推薦參加了廠里的文工團(tuán)。

白天上班，晚上排練。當(dāng)排練結(jié)束走出單位時(shí)，朦朦朧朧的月色靜謐而安寧，仿佛一切生命都靜止

了，只聽見自己“嚓嚓”的腳步聲。此時(shí)，月兒羞答答地躲在云層后面，如同來了陌生人就悄悄地

藏在自家門后的鄰家那個(gè)俏麗的小女孩兒一般。走著走著，忽然，遠(yuǎn)處傳來幾聲犬吠，音色完美，

高亢回旋。也許是睡眼惺忪的夜風(fēng)，驚醒了沉睡中的看家狗。幾聲完美的亮音之后，一切又歸于靜

寂。此刻，夜風(fēng)倒是精神了許多，搖搖樹，動(dòng)動(dòng)草，停一停，跑一跑。它不但在地下鬧，還把天上

的云彩吹得眉開眼笑。逗得羞澀的月兒撥開云層，露出了圓圓的笑臉。星星也迫不及待地探出頭，

窺視著夜色中的燈火人間。然而，像這樣富有韻味的夜景極少，大都是黑夜遮目，罕見路人，甚至

排練時(shí)存留的熱情也化作一縷微風(fēng)飄散在夜的簾幕里了。

（7）歸心似箭。

（8）推開院門，映入眼簾的是泛著黃暈的一窗燈光……

（9）轉(zhuǎn)眼，已為人父。積勞成疾的母親最終沒有經(jīng)受住病痛的折磨，撒手人寰。

（10）人生對(duì)于我來說是一種跨越式的變化，昨天，還拉著女兒稚嫩的小手走在家鄉(xiāng)泥土芬芳

的小路上，而今，卻站在處處洋溢著古樸園林文化氣息的蘇州目送著女兒踏上求學(xué)的征途。

（11）女兒上高中時(shí)住校，周五回來。每當(dāng)坐公交回到家時(shí)，夜色早已悄悄地涂滿玻璃窗。一

次，我做完晚飯等女兒歸來，看見客廳的燈亮著，便順手關(guān)掉了。妻子從臥室里出來見客廳黑漆漆

的就又把燈打開了。我說：“浪費(fèi)電，關(guān)了吧?！笨善扪哉Z深長(zhǎng)：“讓燈亮著，孩子看見了知道我

們?cè)诩业人?，安心，上樓時(shí)不會(huì)著急……”

（12）聽了妻的話，我心怦然，原來，那夜色中的一窗光亮，是媽媽的守候，是母親的溫情，

是母愛的釋放……

（13）想起了媽媽……

（14）想起了媽媽為我亮著的一窗光影……

14.閱讀選文，請(qǐng)把故事情節(jié)補(bǔ)充完整。（4分）

（1）總寫看似簡(jiǎn)單的小事里蘊(yùn)含著的是暖融融的深情。

（2）---（8）

（9）---（12）

（13）（14）結(jié)尾點(diǎn)題，升華中心。

15.文章題目“一窗光影”擬得好，請(qǐng)根據(jù)你的理解說說好在哪里。（2分）

16.讀了這篇文章，你有何感想，請(qǐng)寫出來。（3分）

（二）閱讀下面一篇文章，完成17～19題（11分）

全民閱讀時(shí)代，讀書越多越好？

鄧江波

（1）作為人類最悠久的文化活動(dòng)之一，閱讀的面貌正在被極大地重塑。如果只用兩個(gè)字來概括

新時(shí)代閱讀的特點(diǎn)，無疑是“快”和“多”。

（2）閱讀的“快”根植于信息技術(shù)的革新。傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍的閱讀要逐字逐行完成，并且調(diào)動(dòng)

記憶和思維。然而，高度發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，徹底打破了這種閱讀邏輯。一方面，數(shù)字閱讀

不再局限于白紙黑字的紙面，而是延伸到電腦、手機(jī)甚至是智能家電和汽車等數(shù)字化場(chǎng)景。閱讀的

對(duì)象大多伴有視頻、音樂等多媒體元素。

另一方面，閱讀資源不僅在數(shù)量上猛增，內(nèi)容格調(diào)上也越來越“流行”。沉湎于唾手可得的享受，

閱讀變得越來越碎片化、可視化和娛樂化。

（3）對(duì)于閱讀，現(xiàn)代人不僅求“快”，而且貪“多”。近年來，無論是在街頭巷議，還是各路媒

體的報(bào)道，提到閱讀的主題，最能引起共鳴就是“一年讀180本書，讓讀過的每本書產(chǎn)生價(jià)值”“一

年讀不到100本書你就將落伍”之類急不可耐的訓(xùn)誡。細(xì)看這些心得，會(huì)發(fā)現(xiàn)作者所讀的多是“即

學(xué)即用”的工具型書籍，而所謂的閱讀技巧也只是略讀、跳讀。這種“閱讀”顯然不是為了鍛煉思

維、健全心智，而是為獲取能夠有效轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)利益的“文化資本”。

（4）說到“文化資本”，頗有諷刺意味的是，為了塑造一個(gè)愛閱讀的“我”的美好形象，很多年輕

人一面沉迷于數(shù)字世界，一面又在午后的陽臺(tái)上擺一杯咖啡一本書，拍照發(fā)到朋友圈。有的人每隔

一段時(shí)間都會(huì)心血來潮網(wǎng)購一摞新書，半年都沒翻開過。與其說這是閱讀，不如這說是一種“閱讀

表演”。

（5）貪“多”求“快”的閱讀姿態(tài)背后，有著深刻的歷史和社會(huì)成因。在今天這個(gè)全球化和信

息化的時(shí)代，現(xiàn)代都市中的普通勞動(dòng)者越來越清楚自己的危險(xiǎn)處境：工作高度分化而且替代性強(qiáng)，

知識(shí)和技能需求不斷升級(jí)，教育培訓(xùn)成本居高不下……層層疊加的外部壓力促使人投身一場(chǎng)沒有硝

煙的“閱讀競(jìng)賽”，而甘愿放棄本應(yīng)擁有的閑暇——盡管那才是閱讀的理想狀態(tài)。

（選自2017年5月4日《南方周末》，有刪改）

17.寫出本文題目的好處。（4分）

18.簡(jiǎn)析第（3）段劃線句運(yùn)用的論證方法及其作用。（3分）

19.概括第（3）（4）段中有些人獲取“文化資本”的兩種做法。（4分）

四、綜合性學(xué)習(xí)（5分）。

某班開展了“寬容是美德”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你按照要求，回答20～21題。

【材料一】戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)舍人藺相如奉命出使秦國(guó)，不辱使命，完璧歸趙,所以封了上大夫；又陪

同趙王赴秦王設(shè)下的澠池會(huì)，使趙王免受侮辱。為表彰藺相如的功勞，趙王封藺相如為上卿。老將

廉頗居功自傲，對(duì)此不服，屢次故意挑釁。藺相如以國(guó)家大事為重，始終忍讓。后廉頗終于頓悟，

向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪。將相和好，共同輔國(guó)，國(guó)家無恙。

【材料二】韓信落魄的時(shí)候，一個(gè)漂洗絲絮的老婦人給他飯吃，韓信離開她的時(shí)候，告訴她以

后一定來報(bào)答她。后來韓信做了楚王，不忘舊恩，給老婦人敬奉了千兩黃金。

【材料三】有一次，理發(fā)師正在給周總理刮胡須時(shí)，總理突然咳嗽了一聲，刀子立即把臉給刮

破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措，但令他驚訝的是，周總理并沒有責(zé)怪他，反而和藹地對(duì)他說：

“這并不怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽兀俊边@雖然是一件小事，卻使我們

看到了周總理身上的美德。

【材料四】宋慶齡有一次與一所小學(xué)約定去看望小學(xué)生，可是到了約定日期，天下起了大雨，

同學(xué)們都以為宋慶齡奶奶不能來了，但宋慶齡依然冒雨前去赴約，這讓同學(xué)們很感動(dòng)。

【材料五】美國(guó)前總統(tǒng)林肯對(duì)政敵素以寬容著稱，后來終于引起一議員的不滿。議員說:“你不

應(yīng)該試圖和那些人交朋友，而應(yīng)該消滅他們?！绷挚衔⑿χ卮?“當(dāng)他們變成我的朋友，難道我不

正是在消滅我的敵人嗎？”多一些寬容,公開的對(duì)手或許就是我們潛在的朋友。

20．上面是某同學(xué)以“寬容”為主題搜集的一組材料，不符合這一主題的兩則材料

．．．

是

、

。（2分）

21．請(qǐng)你仿照加點(diǎn)部分的句式，將后面的句子補(bǔ)充完整。（3分）

寬容，就像一縷和煦的陽光，能融化心靈的堅(jiān)冰；寬容，就像一段舒緩的音樂，能撫慰心靈的

．．．．．．．．．．．．．．．

．．．．．．．

．．．．．

痛傷；

．．

寬容，就像

，

；寬容，就像

，

。

五、作文（45分）

22.以下作文，任選其一。（45分）

作文（1）題目：為成長(zhǎng)添一抹亮色

作文（2）閱讀下面的材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇文章。

錢鐘書是當(dāng)代著名的學(xué)者，國(guó)學(xué)大師。上世紀(jì)六七十年代，錢鐘書先生開始著手《管錐編》的

撰寫。其間，他閱讀大量的古代文獻(xiàn)，對(duì)每本書所載的內(nèi)容都進(jìn)行了詳盡縝密的考疏。在讀到宋書

《太平廣記》中《楊素》記載的破鏡重圓的故事時(shí)，他懷疑古人描述的真實(shí)性，遂取出自己收藏的

古鏡“一一擲諸地”。結(jié)果，十?dāng)?shù)枚鏡子“了無損裂”。他認(rèn)為銅鏡絕非如隋代笑話集《啟顏錄》中

所說“墮地分二片”那般脆弱，并將自己的實(shí)驗(yàn)過程和讀書筆記寫入《管錐編》中。

無論銅鏡是否能夠“墮地分二片”，錢鐘書先生的實(shí)證精神卻為后世留下了佳話。他之所以著作

態(tài)度。

作文要求：

1選擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；

○

2認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；

○

3文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；

○

4不少于600字。

○

參考答案：

一、語言積累與運(yùn)用（30分）

1.B

2.C

3.C

4.B

5.C（1-5各3分）

6.（5分）

（1）（2分）《簡(jiǎn)·愛》羅切斯特

（2）（3分）羅切斯特有他的合法妻子；按當(dāng)時(shí)英國(guó)的法律，重婚是不許可的。（或者

是法律阻止了她和羅徹斯特的婚禮）

7.（10分）

（1）只吹的水盡鵝飛罷

（2）兩朝開濟(jì)老臣心

（3）疑怪昨宵春夢(mèng)好

（4）弓如霹靂弦驚

（5）為伊消得人憔悴

（6）零落成泥碾作塵

（7）因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。（8）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥

二、古詩文閱讀（20分）

（一）（共6分）

8.水的深和江面的廣闊。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，意近即可。

9.表達(dá)了人生中遭遇失敗和挫折都是常事，但不能喪失信心和勇氣，相信前途是光明的。（或：求

之不到，但心存希望，享受過程本身的美?；颍罕３址e極樂觀的心態(tài)。）

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，意近即可。

（二）（14分）

10．⑴沒有遍及。⑵乘戰(zhàn)車。⑶圖謀。⑷沒有贊同與依從。（共4分。一個(gè)1分，意對(duì)即可）

11．⑴祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報(bào)夸大數(shù)目，一定對(duì)上天說實(shí)話。⑵這

三方面您都不如我，可是您的職位卻在我之上，是什么道理呢？

（5分。前2分后3分，意對(duì)即可）

12．“主少國(guó)疑，大臣未附，百姓不信”都要靠田文去解決。（共2分。意對(duì)即可）

13．C.（共2分?！皯?zhàn)則請(qǐng)從”的“從”是跟隨、跟從的意思，而“韓趙賓從”的“從”是服從、歸

順之意。）

【參考譯文】吳起是衛(wèi)國(guó)人，善于用兵。吳起做主將，跟最下等的士兵穿一樣的衣服，吃一樣的伙

食，和士兵們同甘共苦。吳起做西河守，取得了很高的聲望。魏國(guó)設(shè)置了相位，任命田文做國(guó)相。吳起

很不高興，對(duì)田文說：“請(qǐng)讓我與您比一比功勞，可以嗎？”田文說：“可以?！眳瞧鹫f：“統(tǒng)率三軍，讓

士兵樂意為國(guó)去戰(zhàn)死，敵國(guó)不敢圖謀魏國(guó)，您和我比，誰好？”田文說：“不如您?！眳瞧鹫f：“管理文

武百官，讓百姓親附，充實(shí)府庫的儲(chǔ)備，您和我比，誰行？”田文說：“不如您?！眳瞧鹫f：“據(jù)守西河

而秦國(guó)的軍隊(duì)不敢向東侵犯，韓國(guó)、趙國(guó)服從歸順，您和我比，誰能？”田文說：“不如您?！眳瞧鹫f：

“這三方面您都不如我，可是您的職位卻在我之上，是什么道理呢？”田文說：“國(guó)君還年輕，國(guó)人疑

慮不安，大臣不親附，百姓不信任，正當(dāng)處在這個(gè)時(shí)候，是把政事托付給您呢，還是應(yīng)當(dāng)托付給我？”

吳起沉默了許久，然后說：“應(yīng)該托付給您啊?！碧镂恼f：“這就是我的職位比您高