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文檔簡介

第第頁課文松樹金龜子的教學方案

教學目標

1．知識與技能

〔1〕有表情地朗讀課文，概括松樹金龜子的特點以及習性。

〔2〕學習觀測動物的特點，感受課文中精確的說明，生動、形象、細致的'描寫，學習精確、生動的說明。

〔3〕關注自然，細心觀測，運用精確生動的語言描寫自然生物。

2．過程與方法

〔1〕狠抓基礎知識落實，全面了解文章的結構；重點段要讀透，設疑解惑。

〔2〕小組調查探究昆蟲界的有關知識，激發(fā)對大自然的喜愛。

3．情感、立場和價值觀

培育觀測自然、喜愛自然的意識。體會法布爾執(zhí)著地追求、為科學獻身的精神。

教學重點、難點

1．重點

感受課文形象生動、精確的語言特點。

2．難點

體會對昆蟲的情感，學習從觀測入手來進行科學說明的方法。

課時安排

2課時

教與學互動設計

第1課時

〔一〕創(chuàng)設情境，導入新課

同學們，你們認識金龜子嗎？這就是金龜子，全世界的金龜子大約有三萬多種，我國有一千三百多種。俗稱“瞎撞子”，幼蟲稱為“蠐螬”，也有“地蠶”、“土蠶”、“枋桃蟲”等。它是什么樣子的，你認真觀測過它嗎？它有什么習性，你了解嗎？我想大略沒有。

這節(jié)課，我們一起來學習法國昆蟲學家、作家法布爾寫的一篇說明文《松樹金龜子》，看看是怎樣觀測這種動物的，是怎樣描寫這種動物的。

〔二〕自讀感知，整體把握

1．指導同學積累詞語

點綴〔zhuì〕

鐵鍬〔qiāo〕

上顎〔è〕

拂過〔lüè〕

一抹〔mǒ〕

瞌睡〔kē〕

啃(kěn)

炫耀(*uàn)

魅力(mèi)

獻媚(mèi)

麻木不仁

(zhōng)

抑郁(yù)

天賦(fù)

一唱一和(hè)

腹部(fù)

鞘翅(qiào)

后翼(yì)

咫尺(zhǐ)

洞窟(*ué)

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