部編九下第六單元寫(xiě)作《有創(chuàng)意地表達(dá)》教案

部

有創(chuàng)意地表達(dá)

單元

六

學(xué)科

語(yǔ)文

年級(jí)

九九第單寫(xiě)《創(chuàng)地達(dá)教課題學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)

1．學(xué)會(huì)選材新穎，有獨(dú)創(chuàng)性。2．學(xué)會(huì)選取新穎的角度表達(dá)獨(dú)的內(nèi)心感受。3．學(xué)會(huì)運(yùn)用新穎的語(yǔ)言和表現(xiàn)式作文。學(xué)會(huì)選材新穎，有獨(dú)創(chuàng)性。學(xué)會(huì)運(yùn)用新穎的語(yǔ)言和表現(xiàn)形式作文。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課講授新課

教師活動(dòng)寫(xiě)文章，主要是為了表達(dá)自己的見(jiàn)解。見(jiàn)解蘊(yùn)含意義的大小和價(jià)值的高低，衡量的重要標(biāo)準(zhǔn)是有沒(méi)有創(chuàng)意。有創(chuàng)意的見(jiàn)解，往往給人以觸動(dòng)、啟發(fā)甚至教益。一技點(diǎn)有創(chuàng)意的表達(dá)是指表達(dá)時(shí)有新意，有個(gè)性，不落俗套。一篇有創(chuàng)意的文章能夠讓讀者眼前一亮。寫(xiě)作時(shí)，要做到有創(chuàng)意地表達(dá)，除了立意新穎外，還要注意以下幾個(gè)方面：1、擬新題，先聲奪人俗話說(shuō)：“題好文一半，花香蝶自來(lái)?！鳖}目

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖提高學(xué)生寫(xiě)作意識(shí)

新穎別致，會(huì)產(chǎn)生一股強(qiáng)勁的吸引力。題目范圍要小，語(yǔ)言要精煉，意旨要含蓄，形式要?jiǎng)e致。如：《都是考試惹的禍》（化用歌名）、了，朽了》（設(shè)置懸念）、《眾里尋他千百度》（借用詩(shī)詞）、《你+我幸》（使用公）、《關(guān)掉你那破瀏覽器》（時(shí)尚型）。2、選材新，不落俗套從大的方面說(shuō)，要寫(xiě)社會(huì)生活中的新事物，特別是具有時(shí)代特點(diǎn)的事物，能讓人感受到清新的時(shí)代氣息；從小的方面說(shuō)，要寫(xiě)屬于自己的東西——只有自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受中那些富有個(gè)性特征的東西，才是真切的，才能夠感染并打動(dòng)讀者。比如同樣是寫(xiě)母愛(ài)，史鐵生寫(xiě)了兩次“看花”，還寫(xiě)到母親的去世，表達(dá)了對(duì)母親深深的懷念及悔恨、愧疚之情；冰心則借荷葉比喻母親，贊頌?zāi)笎?ài)的偉大者取的材料雖然不同均有獨(dú)特的感受，真切動(dòng)人。3、角度新，視角獨(dú)特新穎的角度往往能讓文章表達(dá)出新意，激發(fā)讀者的閱讀興趣。比如寫(xiě)游記，我們通常只是將自己游覽的過(guò)程和感受按照一定的順序記錄下來(lái)。阿來(lái)則不同，他以《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》為題，通過(guò)這滴水流經(jīng)麗江的山山水水、鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)等，記敘了麗江的山水景物、人情風(fēng)貌，構(gòu)思新穎、視角獨(dú)特。在記敘性作品中，角度新穎常常體現(xiàn)在視角的選擇上。比如魯迅寫(xiě)《孔乙己》，就采用酒店小伙子的視角，將各種人對(duì)孔乙己的態(tài)度、看法通過(guò)小伙子的觀察傳遞出來(lái)；莫泊桑寫(xiě)《我的叔叔于勒》也采用孩子的視角，表現(xiàn)出對(duì)成人社會(huì)的批判。4、語(yǔ)言新，感染力強(qiáng)文章新穎的素材，精巧的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確的立意，

思考記錄

學(xué)會(huì)有創(chuàng)意的表達(dá)技巧

無(wú)不以語(yǔ)言為載體。一篇文章?lián)碛辛嗣利惗∏械恼Z(yǔ)言，定會(huì)鮮活感人，光彩照人，神奇動(dòng)人。要使語(yǔ)言鮮明生動(dòng)穎俗盡能選用那些具體、形象、內(nèi)涵豐富的詞語(yǔ)來(lái)寫(xiě)景狀物、表情達(dá)意，尤其要重視對(duì)動(dòng)詞、形容詞的錘煉。描寫(xiě)傳神，營(yíng)造畫(huà)面感；善用修辭，展示情趣美；活用句式，顯現(xiàn)韻律美；獨(dú)創(chuàng)佳句，呈現(xiàn)意蘊(yùn)美。二寫(xiě)指文題一、選擇一篇你覺(jué)得有創(chuàng)意的文章，推薦給同學(xué)閱讀，并寫(xiě)一則簡(jiǎn)短的“推薦語(yǔ)”左右。寫(xiě)作指導(dǎo)：(1)審立意。所謂“有創(chuàng)意”是指“與眾不同，令人眼前一亮”，與“另類”是有所區(qū)別的。所選的文章要真正是有創(chuàng)意表達(dá)的文章，而且是能觸動(dòng)你心靈的文章，即自己要對(duì)這篇文章深有感觸，“有話要說(shuō)”。所選的文章可以是名家名篇，也可以是同學(xué)們的習(xí)作。(2)思點(diǎn)撥。題干中要求寫(xiě)“推薦語(yǔ)”且字?jǐn)?shù)在300字右，所以用語(yǔ)要簡(jiǎn)練。如果能夠分條縷析，用條目的形式將自己推薦的理由分層列舉就更好了?！巴扑]語(yǔ)”主要從選材、立意、語(yǔ)言、構(gòu)思等方面考慮，要講清楚為什么你覺(jué)得這篇文章有創(chuàng)意。文題二、你寫(xiě)過(guò)“我的老(同學(xué)、朋友)這類題材的作文吧？面對(duì)熟悉的話題，你是否能產(chǎn)生新的創(chuàng)意呢？從中選擇一個(gè)話題，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。不少于600字。寫(xiě)作指導(dǎo)：

(1)選要新穎。①選材要有典型性。一個(gè)人可能做了許多可寫(xiě)的事，但是哪些事能真正代表他本人的特點(diǎn)和精神品質(zhì)，同時(shí)又能給人以耳目一新的感覺(jué)，那么這些事就值得寫(xiě)。②選擇材料要真實(shí)。一定要選擇那些令你久久不能忘懷的，而且是你親眼目睹、親身感受的事情，認(rèn)真回憶當(dāng)時(shí)整個(gè)事件的全過(guò)程。(2)抓細(xì)節(jié)，寫(xiě)出特點(diǎn)。因?yàn)槊總€(gè)人因其年齡、職業(yè)、性格等的不同而各具特色，所以寫(xiě)人的文章一定要寫(xiě)出人物的特點(diǎn)來(lái)。人物的特點(diǎn)可以通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等細(xì)節(jié)來(lái)展現(xiàn)。①人物的外貌描寫(xiě)。每個(gè)人的外貌都有著與別人不同的特點(diǎn)，善于抓住外貌特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，是寫(xiě)人作文最常用的方法。②人物的語(yǔ)言描寫(xiě)。寫(xiě)人一定要重視語(yǔ)言描寫(xiě)，要選擇最有代表性的語(yǔ)句來(lái)表現(xiàn)人物的個(gè)性和思想。同時(shí)還要符合人物的性格特點(diǎn)，如有的人說(shuō)話直率干脆，有的人說(shuō)話幽默風(fēng)趣。③人物的動(dòng)作描寫(xiě)。要描寫(xiě)人的行為，就必須合作探究細(xì)心觀察人物的動(dòng)作，精心選擇最準(zhǔn)確、最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)進(jìn)行描述，這樣才能使人物立起來(lái)，才能寫(xiě)出生動(dòng)形象、血肉豐滿的人物形象來(lái)。④人物的心理活動(dòng)描寫(xiě)。人物的心理活動(dòng)可以通過(guò)人物直接傾吐內(nèi)心世界的方式表現(xiàn)出來(lái)，也可以通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作含蓄地表現(xiàn)出來(lái)。文題三、以《春天的色彩》為題，寫(xiě)一篇作文。不少于600字。寫(xiě)作指導(dǎo)：(1)審立意。題目具有開(kāi)放性，有實(shí)虛兩重意義。展開(kāi)聯(lián)想和想象，可以寫(xiě)實(shí)，也可以寫(xiě)它的

根據(jù)給定作文題目，小組合作，集思廣益，分享思路

象征意義，還可以實(shí)虛結(jié)合。“春天的色彩”既可以指現(xiàn)實(shí)中的春天的各種色彩，也可以指象征意義中的“春天”帶著“色彩(以達(dá)某種心)如自然的春天、社會(huì)的春天、心靈的春天等等。(2)文與表達(dá)。在文體方面，可以寫(xiě)景或抒情，也可以議論，或者通過(guò)敘寫(xiě)一個(gè)故事表達(dá)“春天的色彩”這一主題。在表達(dá)上應(yīng)有創(chuàng)新，可以用豐富的詞匯換句式穎修辭為文章增色。尤其在作文形式上要有所創(chuàng)新。三范評(píng)你是我最感激的人當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天?！魢?guó)真“嘩啦啦”，風(fēng)吹過(guò)，一片菖蒲歡舞，骨韌而身柔。風(fēng)伴著香氣，吹開(kāi)一片水霧迷蒙的記憶……“那不是蘆葦，是菖蒲。”你笑著看我，慈愛(ài)溫和。兒時(shí)的我因?yàn)槟赣H工作繁忙，長(zhǎng)期與你生活在鄉(xiāng)村里。在你溫暖的臂彎里，在輕聲的呢喃中，我體會(huì)到了愛(ài)。所以，在我的生命中，你是我最感激的人在初見(jiàn)暑氣的夏夜臨的院子里聲、蟲(chóng)鳴混合著菖蒲的香氣，在你的蒲扇下悠悠拂來(lái)，煞是清新。夏日晚上蚊蟲(chóng)多，你總是麻利地從抽屜里拿出枯黃的菖蒲，劃一根火柴，點(diǎn)燃驅(qū)蚊。你總是笑著說(shuō)：“還是點(diǎn)菖蒲好，比什么蚊香都靈！”夏夜的晚上，伴著氤氳在空氣中的菖蒲的氣息，我安然入夢(mèng)。夢(mèng)中總是會(huì)出現(xiàn)那個(gè)熟悉的場(chǎng)景：端午的日子，你抱著我，與我一同將菖蒲插在門(mén)上，我握一端，你握一端，每插進(jìn)一根，你就開(kāi)心地笑一次。夢(mèng)中的我一直沐浴在蒲扇的清風(fēng)下，那絲絲縷

通過(guò)閱讀范文，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容

縷的涼風(fēng)無(wú)個(gè)兒時(shí)的夏夜涼著我的夢(mèng)境。迷蒙里，隱隱約約中，你的一顰一笑，句句叮嚀，印在我的記憶深處。年復(fù)一年，風(fēng)吹菖蒲，可臨水的院子里少了一個(gè)我每詩(shī)里讀到水園，每每從筆尖流出夏夜，那一滴滴文字融進(jìn)血脈，都會(huì)帶我重新回到那溢滿菖蒲香氣的家鄉(xiāng)。月光燦燦，星光淡淡，還是一個(gè)夏夜，我回家探望你，仍在那個(gè)臨水的小院中，我們躺在院中的竹席上，仰望著滿天的繁星。你還是像以前一樣，搖著蒲扇，聽(tīng)我說(shuō)著學(xué)校里的趣事。幾只調(diào)皮的蚊子嗡嗡地飛過(guò)，你似乎想到了什么，突然起身。然后吃力地一手按著膝蓋，一手扶著竹席邊的椅子，顫顫巍巍地走向那個(gè)熟悉的抽屜，然后瞇縫著眼睛，在抽屜中摸索著片黃的菖蒲出現(xiàn)在中一根火柴，熟悉的氣息就縹緲而來(lái)。你又笑著說(shuō)：“還是點(diǎn)菖蒲好，比什么蚊香都靈！”一切仿佛與記憶重合，還是熟悉的氣息，還是那種濃濃的愛(ài)。于是在這清涼的晚風(fēng)中，在菖蒲熟悉的氣息中，在故鄉(xiāng)臨水的小院中，我們仰望著星空……“當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天外時(shí)會(huì)變老是，你給我的愛(ài)從未改變。外婆，感謝你對(duì)我不變的愛(ài)與付出，你是我最感激的人，曾經(jīng)是，現(xiàn)在是，未來(lái)，也是?？傇u(píng)：這篇作文是寫(xiě)人的佳作。整篇作文給人以新穎、清新的感覺(jué)。一是文章采用第二人稱，就像是面對(duì)面寫(xiě)人、抒情；二是形式新穎，不僅開(kāi)篇有題記，而且全文都是在說(shuō)“你”，直到最后才點(diǎn)明“你”的身份——“外婆”，給人以耳目一新的感覺(jué)；三是語(yǔ)言表達(dá)自然流暢，沒(méi)有出現(xiàn)大段的敘事，而是圍繞著“菖蒲”這一線索，記述了兩個(gè)生