少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)

第頁少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)1

面對充溢朝氣與活力的二十一世紀(jì)，走向素養(yǎng)教化，是時代給予我們的歷史職責(zé)，更是新時期少先隊(duì)工作面臨的新挑戰(zhàn)。作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我深感肩上責(zé)任之重大。我醒悟地相識到：貫徹十六大精神，推動素養(yǎng)教化，是對傳統(tǒng)教化思想和陳舊教化觀念的深刻變革，也不行能畢其功于一役。重要是身為輔導(dǎo)員的我們在觀念、方法、理念上的轉(zhuǎn)變，不能再拘泥于傳統(tǒng)的工作模式，要形成新的教化思想，就應(yīng)當(dāng)在素養(yǎng)教化改革的實(shí)踐中摸索，要轉(zhuǎn)變教化觀念，就應(yīng)當(dāng)在教化試驗(yàn)的探究之中，逐步升華與完善。本學(xué)期，我校少先隊(duì)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教化為重點(diǎn)，全面推動"雛鷹行動"，主動開展豐富多彩的"雛鷹假日小隊(duì)"手拉手文明行動，加大深化"手拉手"互助活動，組織開展"爭當(dāng)文明學(xué)生"活動和形式多樣的社區(qū)活動，拓寬了隊(duì)員的活動領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織主動、開拓、獨(dú)立、創(chuàng)新的作用，開創(chuàng)了小學(xué)少先隊(duì)工作的新局面，取得了較好的成果。

一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。

1、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織將始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，落實(shí)輔導(dǎo)員的有關(guān)政策，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)建良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導(dǎo)員會議，組織學(xué)習(xí)探討工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。

2、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。接著辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，有隊(duì)員們自己投稿、采編，每天中午１2：２０－１3：５０播出，中間加插各班每天的好人好事。廣播站為培育隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐實(shí)力創(chuàng)建了良好的條件,豐富了校內(nèi)文化生活，重點(diǎn)抓好學(xué)生會、紀(jì)律監(jiān)督委員會。抓好少先隊(duì)的標(biāo)記、用品管理和運(yùn)用，使其發(fā)揮作用。接著抓好鼓號隊(duì)的訓(xùn)練工作，為每周的升旗儀式及參與鎮(zhèn)的新兵歡送工作，共青團(tuán)有關(guān)會議的開幕儀式、曉風(fēng)藝苑的頒獎儀式等活動做好充分的打算。

3、加強(qiáng)少先隊(duì)理論探討和信息溝通。我校少先隊(duì)把理論探討工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，重視提高輔導(dǎo)員的理論水平，開展論文和方案的評比活動，切實(shí)重視信息溝通。

二、創(chuàng)建性地開展少先隊(duì)活動，在活動中迸發(fā)創(chuàng)新的火花少先隊(duì)的活動，是少先隊(duì)的生命。

沒有活動，少先隊(duì)就會形同虛設(shè)。目前，少先隊(duì)活動沒有現(xiàn)成的教科書，更沒有固定不變的模式，每個活動都須因人、因時、因地制宜來創(chuàng)建。所以，創(chuàng)建性是少先隊(duì)活動的本質(zhì)和靈魂。

三、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教化，培育良好文明禮儀習(xí)慣。

小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、仿照性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注意狠抓養(yǎng)成育。一是組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求隊(duì)員記清記牢，做到淳淳教育，堅(jiān)持不懈；二是學(xué)校對規(guī)范隊(duì)員行為實(shí)行正反兩方面教化相結(jié)合的方法，學(xué)生會干部每周進(jìn)行不定期的檢查，通過廣播剛好表揚(yáng)、指責(zé)，讓年級與年級、班級與班級進(jìn)行評比，并把檢查、評比的結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中。我們還過舉辦家長培訓(xùn)班，讓家長了解隊(duì)員在學(xué)校時常規(guī)要求，主動協(xié)作學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教化。

四、定期開展環(huán)保教化活動，對學(xué)生環(huán)保學(xué)問進(jìn)行教化。

本學(xué)期，我們在“六一”時開展了豐富的教化活動，重點(diǎn)開展四、五年級的環(huán)保征文，利用五四、六一對全體隊(duì)員進(jìn)行了教化。同時，各中隊(duì)還主動開展“做合格小學(xué)生”、“撿起身邊的垃圾”等活動。

五、取得一點(diǎn)成果。

作為一個從事陽光下最漂亮事業(yè)的輔導(dǎo)員，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點(diǎn)燃火炬，為紅領(lǐng)巾事業(yè)獻(xiàn)上我的忠誠。一學(xué)期來，在全體老師和隊(duì)員的共同努力下，我校取得了可喜的成果。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)2

面對充溢朝氣與活力的二十一世紀(jì)，走向素養(yǎng)教化，是時代給予我們的歷史職責(zé)，更是新時期少先隊(duì)工作面臨的新挑戰(zhàn)。

作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我深感肩上責(zé)任之重大。我醒悟地相識到：貫徹十六大精神，推動素養(yǎng)教化，是對傳統(tǒng)教化思想和陳舊教化觀念的深刻變革，也不行能畢其功于一役。重要是身為輔導(dǎo)員的我們在觀念、方法、理念上的轉(zhuǎn)變，不能再拘泥于傳統(tǒng)的工作模式，要形成新的教化思想，就應(yīng)當(dāng)在素養(yǎng)教化改革的實(shí)踐中摸索，要轉(zhuǎn)變教化觀念，就應(yīng)當(dāng)在教化試驗(yàn)的探究之中，逐步升華與完善。輔導(dǎo)員工作是多方面，它既要求輔導(dǎo)員立足現(xiàn)實(shí)，努力搞好實(shí)際工作，又要求輔導(dǎo)員著眼長遠(yuǎn)，不斷提高班級管理水平，使之得以長足發(fā)展。我作為一名一般的輔導(dǎo)員——學(xué)生的知心摯友，努力從小事中做起，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個腳印地搞好少先隊(duì)員工作：

一、讓集體主義精神地雛鷹心中生根發(fā)芽

如今的兒童大多數(shù)是獨(dú)生子女，其家庭教化往往采納“封閉式”教化，與同齡人的接觸交往的機(jī)會少，使得他們待人缺少熱忱，遇到困難沒有志氣，行為自制力差，做事沒有責(zé)任心，面對這樣的狀況，我作為一名新世紀(jì)的輔導(dǎo)員，充分發(fā)揮班集體的這個自我教化的大熔爐，以集體主義精神為支柱，開展了“班級是我們共同的名字”、“我為集體出力光榮，集體因我增加光彩”、“師生互愛”、等一系列活動，在孩子們心中牢牢地扎下了集體主義的種子，他們和集體同舟共濟(jì)，一起駛向勝利的彼岸。

二、加強(qiáng)社會實(shí)踐活動，關(guān)注學(xué)生的特性發(fā)展，深化少先隊(duì)素養(yǎng)教化。

1、良好的行為道德，在體驗(yàn)中形成。水滴石穿，良好的思想道德的形成不能一蹴而就，須要在生活中點(diǎn)滴積累，逐步養(yǎng)成；發(fā)生在孩子身邊的人和事，往往對他們的影響更為干脆、詳細(xì)。讓孩子們用自己的眼睛去發(fā)覺生活中的真、善、美，在點(diǎn)滴小事中培育良好的品德，激發(fā)美妙的情感，是體驗(yàn)教化的功能所在。在開學(xué)初的日子里，著力于加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范的訓(xùn)練。使學(xué)生盡快融入新學(xué)期的校內(nèi)生活中來。

2、實(shí)踐的實(shí)力，在體驗(yàn)中強(qiáng)化。素養(yǎng)教化的核心是培育全面發(fā)展的一代新人?！熬毦鸵浑p勤巧的手”，“實(shí)踐出真知”，這是少先隊(duì)教化一貫提倡的思想。少先隊(duì)有目的、有安排的培育隊(duì)員們的勞動習(xí)慣，留意拓展勞動體驗(yàn)的內(nèi)容，以生產(chǎn)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動、自我勞動等幾方面入手，在校內(nèi)里還堅(jiān)持每天“三掃兩檢”制度，組織隊(duì)員開展各種勞動體驗(yàn)活動，使隊(duì)員在自我服務(wù)、自我教化、自我展示中體驗(yàn)苦與樂，失敗與勝利，在一個個實(shí)踐小崗位上收獲著進(jìn)步的碩果。

3、以重大節(jié)日為契機(jī)，開展體驗(yàn)活動。

本學(xué)期我校利用3月12日植樹節(jié)、6月1日兒童節(jié)、世界無煙日、母親節(jié)等重大節(jié)日，主動開展全校性的主題教化宣揚(yáng)和實(shí)踐活動，組織學(xué)生開展植樹、護(hù)樹活動，組織學(xué)生倡議愛護(hù)有益動物愛護(hù)環(huán)境的活動，提高了學(xué)生的環(huán)境意識。既培育了學(xué)生良好的環(huán)境行為，又規(guī)范了學(xué)生的日常行為習(xí)慣。同時還組織了“我為貧困地區(qū)獻(xiàn)愛心”的活動，提高了學(xué)生的思想道德水平和相識。

三、接著做好少先隊(duì)常規(guī)工作，促使自身建設(shè)上新臺階一學(xué)期來，我校堅(jiān)持做好少先隊(duì)的各項(xiàng)常規(guī)工作，促使少先隊(duì)組織充溢活力。

1、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊重的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中傾聽著國旗下講話，使學(xué)生受到了一次又一次的教化。

2、堅(jiān)持“文明班集體評比”和“先進(jìn)班集體評比”制度，成立紅領(lǐng)巾值勤崗，檢查督促隊(duì)員的一言一行，檢查校內(nèi)的潔、齊、美，使校內(nèi)“文明之花”常開。

3、堅(jiān)持“學(xué)生自主創(chuàng)辦黑板”制度。由學(xué)生自己組稿，版面設(shè)計(jì)，書寫，既起到了宣揚(yáng)教化作用，更培育了學(xué)生的實(shí)力。

4、堅(jiān)持召開主題班會。熬煉學(xué)生實(shí)力，對學(xué)生定期進(jìn)行思想道德教化。

5、堅(jiān)持做好每周和每天的平安教化工作、提高的學(xué)生的平安意識和正確處理平安問題的實(shí)力。

作為一個從事陽光下最漂亮事業(yè)的輔導(dǎo)員，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點(diǎn)燃火炬，為紅領(lǐng)巾事業(yè)獻(xiàn)上我的忠誠。少先隊(duì)工作是一項(xiàng)繁雜而艱難的工作，任重而道遠(yuǎn)，我還將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)閱歷，探究新時期下的少先隊(duì)工作，做出更大的成果。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)3

我校少先隊(duì)工作在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和愛惜下，與全體輔導(dǎo)員共同努力下，組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的少先隊(duì)活動，取得了一些可喜的成果。與此同時，我們也清晰地知道工作中還存在著很多不足，值得我們?nèi)レo心思索，潛心探討。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)落實(shí)日常管理工作，在扎實(shí)里成長。

日常管理是學(xué)校德育工作最基本的組成部分，也是安定學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的保障，因此也是組織和開展少先隊(duì)活動的必要前提。

一、落實(shí)學(xué)生值崗工作，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。日常管理工作包括學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。一開學(xué)，我便抓緊對扶助員值日崗工作進(jìn)行落實(shí)、檢查，監(jiān)督學(xué)生漸漸養(yǎng)成良好文明言語及行為，少吃零食、不吃零食的習(xí)慣，并結(jié)合一周班級流淌紅旗的競賽，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和班級凝合力，同時也培育了學(xué)生的良好習(xí)慣。

二、實(shí)行衛(wèi)生突擊檢查，保校內(nèi)環(huán)境整齊。

為整治校內(nèi)臟、亂的環(huán)境，讓學(xué)生能在一個整齊的校內(nèi)里學(xué)習(xí)和成長，大隊(duì)部針對詳細(xì)狀況進(jìn)行不定期的突擊檢查，并和各段長、中隊(duì)輔導(dǎo)員和扶助員努力抓好衛(wèi)生工作。經(jīng)過一學(xué)期的努力，校內(nèi)的衛(wèi)生狀況有了明顯好轉(zhuǎn)。

三、努力抓好隊(duì)伍陣地建設(shè)，以環(huán)境促成長。

1、開展陣地建設(shè)，展示全新面貌。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我校以標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)室的規(guī)格對少先隊(duì)室進(jìn)行了建設(shè)。學(xué)校為組建一支鼓號隊(duì)而配備了鼓號以及統(tǒng)一服裝;還安裝了校內(nèi)智能廣播系統(tǒng)，為平常的兩操規(guī)范化打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、建學(xué)校鼓號隊(duì)，豐富校內(nèi)文化。本學(xué)期我校組建了一支鼓號隊(duì)，邀請蔣良興老師來校指導(dǎo)。鼓號隊(duì)的組建，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，也促進(jìn)了校內(nèi)文化的形成。

3、加強(qiáng)隊(duì)員素養(yǎng)，了解隊(duì)章學(xué)問。大隊(duì)部主動開展少先隊(duì)學(xué)問競賽，讓每個隊(duì)員學(xué)習(xí)隊(duì)章學(xué)問，了解少先隊(duì)，提高了隊(duì)員的素養(yǎng)。

四、針對主題進(jìn)行各項(xiàng)活動，在特色中成長。

作為少先隊(duì)工作者就應(yīng)當(dāng)抓住良機(jī)，營造氛圍，創(chuàng)建性地規(guī)劃少先隊(duì)活動內(nèi)容，并做到每月都有活動主題，采納生動活潑的形式，讓隊(duì)員們在活動中，學(xué)問得到進(jìn)一步擴(kuò)充，實(shí)力得到進(jìn)一步提高。我校大隊(duì)部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊(duì)活動為主線;以開展主題、形式多樣的班隊(duì)會活動為載體。本著“年度有主線，月月有主題，每天是活動，到處受教化”的原則，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)校各項(xiàng)工作中的橋梁和紐帶作用。

月月有節(jié)，月月有活動，輸送歡樂的“動脈”。三月開展藝術(shù)節(jié)、平安交通系列活動，四、五月份開展“爸爸媽媽，我想對您說”書信大賽和讀書節(jié)系列活動，六月份開展“慶六一”游園活動。月月有活動，月月好玩味，一系列的主題節(jié)日活動承載著隊(duì)員的期盼，連珠炮式的在校內(nèi)一次次引發(fā)歡樂的浪潮。在讀書節(jié)系列活動中，結(jié)合“讀活書，活讀書;讀好書，好讀書”的系列活動要求，通過講故事、演講、征文競賽，古詩文誦讀競賽，激勵隊(duì)員多讀書，讀好書。給隊(duì)員一個月的節(jié)日，給隊(duì)員一個月的活動，給隊(duì)員一個月的歡樂，讓生活在我們校內(nèi)里的學(xué)生月月有美妙的期盼，月月有收獲的喜悅，月月有歡樂的滿意。

五、切實(shí)加強(qiáng)檔案管理工作，在總結(jié)中成長。

吸取上學(xué)期檔案管理不齊全的缺點(diǎn)，本學(xué)期大隊(duì)部仔細(xì)做好學(xué)校檔案的整理和管理工作。

一、首次運(yùn)用書面文件，使隊(duì)活動順當(dāng)開展。為避開很多中隊(duì)輔導(dǎo)員遺忘口頭布置的一些任務(wù)，大隊(duì)部首次以書面文件的形式傳達(dá)任務(wù)、總結(jié)活動，使少先隊(duì)活動有安排有步驟地進(jìn)行，也加強(qiáng)了檔案的管理。

二、整理每周競賽成果，檔案工作仔細(xì)進(jìn)行。本學(xué)期大隊(duì)部在過去五項(xiàng)競賽的基礎(chǔ)上修改為三項(xiàng)競賽。每周各班級的競賽結(jié)果，大隊(duì)部都仔細(xì)統(tǒng)計(jì)整理存檔，使檔案工作有序進(jìn)行。

六、仔細(xì)總結(jié)工作中不足處，在反思中成長。

一、學(xué)校衛(wèi)生狀況有所好轉(zhuǎn)，但仍需努力。

二、大隊(duì)部成員作用發(fā)揮不充分。

回顧半年來在少先隊(duì)工作的道路上所留下的蹤跡，顯得是那么微乎其微，而更多的是領(lǐng)導(dǎo)如長輩一樣對少先隊(duì)工作的關(guān)切支持和指導(dǎo)，同事像摯友一樣的信任、理解和幫助。學(xué)校的少先隊(duì)工作離不開校內(nèi)中的每一個人。信任通過我們的努力，大隊(duì)部工作會更上一個臺階的!

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)4

本學(xué)期我校少先隊(duì)工作遵照上級工作要點(diǎn)和精神，以“新世紀(jì)，我能行”為主題，接著深化“雛鷹行動”，大力推動體驗(yàn)教化，開展好“五小”活動，進(jìn)一步完善隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)，全面提高隊(duì)員素養(yǎng)，努力造就一代新人。

一、加強(qiáng)隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。

隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)包括組織建設(shè)、陣地建設(shè)、信息建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、理論建設(shè)，他們都是開展教化活動的有利保障。

(一)組織建設(shè)：

一、一年級開學(xué)后重點(diǎn)抓好隊(duì)前教化，建隊(duì)日組織一年級入隊(duì)。

二、大隊(duì)組織隊(duì)干部進(jìn)行新一輪競爭上崗。大隊(duì)部設(shè)立多個工作崗位，規(guī)范選舉程序，創(chuàng)新選舉方法，擇優(yōu)錄用優(yōu)秀隊(duì)員。

三、各中隊(duì)建立小隊(duì)、雛鷹假日小隊(duì)以及各種服務(wù)小分隊(duì)，定期開展服務(wù)性和公益性活動。

(二)陣地建設(shè)

大隊(duì)部進(jìn)一步完善隊(duì)室建設(shè)，訓(xùn)練鼓號隊(duì);各中隊(duì)辦好黑板報、隊(duì)報，建立圖書室或科技角。九月份，對班級陣地建設(shè)狀況做一次全面檢查。

(三)信息建設(shè)

輔導(dǎo)員老師和隊(duì)員要樹立正確的信息關(guān)，搞好隊(duì)的信息建設(shè)，訂好隊(duì)報隊(duì)刊，接著辦好紅領(lǐng)巾電視臺。

(四)隊(duì)伍建設(shè)

建立中隊(duì)輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員及專項(xiàng)輔導(dǎo)員的工作檔案，期末評比優(yōu)秀輔導(dǎo)員，頒發(fā)特殊成果獎。

二、加強(qiáng)隊(duì)活動的開展。

活動是向少先隊(duì)員進(jìn)行教化的最佳途徑。本學(xué)期傳統(tǒng)性活動、時政性活動和創(chuàng)建性活動要做到有機(jī)結(jié)合，富有實(shí)效。

九月：本月的重要節(jié)日是老師節(jié)。大、中隊(duì)要組織不同形式的活動，向?qū)W生進(jìn)行尊師教化，相識科教興國戰(zhàn)略的重大意義，以“講文明，守紀(jì)律，勤學(xué)習(xí)”的實(shí)際行動向老師節(jié)獻(xiàn)禮。

十月——十一月：今年恰逢建國、建隊(duì)五十三周年。要通過組織少先隊(duì)員收聽、收看新聞，查閱資料，調(diào)查訪問，讀書讀報，舉辦手抄報、演講競賽等了解我們宏大祖國五十多年來的巨大改變;特殊要結(jié)合今年北京申奧勝利、中國加入世貿(mào)組織、綠色環(huán)保、“崇尚科學(xué)，反對邪教”等重大事務(wù)向少先隊(duì)員進(jìn)行一次系統(tǒng)的愛國主義教化，激發(fā)隊(duì)員酷愛祖國，努力做社會主義合格建設(shè)者。

十二月——20xx年一月：重點(diǎn)工作是引導(dǎo)隊(duì)員以優(yōu)異成果向新年獻(xiàn)禮。要通過隊(duì)的活動“學(xué)習(xí)小竅門溝通”、介紹自己一件刻苦學(xué)習(xí)的事跡等，幫助隊(duì)員樹立為祖國奮勉學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向;引導(dǎo)學(xué)生明確在學(xué)習(xí)上只有講刻苦，講方法，才能取得優(yōu)異成果。同時大、中、小隊(duì)做好期末各方面工作總結(jié)，評比優(yōu)秀集體和個人，并做好寒假活動安排。

三、加強(qiáng)常規(guī)管理工作。

一、在各中隊(duì)接著開展“爭創(chuàng)星級班級”活動。

二、進(jìn)一步落實(shí)好班級崗位責(zé)任制，做到人人有事干，事事有人干，加強(qiáng)崗位指導(dǎo)，切實(shí)提高班級管理質(zhì)量。

三、改革班級管理，在三至六年級各中隊(duì)開展“值周中隊(duì)”活動，讓共多的隊(duì)員參加管理活動，體驗(yàn)管理的苦和樂，提高自我管理實(shí)力。

四、接著開展?fàn)幃?dāng)“新世紀(jì)光榮升旗手”活動。

五、堅(jiān)持校內(nèi)歌聲非常鐘，人人唱好三歌及其他革命歌曲。

六、有安排地開展好與有關(guān)單位的共建活動。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)5

自從我擔(dān)當(dāng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員以來，緊緊圍繞學(xué)校德育工作，結(jié)合本班特點(diǎn)，切實(shí)有效地開展了一系列的活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、組建一支熱心為班級服務(wù)且有肯定工作實(shí)力的班隊(duì)干部。開學(xué)之初，我就組織學(xué)生投票選拔各方面比較優(yōu)秀的學(xué)生組成新的班隊(duì)委，分工明確，職責(zé)到人，并定期對班干部的工作進(jìn)行小結(jié)，確定成果提出不足，不稱職的班干部可以改選。實(shí)踐證明，班干部責(zé)任心增加了，同學(xué)們也覺得很公允很公正，有利于班級工作的開展。

2、接著狠抓養(yǎng)成教化。我很重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，力求把工作做得細(xì)致入微。如要求學(xué)生要有良好的坐姿，發(fā)言要大聲、大膽、大方，學(xué)會仔細(xì)傾聽，作業(yè)要按時完成，書寫要整齊等。

3、為了更好更全面地了解學(xué)生狀況，我實(shí)行家訪、打電話等多種方法與家長建立聯(lián)系，讓家長剛好了解學(xué)生在校狀況。為宣揚(yáng)學(xué)校的辦學(xué)理念，我遍訪了我班全體學(xué)生家庭，與家進(jìn)步行了充分溝通。

4、平安教化時刻不放松。為提高學(xué)生自我愛護(hù)意識，我利用健康課，加強(qiáng)學(xué)生的平安教化、愛國教化、衛(wèi)生教化、法制教化，教化學(xué)生要珍惜生命，學(xué)會愛護(hù)自己，做一名遵紀(jì)遵守法律的小公民。結(jié)合預(yù)防手足口病及地震災(zāi)難等，我剛好向?qū)W生宣揚(yáng)了有關(guān)預(yù)防學(xué)問，讓平安意識深深植根在學(xué)生的心中。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)6

一、利用中隊(duì)活動對每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德。

長期以來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點(diǎn)和愛好開展各種中隊(duì)活動，對每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教化。如：為了培育學(xué)生的好行為、好習(xí)慣，我結(jié)合《中國少年報》中的《做人與做事》專欄，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊(duì)活動。如：“敲門的禮節(jié)”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學(xué)生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培育學(xué)生集體精神，告知學(xué)生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學(xué)期我校開展的秋季；我中隊(duì)開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊(duì)員個個爭為參賽的.隊(duì)員做好工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。因此，在這次校運(yùn)會中，我班奪得了團(tuán)體賽第一名。

二、結(jié)合學(xué)校的要求，開展豐富多彩的中隊(duì)活動。

學(xué)校對少先隊(duì)工作賜予極大關(guān)注，在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的少先隊(duì)工作開展得轟轟烈烈，我們四年1班的中隊(duì)也不甘落后，主動響應(yīng)。如：依據(jù)學(xué)校“流淌紅旗評比”活動內(nèi)容，我中隊(duì)開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負(fù)責(zé)”等活動。又如：為了激勵我班隊(duì)員主動參與學(xué)校播音員選拔賽的要求，我中隊(duì)也開展了“課文朗讀競賽”“講故事競賽”。另外我中隊(duì)還開展了“人人爭做好隊(duì)員”的活動，很多隊(duì)員都爭著為學(xué)校捐花、捐書，為學(xué)校小花園的花草松土、澆水，為學(xué)校的圖書室整理書籍，縫補(bǔ)圖書，為街道打掃衛(wèi)生等等。

三、利用“園地”發(fā)揮各隊(duì)員的特長

“學(xué)習(xí)園地”是同學(xué)同學(xué)們增長學(xué)問，開闊視野的學(xué)問營，同時也為了發(fā)揮各隊(duì)員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊(duì)開展了輪番出黑板的活動。每兩周出一版，每版由幾位隊(duì)員負(fù)責(zé)，自從開展這項(xiàng)活動，隊(duì)員們踴躍參與，有的設(shè)計(jì)排版，有的設(shè)計(jì)圖畫，有的畫花邊，有的抄寫。

總之，一年來，我中隊(duì)工作在各方面都取得了肯定成果，被學(xué)校評為“優(yōu)秀中隊(duì)”，但也有很多不足。不過我們四年1班的全體隊(duì)會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，取得更好的成果的。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)7

曾記得一位老老師說過：“真愛在心，享受孩子。假如你把自己的志向、青春、歡樂、華蜜融入到為孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芳香。”在輔導(dǎo)員工作中，我注意有風(fēng)格、有創(chuàng)新、有品位，力求用獨(dú)特有效的方式，對學(xué)生達(dá)到最佳的教化效果。現(xiàn)將本期輔導(dǎo)員工作總結(jié)

一、以身示范，做好孩子的表率。

古代大教化家孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從？”我也始終認(rèn)為“身教勝于言教”。因此，平日與學(xué)生相處，我時時到處留意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教化效果。就拿一件小事說吧，只要在學(xué)校我發(fā)覺包干區(qū)和教室里有紙屑、果皮時，總是悄然無聲地彎腰撿起，發(fā)覺哪組桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)我往教室門口一站，全班同學(xué)都會不謀而合地在看自己四周有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。

二、關(guān)愛孩子，讓每一個孩子健康成長。

“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的信條。十七年來，為了架起師生間相互依靠的橋梁，培育師生間良好的情感基礎(chǔ)。我常利用班會、隊(duì)會給同學(xué)們講故事，給同學(xué)們選精彩的文章，對他們進(jìn)行愛的教化，讓他們在感受的同時也學(xué)會表達(dá)自己的情感，去愛每一個人。因?yàn)橐粋€真正得到愛的孩子才會有健全的心理和人格，才會懂得真正去愛別人。

工作中，我從不對學(xué)生作聰慧與笨的分類，更不卑視、冷淡成果差的學(xué)生。既不給學(xué)生下否定結(jié)論，也不給差生施加壓力，而是盡力地去發(fā)覺這些孩子身上的閃光點(diǎn)，有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步就剛好表揚(yáng)與激勵。我班有個叫陳洋的學(xué)生，他父親在一家私人工廠打工，母親離家出走，他常和爺爺生活在一起，學(xué)習(xí)上無人督促與輔導(dǎo)，因此學(xué)習(xí)成果不志向。于是我常常找她談心，并利用下午課外活動的時間為她補(bǔ)習(xí)功課，還給她買書籍和學(xué)習(xí)用品，激勵她好好學(xué)習(xí)。在我真誠的關(guān)切下，陳洋同學(xué)的學(xué)習(xí)有了可喜的進(jìn)步。

作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活中的摯友，我除了常常找學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)和生活，并剛好賜予他們各方面的幫助外，我還與一些學(xué)生家長建立了電話聯(lián)系，對學(xué)生的基本狀況及在校狀況進(jìn)行溝通，增進(jìn)對學(xué)生的了解，以便更好地開展工作。我還打算了一本備忘錄，記錄了一些學(xué)生的個人信息，并把和他們談心的進(jìn)展?fàn)顩r以及學(xué)生提出的問題的解決狀況一一登記，這樣大大地增加了輔導(dǎo)員思想教化工作的實(shí)效性。

三、細(xì)心打造，為孩子搭建自主成長的平臺。

為了充分發(fā)揮中隊(duì)干部的潛能，培育中隊(duì)干部，讓他們成為中隊(duì)工作的智囊團(tuán)，發(fā)揮智囊團(tuán)的作用，我別出心裁，成立了“中隊(duì)干部活動營”?；顒訝I由中隊(duì)長主持工作，定期活動，中隊(duì)干部共商中隊(duì)中的大事，探討中隊(duì)活動安排，籌備各項(xiàng)中隊(duì)活動。無論中隊(duì)開展什么活動，我都會來到孩子們中間，和他們一起參加活動，共享歡樂?；顒訝I就像一個搖籃，培育出了一批批優(yōu)秀的中隊(duì)干部。

四、設(shè)計(jì)新奇的活動，為孩子積累珍貴的精神資源。

活動是培育隊(duì)員各項(xiàng)素養(yǎng)、增加中隊(duì)凝合力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有隊(duì)員成為集體活動的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊(duì)活動不斷創(chuàng)新，我策劃并組織了“老師，我愛您”、“我健康我歡樂”、“爭當(dāng)四好少年”等活動，豐富了隊(duì)員們的課余生活，增長了他們多方面的學(xué)問和實(shí)踐實(shí)力。

幾度耕耘，幾番收獲。這些年來，我所帶的中隊(duì)隊(duì)員愛好廣泛，活動實(shí)力強(qiáng)，各項(xiàng)競賽成果喜人。每月的班主任量化評分均為同年級第一、其次名。成果屬于過去，創(chuàng)建屬于將來。我將接著以執(zhí)著和勤奮為雙翼,不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我，為少先隊(duì)工作開拓一片更廣袤的天地。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)8

身正為范，扎實(shí)肯干——這幾個字是我一貫的工作作風(fēng)。擔(dān)當(dāng)大隊(duì)輔導(dǎo)員以來，我時時比照這八字警言，反省自我的言行。在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的相識到：老師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種職責(zé)!俗話說：前事不忘，后事之師。作為一名大隊(duì)輔導(dǎo)員，在各項(xiàng)活動開展之際，更應(yīng)進(jìn)取投入，抓住契機(jī)，深刻反思自我的師德言行、工作作風(fēng)和生活看法，虛心聽取各方面的看法和提議，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。

自身主要存在問題有：

1、理論學(xué)習(xí)較松懈。

主要緣由是：思想相識不深。認(rèn)為，馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和理論性太強(qiáng)，是我們黨的高層決策者把握發(fā)展方向的指南針。而我們只是工作在最基層、一線的老師，好像理論不太沾得上邊，只要用心工作，不犯原則性錯誤就行了，學(xué)不學(xué)都是無所謂的。

此刻我深刻相識到，這種思想實(shí)在要不得。在實(shí)際工作中，僅有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能從更高層面的指導(dǎo)和開展工作，增加工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)建性;在實(shí)際生活中，僅有在嫻熟駕馭和運(yùn)用理論學(xué)問，才能在面臨紛繁困難的環(huán)境下，不易受各種思潮的影響，更加堅(jiān)決正確的信念。

2、工作作風(fēng)欠踏實(shí)。

作為校大隊(duì)輔導(dǎo)員，應(yīng)全面落實(shí)校少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，進(jìn)取有效的開展各項(xiàng)少先隊(duì)活動。但工作中，還存在著“偷懶”的僥幸心理。例如，學(xué)校文化在各年級發(fā)展不平衡，自身也缺乏閱歷，心想反正就這點(diǎn)水平，湊和著算了;領(lǐng)導(dǎo)們也不會太過留意，只要能應(yīng)付過去就行了，缺乏一種精品意識;有的活動開展純粹是應(yīng)付性的，匆忙實(shí)行，沒有很好的發(fā)揮隊(duì)員的創(chuàng)建意識，收尾工作也沒有做好，對學(xué)校、學(xué)生好的影響不太大。

在網(wǎng)上看了較多的優(yōu)秀輔導(dǎo)員的事跡后，對自我的言行感到深深地自責(zé)。原先在對待這些事時，也有過一點(diǎn)點(diǎn)的內(nèi)疚，但很快便會寬恕自我。此刻比照那些甘愿平凡卻正不斷創(chuàng)建著不平凡的優(yōu)秀輔導(dǎo)員們的優(yōu)秀事跡，我才真正理解了“寬恕自我就是墮落的表現(xiàn)”這句話的含義。假如在教化教學(xué)中每次遇到類似的現(xiàn)象都這樣應(yīng)付，或不引起重視，構(gòu)成一種習(xí)慣那后果是非常嚴(yán)峻的。因?yàn)閺倪@些事例中也看到了自身對工作的不負(fù)職責(zé)，對孩子的不負(fù)職責(zé)，對學(xué)校的不負(fù)職責(zé)，又怎樣來發(fā)揮作為一名大隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)有的模范作用，怎樣讓其他輔導(dǎo)員心服口服呢?

3、親密聯(lián)系群眾不夠。

那里的“群眾”主要是指中隊(duì)輔導(dǎo)員老師。少先隊(duì)活動的開展在校內(nèi)主要是以中隊(duì)為單位的，一個有活力、團(tuán)結(jié)向上的中隊(duì)離不開中隊(duì)輔導(dǎo)員的辛勤付出。作為大隊(duì)輔導(dǎo)員，我一向有這樣的想法，多深化中隊(duì)去走走，多為中隊(duì)輔導(dǎo)員供應(yīng)一些中隊(duì)建設(shè)的金點(diǎn)子，多為輔導(dǎo)員們供應(yīng)一些相關(guān)雜志上的優(yōu)秀理論及閱歷，使得我們的輔導(dǎo)員能在必需程度上實(shí)干加巧干……但“想想激烈，做做紋絲不動”。緣由在于，其一是怕指導(dǎo)不到位，想自我才任大隊(duì)輔導(dǎo)員兩年不到，很多東西自我還沒閱歷，又從何去談指導(dǎo)別人呢?其二對各中隊(duì)的實(shí)情了解不夠具體，怕“點(diǎn)錯”，反而適得其反;其三，怕自我的干涉，給輔導(dǎo)員老師增加新的壓力。于是，當(dāng)一些中隊(duì)遇到困難時，不能剛好的幫忙解決，有的活動布置脫離了實(shí)際等等。脫離中隊(duì)及輔導(dǎo)員老師，就簡單使工作開展變成一個花架子，長此以往，就會影響校少先隊(duì)事業(yè)的發(fā)展。

我的整改措施：善學(xué)·嚴(yán)己·慎獨(dú)。

1、要善學(xué)。

進(jìn)取學(xué)習(xí)理論學(xué)問，仔細(xì)作好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)新時期老師道德規(guī)范和要求，提高自覺性;學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡和閱歷，升華自我的師德境界;更要學(xué)習(xí)教科研理論和豐富的專業(yè)學(xué)問，剛好轉(zhuǎn)變理論觀念，真正做到以生為本，教學(xué)相長。

2、要嚴(yán)己。

在工作中嚴(yán)于解剖自我，仔細(xì)進(jìn)行自我指責(zé)，經(jīng)過不斷的反思來促進(jìn)自身的成長。在工作中要強(qiáng)化精品意識，要么不做要做就要盡的努力。俗話說，十年樹木，百年樹人。對人的教化是長期的、困難的，要不斷提高自身的職責(zé)感，不能有“混”的思想，以“精”來嚴(yán)格要求自我，進(jìn)取作好防微杜漸的工作。

3、要慎獨(dú)。

“慎獨(dú)”是一種崇高的精神境界。就是說，在別人看不見、聽不到的時候，在閑居獨(dú)處時，更要細(xì)心、謹(jǐn)慎，嚴(yán)格要求自我，讓自我的言行貼合優(yōu)秀輔導(dǎo)員員的要求。擅長親密聯(lián)系群眾，盡可能和老師們成為生活中的摯友，團(tuán)結(jié)關(guān)愛，虛心聽取他們的看法，進(jìn)取改善。作為一個部門的負(fù)責(zé)人，我更要強(qiáng)化自我的慎獨(dú)意識。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)9

本人從事少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作幾年以來，始終依據(jù)鄧小平理論為指導(dǎo)，以少先隊(duì)的指導(dǎo)思想制定班級少先隊(duì)工作安排，開展各項(xiàng)有意義的活動，努力做到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，落實(shí)素養(yǎng)教化，并以形式多樣，內(nèi)容豐富，寓教素養(yǎng)寓于活動中，使班級形成一個團(tuán)結(jié)向上、生動活潑的集體。下面談?wù)勗敿?xì)的工作和做法。

一、抓好學(xué)生的思想教化工作，為成為新世紀(jì)人才奠定基礎(chǔ)。

1、堅(jiān)持從愛入手啟發(fā)教化學(xué)生。

酷愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教化力氣。我對學(xué)生像父母愛自己的子女那樣酷愛自己的學(xué)生，把自己愛的感情無保留地一心一意地傾注到每個學(xué)生的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰慧才智，激勵他們的進(jìn)取心，使他們強(qiáng)壯成長。如

同學(xué)，他是一名雙差生，學(xué)習(xí)成果比較差，又不遵守學(xué)校紀(jì)律，成為隊(duì)中的典型。為了使他早日趕上隊(duì)伍，他每天的作業(yè)堅(jiān)持在校內(nèi)完成，老師就在旁邊賜予引導(dǎo)，和進(jìn)行思想教化，經(jīng)過一個學(xué)期以來的努力，他現(xiàn)在能堅(jiān)持完成作業(yè)，不再與同學(xué)打架等違反學(xué)校紀(jì)律的事了，而且成果也有了不同程度的提高。如以前他的作文、日記只寫一兩句話就交送了，但現(xiàn)在他的作文有一二百多字，而且句句也比較通順。

要搞好一個班隊(duì)單自己孤軍作戰(zhàn)，是一件很難的事。，在多年的實(shí)踐中，使我知道培育一支有力的骨干隊(duì)伍，是搞好一個隊(duì)的重要環(huán)節(jié)。首先要選好對干部，選大膽管，情愿為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部，大膽選用那些淘氣好動的，有肯定組織工作實(shí)力的，并能聽從教育的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干，依據(jù)他們不同的特長，特性安排工作任務(wù)。其次，我快速組織了對干部職責(zé)。為了使人人盡職盡責(zé)，我開了一個“宣誓就職”主題會，使他們更加明確自己的職責(zé)。并使班隊(duì)干部樹立威信，一方面對他們嚴(yán)格要求，以身作則，努力為學(xué)生服務(wù)。另一方面，要求同學(xué)聽從指揮，老師把一些任務(wù)放手讓他們?nèi)プ觯嘤麄兊墓ぷ鲗?shí)力。這樣經(jīng)過

一段時間的努力，對干部的工作實(shí)力和威信提高了，學(xué)生們的自覺性也提高了。結(jié)果，他們把全校管理成了規(guī)范化，日?；^大多數(shù)學(xué)生都遵守紀(jì)律，寧靜聽廣播，早讀課上書生朗朗，收到了許多老師的贊揚(yáng)。如：這個副隊(duì)長，他做得特別精彩，每天他都堅(jiān)持比其他的同學(xué)早10分鐘左右，為班級開門、開窗、開燈等。他帶學(xué)生早讀和紅花登記簿扣獎工作。他就像小老師一樣，有誰做得不好或者有誰違反紀(jì)律，他就要扣他的紅花。他每天都和同學(xué)們在一起，誰違反紀(jì)律他最清晰，這樣以來為文明班級打下了良好的基礎(chǔ)。還有兩位宣揚(yáng)員，每一月都能在老師的指導(dǎo)下按時按量出好班級的墻報，在學(xué)校評比中獲得比較好的成果。對干部的確成為老師的好助手，衛(wèi)生工作在衛(wèi)生委員和值日組長的監(jiān)管下，教室的桌子、凳子、窗簾成始終線。每一天的值日都要做的做好。我班在校的班風(fēng)評比中都能獲得流淌紅旗獎被評為文明班級。

3、親密與家長協(xié)作，做好學(xué)生思想工作。

家庭教化在青少年成長中發(fā)揮著不行估量的作用，家長對孩子的管教方式干脆影響著孩子的健康成長。始終以來，我保持與家長親密聯(lián)系，不斷進(jìn)行電話聯(lián)系和家訪，形成“雙管齊下”教化網(wǎng)絡(luò)，促使學(xué)生良好行為的形成。還進(jìn)行家訪，召開家長會使家長剛好了解孩子的狀況。

4、學(xué)雷鋒

3月5日是毛主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞紀(jì)念日，雷鋒是學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣，到處為人民多做好事，在班里設(shè)立光榮冊，每周統(tǒng)計(jì)一次好人好事狀況，對做的較突出的學(xué)生賜予大力的表揚(yáng)激勵。我還利用晨會課講解并描述“雷鋒的故事”，講解并描述社會上樂于助人、熱心幫助孤寡老人的好人好事。同時開展“學(xué)雷鋒見行為”為主題的公益勞動，清掃村尾鄉(xiāng)主要街道，買禮物去慰問村尾鄉(xiāng)的孤寡老人。并結(jié)合學(xué)英模，開展“學(xué)英模、發(fā)奮讀書月”的活動，指導(dǎo)學(xué)生收集、剪貼英模畫像及事跡，摘錄英模格言等。在活動中，使學(xué)生們受到教化，得到提高。

5、班級手拉手活動

仔細(xì)組織學(xué)生開展“手拉手，獻(xiàn)愛心”的活動，我給學(xué)生們講解并描述貧困地區(qū)兒童的學(xué)習(xí)、生活境況。以及各地對他們的幫助之情。在少先大隊(duì)的組織下，學(xué)生們向貧困地區(qū)兒童捐贈了自己的零用錢。我班捐贈的數(shù)量是全校之首。

我班還開展“手拉手，結(jié)對子”的活動，讓學(xué)生們關(guān)切身邊的學(xué)生，成果好的和成果差的結(jié)成一對，在學(xué)習(xí)上幫助他，無論做作業(yè)，還是他遇到什么難題，成果好的學(xué)生，他會的都教他們，幫助他共同學(xué)好。

二、結(jié)合“減負(fù)”抓好學(xué)生的文化學(xué)問，學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)支配課余時間。

為貫徹執(zhí)行上級有關(guān)“減負(fù)”工作的實(shí)行，學(xué)生的課余作業(yè)、學(xué)習(xí)時間有不同程度的削減，為了保證對學(xué)生的教化質(zhì)量，我對學(xué)生的作業(yè)做到科學(xué)化，合理化，系統(tǒng)化，做到有針對性地結(jié)合學(xué)生實(shí)際組織練習(xí)，以此強(qiáng)化學(xué)生的課前練習(xí)，使之形成制度，以培育學(xué)生的素養(yǎng)和實(shí)力，老師力求做到精煉，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，以保證教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生的課余時間充裕了，老師剛好引導(dǎo)支配多進(jìn)行課外閱讀的競賽，看誰讀得書最多，這樣一來，也防止了學(xué)生沉迷玩嬉戲機(jī)等不良現(xiàn)象。也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

三、開展形式多樣的對活動，寓思想性、學(xué)問性、和趣味性于活動中去。

（一）思想性活動

1、9月10日式老師節(jié)。結(jié)合思想品德課，《我們的成長離不開老師的教育》。對學(xué)生進(jìn)行尊師重教的教化，開展“自查”活動?！安椤逼匠２痪粗乩蠋煛⒉宦犂蠋煹脑?、不敬重老師的辛苦勞動的行為，從而進(jìn)行小組探討，使學(xué)生們相識到敬重老師不單是口頭上，更重要表現(xiàn)在行動上，要求他們要以實(shí)際行動表示，親自自制小禮物送給老師作紀(jì)念。同時還借此機(jī)會教化學(xué)生敬重老師的最好方法是努力學(xué)習(xí)文化學(xué)問，以報答老師的辛勤勞動。

2、10月1日式國慶節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教化。知道自己是中國人，要酷愛自己的祖國，使學(xué)生懂得我們的祖國地域?qū)掗?、物產(chǎn)豐富、歷史悠久，，是一個宏大的社會主義國家。作為一個中國人，值得驕傲，從小要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本事，將來為建設(shè)祖國出一份力氣。同時，還實(shí)行了“愛我中華”、“慶祝國慶”的主題會。還結(jié)合學(xué)校的手抄報展覽評比中，我班共開展出四張手抄報作品，那艷麗的色調(diào)、漂亮的圖畫、精致的設(shè)計(jì)，一展出就贏得了全校師生的贊許。并依據(jù)學(xué)生們的年齡特點(diǎn)，辦了一期國旗、國徽、國歌和版圖學(xué)問，圖文并茂的專欄，激發(fā)學(xué)生的愛國之情。

3、清明節(jié)，組織學(xué)生到烈士墓前掃墓。向?qū)W生介紹烈士的光榮事跡，以及其他革命先輩的事跡，并開展“學(xué)習(xí)烈士精神”的對主題會，使學(xué)生們懂得今日的華蜜生活是千千萬萬革命前輩用生命換來的，要好好珍惜，并立志長大了要把祖國建設(shè)得更加旺盛富強(qiáng)。

4、國際勞動節(jié)，教化學(xué)生懂得華蜜生活靠勞動創(chuàng)建，勞動最光榮，懶散可恥，敬重各行各業(yè)的勞動者，學(xué)習(xí)勞動人民吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。要珍惜勞動成果，愛惜公共財(cái)物，培育勤儉節(jié)約的習(xí)慣，主動參與力所能及的家務(wù)勞動和公益勞動。

5、5月10是母親節(jié)，為了激發(fā)學(xué)生對母親的愛，體會到母親的辛勤和宏大的事跡，結(jié)合思想品德課《要關(guān)切愛護(hù)父母》這一課進(jìn)行教化。懂得關(guān)切愛護(hù)父母，能夠分擔(dān)家務(wù)，母親生病時盡力照看，做到孝敬父母的好孩子。并講解并描述名人孝敬母親的事例。同時實(shí)行“我愛您，媽媽”的演講班主任主題會。此外還實(shí)行“自制”一份小禮物的活動，并在小禮物上寫一句祝頌語，送給敬愛的媽媽。通過這次活動，既培育了學(xué)生對母愛的愛，同時也增加了他們與母親之間的感情。這一次活動深受家長們的贊揚(yáng)。

（二）學(xué)問性的活動

創(chuàng)設(shè)換位體驗(yàn)情境，不僅可以促進(jìn)師生間彼此理解，建立信任感，而且是一種特別有效地教化手段。正如孔子所言：“親其師，而信其道”，我們一方面可以利用班隊(duì)會、課間休息等時間與學(xué)生進(jìn)行形式多樣的溝通，讓他們站在老師的角度去考慮一些問題，這樣可縮短師生間心理距離，建立起相互理解、敬重、和諧、信任的友善師生關(guān)系；另一方面也可以設(shè)身處地的反思自己的行為是否妥當(dāng)、合理，站在學(xué)生的角度諦視自己的言行，總結(jié)教化的得失。創(chuàng)設(shè)換位體驗(yàn)情境還可以使學(xué)生獲得對事物更深刻的相識及改正錯誤后的輕松和愉悅，并使其產(chǎn)生不斷進(jìn)步的強(qiáng)大動力。例如教化學(xué)生不說謊話時，老師除了進(jìn)行正面的教化外，還可以讓學(xué)生自己進(jìn)行換位體驗(yàn)。我曾引用列寧小時候打破花瓶說謊，后來給姑媽寫心承認(rèn)錯誤的典型事例，對學(xué)生提出了例如你是列寧的父母，當(dāng)列寧承認(rèn)錯誤后，你會對列寧說些什么？假如你是列寧，你此時此刻的心情怎樣、會怎樣想等等問題。孩子們爭先恐后發(fā)言，有先贊揚(yáng)的，有確定的，甚至還有幾位同學(xué)說：從前自己也曾經(jīng)說過謊，可是卻沒有志氣承認(rèn)，以后要向列寧學(xué)習(xí)，勇于承認(rèn)、自覺改正錯誤。孩子們在換位體驗(yàn)情境中，輕松地實(shí)現(xiàn)了自我教化。

結(jié)合閱讀進(jìn)行讀書的活動，為了提高學(xué)生的閱讀、寫作水平，我在班上搞一個圖書角，圖書的來源是每一個學(xué)生都拿最少一本書回來，最多就沒有規(guī)定了，我班的學(xué)生特別踴躍在第三周就成立了小圖書角有作文書、閱讀書、小故事、小學(xué)生十萬個為什么、童話等，共書80多本，供學(xué)生中午、下課或者有須要的時候閱讀。我支配了兩名學(xué)生干部管理，負(fù)責(zé)每天的登記、整理工作，經(jīng)過兩個學(xué)期以來的圖書角的開放，學(xué)生的閱讀實(shí)力、寫作文的實(shí)力都有不同程度的提高，進(jìn)步最快的就是同學(xué)，他是一名差生，他的作文連一句話都寫不通順的，但他現(xiàn)在寫作文、寫日記每次都有中上的好成果。為了讓學(xué)生向他學(xué)習(xí)，我就在班上實(shí)行“向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)”的班活動。使學(xué)生更加明確學(xué)習(xí)的目的。

（三）趣味性的活動

1月1日是元旦，組織學(xué)生們開“新年晚會”，要求每個自己帶東西回來，有的帶蘋果，有的帶雪梨，有的帶汽水、花生和餅干等，特別豐富。節(jié)目有講新年愿望、背書、詩歌朗誦、唱歌、嬉戲等。這次活動既豐富了學(xué)生的視野，也激發(fā)了學(xué)生酷愛學(xué)習(xí)的主動性。

辛勤的耕耘結(jié)出了碩果，學(xué)生們的思想素養(yǎng)得到了全面的提高，少先隊(duì)系列活動促使了良好班風(fēng)的形成，這有賴于全體學(xué)生的努力結(jié)果，我教的班級都能被評為“文明班”期末考試各科成果較好。受到了老師與家長的認(rèn)可，幾年少先隊(duì)中隊(duì)的工作，取得了一些成果，也有很多不足之處，早今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、探討和實(shí)踐一步一個腳印地搞好隊(duì)工作。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)10

“雛鷹行動”這幾年來始終是少工委的重點(diǎn)工程，在省少工委的指導(dǎo)下，我校的雛鷹工作也開展的紅紅火火。今年上半年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織和帶領(lǐng)下，我和學(xué)校幾個輔導(dǎo)員代表有幸到長沙師大附小觀摩了“雛鷹活動”的全過程?；匦：?，根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)的要求和部署，我們六大隊(duì)進(jìn)行了“雛鷹活動”的組織和展示，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、細(xì)心布置

在年級組長的大力推動下，在各中隊(duì)輔導(dǎo)員的通力協(xié)作下，我們對本次雛鷹行動作了細(xì)心的布置。由大隊(duì)輔導(dǎo)員——我，負(fù)責(zé)整個大隊(duì)的雛鷹活動的策劃和開展。我利用兩天的讀報時間和放學(xué)后的時間，依次到各班進(jìn)行雛鷹活動的宣揚(yáng)和指導(dǎo)。因?yàn)檫@屆六年級是第一次系統(tǒng)的，全面的參與雛鷹活動，因此在許多細(xì)則上大部分學(xué)生不是很清晰。所以這一塊由我負(fù)責(zé)。而中隊(duì)輔導(dǎo)員們則負(fù)責(zé)周末的活動完成狀況，以周末家作的形式布置下去，周一由中隊(duì)輔導(dǎo)員把關(guān)，確定是否符合要求。在這樣的分工合作下，我們的職責(zé)更加明確，活動完成過程也相對輕松和開心。

二、確定主題

和其他年級所不同的是，我們大隊(duì)在爭章展示主題的選擇上，以各班特色為基準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整。整個活動更多的是體現(xiàn)班與班之間的不同特點(diǎn)。如六年一班的學(xué)生文筆不錯，那么他們班級實(shí)行的活動展示主題就確定為“我的爭章目標(biāo)”，主要以文字的形式來記錄爭章活動的目標(biāo)環(huán)節(jié)，六年二班的學(xué)生活潑，在活動中踴躍參加，因此，班級主題確定為“雛鷹爭章我最棒”，并由班級評比出最棒的10位小“雛鷹”；六年三班的主題為“雛鷹好少年”，六年四班確定為“雛鷹爭章守則”，而六年五班則是“雛鷹歡樂進(jìn)行時”。在各班級不同的主題，相同的宗旨下，雛鷹活動正式來開了序幕。

三、全員參加

少先隊(duì)活動體香的是全部少先隊(duì)員的精神面貌，因此我們在活動起先初，就將活動的面確定為“全體參加”。或許這樣做會失去許多出彩的地方，但是我們信任，同樣會有許多的亮點(diǎn)出現(xiàn)。我們激勵每一個孩子都能主動參加到這次的活動中來，除了是一次展示自我的機(jī)會，同樣也是為班級爭光添彩的機(jī)會，誰不希望自己的班級是最棒的呢。在六年二班的活動開展中，我們發(fā)覺了許多驚喜，平常幾個學(xué)習(xí)成果老大難的學(xué)生。在這次活動中表現(xiàn)突出，如李廣懷等。而六年三班和六年五班的板報形式和內(nèi)容更是得到了總隊(duì)輔導(dǎo)員張老師的好評。這無疑為孩子們的辛勤打算注入了一股新的動力。

四、彰顯特性。

雖然我們的班級確定了主題，但是我們也要求每一個孩子都能在活動中彰顯自己的特性。尤其是在考章一環(huán)節(jié)中，除了必修章的考評，選修章的內(nèi)容，目標(biāo)等都由學(xué)生自己確定，我們力求每一個孩子都能在這次活動發(fā)覺自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺自己的特長，為將來更添一份自信。

對于高年級的隊(duì)活動來說，或許我們做的更加的實(shí)在和理性，但是我們的目標(biāo)特別的明確，那就是希望每一個孩子都能在活動中切切實(shí)實(shí)的感受、經(jīng)驗(yàn)、感悟整個活動過程。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)11

即將過去的一學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)切、指導(dǎo)和幫助下，我校的少先隊(duì)各項(xiàng)工作開展得比較順當(dāng)，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。輔導(dǎo)員的工作我還是新手，記得剛上任的時候，我總是怕自己做不好，不斷地向上一任的輔導(dǎo)員請教，向有閱歷的老師請教。同時，我告知自己：我年輕，有活力，所以我有工作的熱忱，雖然是工作有些辛苦，但是也是特別歡樂的。如何搞好少先隊(duì)工作，把工作做出特色，這是我的努力方向。一學(xué)期即將結(jié)束，我感覺自己在各方面進(jìn)步很大。

在這一學(xué)期里，我校少先隊(duì)工作與時俱進(jìn)，以德育為核心，以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，以體驗(yàn)教化為基本途徑，圍繞“抓落實(shí)、促規(guī)范、創(chuàng)特色”改進(jìn)作風(fēng)，創(chuàng)新觀念，狠抓養(yǎng)成教化，以愛國主義教化為主線，以少先隊(duì)活動為載體，全面開展豐富多彩的少先隊(duì)活動，使少年兒童在少先隊(duì)組織中健康成長，全面提高少年兒童的綜合素養(yǎng)，接著把我校的少先隊(duì)工作推上一個新的臺階。開展了一系列富有成效的教化活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持抓好常規(guī)教化，促使自身建設(shè)上新臺階。

（1）堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊重的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中傾聽師生共同主持、參加的國旗下講話，使隊(duì)員受到一次又一次的教化。

（2）堅(jiān)持“六好”教化。加強(qiáng)六好教化監(jiān)督崗的檢查，每天由大隊(duì)部組織大隊(duì)委員對全校隊(duì)員的衛(wèi)生、兩操、禮儀等方面進(jìn)行檢查，每天檢查每天公布。每天中午還有一個班的同學(xué)到各處值勤，做好校內(nèi)保潔工作，保持學(xué)校衛(wèi)生，維持學(xué)校秩序，阻擋同學(xué)們打鬧。每周五進(jìn)行一次衛(wèi)生大檢查，抽各班勞動委員和值周領(lǐng)導(dǎo)一起，共同檢查清潔區(qū)和教室的衛(wèi)生狀況，并由此作為學(xué)期末優(yōu)秀班集體、班主任評比的依據(jù)之一，使校內(nèi)保持潔、齊、美。

（3）堅(jiān)持“中隊(duì)黑板報、班級文化墻評比”制度。黑板報主題和學(xué)校德育活動支配主題及大隊(duì)活動主題一樣，每學(xué)期中隊(duì)黑板報每月更換一次。每次都定期檢查，納入相關(guān)評比中，要求內(nèi)容豐富新奇、突出主題、每期必需有隊(duì)員自己的心聲且形式要多樣敏捷、版面要美觀大方，欄目設(shè)計(jì)各中隊(duì)要有自己的風(fēng)格特點(diǎn)。

二、主動開展各項(xiàng)活動，深化少先隊(duì)素養(yǎng)教化

充分利用黑板報、小廣播、宣揚(yáng)欄等教化功能，有效地進(jìn)行新聞發(fā)布、節(jié)日教化等活動，如每月各班依據(jù)工作支配剛好更換板報內(nèi)容，有國慶節(jié)、老師節(jié)、平安教化、心理健康學(xué)問等。

除了常規(guī)活動，我還結(jié)合辦事處“金秋藝術(shù)節(jié)”，在學(xué)校開展相關(guān)活動，調(diào)動廣闊隊(duì)員的主動性，給他們供應(yīng)展示自己的平臺，多多熬煉自己、提升自己，其中我校的書畫展覽、金秋乒乓球賽、演講競賽等活動聲勢規(guī)模浩大，很多優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，代表我校參與辦事處競賽，并取得了優(yōu)異的成果，給外校留下了特別好的印象。

三、加強(qiáng)小干部的培育，提高隊(duì)員工作實(shí)力。

（1）學(xué)校為小干部成長搭建舞臺。我校少先隊(duì)把少先隊(duì)小干部的培育工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，重視提高少先隊(duì)員工作實(shí)力和工作熱忱。少先隊(duì)每月培訓(xùn)一次干部，組織他們學(xué)習(xí)《中國少年報》等報刊，教給他們工作的方法，增加他們的服務(wù)意識。

（2）中隊(duì)為隊(duì)員成長搭建平臺。在隊(duì)員中，我們形成了“人人是管理者、到處有管理者”的自主管理模式。各中隊(duì)設(shè)立了大大小小不少崗位：中隊(duì)衛(wèi)生管理員、個人衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律管理員、??各中隊(duì)每一個隊(duì)員分管一項(xiàng)日常事務(wù)工作，形成了一種人人同等、人人有責(zé)、相互競爭、相互促進(jìn)、相互交融的良好機(jī)制。在管理別人和被別人管理的角色不斷變換中，讓更多的隊(duì)員擁有自我表現(xiàn)、自我熬煉、自我管理、自我教化的機(jī)會，使每一個隊(duì)員都能得到全面發(fā)展，真正成為中隊(duì)的主子。四、工作的不足，及以后的設(shè)想。

回顧這一學(xué)期的輔導(dǎo)員工作，讓我切實(shí)感到一切工作順當(dāng)精彩的完成以及全部榮譽(yù)的獲得，都源自于全校老師和領(lǐng)導(dǎo)對我的包涵和支持。在這里真心感謝全部與我共享她們才智和真誠的領(lǐng)導(dǎo)、同仁、伙伴和摯友們。工作是辛苦的，但在工作中能找到前進(jìn)的方向卻是歡樂的。愿來年大隊(duì)部工作有更務(wù)實(shí)、更美妙的發(fā)展！

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)12

面對充溢朝氣與活力的二十一世紀(jì)，走向素養(yǎng)教化，是時代給予我們的歷史職責(zé)，更是新時期少先隊(duì)工作面臨的新挑戰(zhàn)。作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我深感肩上責(zé)任之重大。輔導(dǎo)員工作是多方面的，它既要求輔導(dǎo)員立足現(xiàn)實(shí)，努力搞好實(shí)際工作，又要求輔導(dǎo)員著眼長遠(yuǎn)，不斷提高班級管理水平，使之得以長足發(fā)展。我作為一名一般的輔導(dǎo)員學(xué)生的知心摯友，努力從小事中做起，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個腳印地搞好少先隊(duì)員工作：

一、讓集體主義精神在學(xué)生心中生根發(fā)芽。

如今的兒童大多數(shù)是獨(dú)生子女，其家庭教化往往采納“封閉式”教化，與同齡人的接觸交往的機(jī)會少，使得他們待人缺少熱忱，遇到困難沒有志氣，行為自制力差，做事沒有責(zé)任心，面對這樣的狀況，我作為一名新世紀(jì)的輔導(dǎo)員，充分發(fā)揮班集體的這個自我教化的大熔爐，以集體主義精神為支柱，開展一系列活動，在孩子們心中牢牢地扎下了集體主義的種子，他們和集體同舟共濟(jì)，一起駛向勝利的彼岸。

二、加強(qiáng)社會實(shí)踐活動，關(guān)注學(xué)生的特性發(fā)展，深化少先隊(duì)素養(yǎng)教化。

1、良好的行為道德，在體驗(yàn)中形成。

水滴石穿，良好的思想道德的形成不能一蹴而就，須要在生活中點(diǎn)滴積累，逐步養(yǎng)成；發(fā)生在孩子身邊的人和事，往往對他們的影響更為干脆、詳細(xì)。讓孩子們用自己的眼睛去發(fā)覺生活中的真、善、美，在點(diǎn)滴小事中培育良好的品德，激發(fā)美妙的情感，是體驗(yàn)教化的功能所在。在開學(xué)初的日子里，著力于加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范的訓(xùn)練。

2、實(shí)踐的實(shí)力，在體驗(yàn)中強(qiáng)化。

素養(yǎng)教化的核心是培育全面發(fā)展的一代新人?！熬毦鸵浑p勤巧的手”，“實(shí)踐出真知”，這是少先隊(duì)教化一貫提倡的思想。少先隊(duì)有目的、有安排的培育隊(duì)員們的勞動習(xí)慣，留意拓展勞動體驗(yàn)的內(nèi)容，以生產(chǎn)勞動、家務(wù)勞動等幾方面入手，在班級里堅(jiān)持每天“三掃兩檢”制度，組織隊(duì)員開展各種勞動體驗(yàn)活動，使隊(duì)員在自我服務(wù)、自我教化、自我展示中體驗(yàn)苦與樂，失敗與勝利，在一個個實(shí)踐崗位上收獲著進(jìn)步的碩果。

三、接著做好少先隊(duì)常規(guī)工作，促使自身建設(shè)上新臺階。一學(xué)期來，面對即將畢業(yè)的孩子們，我堅(jiān)持做好少先隊(duì)的各項(xiàng)常規(guī)工作，促使少先隊(duì)組織充溢活力。

1、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。

每周一全體師生肅立在莊重的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中傾聽著國旗下講話，使學(xué)生受到了一次又一次的教化。

2、成立紅領(lǐng)巾值勤崗，檢查督促隊(duì)員的一言一行，檢查班級的潔、齊、美，使我班“文明之花”常開。

3、堅(jiān)持“學(xué)生自主創(chuàng)辦黑板”制度。

由學(xué)生自己組稿，版面設(shè)計(jì)，書寫黑板報，既起到了宣揚(yáng)教化作用，更培育了學(xué)生的實(shí)力。

4、堅(jiān)持召開主題班會。熬煉學(xué)生實(shí)力，對學(xué)生定期進(jìn)行思想道德教化。

5、堅(jiān)持做好每周和每天的平安教化工作、提高的學(xué)生的平安意識和正確處理平安問題的實(shí)力。

作為一個從事陽光下最漂亮事業(yè)的輔導(dǎo)員，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點(diǎn)燃火炬，為紅領(lǐng)巾事業(yè)獻(xiàn)上我的忠誠。少先隊(duì)工作是一項(xiàng)繁雜而艱難的工作，任重而道遠(yuǎn)，我還將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)閱歷，探究新時期下的少先隊(duì)工作，做出更大的成果。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)13

一、用愛心譜寫教化的篇章。

一位老師曾這樣說過：“真愛在心，享受孩子。把自己的志向、青春、歡樂、華蜜融入到為孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芳香?！扒趭^努力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)輔導(dǎo)員的職責(zé)。在工作”中，我注意有風(fēng)格、有創(chuàng)新、有品位，力求用獨(dú)特有效的方式，對學(xué)生達(dá)到最佳的教化效果。我像父母愛子女那樣酷愛自己的學(xué)生，把愛的感情毫無保留的一心一意地傾注到每個學(xué)生身上，用愛去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰慧才智，激勵他們的進(jìn)取心，使他們強(qiáng)壯成長。

二、拼搏在閃光的事業(yè)中

輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，探討和探究少先隊(duì)工作的新方法:不斷提高自身素養(yǎng)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探究一條符合實(shí)際狀況的少先隊(duì)工作的新路子，形成少先隊(duì)活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為少先隊(duì)工作開拓一片廣袤天地輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，探討和探究少先隊(duì)工作的新方法:不斷提高自身素養(yǎng)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探究一條符合實(shí)際狀況的少先隊(duì)工作的新路子，形成少先隊(duì)活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為少先隊(duì)工作開拓一片廣袤天地。

三、工作中樂于學(xué)習(xí)，勤于思索，做隊(duì)員的良師益友讀書，對我來說是一種樂趣，也是一種習(xí)慣。

工作閑暇之時，便會借閱各種有關(guān)教化的書籍，充溢自己，便利工作。時常與家長聯(lián)系，與同事探討，傾聽各種各樣的教化方法:取長補(bǔ)短。常常設(shè)計(jì)新奇的活動，為孩子積累珍貴的精神資源?；顒邮桥嘤?duì)員各項(xiàng)素養(yǎng)、增加中隊(duì)凝合力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有隊(duì)員成為集體活動的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊(duì)活動不斷創(chuàng)新，我常常從報刊、電視少兒節(jié)目以及社會生活中找尋信息，搜尋有益的活動線索，豐富隊(duì)員們的課余生活，增長他們多方面的學(xué)問和實(shí)踐實(shí)力，搜尋有益的活動線索，豐富隊(duì)員們的課余生活，增長他們多方面的學(xué)問和實(shí)踐實(shí)力。

四、專心育桃李，傾心奉真情，無悔獻(xiàn)青春。

我愛教化事業(yè)，愛少年兒童，更愛少先隊(duì)工作。既然選擇做老師，選擇了做一名一般的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)當(dāng)自覺奉獻(xiàn)。我做到“以身示范，潛移默化”。古代大教化家孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蔽乙彩冀K認(rèn)為“身教勝于言教”。因此，平日與學(xué)生相處，我時時到處留意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教化效果。我以這種主動的工作看法和無私奉獻(xiàn)的精神，贏得了組織的信任、同志們的敬重和全體隊(duì)員的愛戴。人生的樂趣在于創(chuàng)建，生命的價值在于奉獻(xiàn)，青春的漂亮在于將來。以師為本，著眼長遠(yuǎn)。我立足于做好一個一般而不平凡的老師。輔導(dǎo)員的工作，是詳細(xì)的，繁雜的，有苦有累，有甜有樂。在工作中，我將吸取閱歷教訓(xùn)，努力工作，為祖國培育出更多的合格的少先隊(duì)員。信任，我會實(shí)現(xiàn)自己的幻想：為孩子們化作清凌凌的河水，恒久承載他們的歡樂。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)14

作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍并且創(chuàng)建性地開展工作。本學(xué)年我依據(jù)學(xué)校實(shí)際，‘學(xué)生特點(diǎn)、結(jié)合時代要求設(shè)計(jì)、組織全校少先隊(duì)員開展了豐富多彩的活動。自擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員以來，我積累了豐富的工作閱歷，以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培育他們的品質(zhì)，現(xiàn)將工作中的收獲與感想簡述如下：

一．酷愛學(xué)生是工作的源動力

酷愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教化力氣。我像父母愛子女那樣愛自己的學(xué)生，把愛的感情毫不保留的一心一意地傾注到每個學(xué)生身上，用愛的感情去敲開他們的心靈之門，啟迪他們的聰慧才智，激勵他們的進(jìn)取心，使他們強(qiáng)壯成長?；诖?，工作才細(xì)致入微，同等對待每一位學(xué)生，不論成果的優(yōu)與劣，家庭的貧與富。

二．學(xué)習(xí)實(shí)踐探究

輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，探討和探究少先隊(duì)工作的新方法，不斷提高自身素養(yǎng)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探究一條符合實(shí)際狀況的少先隊(duì)工作的新路子，形成少先隊(duì)工作特色既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性，可行性，實(shí)踐性，為少先隊(duì)工作開拓出一片廣袤天地。

三．激勵少先隊(duì)隊(duì)員特性化發(fā)展

孩子的心是一塊奇妙的土地，種上合適的種子，就會有花朵綻放。愛好讀書寫作的隊(duì)員，我激勵他們多寫作，利用空閑對個別進(jìn)行修改指導(dǎo)。喜愛制作的激勵他們大膽想象。不同的幼苗，假如澆灌得當(dāng)，施肥恰當(dāng)，都會強(qiáng)壯成長。

四．工作樂于學(xué)習(xí)，勤于思索

讀書對我來說是一種樂趣，也是一種習(xí)慣。工作閑暇之時，便會借閱各種有關(guān)教化的書籍，充溢自己，便利工作。我時常與家長聯(lián)系，與同事探討，傾聽各種各樣的教化方法，取長補(bǔ)短。輔導(dǎo)員的工作是詳細(xì)的、繁雜的，一分耕耘，一份收獲，有苦有累，有甜有樂。在今后的工作中，我將吸取閱歷教訓(xùn)，努力工作，為祖國培育出更多的合格的，優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

五．奉獻(xiàn)在崗位，誤會獻(xiàn)青春

以師為本，著眼長遠(yuǎn)。我立足于做好一個一般而不平凡的老師這一理念，刻苦熬煉，細(xì)心鉆研，從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐，細(xì)心揣摩，探究創(chuàng)新。一分耕耘一份收獲。以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動；以愛為橋，愛學(xué)生，愛學(xué)校，教給學(xué)生我的全部。酷愛事業(yè)，酷愛學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實(shí)