倪妮教案新部編本-小象玩水_第1頁
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精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan主題活動設(shè)計主題名稱小象玩水領(lǐng)域藝術(shù)活動目標(biāo)1.經(jīng)過韻律游戲，感覺樂曲高興、幽默的情緒。經(jīng)過創(chuàng)編不一樣的動作，進一步感覺樂曲中的節(jié)奏。主動參加游戲活動，體驗合作的快樂活動準(zhǔn)備音樂一、師幼相互問好活師：小朋友們大家好，你們認識我么？我是誰呀？小朋友請看今日有很多老師都在這里，你動們知道他們是來做什么的嗎？好，此刻請全部的小朋友起立伸出我們的手和老師們打個招呼過吧。二、情形故事導(dǎo)入程1.猜謎語師：老師要給大家猜一個謎語有一個動物，她有很長很長的鼻子，他是誰呢？2.敘述故事師：那今日全部的小朋友都要跟妮妮老師變成大象，而后我們就有了長長的鼻子，此刻我們要帶著我們的長鼻子出去走一走看到了，好朋友，我們會說什么呢？（你好）走著走著發(fā)現(xiàn)了一個大池塘，于是我們能夠用我們的鼻子干什么呀？（幼兒說），有小朋友說能夠吸水，把把水吸在鼻子里，鼻子里都是水，而后能夠做什么呢？噴水，玩的好高興呀，但是過了一會兒發(fā)生了什么事呢？三、教師示范律動動作1.發(fā)問：（1）請小朋友從我的動作里看一看發(fā)生了什么事情？（2）方才我這只大象出了門和氣朋友打招呼，育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan看見了一個大池塘就用鼻子吸水，而后噴水接著發(fā)生了什么事呢？幼兒一同跟從老師做律動四、發(fā)問：大象跌倒后，身上是什么樣子的？大象是怎么做的呢？（幼兒回答）師幼表演律動我們都把自己甩潔凈了嗎？方才我發(fā)現(xiàn)大池塘的時候拿的望遠鏡呀是什么形狀的？發(fā)散：1）還有不一樣形狀的望遠鏡嗎？2）還有那些打招呼的話？3）幼兒再次表演律動4）幼兒起立表演律動五、發(fā)問：想方法怎么樣才能讓小象后背也潔凈呢？邀請一個教師配合做示范，幼兒賞識幼兒合作隨音樂做律動。發(fā)散：還能夠蹭哪里？幼兒合作

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