小學(xué)一年級班主任年終工作總結(jié)2023年（7篇）

第18頁共18頁小學(xué)一?年級班?主任年?終工作?總結(jié)2?023?年本?學(xué)期是?我踏上?教壇的?第一年?。從開?學(xué)懷著?無比激?動興奮?的心情?，經(jīng)過?一學(xué)期?的洗禮?，讓我?深深感?到當(dāng)一?名教師?不簡單?，當(dāng)一?名班主?任更是?不簡單?。需要?無限的?愛心、?耐心更?要有如?針般細(xì)?的心才?能創(chuàng)造?出讓孩?子茁壯?成長的?良好教?育環(huán)境?。班?主任工?作是管?理人的?工作，?我所面?對的又?是朝氣?蓬勃，?有思想?，有感?情，自?我表現(xiàn)?欲強(qiáng)的?一年級?學(xué)生，?所以一?個學(xué)期?下來給?我最最?強(qiáng)烈的?體會是?：班主?任工作?中既要?有宏觀?的群體?管理，?又要有?微觀的?個性發(fā)?展；要?有強(qiáng)烈?的前瞻?性；工?作更要?細(xì)致的?落實到?位，只?有這樣?才能使?學(xué)生在?班上健?康全面?發(fā)展。?作為一?年級班?主任，?我針對?我們班?活潑好?動的特?點，做?了如下?的工作?：1?、培養(yǎng)?學(xué)生的?良好習(xí)?慣一?年級學(xué)?生由于?年齡小?，自控?力差，?紀(jì)律渙?散。我?從培養(yǎng)?學(xué)生良?好習(xí)慣?入手，?課上進(jìn)?行趣味?教學(xué)，?盡量吸?引學(xué)生?的注意?力，組?織好學(xué)?生的紀(jì)?律。利?用晨會?課、思?品課學(xué)?習(xí)學(xué)校?規(guī)章制?度，提?醒學(xué)生?做好上?課準(zhǔn)備?工作，?并且在?課后注?意觀察?學(xué)生的?行為，?根據(jù)學(xué)?生的表?現(xiàn)在學(xué)?生中樹?立榜樣?。在日?常學(xué)習(xí)?中，時?刻注意?調(diào)動學(xué)?生的積?極性，?逐漸養(yǎng)?成認(rèn)真?聽課、?認(rèn)真作?業(yè)、下?課好好?休息、?講文明?、講禮?貌的好?習(xí)慣。?2、?培養(yǎng)良?好的班?集體?班集體?是培養(yǎng)?學(xué)生個?性的沃?土，有?了這塊?沃土，?學(xué)生的?個性才?能百花?爭艷。?集體活?動，最?能培養(yǎng)?學(xué)生的?凝聚力?、集體?榮譽感?。我?guī)?領(lǐng)學(xué)生?積極參?加學(xué)校?的各項?活動，?如廣播?操比賽?、體育?花會比?賽，六?星評比?等。每?天一大?早，我?總是跟?學(xué)生差?不多時?間到校?，放學(xué)?了就協(xié)?助學(xué)生?搞好衛(wèi)?生工作?，這樣?，學(xué)生?不僅養(yǎng)?成逐步?養(yǎng)成熱?愛勞動?的好習(xí)?慣，而?且時刻?想為自?己的班?集體爭?光。通?過黑板?報展示?學(xué)生各?方面的?才能，?發(fā)展個?性。逐?步形成?一個健?康向上?、團(tuán)結(jié)?協(xié)作的?班集體?。3?、加強(qiáng)?與家長?聯(lián)系?平時，?我能關(guān)?心愛護(hù)?班里的?每一個?學(xué)生。?對一些?表現(xiàn)不?太好的?同學(xué)，?更是傾?注了更?多的愛?和心血?。我經(jīng)?常和他?們談心?，抓住?他們的?閃點鼓?勵他們?。當(dāng)他?們有困?難的時?候，我?總是耐?心地幫?助他們?。一但?發(fā)現(xiàn)他?們在學(xué)?習(xí)上、?身體上?、思想?上有什?么特殊?情況，?我總是?及時性?、主動?地和家?長聯(lián)系?，向他?們了解?情況，?耐心地?做他們?的工作?，取得?家長的?理解和?配合，?使每一?個孩子?都能揚?長避短?，健康?地成長?。通過?一系列?的工作?，使學(xué)?校、家?庭密切?配合，?更好地?教育了?學(xué)生。?我的?班主任?工作由?于經(jīng)驗?的欠缺?，在許?多方面?還是存?在著不?足。如?：1?、預(yù)見?性不強(qiáng)?總不?能在事?情發(fā)生?之前，?對學(xué)生?進(jìn)行及?時的教?育，從?而防止?事情發(fā)?生，我?處理事?情總是?跟在學(xué)?生的身?后。我?想，盡?管我們?是沒有?做班主?任工作?的經(jīng)驗?，但如?果用心?去當(dāng)，?按照宋?校教我?們的“?三勤”?，就是?“眼勤?”，“?腳勤”?，“腦?親”的?工作能?落實堅?持下來?，就不?會發(fā)生?如“門?牙事件?”的不?愉快事?情，這?是由于?自己對?小孩沒?有進(jìn)行?透徹的?了解所?致，如?果對孩?子熟悉?的話，?知道他?與其他?小朋友?的關(guān)系?不是太?友好，?要不周?圍的孩?子必定?會搶著?來告訴?老師，?而自己?如果善?于關(guān)注?到每個?孩子，?發(fā)現(xiàn)他?在課堂?上與平?時不同?，馬上?關(guān)心他?，就不?至于家?長那樣?生氣；?而且自?己在孩?子中的?事件反?饋網(wǎng)絡(luò)?還沒建?立完善?，孩子?們之間?發(fā)生了?這么大?的事件?，有同?學(xué)流血?，竟沒?人告訴?班主任?的我。?所以我?一定要?以此為?監(jiān)，以?后做任?何事都?必須不?僅要心?細(xì)，更?要勤思?考，從?學(xué)生的?點滴不?良現(xiàn)象?就要馬?上連鎖?反應(yīng)般?，考慮?到更大?更多的?問題。?一次跌?倒不等?于失敗?，我更?要感謝?它的發(fā)?生，因?為它使?我自己?準(zhǔn)確清?晰地看?到，潛?伏在自?己身上?的不足?，以后?就不能?再發(fā)生?這些事?情。?2、做?事要貴?在堅持?自己?做事總?是比較?激進(jìn)，?事事都?想很快?有成效?，想對?孩子的?要求一?說，他?們就馬?上能實?施，但?自己就?沒有對?孩子的?寬容，?沒有想?到要求?發(fā)下后?自己都?沒能夠?一下子?就完成?到，何?況是這?些剛從?幼兒園?出來的?小不點?呢！所?以自己?就松懈?下來，?沒有好?好堅持?到底，?這是我?自己要?好好克?服的問?題。我?要明確?我面對?的是活?生生的?生命，?他們都?有自己?的思想?，都有?自己的?習(xí)慣，?想一下?子改變?他們已?有的不?良行為?，必定?要通過?他們自?己不斷?的思想?斗爭，?內(nèi)化成?自己的?思想，?然后改?變自己?的行為?，這必?須要有?一個比?較長的?時間，?因此我?更要有?寬容之?心，更?要有改?變他們?的持久?之心。?3、?加強(qiáng)正?、副班?主任之?間的溝?通我?總覺得?自己班?的孩子?只有二?十來人?，我自?己一個?就可以?忙過來?了，而?且自己?的副班?擔(dān)任的?工作還?很多，?所以自?己把很?多班級?的工作?都自己?想自己?做。所?以大半?個學(xué)期?下來，?我們班?上的許?多方面?都不如?別班。?自己冷?靜下來?找原因?時，其?實是自?己沒有?充分利?用好學(xué)?校為我?們創(chuàng)造?出的條?件，俗?語說得?好“三?個臭皮?匠，勝?過一個?諸葛亮?”，只?要集思?廣益，?治班的?方式方?法會更?有利于?我們班?孩子的?發(fā)展，?與健康?成長。?總之?，只要?我們心?中是真?誠地為?孩子，?為孩子?的健康?成長而?付出，?端正自?己的工?作態(tài)度?，一切?都為提?升孩子?生命狀?態(tài)為出?發(fā)點，?我相信?，我的?班主任?工作能?在不斷?的磨練?中得到?提升。?通過一?個學(xué)期?的工作?，我的?班主任?工作在?校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心?與指導(dǎo)?下，有?所進(jìn)步?，也提?高了！?班級管?理工作?千頭萬?緒，工?作方法?千差萬?別，讓?我在實?踐中去?探索總?結(jié)行之?有效的?方法和?經(jīng)驗，?使班級?管理工?作的水?平不斷?躍上新?臺階。?小學(xué)?一年級?班主任?年終工?作總結(jié)?202?3年（?二）?時光飛?逝，不?知不覺?一學(xué)期?就過去?了，我?擔(dān)任的?是一年?級的班?主任，?在這一?學(xué)期中?，我和?學(xué)生們?都努力?踏實地?做好每?一件事?情，有?辛勤的?耕耘，?有收獲?的喜悅?，也有?不足與?遺憾。?下面我?就介紹?這學(xué)期?我所做?的主要?工作。?一、?培養(yǎng)學(xué)?生的良?好習(xí)慣?一年?級學(xué)生?由于年?齡小，?表現(xiàn)為?活潑好?動，自?覺性很?差，凡?事總得?有老師?在旁看?著。所?以我把?工作重?點就放?在我培?養(yǎng)學(xué)生?良好習(xí)?慣上，?首先是?利用晨?會課、?思品課?學(xué)習(xí)《?小學(xué)生?日常行?為規(guī)范?》，提?醒學(xué)生?做好上?課準(zhǔn)備?工作。?在日常?學(xué)習(xí)中?，時刻?注意調(diào)?動學(xué)生?的積極?性，逐?漸養(yǎng)成?上課專?心聽講?、下課?好好休?息、講?文明、?講禮貌?的好習(xí)?慣。其?次是讓?學(xué)生養(yǎng)?成一些?作業(yè)、?讀書的?習(xí)慣。?比如：?每天在?校生給?老師檢?查，走?讀生給?家長檢?查，并?做好記?號，然?后才可?以出去?玩。另?外我利?用學(xué)生?手邊的?課本，?讓他們?做完作?業(yè)一起?看看課?外書，?這樣既?保持教?室安靜?，也可?以使學(xué)?生增加?課外識?字量，?對讀書?產(chǎn)生興?趣。還?有就是?讓他們?養(yǎng)成晨?讀的習(xí)?慣，我?要求學(xué)?生到了?教室以?后就拿?出語文?課本讀?書，不?可以離?開自己?的位子?，由課?代表監(jiān)?督完成?。二?、培養(yǎng)?良好的?班集體?班集?體是培?養(yǎng)學(xué)生?個性的?沃土，?有了這?塊沃土?，學(xué)生?的個性?才能百?花爭艷?。我?guī)?領(lǐng)學(xué)生?積極參?加學(xué)校?的各項?活動，?這個學(xué)?期學(xué)校?開展的?活動比?較多，?我?guī)椭?學(xué)生收?集故事?參加“?知榮辱?？樹新?風(fēng)”講?故事比?賽；選?拔學(xué)生?參加“?迎六一?？奧運?夢想”?現(xiàn)場繪?畫比賽?，我班?祝皖同?學(xué)在比?賽中獲?得區(qū)級?一等獎?；在慶?六一活?動中，?我?guī)ьI(lǐng)?學(xué)生排?練的兩?個節(jié)目?都獲得?成功。?通過這?些活動?使學(xué)生?形成熱?愛班級?的感情?，而且?時刻想?為自己?的班集?體爭光?。逐步?形成一?個健康?向上、?團(tuán)結(jié)協(xié)?作的班?集體。?三、?培養(yǎng)有?管理能?力的小?干部?班干部?是老師?的得力?助手，?選拔一?個有能?力的班?干部至?關(guān)重要?。一年?級學(xué)生?年齡小?，能力?強(qiáng)的也?不多，?所以我?著重培?養(yǎng)了3?類班干?部：班?長、勞?動委員?和各科?課代表?。并從?班干中?每天選?出一個?值日組?長，他?負(fù)責(zé)管?理當(dāng)天?的衛(wèi)生?打掃以?及眼保?健操的?檢查，?這樣就?培養(yǎng)了?小干部?的能力?。四?、平時?加強(qiáng)與?家長的?聯(lián)系?本學(xué)期?我把學(xué)?生的聯(lián)?系電話?存進(jìn)自?己的手?機(jī)，以?便隨身?攜帶，?家長打?來電話?也一時?，我總?是耐心?地和他?們講解?、溝通?，把孩?子時時?刻刻的?情況告?之家長?。在平?時一旦?發(fā)現(xiàn)學(xué)?生在學(xué)?習(xí)上、?身體上?、思想?上有什?么特殊?情況，?我總是?及時、?主動地?和家長?聯(lián)系，?向他們?了解情?況，取?得家長?的理解?和配合?，共同?教育孩?子。家?長們也?都非常?信任、?理解、?支持我?的工作?，我感?到很欣?慰。這?點也是?我這學(xué)?期自己?覺得做?得比較?成功的?地方。?一學(xué)?期很快?就過去?了，班?里的孩?子基本?上都適?應(yīng)了學(xué)?校生活?，對學(xué)?校的各?項規(guī)章?制度也?已十分?了解，?大部分?也能夠?做到，?應(yīng)該說?學(xué)生還?是比較?聽話的?。但是?我還有?很多做?得不足?的地方?，比如?工作還?不夠細(xì)?致，對?待孩子?還不夠?細(xì)心。?所以下?學(xué)期我?和孩子?們要不?斷努力?，把班?級的方?方面面?建設(shè)得?更好。?小學(xué)?一年級?班主任?年終工?作總結(jié)?202?3年（?三）?時間過?得真快?，一轉(zhuǎn)?眼這學(xué)?期又即?將結(jié)束?，結(jié)合?本學(xué)期?學(xué)生的?學(xué)習(xí)和?本人的?教學(xué)情?況，特?做總結(jié)?如下：?一、?加強(qiáng)自?身的理?論學(xué)習(xí)?，做好?學(xué)生的?思想教?育在?課堂教?學(xué)中尋?找知識?性和思?想性的?有機(jī)結(jié)?合點，?讓學(xué)生?在不知?不覺中?受到感?染熏陶?，使學(xué)?生無論?在思想?上還是?其它方?面，根?據(jù)不同?的途徑?受到愛?國教育?，使他?們熱愛?社會主?義。利?用每周?一的班?會時間?，常學(xué)?習(xí)《小?學(xué)生守?則》及?《小學(xué)?生日常?行為規(guī)?范》，?使他們?懂得作?為一名?小學(xué)生?應(yīng)該怎?樣做，?自己有?一個勤?懇正確?的學(xué)習(xí)?態(tài)度。?二、?教學(xué)方?面在?教學(xué)中?，努力?實現(xiàn)素?質(zhì)教育?，實行?課改無?論上什?么課，?讓學(xué)生?自主學(xué)?習(xí)，把?主動權(quán)?交給學(xué)?生，讓?學(xué)生在?樂中學(xué)?。1?、學(xué)生?有了問?的權(quán)利?：課始?，學(xué)生?在預(yù)習(xí)?的基礎(chǔ)?上質(zhì)疑?；課尾?，學(xué)生?回顧學(xué)?習(xí)過程?反思，?反思自?己學(xué)到?了什么?。2?、學(xué)生?有了讀?的時間?：學(xué)生?多讀，?讀好書?，學(xué)生?可以利?用大量?的時間?去讀，?學(xué)生自?讀自悟?才能學(xué)?到知識?。3?、學(xué)生?有了講?的時間?：教師?精講后?學(xué)生主?動表達(dá)?自己的?認(rèn)識，?感想，?還可以?小組討?論，每?個學(xué)生?都有講?的機(jī)會?。4?、學(xué)生?有了寫?的時間?：在課?中學(xué)生?可以把?課外訓(xùn)?練或作?業(yè)搬到?課內(nèi)，?實踐證?明把寫?的訓(xùn)練?落實在?課堂，?學(xué)生課?內(nèi)寫，?教師指?導(dǎo)端正?寫的態(tài)?度，提?高寫的?訓(xùn)練能?力。這?種方法?通過實?踐較好?。5?、轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生?，加強(qiáng)?優(yōu)、差?生的輔?導(dǎo)，在?教學(xué)中?，教師?用愛心?和行動?積極轉(zhuǎn)?化后進(jìn)?生，對?待他們?和優(yōu)等?生一樣?一視同?仁，不?偏不愛?，積極?家訪與?家長一?起配合?教育好?差等生?，利用?自己的?休息時?間為他?們補(bǔ)課?。使后?進(jìn)生覺?得自己?真正是?班中的?一員。?三、?紀(jì)律方?面抓?好紀(jì)律?，教學(xué)?中，采?用權(quán)利?下放的?制度，?“班主?任”輪?流做“?班長輪?流當(dāng)”?，讓每?個學(xué)生?都感覺?到自己?有責(zé)任?和義務(wù)?管好自?己的班?級體。?四、?其它方?面教?師為人?師表，?言傳身?教。在?語言和?行動為?學(xué)生起?了表率?作用，?在出勤?、衛(wèi)生?方面做?出好榜?樣。半?年來，?所教班?無一人?違規(guī)違?紀(jì)，班?級多次?被評為?衛(wèi)生優(yōu)?勝班和?紀(jì)律優(yōu)?勝班。?總之?：一學(xué)?期以來?無論在?思想政?治工作?方面，?還是在?學(xué)習(xí)及?班級管?理方面?，我們?班都較?好的完?成了任?務(wù)。受?到了領(lǐng)?導(dǎo)和社?會的一?致好評?。今后?我將再?接再厲?，爭取?取得更?好的成?績。?小學(xué)一?年級班?主任年?終工作?總結(jié)2?023?年（四?）本?學(xué)期，?擔(dān)任小?學(xué)一年?級__?__班?班主任?工作，?重點工?作是培?養(yǎng)新生?的行為?習(xí)慣，?下面就?我這一?學(xué)期的?工作做?以下總?結(jié)。?一、了?解情況?，有的?放矢?1、填?寫《學(xué)?生、家?長情況?登記表?》，了?學(xué)生性?格愛好?、身體?狀況，?了解家?長文化?程度、?性格愛?好、對?教育理?念的認(rèn)?識，掌?握第一?手資料?，有利?于盡快?熟悉學(xué)?生，彼?此適應(yīng)?。2?、家長?培訓(xùn)工?作，邀?請了家?庭教育?專家給?家長進(jìn)?行培訓(xùn)?，在教?育理念?上達(dá)成?共識，?有利于?學(xué)生健?康成長?；3、?完成了?《學(xué)生?情況登?記表》?、《學(xué)?生通訊?錄》，?為了方?便科任?教師及?時和家?長聯(lián)系?，教室?前后墻?都張貼?了學(xué)生?通訊錄?，體現(xiàn)?班級管?理人性?化。?二、注?重情境?，激發(fā)?興趣?1、開?學(xué)初，?在家長?協(xié)助下?粉刷了?墻壁，?美化了?教室，?教室左?側(cè)文化?主題：?《__?__規(guī)?》伴我?成長，?古典文?化和現(xiàn)?代教育?相結(jié)合?，是本?學(xué)期也?是今后?的德育?方向；?后墻中?間一棵?枝繁葉?茂的“?大樹”?使人感?受到蓬?勃的活?力。?2、樹?下左右?分別張?貼了《?個人評?比》《?小組評?比》表?，個人?評比中?，以鼓?勵進(jìn)步?（福娃?）、提?醒錯誤?（黃牌?）為主?，進(jìn)步?的同學(xué)?步步高?升，最?先到達(dá)?頂點的?同學(xué)獲?得一面?紅旗，?然后繼?續(xù)前進(jìn)?，向下?一面紅?旗進(jìn)軍?。得了?黃牌的?同學(xué)得?趕緊努?力，爭?取得到?五個福?娃抵消?一個黃?牌。有?突出表?現(xiàn)、取?得優(yōu)異?成績的?同學(xué)還?可以獲?得金光?閃閃的?小星星?。小組?評比制?度主要?以值日?、兩操?、作業(yè)?為競賽?項目，?注重同?學(xué)集體?協(xié)作和?競爭意?識的培?養(yǎng)。?三、親?子活動?，促進(jìn)?成長?在學(xué)校?、科任?教師的?協(xié)助下?，開展?了系列?親子活?動：?1、親?子賽跑?、親子?跳繩，?家長和?孩子的?感情更?深了，?老師和?家長的?距離也?拉近了?。2?、親子?誦讀，?參加學(xué)?校組織?的《經(jīng)?典誦讀?》活動?，邀請?部分家?長參與?，共同?感受，?共同關(guān)?注孩子?成長！?3、?填寫成?長日記?：由學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?、班主?任、科?任教師?、學(xué)生?、家長?共同填?寫的成?長日記?《心語?》，記?錄了家?長對孩?子的期?望，孩?子對學(xué)?校、班?級以及?上學(xué)以?后的感?受。成?長記錄?記載著?家長殷?切希望?與孩子?成長的?足跡。?四、?責(zé)任教?育，增?強(qiáng)信心?本學(xué)?期，和?學(xué)生共?同討論?，制定?班級管?理責(zé)任?制度，?小到勞?動工具?的擺放?，大到?兩操檢?查、牛?奶的發(fā)?放，都?有專人?負(fù)責(zé)，?安全委?員負(fù)責(zé)?監(jiān)督、?檢查安?全隱患?；衛(wèi)生?委員負(fù)?責(zé)檢查?個人衛(wèi)?生和班?級衛(wèi)生?。讓學(xué)?生學(xué)會?自己管?理自己?！五?、反思?探索，?繼續(xù)努?力經(jīng)?過大家?共同努?力，按?計劃完?成了各?項工作?，也取?得一些?成績：?沒發(fā)生?一起安?全事故?；參加?學(xué)校運?動會，?我班汪?用昆獲?得跳繩?第一名?；參加?學(xué)校班?級文化?評比，?我班獲?得第一?名；參?加學(xué)校?《經(jīng)典?誦讀》?比賽，?我班取?得二等?獎；《?故事大?王》比?賽，我?班獲得?三等獎?。也?存在一?些問題?：個別?學(xué)困生?輔導(dǎo)不?夠?qū)W生?參加集?體活動?活潑有?余，家?訪、家?長會形?式還需?多樣。?在下學(xué)?期的工?作中，?我將牢?記陶行?知的教?導(dǎo)：千?教萬教?教人求?真，千?學(xué)萬學(xué)?學(xué)做真?人平凡?的工作?中堅定?信念，?和學(xué)生?共同享?受生命?成長的?快樂！?！小?學(xué)一年?級班主?任年終?工作總?結(jié)20?23年?（五）?作為?一年級?班主任?，多少?有些苦?，有些?累，但?我下定?決心，?不管如?何辛苦?，我也?要將普?通而又?平凡的?班主任?工作做?好。擔(dān)?任班主?任工作?以來，?我咀嚼?過失敗?的苦澀?，也品?嘗過成?功的甘?甜。經(jīng)?歷過這?一次次?心靈的?歷程，?我對自?己所從?事的工?作有了?更多的?信心和?熱情。?我愛學(xué)?生，盡?我所能?引導(dǎo)他?們，讓?他們在?關(guān)愛中?健康成?長。?一、春?風(fēng)化雨?潤心田?別林?斯基說?過：“?愛是鑒?別教育?的尺度??！睈?學(xué)生是?教師教?育學(xué)生?的起點?和基礎(chǔ)?。我時?刻牢記?這句名?言，要?求學(xué)生?自己誠?實、公?正，體?貼學(xué)生?，成為?全班學(xué)?生都喜?歡的好?教師…?…1?、用良?好的形?象感染?學(xué)生。?班主?任教師?是學(xué)生?的榜樣?，我們?都知道?“身教?重于言?教”。?我時刻?注意自?身對學(xué)?生的影?響，處?處以身?作則，?上班從?不遲到?早退，?只有早?出晚歸?，即使?有病也?堅持上?課。平?時我十?分注意?自己的?言行舉?止，要?求學(xué)生?做到的?，自己?先做到?，而且?做得更?好。在?我的帶?動下，?班級面?貌發(fā)生?了巨大?的變化?：班風(fēng)?正、學(xué)?風(fēng)濃，?同學(xué)們?團(tuán)結(jié)互?助，形?成了一?個朝氣?蓬勃的?班集體?。2?、良好?行為習(xí)?慣的培?養(yǎng)。對?任何人?來說，?從小培?養(yǎng)良好?的習(xí)慣?非常重?要，好?習(xí)慣一?生受益?。我在?注重培?養(yǎng)隊員?道德品?質(zhì)的同?時，還?注重培?養(yǎng)隊員?良好的?行為習(xí)?慣。引?導(dǎo)他們?從大處?著眼，?小處入?手，從?小事做?起，做?到“不?以善小?而不為?，不以?惡小而?為之”?。比如?：每個?學(xué)生都?知道要?講文明?、守禮?貌的大?道理，?可具體?做的時?候卻不?盡人意?。我就?從自身?做起，?言傳身?教，并?倡導(dǎo)同?學(xué)們從?小事做?起，使?用禮貌?用語：?請；謝?謝；對?不起；?沒關(guān)系?。上個?學(xué)期，?我?guī)W(xué)?生到湖?光巖游?玩，臨?走時我?帶領(lǐng)同?學(xué)們把?地面的?雜物收?拾干凈?。受到?管理員?的連聲?好評。?回來后?我通過?這件事?及時教?育學(xué)生?講文明?、守禮?貌要從?身邊的?每件小?事做起?，如不?打架罵?人；尊?敬師長?、遵守?公共秩?序等方?面去培?養(yǎng)自己?的良好?行為習(xí)?慣。?二、享?受快樂?在形?式多樣?的活動?中享受?藍(lán)天、?陽光班?級活動?是班集?體建設(shè)?的命脈?，其根?本目的?是更有?效地教?育學(xué)生?。豐富?多彩的?活動，?可以讓?學(xué)生快?速成長?。而游?戲、玩?耍、活?動是學(xué)?生的天?性。他?們精力?充沛，?活潑天?真，可?塑性強(qiáng)?，開展?一些符?全他們?年齡特?征的活?動，花?力不多?卻可以?培養(yǎng)學(xué)?生各方?面的興?趣愛好?、良好?的行為?習(xí)慣和?道德品?質(zhì)，何?樂而不?為呢？?我先后?組織學(xué)?生開展?了“獻(xiàn)?給老人?一片情?”的中?隊主題?活動，?“黑板?報設(shè)計?比賽”?、“我?與安全?同行”?、“元?旦荼話?會”、?“課本?劇比賽?”“寫?字比賽?”、“?讀書比?賽”等?一系列?活動。?活動都?由學(xué)生?自編、?自導(dǎo)、?自演，?他們都?為搞好?一次活?動而一?齊忙碌?。其中?我們班?的謝紫?媚、譚?艷麗兩?位同學(xué)?的繪畫?多次在?校的櫥?窗、專?版上展?覽，今?年“六?一”，?他們的?作品又?在班上?展出。?他們倆?分別被?子評為?三好學(xué)?生。還?有，每?次的獻(xiàn)?愛心活?動，我?們班的?同學(xué)也?總能伸?出援助?之手，?紛紛捐?款。我?們班的?黑板報?總能出?得保質(zhì)?保量，?在參加?學(xué)校組?織的各?項文體?活動中?，我們?的節(jié)目?分別榮?獲校一?、二等?獎。班?隊活動?就像是?催化劑?，讓學(xué)?生活潑?向上，?讓他們?充滿活?力與朝?氣，擺?脫學(xué)習(xí)?沉重的?束縛，?讓他們?享受快?樂，享?受藍(lán)天?陽光。?三、?人人成?為班級?小主人?孩子?是班級?的一份?子，他?們的心?靈就像?一塊塊?綠洲，?需要陽?光雨露?，需要?關(guān)懷與?溫暖，?這樣才?能健康?成長。?班主任?要善于?發(fā)現(xiàn)現(xiàn)?他們的?長處，?發(fā)揚他?們的優(yōu)?點，使?他們團(tuán)?結(jié)在集?體的旗?幟下，?為一個?共同的?目標(biāo)而?努力！?在班干?部的任?用上，?我打破?原有慣?例，采?用“一?周競選?班委”?制，讓?每一個?學(xué)生都?來當(dāng)一?次班委?，來體?驗當(dāng)班?干部的?快樂和?喜悅，?更讓學(xué)?生體會?到當(dāng)班?干部難?，當(dāng)好?班干部?更難，?是要會?出巨大?的心血?和汗水?的。?一位同?學(xué)在日?記中寫?道：“?以前我?很懶，?在家從?來不勞?動，老?師布置?的一切?工作我?都沒有?積極性?。自從?當(dāng)上勞?動委員?后，覺?得自己?應(yīng)該為?班集體?出力。?我安排?同學(xué)們?做好值?日，還?要一天?三次檢?查衛(wèi)生?。經(jīng)過?一周的?努力，?終于拿?到了文?明流動?紅旗。?老師和?同學(xué)都?說我是?稱職的?勞動委?員。這?時我才?覺得以?前是多?么慚愧?呀！從?今往后?，不管?有什么?事情，?我也要?首先為?班級出?力?！?我還?采用了?獎勵辦?法，設(shè)?置了“?文明小?組獎”?和“活?動進(jìn)步?獎”，?每月評?一次。?為全班?同學(xué)，?尤其是?后進(jìn)生?創(chuàng)造了?成功的?機(jī)會，?激發(fā)了?他們積?極向上?的熱情?，也增?強(qiáng)了他?們主人?翁的責(zé)?任感，?每個同?學(xué)都自?豪地說?：“我?是班級?小主人?，我要?為班級?爭光！?”小?學(xué)一年?級班主?任年終?工作總?結(jié)20?23年?（六）?本學(xué)?期，我?擔(dān)任一?年級班?的班主?任工作?。一年?級班共?有__?__名?學(xué)生。?我按照?制訂的?班主任?工作計?劃去執(zhí)?行，并?且較好?地完成?了學(xué)校?布置的?各項工?作任務(wù)?。學(xué)期?結(jié)束了?，我把?主要的?工作總?結(jié)一?、取得?的成績?：1?、抓好?常規(guī)教?育，著?重培養(yǎng)?學(xué)生的?良好習(xí)?慣。充?分利用?班會以?及一切?可以利?用的時?間對學(xué)?生進(jìn)行?思想教?育，向?學(xué)生進(jìn)?行有針?對性的?常規(guī)教?育，以?常規(guī)落?實為重?點，著?重培養(yǎng)?學(xué)生的?“三大?習(xí)慣”?，即學(xué)?習(xí)習(xí)慣?、衛(wèi)生?習(xí)慣、?文明行?為習(xí)慣?。2?、積極?發(fā)揮班?干部的?作用，?讓孩子?們參與?管理班?級。每?天早讀?課實行?班干部?輪流領(lǐng)?讀制度?。因為?一年級?的學(xué)生?年齡小?，讀書?自覺性?差，班?干部領(lǐng)?讀，每?個學(xué)生?都會跟?著讀，?都感興?趣讀。?班干部?負(fù)責(zé)檢?查學(xué)生?的課外?作業(yè)、?練習(xí)的?完成情?況。通?過班干?部的監(jiān)?督，讓?每個學(xué)?生都能?主動，?認(rèn)真地?學(xué)習(xí)，?從而養(yǎng)?成自主?學(xué)習(xí)的?好習(xí)慣?。3?、加強(qiáng)?安全教?育工作?，增強(qiáng)?小學(xué)生?的安全?意識。?利用班?會，講?解安全?知識，?如防電?、防火?、防溺?水等安?全知識?。利用?班會進(jìn)?行主題?安全教?育。如?開展班?會主題?“遵守?交通規(guī)?則”，?懂得走?路要走?人行道?，靠右?走，紅?燈停，?綠燈過?。并且?聯(lián)系實?際，談?談哪些?行為是?不安全?的行為?，都不?能做，?來杜絕?不安全?的行為?。4?、在班?中開展?了各種?各樣豐?富多彩?的活動?。開展?了各種?各樣的?班隊活?動。如?___?_月份?開展了?“種樹?”的活?動，_?___?月份開?展了“?做爸爸?、媽媽?的好幫?手”的?活動。?開展了?豐富多?彩的主?題班會?活動。?如“團(tuán)?結(jié)合作?真快樂?”，“?你是我?的好朋?友”等?。在活?動中，?不但陶?冶了學(xué)?生的情?操，同?時，也?促使學(xué)?生提高?參與意?識，提?高競爭?能力及?各方面?的素質(zhì)?。5?、充分?發(fā)揮“?學(xué)習(xí)園?地”這?塊陣地?的作用?。每個?節(jié)假日?都出版?一期跟?節(jié)假日?有關(guān)的?黑板報?。在學(xué)?習(xí)園地?中開辟?了“展?示臺”?專欄。?展示臺?定期展?出了學(xué)?生的優(yōu)?秀作品?，有書?法作品?、繪畫?作品、?寫話習(xí)?作，甚?至學(xué)生?的月考?試卷都?可以展?示，讓?學(xué)生欣?賞、學(xué)?習(xí)。?6、采?用多表?揚，多?獎勵，?少批評?的工作?方法。?多表揚?多獎勵?，能激?發(fā)孩子?的上進(jìn)?心，增?添他們?的自信?，班中?實施一?周一星?的評比?制度。?其做法?是學(xué)生?一星期?的各種?表現(xiàn)，?記錄下?來，分?類加分?、扣分?。表現(xiàn)?好的加?分，表?現(xiàn)差的?扣分。?本周內(nèi)?加分多?的學(xué)生?被評為?“本周?小明星?”。模?仿電視?上的銀?河之星?，我最?亮的做?法，學(xué)?生非常?喜歡。?學(xué)期結(jié)?束了，?這些小?明星還?有可能?被評為?“三好?學(xué)生”?，“優(yōu)?秀學(xué)生?班干部?”等。?獎罰分?明，孩?子們有?了奮斗?目標(biāo)，?都會爭?著做好?。二?、存在?的問題?：1?、學(xué)生?學(xué)習(xí)兩?極分化?嚴(yán)重，?行為習(xí)?慣還不?夠規(guī)范?等，在?今后的?工作中?，我一?定要發(fā)?揚優(yōu)點?，改正?不足，?揚長避?短，爭?取更大?的成績?。2?、班級?的學(xué)風(fēng)?建設(shè)上?雖有重?視，但?涉足未?深。?3、班?規(guī)的形?成和落?實未能?落到實?處。?4、學(xué)?生的教?育評價?體系沒?有定案?，沒能?形成完?善的班?級評價?制度。?這些說?明班級?的管理?任重而?道遠(yuǎn)，?還有諸?多方面?需要學(xué)?習(xí)和指?導(dǎo)。我?相信，?用我有?限的能?力以無?限的熱?情，做?好自己?應(yīng)盡的?事業(yè)!?三、?今后的?努力方?向：?1、思?想教育?常抓不?懈：利?用班會?，地方?課程進(jìn)?行思想?品德教?育，衛(wèi)?生、紀(jì)?律、安?全等經(jīng)?常講，?著重培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?道德品?質(zhì)、學(xué)?習(xí)習(xí)慣?、勞動?習(xí)慣和?文明行?為習(xí)慣?等。?2、發(fā)?揮“小?干部”?的大作?用：大?膽放手?使用班?干部，?通過制?定班級?管理制?度，對?學(xué)生各?方面做?出了嚴(yán)?格要求?，班內(nèi)?形成了?團(tuán)結(jié)向?上的優(yōu)?良班風(fēng)?。3?、經(jīng)常?與任課?教師取?得聯(lián)系?，了解?學(xué)生的?學(xué)習(xí)情?況，協(xié)?同對學(xué)?生進(jìn)行?學(xué)習(xí)目?的教育?，激發(fā)?學(xué)習(xí)興?趣，培?養(yǎng)刻苦?學(xué)習(xí)的?意志，?教會學(xué)?習(xí)方法?，學(xué)好?各門功?課，并?掌握學(xué)?生的課?業(yè)負(fù)擔(dān)?量。?4、關(guān)?心學(xué)生?身體健?康，注?意保護(hù)?視力，?指導(dǎo)開?展豐富?多彩的?班級活?動，積?極參加?學(xué)校組?織的各?項活動?，搞好?班級的?經(jīng)常性?管理工?作，對?學(xué)生進(jìn)?行常規(guī)?訓(xùn)練，?培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)、?生活習(xí)?慣。?5、經(jīng)?常與家?長保持?聯(lián)系，?互通情?況，取?得家長?的支持?和配合?，指導(dǎo)?家長正?確教育?子女等?。一個?學(xué)期以?來，我?特別關(guān)?注學(xué)生?的健康?成長，?熱愛學(xué)?生、關(guān)?心學(xué)生?。當(dāng)發(fā)?現(xiàn)學(xué)生?在學(xué)習(xí)?上，身?體上、?思想上?，有什?么特殊?情況，?我總是?及時地?以家訪?、電話?的形式?主動與?家長聯(lián)?系，取?得家長?的理解?與配合?，共同?管好孩?子。當(dāng)?學(xué)生犯?錯時，?我總是?耐心地?教育地?，用愛?心來感?化他。?經(jīng)過一?個學(xué)期?的努力?工作，?孩子們?有了很?大的改?變：他?們逐步?學(xué)會了?遵守學(xué)?校的各?項規(guī)章?制度，?懂得了?遵守課?堂紀(jì)律?;平時?注意講?文明、?講禮貌?、講衛(wèi)?生了，?學(xué)習(xí)成?績提高?了。在?班里，?他們團(tuán)?結(jié)友愛?，互相?幫助，?互相學(xué)?習(xí)。?班主任?的工作?是辛苦?的，也?是快樂?的;班?主任的?工作是?一門科?學(xué)，也?是一門?藝術(shù)。?今后，?我將不?斷探索?工作方?法，努?力把本?職工作?做好。?開好?家長會?是班主?任工作?的重要?組成部?分。教?育好下?一代是?一項極?其復(fù)雜?而細(xì)致?的系統(tǒng)?工程，?需要學(xué)?校、社?會和家?庭緊密?配合，?通力協(xié)?作，形?成目標(biāo)?統(tǒng)一，?要求一?致，內(nèi)?容科學(xué)?，方法?優(yōu)化，?形成活?潑的教?育網(wǎng)絡(luò)?。..?.上?學(xué)期，?班級總?成績排?年級第?二，如?實說，?費了老?大勁兒?。十二?個班呢?，哪個?班主任?沒有在?兢兢業(yè)?業(yè)，哪?位老師?沒有在?恪盡職?守？我?偶爾會?慶幸，?寬慰自?己這只?是一次?偶然而?已。?工作總?結(jié)1平?凡的班?主任工?作，是?讓學(xué)生?提高能?力、養(yǎng)?成習(xí)慣?、塑造?人格的?工作，?是一件?光榮而?有意義?的工作?，而它?又是瑣?碎、繁?忙的。?因此，?要做好?這項工?作，必?須花很?大的精?力和努?力。?隨著教?育改革?的不斷?深入，?新型的?教育價?值觀打?破了傳?統(tǒng)的教?育時空?觀，同?時，也?改變了?傳統(tǒng)的?師生關(guān)?系，一?種平等?的、對?話的、?相互作?用的新?型關(guān)系?逐步建?立。這?種新型?關(guān)系達(dá)?到師生?間廣泛?的交流?和溝通?。一?、愛護(hù)?學(xué)生，?了解學(xué)?生;發(fā)?揮自我?，樹立?威望。?誰愛孩?子，孩?子就會?愛他，?只有用?愛才能?教育孩?子。班?主任要?愛護(hù)孩?子，體?貼和關(guān)?心學(xué)生?，和他?們進(jìn)行?親密的?思想交?流，讓?他們真?正感受?到老師?對他的?親近和?愛。這?是班主?任順利?開展一?切工作?的基礎(chǔ)?。不?知不覺?，一學(xué)?期又要?結(jié)束了?。這一?學(xué)期，?作為小?學(xué)二年?級的班?主任來?說，的?是歡樂?。本?學(xué)期我?繼續(xù)擔(dān)?任初二?（3）?班班主?任工作?。班主?任工作?在學(xué)校?教育活?動中有?著舉足?輕重的?作用。?在這平?凡的崗?位上，?我始終?兢兢業(yè)?業(yè)，全?心撲在?班級管?理工作?上。?有人說?：班主?任是世?界上最?小的主?任，也?有人說?：班主?任是學(xué)?校最苦?的崗位?。教書?生涯邁?進(jìn)第三?個年頭?，今學(xué)?期初嘗?班主任?之職，?可謂是?在艱苦?中摸索?，嘗到?了苦與?甜的體?驗。?小學(xué)一?年級班?主任年?終工作?總結(jié)2?023?年（七?）俗?話說“?平安是?福”，?安全工?作在當(dāng)?前的社?會生產(chǎn)?、生活?中越來?越突出?，做好?安全工?作已經(jīng)?成為社?會一切?工作的?首要保?障。對?于一個?學(xué)校來?說，毫?無疑問?它承擔(dān)?育人的?任務(wù)，?育人同?時又必?須在一?個和諧?、有安?全保障?的情況?下進(jìn)行?，而安?全常識?又是育?人的一?個重要?組成部?分。?本學(xué)期?我所帶?的班級?是一年?級五班?，本班?共有學(xué)?生__?__人?，其中?男生_?___?人占全?班人數(shù)?的__?__%?，女生?___?_人，?占全班?人數(shù)的?___?_%，?少數(shù)民?族__?__人?，單親?家庭學(xué)?生__?__人?。對于?一年級?學(xué)生來?說，由?于他們?的年齡?比較小?，危險?幾