《燭之武退秦師》-統(tǒng)編版高中語文必修下冊

《左傳》全稱是《春秋左氏傳》（又名《左氏春秋》），相傳為魯國史官左丘明所作，是一部編年體史書。

“傳”意為注釋，《左傳》是給儒家經(jīng)典《春秋》所作的解釋說明。給《左傳》進行注釋說明的著名作品被稱為“《春秋》三傳”，分別為

《春秋左氏傳》《春秋公羊傳》《春秋谷梁傳》。《左傳》善于描寫戰(zhàn)爭和記述人物辭令，記事條理清楚，詳略合宜，人物形象栩栩如生。史書體例紀傳體：以人物傳記為中心的史書體裁。如《史記》《漢書》《后漢書》《三國志》等。國別體：分不同的國家編寫的史書體裁。如《國語》《戰(zhàn)國策》等。編年體：是按年月日順序編寫的史書體裁。如《春秋》《左傳》《資治通鑒》等。無能為()也矣共()其乏困秦伯說(),與鄭人盟夫()晉,何厭之有微夫()人之力不及此wéifúgōngyuèfú

zhuìquē若不闕()秦夜縋()而出失其所與,不知（）使杞()子、逢（）孫戍之zhìqǐpáng讀準字音秦軍氾()南失其所與（）yǔfán

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾(fán)南。

晉侯、秦伯:古代有五級爵位制，分別為公、侯、伯、子、男介紹背景：交代了晉秦圍鄭原因及駐軍情況晉侯、秦伯：指晉文公和秦穆公。以：因為，連詞。于：對，介詞。狀語后置句貳：從屬二主，數(shù)詞作動詞。軍：名詞作動詞，駐軍。

春秋時期形勢簡圖秦、晉出兵攻打鄭國的原因？1.以其無禮于晉2.鄭貳于楚1.秦晉的友好關(guān)系2.擴張爭霸的野心晉國秦國(秦晉之好)

佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。壯：古代男子三十為壯。子：古代對男子的尊稱

夜縋而出。見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知其亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以（之）煩執(zhí)事。//越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。//若舍鄭以（之）為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。

夜：夜晚—>在夜里,名作狀亡：使動用法，使…滅亡，狀語后置句鄙：把…作為疆界陪：增加厚：變雄厚

?。鹤儽∪跣巫鲃右詾椋喊选鳛闁|道主：古義：東方道路上的主人今義：接待或宴客的主人

行李：古義：外交使者今義：出行時所帶的衣箱、鋪蓋等共：通“供”

乏困：缺少的物資。客人由西來，則稱主人為東道主，客人由南來，則稱主人為北道主。

且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕（quē）秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。

秦伯說，與鄭人盟，使杞(qǐ)子、逢(páng)孫、楊孫戍之，乃還。為：給予賜：動作名，恩惠朝：早晨—>在早上夕：傍晚—>在晚上封：使……作疆界。闕：使….削減焉：哪里厭：通”饜”滿足，賓前利：使…..獲利肆：延伸，擴張圖：考慮說：高興。

子犯請擊之。公曰：“不可。微夫（fú）人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知（zhì）；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。之：代指秦軍夫人：古義：那人因：依靠敝：損害形作動所與：所字結(jié)構(gòu),同盟。與：結(jié)交，親附知：通“智”其：還是。表祈使語氣去：離開秦晉聯(lián)盟,大軍壓境,鄭國危在旦夕。燭之武是怎樣說服秦伯，從而力挽狂瀾的?滅鄭無益于秦（爭取結(jié)盟）晉有野心（離間）越國以鄙遠——困難亡鄭以陪鄰——失策建議：舍鄭以為東道主行李之往來共其乏困于秦有益許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉（以史為鑒）何厭之有既東封鄭，又欲肆其西封（舉例論證）若不闕秦，將焉取之（推理論證）不可靠秦晉聯(lián)盟,大軍壓境,鄭國危在旦夕。燭之武是怎樣說服秦伯，從而力挽狂瀾的?“以利說秦”——亡鄭只對晉國有利,對秦國有害無益。保全鄭國有利于秦國,“行李之往來,共其乏困”?！耙哉\動秦”——燭之武采用了先抑后揚的辦法,使秦伯認為燭之武完全是站在秦國的立場上。這就引起秦伯對燭之武的好感,愿意聽燭之武把話說完,從而為燭之武進一步說服秦伯提供了可能?！耙允疯b秦”——燭之武在析之以利害,誘之以利益之后指責晉國的背信棄義和貪得無厭、過河拆橋。結(jié)論

處處站在秦國的角度上,語氣時而真誠,時而委婉,時而舒緩,時而激憤。終于使為“利”而來的秦軍,不僅立即避患而“退”,還反過來“與鄭人盟”,并且派軍隊留守鄭國,幫助鄭國守城。這些都充分顯示了燭之武高超的論辯和說理藝術(shù)。燭之武是個怎樣的人？

《燭之武退秦師》一文展示的燭之武是一個深明大義的愛國志士，是一個勇于出使，直入敵營的勇士，是一個機智善辯的智者、外交家。討論：你最欣賞的是哪一個人物,理由是什么?鄭伯