【傳記高考復(fù)習(xí)匯總】

【傳記高考復(fù)習(xí)匯總】第一頁，共34頁。實(shí)用類文本傳記閱讀第二頁，共34頁。傳記文學(xué)常識(shí)

什么是傳記文學(xué)？

傳記文學(xué)是歷史與文學(xué)結(jié)合的產(chǎn)物，是藝術(shù)地再現(xiàn)真實(shí)個(gè)體人物生平事跡和性格的一類文學(xué)樣式。第三頁，共34頁。

每個(gè)時(shí)代都值得我們追隨的人，他們或以深邃的思想推動(dòng)了世界文明的進(jìn)步，或以其叱咤風(fēng)云的政治生涯影響了歷史的進(jìn)程，或以其在自然課科學(xué)領(lǐng)域的巨大成就造福于人類……閱讀他們的傳記，了解他們的生平、思想、智慧以及人格魅力，必然會(huì)對(duì)我們的人生產(chǎn)生重大的影響……第四頁，共34頁。讀書貴讀人傳記文學(xué)特別是紀(jì)實(shí)文學(xué)盛行，一個(gè)重要原因，就是人們希望從中找到生活的楷模；其次，每個(gè)人的生活圈子都有限制，而閱讀人物傳記，可以更好地了解社會(huì)生活的各個(gè)層面，不僅可以滿足好奇心，更能豐富知識(shí)。同時(shí)，許多傳記作者本身具有很高的文學(xué)造詣，閱讀這些傳記，可提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶情操?！耙槐緝?yōu)秀的傳記不僅能讓我們認(rèn)識(shí)世界，還會(huì)讓我們更深刻地了解人生?！钡谖屙摚?4頁。傳記相關(guān)知識(shí)----分類自傳——語言或親切自然或幽默調(diào)侃，以記敘為主，兼有描寫、抒情。他傳——語言或樸實(shí)自然或文采斐然。評(píng)傳——記敘與議論各半，注意整合評(píng)價(jià)議論的文字。第六頁，共34頁。傳記文學(xué)常識(shí)當(dāng)代傳記文學(xué)的分類：（1）現(xiàn)當(dāng)代政治人物傳;（2）作家、藝術(shù)家和著名學(xué)者傳;（3）各種名星傳;（4）歷史人物傳;(5)海外人物傳;(6)現(xiàn)當(dāng)代企業(yè)家傳;(7)普通人物傳。第七頁，共34頁。傳記的特點(diǎn)真實(shí)性文學(xué)性資料全面豐富翔實(shí)①人物的姓名、性別、籍貫、民族。②人物的生卒年月。③人物的學(xué)歷、簡(jiǎn)歷、黨派、職務(wù)。④人物的貢獻(xiàn)功績(jī)、科技成果、著作。⑤能反映人物思想風(fēng)貌本質(zhì)特征的典型事件。材料來源可靠，有代表性考慮作者與傳主的關(guān)系，客觀公允

人物塑造力求個(gè)性化、形象化

運(yùn)用多樣的藝術(shù)手法來刻畫人物注意謀篇布局，選材典型引用、描寫、對(duì)比、抑揚(yáng)、襯托……合符特定的歷史背景、社會(huì)環(huán)境

第八頁，共34頁。敘述順序：

①順敘：使人物、事件的敘述有頭有尾、脈絡(luò)清楚，有較強(qiáng)的時(shí)空層次性。

②倒敘：造成懸念、埋下伏筆，以吸引讀者，增加文章的可讀性和感染力。③插敘：對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。第九頁，共34頁。選材的目的：詳略得當(dāng)讀者陌生符合主題/突出人物性格詳寫讀者熟悉略寫不符合主題選材的處理——詳略得當(dāng)?shù)谑?，?4頁。引用引用是傳記常用的表現(xiàn)手法，如引用傳主在書信、日記中的表白，同事、同學(xué)、學(xué)生、國際友人、西方同行者的回憶，檔案資料等材料的作用：

第十一頁，共34頁。引用作用：①它可以印證作者的觀點(diǎn)②可以塑造豐滿的人物形象，凸顯傳主的精神面貌

③增強(qiáng)文章的真實(shí)性和可讀性。

④引用詩詞，可以從側(cè)面烘托思想精神，使傳記顯現(xiàn)出一種古樸文雅的風(fēng)格。

⑤引用故事，可以增強(qiáng)文章的活潑度，使文章更具有可讀性。第十二頁，共34頁。細(xì)節(jié)描寫的作用

更客觀真實(shí)地塑造人物，更好地表現(xiàn)人物……的性格特點(diǎn)，使形象更鮮明飽滿，突出文章主旨。第十三頁，共34頁。語言特色：幽默、調(diào)侃、自然親切、樸實(shí)自然、文采斐然、口語化、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、學(xué)術(shù)色彩濃郁、帶有地域色彩、通俗易懂等等第十四頁，共34頁。傳記考查的切入角度1、寫什么？（1）理解作者在文中的重要語句所要表達(dá)的含義。（2）理清作品陳述的基本事實(shí)，把握傳主的人生經(jīng)歷；（3）把握傳主的形象，概括傳主的精神品質(zhì)。2、怎么寫和為什么這樣寫？把握文章結(jié)構(gòu)，分析傳記的語言特色，理解作者在文中所運(yùn)用的表現(xiàn)手法及其效果（作用）。3、探究——探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神，能對(duì)作者所持的觀點(diǎn)和藝術(shù)處理提出自己的看法。第十五頁，共34頁。解題總原則：觀點(diǎn)是作者的（探究題除外），答案在原文中。第十六頁，共34頁。1、如何分析概括傳主的形象方法1：抓基本事實(shí)（主要事件）與細(xì)節(jié)。（這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)了人物怎樣的精神品質(zhì)，起到什么作用等）方法2：抓評(píng)議性、概括性的詞句。方法3：抓傳主背景與作者意圖。分析傳主特點(diǎn)時(shí)，還要知人論世，即結(jié)合傳主的年齡、身份、傳主所處的社會(huì)背景等判斷。此外，作者意圖也會(huì)影響我們對(duì)傳主特點(diǎn)的判斷。作者會(huì)通過材料取舍，通過評(píng)議概括等方面的詞句向讀者傳遞其意圖。方法4：抓傳主與他人的關(guān)系。

第十七頁，共34頁。肖像描寫

行動(dòng)描寫

突出人物性格正面描寫

語言描寫

使形象血肉豐滿

心理描寫

細(xì)節(jié)描寫自然環(huán)境

環(huán)境

烘托側(cè)面描寫

社會(huì)環(huán)境

他人

襯托塑造人物的方法

第十八頁，共34頁。分析概括傳主的形象先總后分。（從原文中挖掘）分點(diǎn)作答。第十九頁，共34頁。常考人物：1.成功人士有眼光——遠(yuǎn)見卓識(shí)、前瞻性2．公務(wù)人員有責(zé)任——恪盡職守、敬業(yè)3．戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期都愛國——心懷祖國、情系民生4．理想現(xiàn)實(shí)兩不誤——有理想、有追求，并有行動(dòng)，腳踏實(shí)地，為之努力（有理想并能付諸行動(dòng)）5．有理論還重實(shí)踐——有理論并能指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐又能很好地完善理論。6．創(chuàng)新合作很執(zhí)著。7．靜守心靈有態(tài)度——淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、正直寬容、善良真誠。8．做事認(rèn)真還勤奮第二十頁，共34頁。高頻品質(zhì)：愛國、敬業(yè)、責(zé)任、奉獻(xiàn)、真誠善良、認(rèn)真、上進(jìn)、寬容、實(shí)事求是、銳意創(chuàng)新、遠(yuǎn)見卓識(shí)、淡泊名利、生活樸素第二十一頁，共34頁。二、分析文中詞句的含義1、表層意：語境意思2、深層意：形象、主旨、藝術(shù)手法的角度（有時(shí)無）第二十二頁，共34頁。三、傳記主人公的典型事跡有什么作用1.豐富文章內(nèi)容、使人物形象更豐滿、增加傳記真實(shí)性、引起讀者興趣。2.表現(xiàn)傳主什么性格、品質(zhì)、精神、形象。3.段落（結(jié)構(gòu)）作用第二十三頁，共34頁。四、句子（或細(xì)節(jié)）在文中的作用要從三個(gè)方面去考慮：一是在內(nèi)容上，突出傳主的某種精神品質(zhì)，表達(dá)主題（尤其是小說）等；二是在結(jié)構(gòu)上，統(tǒng)領(lǐng)全文、引出下文，奠定某種感情基調(diào)、渲染氣氛等；為下文作鋪墊（埋伏筆）、承上啟下、過渡、開啟下文等；呼應(yīng)前文、點(diǎn)題、卒章顯志、畫龍點(diǎn)睛等作用；三是表現(xiàn)手法（修辭手法）的角度，去闡述效果。（先分析這個(gè)句子有無使用了某種表現(xiàn)手法、修辭手法，有就講，無不講。）第二十四頁，共34頁。問作用題，盡量從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上入手。內(nèi)容主要是人物精神品質(zhì)、主題等。第二十五頁，共34頁。五、原因分析題問題：做出某種抉擇，采取某種行為的原因分析文中某事發(fā)生的原因答題原則：

多數(shù)情況應(yīng)該從客觀、主觀兩個(gè)方面作答；盡量從原文中發(fā)掘，并分點(diǎn)概括。第二十六頁，共34頁。五、傳記人物成功（取得…成就）的原因1、外因（客觀）：

①家庭支持②朋友關(guān)心③時(shí)代背景(社會(huì)原因)④別人對(duì)傳主的態(tài)度（幫助）；⑤借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)；⑥客觀環(huán)境（條件）2、內(nèi)因（主觀）：①興趣、志向②態(tài)度（努力、勤奮、堅(jiān)持不懈）、方法（借鑒、總結(jié)③其他優(yōu)秀品質(zhì)第二十七頁，共34頁。六、傳記主人公成功的原因（經(jīng)歷）給我們什么啟示觀點(diǎn)+事例+學(xué)習(xí)他這種……，在現(xiàn)實(shí)生活中有什么意義第二十八頁，共34頁。探究題答題模式：1、亮觀點(diǎn)（總）（1分）我同意；我認(rèn)為……2、扣文本（分）從原文找依據(jù)，這是重點(diǎn)3、聯(lián)實(shí)際（分）（0-2分）不是所有題目都會(huì)設(shè)置這一步答案，但是請(qǐng)同學(xué)們盡量設(shè)置這一步，尤其是題干中有要求“聯(lián)系現(xiàn)實(shí)”的話千萬不要省略。4、下結(jié)論（總）（1分）相當(dāng)于議論文的結(jié)尾。第二十九頁，共34頁。問作用題，盡量從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上入手。問原因題，盡量從主觀和客觀上入手。問探究題，盡量明態(tài)度、內(nèi)因、外聯(lián)。第三十頁，共34頁。傳記作品解題的基本步驟是什么？1．揣摩題干，有備而讀。研讀題干，認(rèn)真審題，看清命題人問了哪些方面的問題，在大腦里要形成“問題鎖鏈”形成明確而強(qiáng)烈“問題意識(shí)”，讓問題作為閱讀文本的有力指示。第三十一頁，共34頁。2．理清脈絡(luò)，整體把握。第一遍速讀文本：第一步，弄清作品按什么順序組織材料，傳主的生活經(jīng)歷是如何貫穿起來的，把握文本的結(jié)構(gòu)思路；第二步，整體領(lǐng)會(huì)文本內(nèi)容，弄清文段寫了傳記主人公哪些事，體現(xiàn)了人物的什么性格、品質(zhì)特點(diǎn)；第三步，區(qū)分出作者評(píng)論的成分，弄清