部編版九年級語文閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)-孫犁小說作品閱讀理解（二）（含答案）

人教部編版九年級語文閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)--孫犁小說作品閱讀理解（二）雞缸孫犁我家住宅后面就是南市，解放初期，那里的街道兩旁，有很多小攤。每到晚上沒事，我好到那里逛逛，有時(shí)也買幾件舊貨，價(jià)錢都是很便宜的。有一次，我買了兩個(gè)磁缸，磁很厚很白，上面是五彩人物、花卉，最下面還有幾只雄雞，釉色非常鮮艷?？赡苁怯脕硌b茶葉或糖果的，個(gè)兒很不小，我從南市抱回家中，還累得出了一身汗。抱回來，也沒有多少用途，我就在里面放小米、綠豆?！拔幕蟾锩逼陂g，此物和別的一些磁器被抄走，傳說我家有二十多件古董，這自然是其中之一。關(guān)于書，我心里是有底的，說有這么多古董，我卻沒有精神準(zhǔn)備。這些磁器都是小販們當(dāng)做破爛買來的，我掏一元錢買一件，他們還算是遇到了大頭?，F(xiàn)在居然上升為古董，我心里有些奇怪。這當(dāng)然也是有人揭發(fā)的。我們住的是個(gè)大雜院，門口有個(gè)傳達(dá)室。其中值班的，有個(gè)姓錢的老頭，長年穿黑布服，叼著銅煙袋，不好說話，對人很是謙恭。既然是傳達(dá)，當(dāng)然也出入我的住室，見到了我的用具和陳設(shè)。此人造反以后，態(tài)度大變，常常對著我們住的臺階，大吐其痰。不過當(dāng)時(shí)這是司空見慣的現(xiàn)象，是時(shí)代的自然點(diǎn)綴，我也不以為意，我個(gè)人是同他沒有恩怨的。冬季，我到了干校，屬于牛鬼蛇神。這個(gè)姓錢的，作為“革命群眾”，不久也到干校去了。有一天，他指揮著我們幾個(gè)人，在院里弄煤，態(tài)度非常專橫霸道。忽然，有一個(gè)同伴對他說：“錢某某，你是什么人？你原是勸業(yè)場二樓的一個(gè)古董商，專門坑害人，隱瞞身份，混入機(jī)關(guān)。你和我們一樣是牛鬼蛇神，不要在那里指手畫腳的了，快脫了大衣，和我們一起干活！”當(dāng)時(shí)，我真為這位棚友捏一把汗。誰知這個(gè)姓錢的，聽了以后，臉色慘白，立刻一轉(zhuǎn)身，灰溜溜地鉆進(jìn)屋子里去了，以后再也不來領(lǐng)導(dǎo)我們。他雖然并沒有從此就劃入我們這個(gè)階層，同我們?nèi)プ∫粋€(gè)棚子，但這件事，頗使我們揚(yáng)眉吐氣于一時(shí)，很覺得開心。文革結(jié)束后，書籍和磁器都發(fā)還了。書籍丟失了一些，并有幾部被人評為“珍貴”，勸我“捐獻(xiàn)國家”。磁器卻一件沒丟，也沒人勸我捐獻(xiàn)，可見都是不入流品，也不惹人喜愛的。我把這些瓶瓶罐罐，堆放在屋子的一個(gè)角落里。一年夏天，忽然在一個(gè)破花瓶里，發(fā)現(xiàn)了一只死耗子，頗使人惡心。我把耗子倒出來，把花瓶送給了幫我做飯的婦女。這兩個(gè)磁缸，我用它腌上了雞蛋，放在廚房里。煙熏火燎，滿是塵土油垢，面目皆非了。時(shí)間過得真快，又過了幾年。國家實(shí)行開放政策，與外國通商往來，舊磁器舊文物，都大漲其價(jià)，尤其日本人敢掏大價(jià)錢。那位婦女，消息靈通，把那只花瓶送到委托店論價(jià)，竟給十五元。還說，如果不是把人頭磨損了一些，可以賣到二十元。她喜出望外，更有惜售之心，又抱回家去了。并好意地來通知我說：“大叔，你那兩個(gè)缸子，不要用它腌雞蛋了，多么可惜呀，這可能是古董。我給你刷刷，拿到委托店去賣了吧。”我未加可否。但也覺得，值此舊磁器短缺之時(shí)，派以如此用場，也未免太委屈它們了。一日無事，把雞蛋倒到別的罐子里，用溫水把它們洗了洗，陳于幾案。磁缸容光煥發(fā)，花鳥像活了一樣。使我不由得有一種感慨，就像從風(fēng)塵里，識拔了稀世奇材，頓然把它們安置在廟堂之上了。看了看缸底，還有朱紅雙行款：大清光緒年制。還查了一本有關(guān)磁器的書，這種形制的東西，好像叫作雞缸。這不是古董是什么！欣賞之余，我還作了一篇韻文，結(jié)尾幾句是：未委泥沙，已成古董，茫茫一生，與磁器同。（選自孫犁《蕓齋小說》）16.小說圍繞“雞缸”構(gòu)造故事，請根據(jù)提示將情節(jié)補(bǔ)充完整。(4分)序號歷史時(shí)期雞缸的遭遇（1）

買回雞缸盛放小米、綠豆（2）文革期間

（3）

雞缸失而復(fù)雜隨意置放（4）改革開放之后

17.有人評價(jià)文中姓錢的老頭是一個(gè)既可恨又可憐的人，請對此作具體闡釋。(4分)18.文中加框詞語“棚友”能否換作“朋友”？請說明理由。(4分)19.從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度，說說文中的畫線句表達(dá)作用。(4分)20.小說末尾說“未委泥沙，已成古董，茫茫一生，與磁器同”，“我”一生與此件瓷器有什么相同之處？表達(dá)了怎樣的情感？

(6分)

答案：17.“可恨”指他陰險(xiǎn)虛偽，仗勢欺人，甚至以誣陷他人來實(shí)現(xiàn)自己的目的，是一個(gè)可恨的小人（2分）；“可憐”指他這樣做，是因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)代，他既是時(shí)代的犧牲品又是時(shí)代的幫兇（2分）。18.不能?！芭镉选睆?qiáng)調(diào)自己與這個(gè)人住一個(gè)工棚，都是“牛鬼蛇神”。而不是強(qiáng)調(diào)這個(gè)人和自己關(guān)系好。一個(gè)詞將自己的遭遇、社會現(xiàn)況都清晰地表達(dá)出來，簡潔而意蘊(yùn)豐厚。19.拿回磁器后，隨意堆放的做法，從內(nèi)容上看，一是說明磁器不入流，二是害怕再像從前那樣被人陷害。從結(jié)構(gòu)上看，承上啟下，為下文寫雞缸是古董作鋪墊。20.

文革期間，自己無法掌握自己的命運(yùn)。磁器無法掌握被抄走、歸還、堆放、存貨等波折命運(yùn)；作者人生也如此，被人告發(fā)家藏古董，又被下放干校勞改（2分）。改革開放時(shí)代，它們都顯示出自己的價(jià)值。磁器價(jià)格攀升，煥發(fā)新的光彩；而作者也沒有被埋沒下去，又開始大展才華貢獻(xiàn)力量（2分）。作者批判文革，歌頌新時(shí)代，其中有無法主宰命運(yùn)的慨嘆，也有昭華不再的遺憾（2分）?？椣泴O犁①真是一方水土養(yǎng)一方人。我從南幾縣走過來，在蠡縣、高陽，到處在紡線、織布。每逢集日，寒冷的早晨，大街上還冷冷清清的時(shí)候，那線子市里已經(jīng)擠滿了婦女。她們懷抱著一集紡好的線子，從家里趕來，霜雪粘在她們的頭發(fā)上。她們擠在那里，急急賣出自己的線子，買回棉花；賺下的錢，再買些吃食零用，就又匆匆忙忙回家去了?；丶衣飞系奶柌湃诨怂齻冾^上的霜雪。②到端村。集日那天，我先到了席市上。這和高、蠢一帶的線子市，真是異曲同工。婦女們從家里把席一捆捆背來，并排放下。她們對于賣出成品，也是那么急迫，甚至有很多老太太，在乞求似的招喚著席販子：“看我這個(gè)來呀，你過來呀！”③她們是急于賣出席，再到葦市去買葦。這樣，今天她們就可解好葦，甚至軋出眉子，好趕織下集的席。時(shí)間就是衣食，勞動是緊張的，她們的熱情的希望永遠(yuǎn)在勞動里旋轉(zhuǎn)著。④在集市里充滿熱情地叫喊、爭論。而解葦、軋眉子，則多在清晨和月夜進(jìn)行。在這里，幾乎每個(gè)婦女都參加了勞動。⑤那些女孩子們，相貌端莊地坐在門前，從事勞作。⑥這里的房子這樣低、擠、殘破。但從里面走出來的婦女、孩子們卻生的那么俊，穿得也很干凈。普遍終日地勞作，是這里婦女可親可愛的特點(diǎn)。她們穿得那么講究，在門前推送著沉重的石砘子。她們的花鞋殘破，因?yàn)樗齻円?jīng)常在葦子上來回踐踏，要在泥水里走路。⑦她們，本質(zhì)上是貧苦的人。也許她們勞動是希望著一件花布褂，她們是這樣辛勤的勞動人民的后代。⑧在一片燒毀了的典當(dāng)鋪的廣場上，圍坐著十幾個(gè)女孩子，她們坐在席上，墊著一小塊棉褥。她們曬著太陽，編著歌兒唱著。她們只十二三歲，每人每天可以織一領(lǐng)丈席。勞動原來就是集體的，集體勞動才有樂趣，才有效率，女孩子們紡線愿意在一起，織席也愿意雀一起。問到她們的生活，她們說現(xiàn)在是享福的日子。⑨生活史上的大創(chuàng)傷是敵人在炮樓“戳”著的時(shí)候，提起來，她們就黯然失色，連說不提了，不提了。那個(gè)時(shí)候，是“掘地梨”的時(shí)候，是端村街上一天就要餓死十幾條人命的時(shí)候。⑩敵人決堤放了水，兩年沒收成，抓夫殺人，男人也求生不得。敵人統(tǒng)制了葦席，低價(jià)強(qiáng)收，站在家里等著，織成就搶去，不管你死活。一個(gè)女孩子說：“織成一個(gè)席，還不能點(diǎn)火做飯！”還要在冰凌里，用兩只手去挖地梨。她們說：“敵人如果再待一年，端村街上就沒有人了！”那天，一個(gè)放鴨子的也對我說：“敵人如果再待一年，白洋淀就沒有鴨子了！”她們絕處逢生，對敵人的仇恨長在。對民主政府扶植葦席業(yè)，也分外感激。公家商店高價(jià)收買席子，并代她們開辟銷路，她們的收獲很大。生活上的最大變化，還是去年分得了葦田。過去，端村街上，只有幾家地主有葦。他們可以高價(jià)賣葦，賤價(jià)收席，踐踏看人民的勞動。每逢春天，窮人流血流汗幫地主去上泥，因此地主家的葦子才長得那么高?？墒堑搅四觋P(guān)，窮人過不去，二百戶人，到地主家哀告，過了好半天，才看見在錢板上端出短短的兩戳銅子來。她們常常提這件事！她們對地主的剝削的仇恨長在。這樣，對于今天的光景，就特別珍重。1947年3月4.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.第一段中“霜雪粘在她們的頭發(fā)上”“太陽才融化了她們頭上的霜雪”兩個(gè)句子運(yùn)用環(huán)境描寫的方法，突出了鄉(xiāng)村女子的辛苦和勤勞。B.文章先描寫高、蠡一帶的線子市的場面，接著描寫端村織席交易的場面，目的是突出不同地方的勞動?jì)D女都有自己的勞作特長。C.抗戰(zhàn)勝利后，解放區(qū)的民主政府扶植葦席生產(chǎn)，還將葦田分給窮人。正是出于對民主政府的感激，她們的勞動熱情高漲。D.作者善于描寫白洋淀一帶的女子形象，本文采用今昔對比，以小見大的手法，反映了時(shí)代和社會的滄桑變化。5.在文中第⑧段，作者描寫了一個(gè)動人的織席場面。請結(jié)合文意，分析作者這樣寫的好處。6.文章的結(jié)尾部分補(bǔ)敘了過去的生活狀況，是否可以將這一部分刪去？請結(jié)合全文，加以探究。【答案】4.D

5.寫這樣的勞動場面是為了和下文提到的不久前的歲月作對比，從而突出了時(shí)代和社會的滄桑變化。表現(xiàn)端村勞動?jì)D女快樂的心情。

6.不可刪去。①交代了上文中織席婦女勞動的積極性今非昔比的原因；②進(jìn)一步突出了時(shí)代變遷和社會進(jìn)步給勞動人民帶來無限希望的圭題；③使文章內(nèi)容更豐富，給新舊交替的歷史留下了珍貴的影子?！窘馕觥?.此題考核對小說的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容內(nèi)容判斷正誤，此題A項(xiàng)考核環(huán)境描寫的作用，B項(xiàng)考核場面描寫的作用，C項(xiàng)考核文章的內(nèi)容，D項(xiàng)考核藝術(shù)手法。A項(xiàng)，運(yùn)用的是細(xì)節(jié)描寫的方式。B項(xiàng)，“目的是突出不同地方的勞動?jì)D女都有自己的勞作特長”理解錯(cuò)誤，目的是突出社會的變化。C項(xiàng)，理解過于片面，還有對敵人的仇恨，對新生活的追求。5.這是一道考核分析文章的結(jié)構(gòu)安排的能力的題目，答題時(shí)注意答出情節(jié)的內(nèi)容，然后從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和讀者的角度分析其作用。此題注意先從內(nèi)容場面的特征“歡快”，表現(xiàn)“表現(xiàn)端村勞動?jì)D女快樂的心情”；從結(jié)構(gòu)上分析，下文寫“不久前的歲月”，作用是二者形成對比，效果是“突出了時(shí)代和社會的滄桑變化”。點(diǎn)睛：分析文中的某情節(jié)的作用題目，首先要簡單的概括該情節(jié)，然后從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面分析作用，內(nèi)容上主要是在人物的塑造和主旨的表達(dá)上體現(xiàn)，結(jié)構(gòu)上注意前后的照應(yīng)、情節(jié)的推進(jìn)，還要注意一些手法，比如對比、襯托、抑揚(yáng)等，此題主要從人物塑造、主旨的表達(dá)和情節(jié)的照應(yīng)的角度進(jìn)行分析。6.此題考核學(xué)生的探究能力。答題時(shí)注意明確題目探究的重點(diǎn)，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，此題探究語段是否刪除，首先明確觀點(diǎn)，答出語段的內(nèi)容，然后分析和上文、主旨等的關(guān)系，如贊同，首先答出此語段是補(bǔ)敘過去痛苦的經(jīng)歷。從情節(jié)上交代了上文中織席婦女勞動的積極性今非昔比的原因；從內(nèi)容上豐富文章的內(nèi)容，從主旨的角度進(jìn)一步突出了時(shí)代變遷和社會進(jìn)步給勞動人民帶來無限希望的主題。父親的記憶孫犁

①父親十六歲到安國縣（原先叫祁州）學(xué)徒，是招贅在本村的一位姓吳的山西人介紹去的。這家店鋪的字號叫永吉昌，東家是安國縣北段村張姓。②店鋪在城里石牌坊南。門前有一棵空心的老槐樹。前院是柜房，后院是作坊——榨油和軋棉花。③我從十二歲到安國上學(xué)，就常常吃住在這里。每天掌燈以后，父親坐在柜房的太師椅上，看著學(xué)徒們打算盤。管賬的先生念著賬本，人們跟著打，十來個(gè)算盤同時(shí)響，那聲音是很整齊很清脆的。打了一通，學(xué)徒們報(bào)了結(jié)數(shù)，先生把數(shù)字記下來，說：去了。人們掃清算盤，又聚精會神地聽著。④在這個(gè)時(shí)候，父親總是坐在遠(yuǎn)離燈光的角落里，默默地抽著旱煙。⑤我后來聽說，父親也是先熬到先生這一席位，念了十幾年賬本，然后才當(dāng)上了掌柜的。⑥夜晚，父親睡在庫房。那是放錢的地方，我很少進(jìn)去，偶爾從撩起的門簾縫望進(jìn)去，里面是很暗的。父親就在這個(gè)地方，睡了二十幾年，我是跟學(xué)徒們睡在一起的。⑦父親是一九三七年，七七事變以后離開這家店鋪的，那時(shí)兵荒馬亂，東家也換了年輕一代人，不愿再經(jīng)營這種傳統(tǒng)的老式的買賣，要改營百貨。父親守舊，意見不合，等于是被辭退了。⑧父親在那里，整整工作了四十年。每年回一次家，過一個(gè)正月十五。先是步行，后來騎驢，再后來是由叔父用牛車接送。我小的時(shí)候，常同父親坐這個(gè)牛車。父親很禮貌，總是在出城以后才上車，路過每個(gè)村莊，總是先下來，和街上的人打招呼，人們都稱他為孫掌柜。⑨父親好寫字。那時(shí)學(xué)生意，一是練字，一是練算盤。學(xué)徒三年，一般的字就寫得很可以了。人家都說父親的字寫得好，連母親也這樣說。他到天津做買賣時(shí)，買了一些舊字帖和破對聯(lián)，拿回家來叫我臨摹，父親也很愛字畫，也有一些收藏，都是很平常的作品。⑩抗戰(zhàn)勝利后，我回到家里，看到父親的身體很衰弱。這些年鬧日本，父親帶著一家人，東逃西奔，飯食也跟不上。父親在店鋪中吃慣了，在家過日子，舍不得吃些好的，進(jìn)入老年，身體就不行了。見我回來了，父親很高興。有一天晚上，一家人坐在炕上閑話，我絮絮叨叨地說我在外面受了多少苦，擔(dān)了多少驚。父親忽然不高興起來，說：“在家里，也不容易！”?回到自己屋里，妻抱怨說：“你應(yīng)該先說爹這些年不容易！”?那時(shí)農(nóng)村實(shí)行合理負(fù)擔(dān)，富裕人家要買公債，又遇上荒年，父親不愿賣地，地是他的性命所在，不能從他手里賣去分毫。他先是動員家里人賣去首飾、衣服、家具，然后又步行到安國縣老東家那里，求討來一批錢，支持過去。他以為這樣做很合理，對我詳細(xì)地描述了他那時(shí)的心情和境遇，我只能默默地聽著。?父親是一九四七年五月去世的。春播時(shí)，他去耪耬，出了汗，回來就發(fā)燒，一病不起。立增叔到河間，把我叫回來。?我到地委機(jī)關(guān)，請來一位醫(yī)生，醫(yī)術(shù)和藥物都不好，沒有什么效果。?父親去世以后，我才感到有了家庭負(fù)擔(dān)。我舊的觀念很重，想給父親立個(gè)碑，至少安個(gè)墓志。我和一位搞美術(shù)的同志，到店子頭去看了一次石料，還求陳肇同志給撰寫了一篇很簡短的碑文。不久就土地改革了，一切無從談起。?父親對我很慈愛，從來沒有打罵過我。到保定上學(xué)，是父親送去的。他很希望我能成材，后來雖然有些失望，也只是存在心里，沒有當(dāng)面斥責(zé)過我。在我教書時(shí)，父親對我說：?“你能每年交我一個(gè)長工錢，我就滿足了?！蔽疫B這一點(diǎn)也沒有做到。?父親對給他介紹工作的姓吳的老頭，一直很尊敬。那老頭后來過得很不如人，每逢我們家做些像樣的飯食，父親總是把他請來，讓在正座。老頭總是一邊吃，一邊用山西口音說：“我吃太多呀，我吃太多呀！”

(有刪改)21．作者在文中追憶了父親的哪幾件事？請簡要概括。（4分）22．文中畫橫線的兩處句子分別表現(xiàn)了父親怎樣的性格？（4分）23．第?段寫作者想為父親立碑一事，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）24．文章最后一段寫父親請姓吳的老頭吃飯?jiān)谖闹杏惺裁醋饔?？給你怎樣的人生啟示？（5分）答案：21.①到安國縣謀生；②每年回一次家；③好寫字，愛收藏；④珍愛土地；⑤對子慈愛；⑥知恩圖報(bào)。（4分。每點(diǎn)1分，答出四點(diǎn)即可）22．第一處表現(xiàn)了父親的隱忍、堅(jiān)毅；第二處表現(xiàn)了父親的熱情禮貌、淡然謙恭。（4分。每點(diǎn)2分，意思對即可）23．想給父親立碑，去看石料、請人撰寫碑文，表達(dá)了作者對父親深切地感念；由于土地改革的影響，錯(cuò)過了立碑，表達(dá)了作者的遺憾。（4分。每個(gè)要點(diǎn)2分，意思對即可）24．（1）照應(yīng)開頭一段“是招贅在本村的一位姓吳的山西人介紹去的”，（1分）寫出了父親知禮感恩，（1分）表達(dá)了作者對父親的敬佩和懷念之情。（1分）（2）人應(yīng)該懂得知禮感恩。（1分）人總是接受恩情易，銘記和感念恩情難，尤其當(dāng)自己過得不如意，恩人也處于窘境，此時(shí)能夠不忘恩人而送去溫暖，更是珍貴難得。（1分）（5分。意思對即可）麥?zhǔn)諏O犁1939年，冀中解放區(qū)小麥黃梢的時(shí)候。二梅在街上來回地吹著笛子。青年婦女們一個(gè)一個(gè)從自家大門里走出來。她們站在那新刷寫上晉察冀邊區(qū)“雙十綱領(lǐng)”的高房下面的大槐樹樹陰里。她們簡直是擠在一塊兒，手里的鏟鎬碰得叮當(dāng)亂響，還夾著清脆的說笑聲。隊(duì)伍站得整整齊齊，風(fēng)吹動樹枝篩下的陽光，在她們的頭上、衣服上游動，染成各色各樣的花。二梅站在隊(duì)前問：“你們拿著家伙干什么呀？”“挖溝！”大家一齊大聲地回答?！皩α?。駐在咱村的隊(duì)伍，今天下午去打擊敵人，這是為了保護(hù)咱們的麥子。我們也不能落后，我們把接村路挖通！”二梅用高粱稈分好段，用鐵鏟劃上印，說：“來吧，兩個(gè)人挖一段，一把鐵鏟一把鎬?！标?duì)上的指導(dǎo)員從一塊麥地里走出來，后面跟著個(gè)背大槍的矮個(gè)子通訊員。在村里住長了，他認(rèn)識二梅。他說：“部長領(lǐng)導(dǎo)得好，真積極！”二梅也直起身子笑著說：“指導(dǎo)員，我們弄好了路，你們抓不住鬼子，叫他們沖過來，我們可批評你！”指導(dǎo)員說：“好，好，好。你聽槍響吧！”指導(dǎo)員穿進(jìn)另一塊麥地，他的衣服和麥子一個(gè)顏色，麥穗打到他腰里。那個(gè)通訊員卻淹沒在麥地里了，只有那黑黝黝的槍口露在外頭。不久，這槍口也消失不見了，一只布谷鳥像是受了驚，慌慌張張地從東邊飛過來，一聲連著一聲叫著：“莫黃莫割——莫黃莫割！”“嘎勾——”東邊響了一聲槍。婦女們拖著鐵鎬和鏟從道溝里跳上來，向東邊張望。槍聲響得越來越密，越來越急，也越來越近了。二梅的臉有些青白。東邊卷起了一團(tuán)煙，罩住了金黃的麥子。機(jī)槍聲、炮聲，好像壓低了那里的麥子。炮彈炸碎我們的土地，土地飛到半天空，那里面有多少炸碎了的金黃的麥穗！二梅知道這是敵人的炮，在那里作戰(zhàn)的同志們是不是受了傷呢？她喊道：“我們不要在這里傻站著了，快回家抬擔(dān)架，預(yù)備雞蛋和水！”當(dāng)她們抬了幾副擔(dān)架回來，槍聲停了，那一團(tuán)煙也遠(yuǎn)了。但是槍聲很響很急，二梅知道這是我們的軍隊(duì)追趕敵人了。她們很快向那里跑去。我們的軍隊(duì)把敵人趕回窩里，才停下來。二梅她們抬回受傷的指導(dǎo)員和他那矮矮的通訊員。這兩個(gè)同志去奪敵人的重機(jī)槍，受了傷。她們把奪來的重機(jī)槍也放在一副擔(dān)架上，還空著一副擔(dān)架。她們回來，路過二梅家的地邊，爺爺正靠在一個(gè)捆了牛腰粗的大麥個(gè)上等候，他擔(dān)心他的孩子，眼望著東邊的路。二梅說笑著回來了，看見爺爺，她說：“把麥個(gè)放在擔(dān)架上，我們給你抬回去！”老頭子聽了孫女兒的話，真的把麥個(gè)放在擔(dān)架上，飛快地往村里去了。第一副擔(dān)架上是指導(dǎo)員，第二副擔(dān)架上是通訊員，第三副擔(dān)架上是重機(jī)槍，第四副擔(dān)架上是麥子。老頭子跟在后面，打著火抽著煙。太陽已經(jīng)有一半落到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的西山里去了，在它上面是一團(tuán)團(tuán)千變?nèi)f化的云彩——那在老人眼里，是一只虎，一只豹，一匹飛馬，一只老鷹。晚上，奶奶又把飯放在那里，小桌上卻有了白面餅。爺爺回來，二梅回來。奶奶說：“你今兒個(gè)更有功了，奶奶給你烙了白面餅，快點(diǎn)吃！”二梅說：“有功的是人家隊(duì)伍上的人，有功的是指導(dǎo)員和通訊員，人家奪了敵人一挺重機(jī)槍，受了傷，先慰勞他們吧！”二梅帶了自家的餅還有別人家的雞蛋到指導(dǎo)員那里去，指導(dǎo)員和通訊員的傷口全包扎好了，躺在院當(dāng)中月亮地里的軟床上。田野里是收割麥子和打場的聲音，風(fēng)吹來薄薄的小麥的香味。二梅和她的兩個(gè)小組長站在受傷人的床前，念著婦救會的慰問信。二梅又念了她自己的慰問信。她念著，她述說自己原是這樣一個(gè)孩子，從小沒了娘，在野地里，春天挑野菜，秋天拾莊稼，冬天割柴草，風(fēng)吹著，雨打著，長到十五歲。八路軍來了，是正好的年歲，趕上了正好的年歲。這樣她就不再走奶奶的路，娘的路。一條完全嶄新的路，在她眼前打開了。她的聲音是那么莊嚴(yán)、熱情和誠懇，感動得受了傷的人硬支起身來，嚴(yán)肅地聽著。

(選自《孫犁作品精編》，有刪改)14.請說明第四節(jié)“布谷鳥”這個(gè)細(xì)節(jié)在小說中的作用。（4分）15.文中畫線句子表現(xiàn)了人物怎樣的心理？（4分）16.試探究小說標(biāo)題“麥?zhǔn)铡钡囊馓N(yùn)。（6分）答案：①交代時(shí)令節(jié)氣，②渲染生活氣息，③暗示危險(xiǎn)即將來臨，推動下午交戰(zhàn)情節(jié)的展開。

交代時(shí)令（季節(jié)、時(shí)間）1分，渲染氛圍1分，氛圍生活或緊張均可。暗示危險(xiǎn)，推動情節(jié)發(fā)展，為下文做鋪墊，任寫一項(xiàng)給2①

踏實(shí)、放心，爺爺看到孫女二梅安全回來，提著的心終于可以放下了；②樂觀、充滿信心，在老人眼里，千變?nèi)f化的云彩變成了抗敵衛(wèi)國的虎豹、飛馬和雄鷹。（各2分）

只要寫對心理就給分，不分析不扣分。心理第一點(diǎn)寫到的人比較少。第二點(diǎn)，答案略放寬，寫對解放軍戰(zhàn)士的贊美欽佩也酌情給分①交代故事發(fā)生的季節(jié)，寓含收獲的季節(jié)，是人們最快樂的時(shí)候，突出保衛(wèi)勞動成果的必要；②青年婦女走出傳統(tǒng)婦女的生活圈子，在解放區(qū)得到鍛煉；③青年女性對生活執(zhí)著、堅(jiān)韌和熱情，她們也是抗日英雄，與參與抗戰(zhàn)的戰(zhàn)士們一樣，構(gòu)成了當(dāng)年解放區(qū)抗戰(zhàn)隊(duì)伍的主流。

第一點(diǎn)，時(shí)間季節(jié)麥子成熟收獲均可給1分，突出保衛(wèi)重要性1分。第二點(diǎn)只要寫到婦女的成熟就給2分。第3點(diǎn)寫贊美婦女的堅(jiān)韌熱情就給2分，寫贊美解放軍戰(zhàn)士是也送了1分。白

描孫犁①魯迅幾次說到白描筆法的好處，所謂白描，在寫作上，就是避免浮夸，要求簡練。但這是很難的。能幾筆畫出一個(gè)人，是要有經(jīng)驗(yàn)的畫家才行。在初學(xué)畫的時(shí)候，一定是擦了再畫，畫了再擦，不知經(jīng)過多少次練習(xí)，然后才能一筆是一筆。②白描的功夫，是作家對生活人物異常熟悉，經(jīng)過周密觀察研究的結(jié)果。如果事先沒有觀察或不熟悉，面對面工筆細(xì)涂，尚且不像，何況白描?③魯迅的小說，是白描的杰品。研究起來，他的作品，沒有過多的風(fēng)景描寫，沒有過長的人物對話。不抽象地代言人物的心理，不瑣碎地描寫人物的裝飾。對話、心理、環(huán)境和服裝，都緊緊扣在人物的行動性格上。一切描寫敘述都在顯示人物的形象，絕不分散甚或掩蔽人物的形象。都是從人物情節(jié)出發(fā)，找到的最為特征的表現(xiàn)。④能夠做到這樣，作家就近于成熟了。從繁瑣到單純，要經(jīng)過很多苦心。我們要避免的是造作。什么是造作?就是在一個(gè)人物之上，強(qiáng)加形容，濫作猜測；在一個(gè)環(huán)境之上，鋪張涂飾，不分黑紅。例如一個(gè)人物，本無必要，我們卻強(qiáng)要他做幾個(gè)動作，算作描寫，以示生動；一個(gè)人說話的時(shí)候，本無必要，我們也強(qiáng)要加一兩點(diǎn)形容。敘述農(nóng)民，都是從土地改革以前，說到實(shí)現(xiàn)社會主義以后；描寫工人，一定依次說完日本、國民黨和解放以來的三個(gè)時(shí)期。⑤你這樣寫，我也這樣寫，就成了曹雪芹說的：一千個(gè)人一個(gè)面孔，一千個(gè)人一個(gè)聲音。既無情節(jié)的不同，也沒有性格的差異。這樣的描寫，繁復(fù)或是簡略，都成了無謂，和白描的精神是背馳的。⑥文章里的造作和日常里的造作一樣，是因?yàn)闆]有真實(shí)的基礎(chǔ)。造作的人物，造作的動作和言語，都不是從生活里積累起來，更沒有在作家頭腦里成熟。都是臨時(shí)寫到了，才勉強(qiáng)添加進(jìn)去的。它就像壞導(dǎo)演導(dǎo)出來的戲劇一樣，雖是滿場動作，滿臺喊聲，也只能引起一時(shí)的哄笑。⑦魯迅的人物，是一色的白描。阿Q、孔乙己不用說了，就是那些很不重要的配角，只要在魯迅的筆下出現(xiàn)一次，談吐幾聲，也便立刻被我們認(rèn)識，成為永久不磨滅的形象了。對于鄉(xiāng)下的一次社戲，兒童們的一次行船，瓜園的一個(gè)夜晚，禾場的一個(gè)黃昏，一經(jīng)魯迅描寫，也就成了既有文學(xué)價(jià)值又有民俗學(xué)價(jià)值的風(fēng)物斷片。⑧魯迅寫這些小說的時(shí)候，身在北京。我們可以看出他對故鄉(xiāng)的印象是非常鮮明，非常強(qiáng)烈的。所以寫出來，就能夠真實(shí)，能夠洽如其分?？梢韵胂螅斞钙饺帐侨绾侮P(guān)心這些農(nóng)村現(xiàn)象，關(guān)心這些人物的命運(yùn)；對于被剝削迫害的農(nóng)民，寄予了多么大的真誠的同情；他傾聽著農(nóng)民說話，能立刻理解他們的心情。⑨所以，白描的功夫，是從對生活，對人民的關(guān)心的基礎(chǔ)上，再加上對藝術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)，才能養(yǎng)成的。

（節(jié)選自《耕堂文論》）10．下列對文章所說的“白描”的理解，不符合文意的一項(xiàng)是(

)(3分)A．白描是一種不浮夸矯飾，不強(qiáng)加形容，而崇尚簡練的寫作手法。B．白描更需要作家對生活、對人物異常熟悉，周密觀察研究。C．白描是不用繁復(fù)瑣碎的筆法而以寫意的手法突出顯示人物特征。D．白描的功夫源于對生活、人民的關(guān)心，以及對藝術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)。11．第④段“能夠做到這樣，作家就近于成熟了”一句中的“這樣”指的是什么?請結(jié)合文本，用自己的話簡要概括。（3分）12．文章以“白描”為題，卻用了不少筆墨談“造作”，為什么?請簡要分析。（3分）

答案：

10．（3分）C（“以寫意的手法突出顯示人物特征”這一表述錯(cuò)誤，是無中生有。）11．（3分）“這樣”指的是一切描寫敘述，包括對話、心理、環(huán)境和服裝等（1分），都要從人物情節(jié)出發(fā)，緊扣人物性格特征（1分），集中地顯示人物的形象（1分）。（評分標(biāo)準(zhǔn)：照抄原文不得分；三個(gè)要點(diǎn)都答到且語句通順得滿分。）12．（3分）“造作”是強(qiáng)加形容、過度描寫、缺乏真實(shí)的表現(xiàn)（1分），文中用不少筆墨談“造作”，以此與“白描”相對照（對比）（1分），更鮮明地突出了白描手法的特點(diǎn)與表達(dá)效果，讓論說更有說服力（或“使人避免陷入‘造作’的誤區(qū)”）（1分）。（評分標(biāo)準(zhǔn)：①“強(qiáng)加形容、過度描寫、缺乏真實(shí)”三點(diǎn)中能答到其一，即得1分；②指出“對比”，得1分；③對比的效果——“突出白描手法的特點(diǎn)與表達(dá)效果，使論說更有說服力”或“使人避免陷入‘造作’的誤區(qū)”二者答到其一則得1分。）老家孫犁前幾年，我曾謅過兩句舊詩：“夢中每迷還鄉(xiāng)路，愈知晚途念桑梓?！弊罱鼛滋欤纸舆B做這樣的夢：要回家，總是不自由；請假不準(zhǔn)，或是路途遙遠(yuǎn)。有時(shí)決心起程，單人獨(dú)行，又總是在日已西斜時(shí)，迷失路途，忘記要經(jīng)過的村莊的名字，無法打聽?；蛘呤怯鲆娪晁?，道路泥濘；而所穿鞋子又不利于行路，有時(shí)鞋太大，有時(shí)鞋太小，有時(shí)倒穿著，有時(shí)橫穿著，有時(shí)系以繩索。種種困擾，非弄到急醒了不可。也好，醒了也就不再著急，我還是躺在原來的地方，原來的床上，舒一口氣，翻一個(gè)身。其實(shí)，“文化大革命”以后，我已經(jīng)回過兩次老家，這些年就再也沒有回去過，也不想再回去了。一是，家里已經(jīng)沒有親人，回去連給我做飯的人也沒有了。二是，村中和我認(rèn)識的老年人，越來越少，中年以下，都不認(rèn)識，見面只能寒暄幾句，沒有什么意思。那兩次回去，一次是陪伴一位正在相愛的女人，一次是和這位女人不睦之后。第一次，我們在村莊的周圍走了走，在田頭路邊坐了坐，蘑菇也采過，柴火也拾過。第二次，我一個(gè)人，看見親人丘隴，故園荒廢，觸景生情，心情很壞，不久就回來了。現(xiàn)在，夢中思念故鄉(xiāng)的情緒，又如此濃烈，究竟是什么道理呢？實(shí)在說不清楚。我是從十二歲離開故鄉(xiāng)的。但有時(shí)出來，有時(shí)回去，老家還是我固定的窠巢，游子的歸宿。中年以后，則在外之日多，居家之日少，且經(jīng)戰(zhàn)亂，行居無定。及至晚年，不管怎樣說和如何想，回老家去住，是不可能的了。是的，從我這一輩起，我這一家人，就要流落異鄉(xiāng)了。人對故鄉(xiāng)，感情是難以割斷的，而且會越來越縈繞在意識的深處，形成不斷的夢境。那里的河流，確已經(jīng)干了，但風(fēng)沙還是熟悉的。屋頂上的炊煙不見了，灶下做飯的人，也早已不在。老屋頂上長著很高的草，破漏不堪。村人故舊，都指點(diǎn)著說：“這一家人，都到外面去了，不再回來了?！蔽以絹碓剿寄钗业墓枢l(xiāng)，也越來越尊重我的故鄉(xiāng)。前不久，我寫信給一位青年作家說：“寫文章得罪人，是免不了的。但我甚不愿因?yàn)閷懳恼拢米镟l(xiāng)里。遇有此等情節(jié)，一定請你提醒我注意！”最近，有朋友到我們村里去了一趟，給我?guī)组g老屋拍了一張照片，在村支書家里，吃了一頓餃子。關(guān)于老屋，支書對他說：“前幾年，我去信問他，他回信說，也不拆，也不賣，聽其自然，倒了再說。看來，他對這幾間破房，還是有感情的?！迸笥迅嬖V我：現(xiàn)在村里，新房林立；村外，