人教部編版八年級(jí)歷史上冊(cè)第21課敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)教案

課題：第21課《敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)》教材內(nèi)容分析：本節(jié)課是第六單元“中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”板塊中的重要組成部分。敵后戰(zhàn)場(chǎng)指在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國軍隊(duì)深入到日本占領(lǐng)區(qū)而開辟的戰(zhàn)場(chǎng)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)期間，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民武裝以非凡的膽略和堅(jiān)定無畏的革命精神深入敵后，運(yùn)用靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，開展廣泛的游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，開辟了廣闊的敵后戰(zhàn)場(chǎng)，將敵人后方變成抗日前線。八路軍、新四軍等人民抗日武裝在敵后戰(zhàn)場(chǎng)的日益發(fā)展壯大及其英勇作戰(zhàn)，給日本侵略者以越來越沉重的打擊，敵后戰(zhàn)場(chǎng)也由戰(zhàn)略上配合正面戰(zhàn)場(chǎng)作戰(zhàn)逐步上升為中國抗戰(zhàn)的主戰(zhàn)場(chǎng)，為支撐持久抗戰(zhàn)、奪取最后勝利發(fā)揮了決定性作用。本課分三部分介紹了八路軍和新軍在敵后戰(zhàn)場(chǎng)進(jìn)行抗戰(zhàn)的情況。二、學(xué)情分析：八年級(jí)的學(xué)生有了一定的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)能力，初步具備了在老師的指導(dǎo)下從材料中提取有效信息，分析說明問題的能力。教學(xué)中，抓住他們思維比較活躍，愛發(fā)表見解，愛表現(xiàn)自己，希望得到老師表揚(yáng)等特點(diǎn)，一方面運(yùn)用直觀生動(dòng)的語言講述，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的積極性；另一方面通過多媒體展示一些音頻、視頻資料，預(yù)設(shè)一些問題，使用激勵(lì)性評(píng)價(jià)語言，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表見解，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與能力】：1、知道平型關(guān)大捷及影響；知道抗日根據(jù)地的建立和發(fā)展情況；知道百團(tuán)大戰(zhàn)的基本情況和歷史。2、認(rèn)識(shí)到敵后戰(zhàn)場(chǎng)是中國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分，它與正面戰(zhàn)場(chǎng)相互配合，構(gòu)成了中國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的整體。【過程與方法】：引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)歷史資料的分析、歸納，學(xué)會(huì)正確分析、歸納歷史資料的方法，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的歷史物主義史觀，同時(shí)使其在合作交流學(xué)習(xí)中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣，獲得成就感?！厩楦小B(tài)度與價(jià)值觀】：通過學(xué)習(xí)敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)，使學(xué)生清楚中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍在敵后戰(zhàn)場(chǎng)中的作用，明白抗擊外來侵略是每一個(gè)中華兒女的歷史責(zé)任和使命，加強(qiáng)愛國主義教育。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：平型關(guān)大捷和百團(tuán)大戰(zhàn)的基本情況及意義；抗日根據(jù)地的建立和發(fā)展。2、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的評(píng)價(jià)。3、教學(xué)突破：對(duì)于敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的貢獻(xiàn)，由平型關(guān)大捷、抗日根據(jù)地的建立和百團(tuán)大戰(zhàn)的貢獻(xiàn)和意義中體現(xiàn)出來，教學(xué)時(shí)將這三者的意義抓好，也就幫助學(xué)生理解了“敵后戰(zhàn)場(chǎng)與正面戰(zhàn)場(chǎng)互相配合，構(gòu)成了中國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的整體”這句話的含義同時(shí)可以充分利用地圖、視頻、音樂等創(chuàng)設(shè)歷史情境，并在教師問題設(shè)置的引領(lǐng)下，通過一系列問題層層深入推進(jìn)，使學(xué)生通過問題探究，討論理解掌握本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，提高歷史核心素養(yǎng)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、 準(zhǔn)備歷史地圖，與教材內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻、文字資料等制作成課件2、 搜集敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗日軍民的英雄事跡等六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：【情境導(dǎo)入】1、師：同學(xué)們今天我們的歷史課有幸邀請(qǐng)了“奔跑吧兄弟！”跑男團(tuán)來助唱一曲《黃河大合唱》，下面大家一起來欣賞！2、生：欣賞視頻《跑男團(tuán)：黃河大合唱》3、師：感謝跑男團(tuán)的精彩表演。這首膾炙人口的大合唱是“人民音樂家冼星?！眲?chuàng)作于1939年，歌詞中濤濤不絕的黃河水象征著中華民族不屈的斗爭(zhēng)精神，而青紗帳中的抗日英豪還真不少。今天我們就來學(xué)習(xí)第21課《敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)》，來感受我們游擊英豪的英雄故事。請(qǐng)大家把課本翻到100頁，我們將從三個(gè)方面學(xué)習(xí)本課：敵后戰(zhàn)場(chǎng)的開辟、敵后戰(zhàn)場(chǎng)的斗爭(zhēng)、敵后戰(zhàn)場(chǎng)的建設(shè)。（創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，板書課題）?！局v授新課】第一幕：敵后戰(zhàn)場(chǎng)的開辟1、教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)回憶之前的知識(shí)：1936年西安事變和平解決，中國共產(chǎn)黨和國民黨之間的十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，雙方初步形成了什么統(tǒng)一戰(zhàn)線？這一時(shí)期，中國社會(huì)新的主要矛盾是什么？2、學(xué)生復(fù)習(xí)回憶上節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，回答：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成、中華民族同日本法西斯侵略者之間的矛盾成為中國社會(huì)的主要矛盾。3、教師進(jìn)一步引導(dǎo)提問：這次國共雙方的統(tǒng)一戰(zhàn)線開啟了“國共第二次合作”，比較之前的第一次國共合作，這一次合作有何獨(dú)特之處？為什么這樣做？4、學(xué)生討論得出小結(jié)：黨外合作、統(tǒng)一番號(hào)、各自指揮、互相配合……原因是中共吸取第一次國共合作失敗的教訓(xùn)，革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和武裝必須掌握在革命的政黨力量手中。5、師點(diǎn)評(píng)贊許學(xué)生的發(fā)散思維，進(jìn)一步引申提問：既然是各自指揮，國民黨的總指揮設(shè)在大后方的重慶，那么中共的抗日總指揮部設(shè)在哪里比較穩(wěn)妥？為什么？6、生快速看課本尋找答案回答：延安。紅軍結(jié)束長征之后，中共主要抗日武裝集中所在地，而延安是中共抗日總部設(shè)在陜甘寧邊區(qū)首府。7、教師提供史料《洛川會(huì)議紀(jì)要》（重點(diǎn)紅色字體突出顯示）和圖片，提問：中共領(lǐng)導(dǎo)的抗日武裝會(huì)采取怎樣的斗爭(zhēng)策略呢？8、學(xué)生討論歸納要點(diǎn)：（1）在敵后開辟戰(zhàn)場(chǎng)（2）放手發(fā)動(dòng)群眾走群眾路線（3）獨(dú)立自主的游擊戰(zhàn)……9、教師進(jìn)一步設(shè)問：相比于國民黨單靠政府和軍隊(duì)的正面抗戰(zhàn)，中共為什么要在敵后開辟戰(zhàn)場(chǎng)呢？10、學(xué)生回答：敵強(qiáng)我弱、敵后廣大的農(nóng)村和山區(qū)有深厚的群眾基礎(chǔ)、敵后戰(zhàn)場(chǎng)有利于配合正面戰(zhàn)場(chǎng)的斗爭(zhēng)……11、教師課件地圖展示并講解、過渡：在正確的斗爭(zhēng)方針指引下1937年八路軍、新四軍積極東渡黃河和長江開辟了一系列重要的抗日武裝根據(jù)地，如晉察冀、晉冀魯、晉綏、皖東、蘇南（即聯(lián)系我們無錫的新四軍抗日根據(jù)地斗爭(zhēng)）等著名敵后抗日根據(jù)地。這些廣泛分布于敵后占區(qū)、廣大農(nóng)村和山區(qū)的根據(jù)地成為我們殺敵的抗日前線，下面讓我們一起參加幾次重大的戰(zhàn)役斗爭(zhēng)（自然過渡下一環(huán)節(jié)）第二幕：敵后戰(zhàn)場(chǎng)的斗爭(zhēng)第一場(chǎng)：平型關(guān)大捷1、教師出示課件平型關(guān)地形圖片和戰(zhàn)役信息、創(chuàng)設(shè)戰(zhàn)斗情境：首先讓我們來到晉西北的一處戰(zhàn)場(chǎng)，此地名叫“平型關(guān)”。我方偵查員匯報(bào)：號(hào)稱日本“鋼軍”的板垣第5師團(tuán)所屬輜重聯(lián)隊(duì)4000余名日軍乘坐一千輛卡車途經(jīng)過平型關(guān)，準(zhǔn)備向進(jìn)攻第二戰(zhàn)區(qū)太原的日本軍隊(duì)輸送彈藥補(bǔ)給。如果你是指揮員，你準(zhǔn)備怎樣打這一仗？2、學(xué)生觀看地形圖，紛紛建議：占據(jù)制高點(diǎn)打伏擊、斷首斷尾出其不意……3、教師給予積極點(diǎn)評(píng)，并播放戰(zhàn)斗視頻：讓我們一起戰(zhàn)斗（視頻播放）4、教師提問：精彩的戰(zhàn)斗結(jié)束了，請(qǐng)你當(dāng)一回戰(zhàn)地小記者向全國介紹一下戰(zhàn)斗的經(jīng)過？5、學(xué)生角色扮演，完成下面的新聞播報(bào)：(可以參照課本P100完成)各位聽眾:現(xiàn)在由我負(fù)責(zé)播報(bào)此次戰(zhàn)役的戰(zhàn)況。本次戰(zhàn)役發(fā)生時(shí)間是_____，我軍____(填寫番號(hào))在_____率領(lǐng)下，在____(填寫地點(diǎn))重創(chuàng)日軍板垣第5師團(tuán)一部，殲滅日軍人數(shù)____。此次戰(zhàn)役是_____，粉碎了_______。我們希望_____！6、教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答結(jié)果，點(diǎn)明意義：首次大捷、戰(zhàn)斗特點(diǎn)是伏擊戰(zhàn)、運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)，這樣的戰(zhàn)術(shù)打法讓日軍吃盡苦頭。當(dāng)然除了八路軍正規(guī)軍之外，抗日根據(jù)地的民兵們也開展了多種特殊的打法，下面讓我們一起欣賞《地道戰(zhàn)》第二場(chǎng)：地道戰(zhàn)1、教室播放電影《地道戰(zhàn)》的截頻視頻，提問：此次戰(zhàn)斗的特點(diǎn)是什么？2、學(xué)生欣賞完畢后匯報(bào)：因地制宜、游擊戰(zhàn)、靈活多變……3、教師點(diǎn)評(píng)：除了地道戰(zhàn)之外，還有地雷戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)、夜襲戰(zhàn)等等，讓學(xué)生充分感受廣大抗日民眾無窮的智慧和本領(lǐng)，體會(huì)到中共領(lǐng)導(dǎo)的抗日武裝充分發(fā)揮人民群眾的智慧，做到了全民總動(dòng)員。這與國民黨的片面抗戰(zhàn)有著本質(zhì)的區(qū)別。第三場(chǎng)：百團(tuán)大戰(zhàn)1、教師課件展示數(shù)據(jù)和圖片，從中引導(dǎo)學(xué)生分析百團(tuán)大戰(zhàn)的歷史背景：從1937—1938年一年時(shí)間中共領(lǐng)導(dǎo)的抗日武裝迅速發(fā)展起來，八路軍和新四軍人數(shù)已經(jīng)有近30萬人并且建立了數(shù)十塊抗日根據(jù)地，這大大出乎日本侵略站的意料。于是1940年日本瘋狂地對(duì)抗日根據(jù)地實(shí)行“三光政策”、“囚籠政策”，為了打破日軍的陰謀，我們發(fā)動(dòng)了百團(tuán)大戰(zhàn)?。úシ乓曨l《百團(tuán)大戰(zhàn)》）2、學(xué)生欣賞電影片段、并完成教室布置的戰(zhàn)地小記者的任務(wù)，角色扮演，完成下面的新聞播報(bào)：(可以參照課本P102完成)各位聽眾，現(xiàn)在由我負(fù)責(zé)播報(bào)此次戰(zhàn)役的戰(zhàn)況。本次戰(zhàn)役發(fā)生時(shí)間是_______，我軍_______(填寫番號(hào))在______率領(lǐng)下，組織了_____在華北地區(qū)對(duì)日軍發(fā)動(dòng)一場(chǎng)大規(guī)模的戰(zhàn)役，稱為“_______”。此次戰(zhàn)役打擊了_______，提高了_______，振奮了______.我們希望_________！3、教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答結(jié)果，點(diǎn)明意義：主動(dòng)出擊、規(guī)模巨大、運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)加游擊戰(zhàn)、破襲戰(zhàn)……4、教師提問：百團(tuán)大戰(zhàn)的歷史影響是什么？5、學(xué)生引用課本上的注釋解答：鼓舞全國人民抗戰(zhàn)的信息、提高了中共的威望、有力配合國民黨的正面戰(zhàn)場(chǎng)（解讀蔣介石的嘉獎(jiǎng)電報(bào)）6、教師小結(jié)并過渡;百團(tuán)大戰(zhàn)的勝利取得了預(yù)期的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)效果，但是也讓日本侵略者和國民黨反動(dòng)派引起了極大地恐慌，于是日本侵略站發(fā)動(dòng)了更加瘋狂的報(bào)復(fù)掃蕩、蔣介石政府也開始了“反共、限共”的陰謀包圍和封鎖抗日根據(jù)地，因此為了堅(jiān)持抗戰(zhàn)，抗日根據(jù)地的建設(shè)擺在了首要位置（自然過渡下一環(huán)節(jié)）第三幕：敵后戰(zhàn)場(chǎng)的建設(shè)1、教師點(diǎn)撥，以問題引發(fā)師生互動(dòng)提問：面對(duì)復(fù)雜的環(huán)境形式，抗日根據(jù)地建設(shè)首先要解決是問題是依靠誰來建設(shè)呢？2、生：廣大農(nóng)民群眾3、師：中共如何依靠和發(fā)動(dòng)群眾？農(nóng)民首先最需要什么？中共是如何解決問題？4、生：農(nóng)民最需要的是獲得土地、減輕地主的土地租稅負(fù)擔(dān)；中共實(shí)行“減租減稅”的雙減政策，充分發(fā)動(dòng)農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，滿足廣大群眾的需求取得支持…….農(nóng)民們?yōu)榭谷詹筷?duì)輸送兵員、后勤補(bǔ)給充分保證前線戰(zhàn)斗。5、教師點(diǎn)評(píng)，并補(bǔ)充史實(shí)和圖片：除了充分發(fā)動(dòng)群眾之外，中共還號(hào)召“自己動(dòng)手、發(fā)展生產(chǎn)”。列舉講解學(xué)生熟悉的南泥灣大生產(chǎn)、黃崖洞兵工廠故事，增強(qiáng)課堂趣味性。6、師提問：在根據(jù)地的建設(shè)中也涌現(xiàn)出一批抗日英雄，許許多多的英烈為此付出了生命的代價(jià)，你知道有哪些著名的抗日英雄和故事嗎？7、學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)列舉故事:（1）狼牙山五壯士P102（2）抗日小英雄王二小（歷史原型閻富華）（3）抗戰(zhàn)犧牲名將左權(quán)…….8、師小結(jié)并過渡：讓我們向這些抗日英雄致敬！！在敵后根據(jù)地我們還看見這樣的一群人;他們身穿八路軍軍服、但是卻說著外語，他們無私地幫助中國人民抗戰(zhàn)，你知道他們是誰嗎？你知道他們有哪些精彩而感人的故事嗎？（自然過渡下一教學(xué)環(huán)節(jié)）【歷史感悟、本課小結(jié)】1、生：列舉白求恩、柯隸華、斯諾等人的英雄故事……2、教師點(diǎn)評(píng)并引申：他們身上都有國際共產(chǎn)主義精神，因?yàn)橹袊箲?zhàn)鼓勵(lì)他們積極來華參加抗戰(zhàn)，表明了中國抗戰(zhàn)受到世界人民的支持，中國抗戰(zhàn)也是世界反法西斯戰(zhàn)場(chǎng)的重要組成部分。尤其是中共領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場(chǎng)成為抗戰(zhàn)的中流砥柱。（展示抗戰(zhàn)中共領(lǐng)導(dǎo)的抗日武裝殲敵人數(shù)數(shù)據(jù)）3、教師提問：學(xué)習(xí)了今天這一課，你如何評(píng)價(jià)中共的抗戰(zhàn)路線？4、生總結(jié)今天的學(xué)習(xí)知識(shí)互相交流，得出結(jié)論：抗日根據(jù)地迅速壯大。有力地打擊了日軍在占領(lǐng)區(qū)的統(tǒng)治，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場(chǎng)逐漸成為抗日的主戰(zhàn)場(chǎng)。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)地軍民頑強(qiáng)抗戰(zhàn)，成為抗擊日本侵略的中流砥柱，是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分……5、師：總結(jié)的很好、最后讓我們銘記歷史，歷史不能忘記，英雄更不能忘記！最后讓我們一起來欣賞歌曲《游擊隊(duì)員之歌》！謝謝！七、板書設(shè)計(jì)：第22課《敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)》敵后戰(zhàn)場(chǎng)的開辟：方針、總后方敵后戰(zhàn)場(chǎng)的斗爭(zhēng)：平型關(guān)大捷、地道戰(zhàn)、百團(tuán)大戰(zhàn)敵后戰(zhàn)場(chǎng)的建設(shè)八、課堂練習(xí)：1.中國抗戰(zhàn)以來的第一次大捷是（）A.平型關(guān)大捷B.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役C.徐州會(huì)戰(zhàn)D.百團(tuán)大戰(zhàn)2、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，敵后戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)略總后方與指揮中樞是（）A.瑞金B(yǎng).太原C.延安D.西柏坡3.百團(tuán)大戰(zhàn)的主要作戰(zhàn)目標(biāo)（）A.顯示中國人民強(qiáng)大的武裝力量B.阻止日軍對(duì)正面戰(zhàn)場(chǎng)的進(jìn)攻C.堅(jiān)定全國人民堅(jiān)持抗戰(zhàn)的決心D.破壞敵人的交通線，摧毀日偽軍的據(jù)點(diǎn)4、小明同學(xué)在搜索引擎中輸入了“1937年9月”“八路軍”“第一次大捷”三個(gè)關(guān)鍵詞，你認(rèn)為最有可能出現(xiàn)的歷史事件是（）A．平型關(guān)大捷B．臺(tái)兒莊戰(zhàn)役C．百團(tuán)大戰(zhàn)D．西安事變5、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的《軍政》雜志刊詩一首：“晴天霹靂太行頭，萬里陰霾一鼓收。英帥朱彭籌此役，竟扶危局定神州?！边@首詩描繪的是1940年中國軍隊(duì)主動(dòng)出擊日軍的最大規(guī)模戰(zhàn)役。這場(chǎng)戰(zhàn)役（）A.平型關(guān)大捷B.百團(tuán)大戰(zhàn)C.淞滬會(huì)戰(zhàn)D.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役九、教學(xué)后記：“興趣是學(xué)習(xí)最好的老師”。所以我在執(zhí)教八年級(jí)歷史《敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)》一課，是同學(xué)