【部編語文】二年級閱讀明白專題訓(xùn)練答案VIP

千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦【部編語文】二年級閱讀明白專題訓(xùn)練答案【部編語文】二年級閱讀明白專題訓(xùn)練答案

一、二年級語文下冊閱讀明白訓(xùn)練

1．閱讀短文，回答咨詢題。

仙人掌和鳳尾草

沙漠里下了一陣稀有的雨。

一棵剛萌芽沒多久的鳳尾草，葉子依然黃綠群的。它看見邊上長著一株碧綠的仙人掌。鳳尾草帶著厭惡的神情看了看仙人掌，嘲笑講：“喂，朋友，你滿身長刺，像一具啥東西？竟然你一點兒也別覺得自個兒太丑嗎？”

仙人掌平心靜氣地講：“我長刺別僅使動物別敢來啃咬我，更重要的是我的刺算是葉子，在干燥的環(huán)境中，不可能使軀體內(nèi)的水分大量蒸發(fā)掉，因此，我能在沙漠里生存下來?！?/p>

黃綠的鳳尾草大概別屑和仙人掌爭辯，哼了一聲，再別理睬它。

過了好多天，_________________________________。

（1）從第二自然段中摘抄詞語。描寫事物顏XXX的：________描寫動作的：________（2）為啥仙人掌身上長了刺就能在沙漠中生存？

（3）過幾天會如何樣，請你展開想像，寫在文中的橫線上。

【答案】（1）黃綠XXX，碧綠；看見，看了看

（2）仙人掌長刺別僅使動物別敢來啃咬它，更重要的是它的刺算是葉子，在干燥的環(huán)境中，不可能使軀體內(nèi)的水分大量蒸發(fā)掉，因此，它能在沙漠里生存下來。

（3）略

【解析】

2．閱讀下文，回答咨詢題。

那是七月上旬的一天傍晚，我和同院的小伙伴一起去郊外觀日降。

這時太陽收斂起刺眼的光芒，變成一具金燦燦的光盤。那萬里無型的天空，藍(lán)藍(lán)的，像一具明凈的湖。漸漸地，天空的顏群越來越濃，像是湖水在別斷地加深。遠(yuǎn)處巍峨的山巒，在夕陽的映照下，涂上了一層金黃群顯得分外漂亮。

過了一會兒，太陽笑紅了臉，親著山巒，把天空染得紅彤（tòng）彤的。

夕陽在晚霞的陪伴下，漸漸地向下墜。它可真紅?。〖t得濃艷欲滴。這時夕陽是被一只大手往下拉似的，可它好似別愿意離開這瑰麗無比的天空。為了改日能更加精神地來“上班”它戀戀不舍地去“歇息”了。不大會兒，夕陽只剩下半邊臉，再過一會兒，它把最終一束光芒灑向天空，給人們留下了美好的回顧。

（1）短文中畫橫線的句子是比喻句，把________比作________，突出了它________的特點。

（2）天空和太陽各是怎么樣變化的？請你填一填。

天空一開始是藍(lán)藍(lán)的，過了一會兒變得________的；夕陽一開始是金燦燦的光盤，后來紅得________，最終把一束光芒灑向天空。

（3）短文中哪些地點把太陽當(dāng)作人來寫？用波紋線畫出一處，再仿寫一具如此的句子?！敬鸢浮浚?）天空；湖；藍(lán)

（2）紅彤彤；濃艷欲滴

（3）過了一會兒，太陽笑紅了臉，親著山巒，把天空染得紅彤彤的。

仿寫：紅紅的石榴綻放出可愛的笑臉，躲在樹枝間。

【解析】

3．閱讀短文，完成練習(xí)。

獅子和狐貍

獅子老了，差不多無力捕捉野獸，于是它想靠狡猾的詭計來混生活：它鉆進(jìn)一具山洞里，躺著裝起病來。許多野獸到洞里來探望它，它就把野獸都吃掉。狐貍看透了它那個詭計，就站在洞口講：“獅子，軀體如何樣？”

獅子講：“我軀體不行，你干嗎別進(jìn)來呀？”

狐貍回答講：“因為我看到許多足印--進(jìn)洞的挺多，可是出洞的沒有，因此我別進(jìn)來了?！保?）短文共有________個自然段，標(biāo)出自然段號。

（2）獅子為啥要躺著裝起病來？因為________，因此________。

（3）“狐貍看透了它那個詭計”，“它”是指________。那個詭計是________

①獅子鉆進(jìn)山洞里裝病。

②獅子趁野獸到洞里探望它，吃掉它們。

③野獸們探望獅子，能給它帶一些好吃的東西。

（4）“進(jìn)洞的挺多，可是出洞的沒有”意思是：________

①探望獅子的野獸都對獅子很好，別肯回家，在那里照應(yīng)獅子。

②獅子把進(jìn)洞的野獸都吃掉了。

（5）獅子軀體不行，狐貍為啥別進(jìn)洞探望呢？因為狐貍懂________，狐貍想：假如________，因此狐貍別進(jìn)洞探望。

【答案】（1）3

（2）獅子老了；差不多無力捕捉野獸

（3）獅子；②

（4）②

（5）狐貍懂這是老虎的詭計；到里面去就會被老虎吃掉，再也出別來了。

【解析】

4．閱讀下文，回答咨詢題。

妹妹________地跨上“馬”，________地奔向前去。等我們回到家時，她差不多在門口迎接我們，笑著講：“我早回來啦！”

（1）在文段中的橫線上填入合適的詞語，

妹妹________地跨上“馬”，________地奔向前去。

這些詞語寫出了________

①妹妹事實上在撒謊。

②妹妹有了“馬”，不記得了疲勞時激動的心情。

（2）“馬”字加上引號，意思是________。

（3）課文題目為啥講這是“一匹出群的馬”？（）

A.因為“馬”給了妹妹力量和歡樂。

B.因為這是用柳條做的馬。

【答案】（1）激動；蹦蹦跳跳；②

（2）這別是真正的馬，是柳條

（3）A

【解析】

5．閱讀下文，回答咨詢題。

“賣泥塘嘍，賣泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起來，“多好的地點！有樹，有花，有草，有水塘。你能夠看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上歌唱。你能夠在水里縱情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里……”青蛙講到這個地方，忽然愣住了，他想：那么好的地點，自個兒住挺好的，為啥要賣掉呢？

于是青蛙別再賣泥塘了。

（1）文段中畫橫線的句子的意思是________。

（2）從哪里能夠看出這里挺好的？用波紋線在文段中畫出相關(guān)語句。

（3）想象—下，青蛙的泥塘還有哪些美景？請你再寫出幾處。

【答案】（1）那么好的地點，自個兒住挺好的，別賣了

（2）有樹，有花，有草，有水塘。你能夠看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上歌唱。你能夠在水里縱情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里……

（3）這個地方有美麗的涼亭有盛開的荷花洧光滑的鵝卵石。

【解析】

6．閱讀下文，回答咨詢題

在牛肚子里旅行（節(jié)選）

有兩只小蟋蟀，一只叫青頭，另一只叫紅頭。它們是一對很要好的朋友。

有一天，吃過早飯，青頭對紅頭講：“咱們玩捉迷藏吧！”

“那讓我先藏，你來找?！奔t頭講。

“好吧！”青頭講完，轉(zhuǎn)過身軀閉上雙眼。

紅頭向身邊看了看，悄悄地躲在一具草堆里別作聲了。

“救命??！救命??！”紅頭舍命地叫起來。

“你在哪兒？”青頭趕忙咨詢。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命??！救命??！”

青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭別顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不可能認(rèn)真嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”

“那我立即就會死掉。”紅頭哭起來。它和草差不多一起進(jìn)了牛的肚子。

青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭講話：“紅頭！別要怕，你會出來的。我聽講牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，惟獨(dú)第四個胃才是管消化的！”

“可是你講這些對我有啥用呢？”紅頭悲哀地講。

“固然實用。等一會兒牛歇息的時候，它要把剛剛吞到里面去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的?！薄案兄x你！”紅頭的聲音小得幾乎聽別見了。它咬著牙別讓自個兒失去知覺。

紅頭在牛肚子里隨著草一起挪移，從第一具胃到了第二個胃，又從第二個胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見了光亮?？墒?，它差不多一動也別能動了。

這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的軀體在牛鼻孔里蹭來蹭去。

“阿嚏！”牛打了一具噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來。

（1）我能寫出下列詞語的近義詞。

重新——________勇敢——________舍命——________

（2）“青頭”想了一具啥方法把奄奄一息的“紅頭”救出來？我能從文中找出來。________

（3）你能用幾個簡單的詞語來形容一下“青頭”嗎？

（4）從這篇故事中你感覺到了啥？

【答案】（1）重頭；英勇；拼死

（2）這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的軀體在牛鼻孔里蹭來蹭去?！鞍⑻?！”牛打了一具噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來。

（3）聰慧、鎮(zhèn)定、機(jī)智等。

（4）遇到驚險或困難一定要平復(fù)，或者要結(jié)交真正的朋友等。

【解析】【分析】（1）本題要緊考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要明白詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，別唯一。重新：再一次；從頭再開始。勇敢：有勇氣，有膽識。舍命：豁出性命去干某事；竭盡全力。

（2）考查對課文內(nèi)容的明白能力。解答時要帶著咨詢題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。

（3）評價人物性格要應(yīng)做到通觀全文依照文中故情況節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。

（4）本題考查概括文章給人的啟發(fā)和道理。學(xué)生經(jīng)過感知文本內(nèi)容，繼而明白文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。

故答案為：（1）重頭、英勇、拼死（2）這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的軀體在牛鼻孔里蹭來蹭去?！鞍⑻?！”牛打了一具噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來。（3）聰慧、鎮(zhèn)定、機(jī)智等。（4）遇到驚險或困難一定要平復(fù)，或者要結(jié)交真正的朋友等。

【點評】（1）要緊測試學(xué)生對近義詞的明白，明白了詞義，寫出近義詞就容易了。平常注意多積存，增加詞匯量。（2）此題考查篩選相關(guān)信息的能力。（3）本題考查評價分析人物性格。（4）只要觀點正確，表述合理，文通句順，書寫仔細(xì)即可。

7．閱讀下文，回答咨詢題。

海邊的男孩

去年暑假，父親帶我去海邊玩兒。我看見一具賣貝殼的男孩。他告訴我，這些貝殼是他自個兒撿的，賣了鈔票能夠交學(xué)費(fèi)、買書。我一邊聽，一邊買了幾個迷人的貝殼。

我觀賞著買來的貝殼，忽然發(fā)覺一具褐群的貝殼破了一塊，就返回去換。男孩正收攤兒。他為難地講：“對別起，全賣完了。要別改日下午你再來……”“我們買的是改日早上七點的車票哇！”我掃興地走了。

翌日一早，我們來到火車站?！袄洗蟾纭鄙砗髠鱽砬宕嗟穆曇簟Ｎ颐鸵换仡^，是這個賣貝殼的男孩！他氣喘吁吁地跑過來，笑著講：“給你。”哇，好美麗的一具貝殼！整個貝殼干凈光滑，群彩冷艷．模樣就像孔雀的尾巴……

那個貝殼我向來擺在書柜里，珍藏到如今。

（1）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

________的聲音________的貝殼

（2）賣貝殼的男孩是自個兒________貝殼，然后賣掉，掙來的鈔票________、________。從中我懂他是一具_(dá)_______（①自強(qiáng)自立；②樂于助人；③成熟穩(wěn)重）的小孩。

（3）第二自然段中，“我”掃興的緣故是（）

A.沒有在海邊玩夠

B.沒撿到漂亮的貝殼

C.褐群的貝殼破了一塊，沒換到好的貝殼

（4）翌日，男孩給了“我”一具怎么樣的貝殼？找出相關(guān)句子。

（5）“我”把那個貝殼珍藏到如今的緣故是啥？

【答案】（1）清脆；迷人

（2）撿；交學(xué)費(fèi)；買書；①

（3）C

（4）哇，好美麗的一具貝殼！整個貝殼干凈光滑，群彩冷艷，模樣就像孔雀的尾巴。（5）賣貝殼的男孩講到做到的美好心靈感動了“我”。

【解析】

8．閱讀下文，回答咨詢題。

我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。

但公主在哪兒？

突然，我發(fā)覺媽媽就站在我們身后，微笑著看著我們。

我大聲講：“公主被我們救出來了，救出來了！在這兒，在這兒！”我抱住了媽媽。

大伙兒跟著一起叫喊著，歡呼著。

確實，那時候，連我也不記得了她是我的媽媽！

（1）文段中畫橫線的句子連用了三個“歡呼”，寫出了小孩們________的心情。

（2）文段中“我”的話應(yīng)該讀出________的語氣。（）（多選，填序號）

A.急切

B.激動

C.贊嘆

（3）我們?yōu)樯稌褘寢尞?dāng)成公主？（）

A.小孩們找別到公主，就把媽媽當(dāng)成了公主。

B.小孩們徹底進(jìn)入了童話的情境，當(dāng)看到漂亮的媽媽的時候，就把媽媽當(dāng)成了公主，體現(xiàn)出了小孩們的天真。

【答案】（1）激動

（2）A,B

（3）B

【解析】

9．閱讀故事，回答咨詢題。

鵝黃群的長裙

蘇菲有一條鵝黃群的裙子，這是媽媽送給他的生日禮物。但她剛穿上身，就被珍珍看上了。珍珍非要蘇菲脫下來讓她穿一穿別可。蘇菲別樂意，珍珍就沒完沒了地纏著，別知如何，裙子就被扯了個口子。

珍珍嚇壞了，一瞬間工夫便跑得沒了蹤影。

蘇菲傷地哭了起來，琳琳就自告奮勇地陪她去珍珍家講理。

她們來到珍珍家，珍珍還沒到家。珍珍的媽媽熱情地把她們迎進(jìn)屋，還讓她們吃蘋果和巧克力。這時，蘇菲看到珍珍偷偷地從門外溜了進(jìn)來，溜進(jìn)了邊上的小屋，并從門縫里惶恐地朝她們這邊看。琳琳也看到珍珍了，她一具勁兒地給蘇菲使眼XXX，但蘇菲好似沒有看見，啥也沒講。后來，她們要告辭了，珍珍的媽媽咨詢她們有啥事嗎？蘇菲講，她們不過來看看。

她們從珍珍家出來，走到巷口，琳琳生氣地講：“你忘了我們是干嗎來的？該講的別講，我可沒興趣再陪你來第二趟?！碧K菲講：“我原是想狠狠地告她一狀的，但見到她媽媽那么熱情，珍珍又這么膽怯，我忽然感到一條裙子事實上是一件非常小非常小的情況，我可別情愿因為這件事讓珍珍的媽媽生氣，讓珍珍受罰。”

蘇菲講得別錯，與真情和友誼相比，一條裙子又算得了啥！

（1）挑選正確答案，把選項填在橫線上。①鵝黃群的長裙被________扯了個口子。A．珍珍B．琳琳C．蘇菲

②蘇菲去珍珍家原計劃干啥？________

A．不過去看看B．去告狀

（2）為啥蘇菲到了珍珍家卻沒有給珍珍告狀呢？請在文中找出來。

（3）你喜愛蘇菲嗎？為啥？

（4）文中的哪句話使你最受啟示？請你抄下來好嗎？

【答案】（1）A；B

（2）略

（3）喜愛蘇菲。因為她非常珍惜友誼。

（4）與真情和友誼相比，一條裙子又算得了啥！

【解析】

10．閱讀短文，完成練習(xí)。聰慧猴哥的麻煩

森林里，大伙兒公認(rèn)猴哥最聰慧。小動物們遇到啥難題，都來找猴哥解決。比如，小野

豬要學(xué)蓋屋子啦，小黃鸝要學(xué)五線譜啦，小熊貓想學(xué)畫畫啦……猴哥總是一笑，講：“簡單，簡單！”他就把屋子如何蓋、五線譜如何認(rèn)等，都告訴了小動物們。

小野豬學(xué)著蓋起屋子來，一點兒別怕勞苦；小黃鸝每天早早起來，站在枝額頭練起歌喉來，從來都別覺得辛苦；小熊貓背起畫架，用心地到野外去寫生，畫兒畫得越來越好，也壓根兒沒叫過苦……

可聰慧的猴哥呢，整天待在家里，喝喝咖啡，聽聽音樂，看看電視，打打游戲，或者躺在沙發(fā)上閉目養(yǎng)神。

這天，猴哥從電視節(jié)目中驚訝地發(fā)覺：小野豬已成為森林有名的建造師；小黃鸝正在參加演出，成了當(dāng)紅歌星；小熊貓開了個人畫展，成了聞名畫家……就連平常笨手笨足的狗熊，也開起了診所，當(dāng)上了大夫。

“如今，他們都有了成就，我呢？我那么聰慧，卻一事無成，這到底是為啥呢？”猴哥很麻煩，別知是如何回事。

（1）用“①②③……”的序號標(biāo)出自然段。

（2）讀一讀，照模樣在句子中找出表示下面意思的詞語寫在橫線上。例：如今，他們都有了成就，而我卻一事無成。

啥事都沒有做成。（一事無成）

①森林里，大伙兒公認(rèn)猴哥最聰慧。

大伙兒都以為。________

②小熊貓背起畫架，用心地到野外去寫生。

專心。________

③聰慧的猴哥整天待在家里。

從早到晚，成天。________

（3）依照短文內(nèi)容連一連。畫家建造師大夫歌星

小野豬________小黃鸝________小熊貓________狗熊________

（4）“我那么聰慧，卻一事無成，這到底是為啥呢？”用文中的原話回答。

（5）小動物們成功的緣故是啥？________①遇到難題不過找猴哥解決。

②小動物們別僅請教猴哥，還別怕辛苦，動手去做。

③小動物們做的情況都非常簡單。

【答案】（1）略

（2）公認(rèn)；用心；整天

（3）建造師；歌星；畫家；大夫

（4）可聰慧的猴哥呢，整天待在家里，喝喝咖啡，聽聽音樂，看看電視，打打游戲，或者躺在沙發(fā)上閉目養(yǎng)神。

（5）②

【解析】

11．我愛閱讀。（一）課內(nèi)閱讀。

春天來了!我們________到了她，我們________到了她，我們________到了她，我們________到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在

桃花、杏花枝頭笑……

（1）文段選自課文________。

（2）在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

（3）用橫線畫出第三句中的動詞。這句話是把春天當(dāng)作啥來寫的？

（4）請你試著寫四個描寫春天的四字詞語。

________________________________

【答案】（1）《找春天》

（2）看；聽；聞；觸

（3）動詞：蕩；搖；搖；叫；笑。這句話是把春天當(dāng)作人來寫的。

（4）生機(jī)勃勃；鳥語花香；春暖花開；春回大地

【解析】

12．我會閱讀短文，回答咨詢題。

貓是捉老鼠的能手。它的耳朵非常靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它能及時辯出。貓有一雙璀璨的雙眼，狡猾的老鼠逃只是它的雙眼。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓的足爪上有有銳利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。

（1）短文有________句話

（2）短文寫了貓的________、________、________和________。

（3）用橫線畫出描寫貓的耳朵的句子。用波紋線畫出畫出描寫胡須的句子。

（4）這篇文章要緊寫。（）

①貓是捉老鼠的能手。

②貓的模樣非常可愛。

③貓喜愛吃老鼠。

【答案】（1）五

（2）耳朵；雙眼；胡須；爪子

（3）它的耳朵非常靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它能及時辯出。

貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。

（4）①

【解析】

13．閱讀下文，回答咨詢題彩虹和古橋

雨后，藍(lán)天上浮現(xiàn)了一道彩虹。那彩虹挺美麗。

雨后的古橋卻別是那樣，樸樸素素的，別聲別響的，把古老的根扎在堅實的地上，任人們自由地來來去去。

彩虹看了看古橋，從牙縫里擠出一聲笑：“嘻嘻！你也能叫橋？瞧我五彩繽紛高掛在藍(lán)天，多么時髦，多么威風(fēng)啊！可你，腰彎得就像個駝背的小老頭，你也配叫橋！”古橋沒吭聲，還是靜靜地一聲別響，迎繼續(xù)南來北往的人。

彩虹變得更加得意?？墒牵B它自個兒也搞別清晰是如何回事，忽然間，它發(fā)覺自個兒慢慢地消逝了。而那古橋，卻還是堅實地站著。

（1）在橫線上填上合適的詞語。一________彩虹一________石橋一________藍(lán)天一________老頭

（2）從文中找出下面詞語的近義詞。五顏六XXX—________

（3）彩虹從牙縫里擠出的笑是啥笑呢？

（4）彩虹講古橋別配叫橋的理由是________。

（5）彩虹和古橋之中，你喜愛誰呢？講出你的理由。

【答案】（1）道；座；片；個

（2）五彩繽紛

（3）嘲笑

（4）古橋腰彎得就像個駝背的小老頭

（5）略

【解析】

14．閱讀下文，回答咨詢題螞蟻整天辛勤地勞動，沒有一具偷懶的。它們非常團(tuán)結(jié)，見了面就相互搖著觸角打招呼。我非常喜愛它們，經(jīng)常捉蟲子給它們吃。

（1）這段話中的“它們”指的是________。

（2）“我”喜愛它們的緣故：一是________，二是________。

（3）找出表現(xiàn)“我”喜愛它們的句子。

【答案】（1）螞蟻

（2）螞蟻勤勞；螞蟻團(tuán)結(jié)

（3）我非常喜愛它們，經(jīng)常捉蟲子給它們吃。

【解析】

15．閱讀短文，完成練習(xí)。春天像個害羞的小小姐，遮遮掩掩，躲隱藏藏。我們（認(rèn)真細(xì)心）地找哇，找哇。

小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？

早開的野花一朵兩朵，那是春天的雙眼吧？

樹木（露出吐出）點點嫩芽，那是春天的音符吧？

解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？

（1）挑選括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。（認(rèn)真細(xì)心）________地找（露出吐出）________點點嫩芽

（2）仿照畫橫線的句子，續(xù)寫句子。________，那是春天的________嗎？

（3）春天來了，你想到了哪些和春天有關(guān)的四字詞語，試著積存些吧！

【答案】（1）認(rèn)真；吐出

（2）柳樹在風(fēng)中搖動紙條；長發(fā)

（3）春暖花開、春回大地、草長鶯飛

【解析】

16．閱讀下文，回答咨詢題烏龜與水井

一只烏龜在陸地上散步，路過一口水井，想到井邊喝水。水井提醒烏龜講：“喂，伙計！請離得遠(yuǎn)一點，掉到我這兒是非常驚險的?！?/p>

烏龜笑著講：“啥樣的江河湖海我沒到過，別怕你這小小的一口井。”

水井對烏龜講：“我這兒的環(huán)境與那些地點別同。”

“啥相同別相同，還別基本上水！我這就下去給你看看。”講著，烏龜“撲通”一聲跳下了井。

烏龜跳到了井里，一會兒就理解過來，他再也沒法爬上來了。

（1）短文共有________個自然段。

（2）“我這兒的環(huán)境與那些地點別同?！边@句話中，“這兒”指________，“那些地點”指________。

（3）這則寓言的寓意是啥？________①水井能關(guān)懷幫助烏龜。

②別區(qū)不事情，別聽人勸說，是沒有好結(jié)果的。

③驕傲自大是別對的。

（4）你覺得烏龜?shù)氖д`在啥地點？

【答案】（1）5

（2）水井里；江河湖海

（3）②

（4）他別聽人勸說，不可能區(qū)不事情，自大逞能。

【解析】

17．閱讀短文，完成后面的練習(xí)。做啥事最開心

小青蛙想，做啥事最開心呢？他跳到大樹下，咨詢啄木鳥：“叔叔，做啥事最開心？”啄木鳥講：“______最開心?！?/p>

他跳到田野里，咨詢水牛：“爺爺，做啥事最開心？”水牛講：“______最開心。”

他跳到花叢中，咨詢蜜蜂：“小妹妹，做啥事最開心？”蜜蜂講：“______最開心。”

他回到家里咨詢媽媽：“媽媽，做啥事最開心？為啥啄木鳥叔叔、水牛爺爺、蜜蜂妹妹講的別一樣呢？”

媽媽笑著講：“做對不人實用的事，你就會覺得最開心。”

（1）選一選。（填序號）①耕地②采蜜③捉蟲子

Ⅰ啄木鳥講：“________最開心?！?/p>

Ⅱ水牛講：“________最開心?！?/p>

Ⅲ蜜蜂講：“________最開心。”

（2）連一連。

大樹下________咨詢蜜蜂

小青蛙跳到田野里________咨詢啄木鳥

花叢中________咨詢水牛

（3）讀了青蛙媽媽的話，你知道得了