如何制定計(jì)劃11篇

【熱】如何擬訂學(xué)習(xí)計(jì)劃11篇（1）考慮要全面學(xué)習(xí)計(jì)劃自然要多考慮學(xué)習(xí)的詳細(xì)安排，但學(xué)習(xí)畢竟不過(guò)生活的一部分內(nèi)容，不可以能除了課內(nèi)學(xué)習(xí)以外，將課余的全部時(shí)間仍舊所有安排于學(xué)習(xí)。但其余活動(dòng)，不論是好的方面仍是壞的方面，都會(huì)給學(xué)習(xí)造成影響。所以，在擬訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，一定將學(xué)習(xí)與其余各項(xiàng)活動(dòng)兼顧安排，除了學(xué)習(xí)、吃飯和睡覺(jué)等項(xiàng)內(nèi)容不可以或缺外，應(yīng)當(dāng)把娛樂(lè)和鍛煉也考慮在內(nèi)，此外也別忘了給自己留一點(diǎn)與朋友和家人聊天的時(shí)間?？傊挂惶斓幕顒?dòng)富裕變化，各有固定的時(shí)間和步驟。過(guò)一種健康、有規(guī)律的生活，這是有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。（2）吻合實(shí)質(zhì)計(jì)劃反響的目標(biāo)是理想，是一種可能性，其出發(fā)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是自己的實(shí)質(zhì)狀況。擬訂計(jì)劃就是要解決目前的實(shí)質(zhì)與將來(lái)理想之間的矛盾，將可能轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。所以，計(jì)劃既不可以高于現(xiàn)實(shí)，又不可以遙不可以及。許多同學(xué)在擬訂計(jì)劃時(shí)干勁很足，但常常忽視了自己的實(shí)質(zhì)狀況，結(jié)果推行起來(lái)感覺(jué)困難重重，甚至因要求過(guò)高而沒(méi)法實(shí)行，使計(jì)劃成為一紙空文。那么，什么是實(shí)質(zhì)狀況，如何才能吻合實(shí)質(zhì)呢？一般須掌握好以下幾點(diǎn)：明確自己的學(xué)習(xí)水平，確立計(jì)劃學(xué)習(xí)的起點(diǎn)；明確可支配的時(shí)間，確立各個(gè)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容；明確學(xué)習(xí)任務(wù)，確立每天詳細(xì)的學(xué)習(xí)安排。此外，還應(yīng)試慮各個(gè)學(xué)科的教課狀況，使自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃能與教課進(jìn)度相當(dāng)合，這樣才不會(huì)使個(gè)人的計(jì)劃語(yǔ)學(xué)校的安排發(fā)生矛盾，進(jìn)而促使在校的新課學(xué)習(xí)。許多新初三生已經(jīng)在假期報(bào)了指導(dǎo)班，有的學(xué)生也防患未然很早就到書(shū)店買(mǎi)了大批指導(dǎo)書(shū)，大家傾盡全力迎接初三。除了知識(shí)貯備外，新初三生第一步應(yīng)當(dāng)1是要找好自己的地點(diǎn)，經(jīng)過(guò)對(duì)自己過(guò)去成績(jī)的解析，合理定位，鎖定合理的目標(biāo)。什么是合理的目標(biāo)?比方中等生要求自己在初中的最后一段時(shí)間里在學(xué)習(xí)上日新月異，趕超學(xué)習(xí)成績(jī)最好的學(xué)生，就不現(xiàn)實(shí)。新初三生要經(jīng)過(guò)第一次月考找準(zhǔn)自己在班級(jí)、年級(jí)中的地點(diǎn)，建立一個(gè)經(jīng)過(guò)自己努力可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，才更有信心。不然，盲目地?cái)M訂過(guò)高的目標(biāo)、與他人比較只好打擊自信心。制定計(jì)區(qū)分解目標(biāo)今年中考結(jié)束后，很多考生都有這樣的感覺(jué)，即進(jìn)入初三后，拼死學(xué)習(xí)，結(jié)果身體累垮了，到了要點(diǎn)沖刺階段，因?yàn)樯砗托睦矶嫉搅藰O限，反爾后勁不足，致使中考時(shí)發(fā)揮不好。而有的同學(xué)卻越到以后干勁越足。我們一定認(rèn)識(shí)到，中考是一場(chǎng)長(zhǎng)久戰(zhàn)，新初三生光有目標(biāo)還不可以，還要有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，將大的目標(biāo)分解成小目標(biāo)。新初三生能夠在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，擬訂一個(gè)每天學(xué)習(xí)計(jì)劃表，按計(jì)劃復(fù)習(xí)，將大目標(biāo)分解為各個(gè)小目標(biāo)，以下次月考要達(dá)到的成績(jī)、期末考試要達(dá)到的成績(jī)等。這樣有助于合理安排作息時(shí)間，既能安排好各科復(fù)習(xí)，又能保證充分睡眠。學(xué)會(huì)放松，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中考是知識(shí)的較量，更是中學(xué)生心理素質(zhì)的比拼，心態(tài)好的考生常常最后發(fā)揮較好，心態(tài)不好的考生簡(jiǎn)單發(fā)揮失態(tài)。所以，學(xué)生進(jìn)入初三后不單要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)放松。面對(duì)每一次考試，不論結(jié)果如何，都要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，告訴自己只需全力就行了。能夠經(jīng)過(guò)聽(tīng)音樂(lè)，和同學(xué)、老師溝通來(lái)調(diào)整心態(tài)，放松心情，也能夠找尋一些適合自己的放松方法，喜愛(ài)體育的學(xué)生能夠打打球，愛(ài)唱歌的學(xué)生能夠唱唱歌。給初三學(xué)生幾個(gè)建議：21、提早備戰(zhàn)，覆蓋穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。2、側(cè)重基礎(chǔ)，保證基礎(chǔ)題的高正確率。3、善于總結(jié)，做題要精，其實(shí)不時(shí)反省答題方法。4、合理定位，依據(jù)自己的實(shí)質(zhì)水平有的放矢，科學(xué)高效學(xué)習(xí)。擬訂學(xué)習(xí)計(jì)劃準(zhǔn)則對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科，文科目中文言文有短缺的同學(xué)，能夠把初中三年的文言文通讀一遍，掌握有關(guān)詞語(yǔ)的用法，并在練習(xí)中穩(wěn)固。數(shù)學(xué)：平面幾何比較重要，在寒假消化老師講堂上講的基本知識(shí)。要多看公式及有關(guān)題型，多做證明題，培育解題思路。英語(yǔ)：聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看閱讀、記單詞、朗讀課文，復(fù)習(xí)一定掌握的語(yǔ)法。每天堅(jiān)持用半個(gè)小時(shí)背單詞，把不可以背誦的單詞整理成小卡片，便于隨時(shí)復(fù)習(xí)。物理：掌握電學(xué)、力學(xué)重要的原理和公式。力學(xué)中，解析題比許多，要多做練習(xí)，講堂上老師解說(shuō)的知識(shí)點(diǎn)，要好好復(fù)習(xí)，并掌握解題方法。化學(xué)：因?yàn)槌跞艑W(xué)，接觸比較晚，感覺(jué)生分，主要就是看課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。3、采集和整理做過(guò)的錯(cuò)題，選擇中考真題實(shí)時(shí)訓(xùn)練寒假時(shí)期，要有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)復(fù)習(xí)，盡量多做歷年中考真題。在做完一套真題試卷后，要實(shí)時(shí)查對(duì)答案，看看哪些題目丟分，弄清丟分原由。經(jīng)過(guò)做真題可認(rèn)識(shí)中考命題范圍、題目深淺以及有關(guān)題型。同時(shí)，還要把做錯(cuò)的題記錄在錯(cuò)題集里，或用紅筆作上記號(hào)，便于下一次復(fù)習(xí)。比方，英語(yǔ)假如客觀(guān)題丟分，要認(rèn)真研究該題失分的原由，數(shù)學(xué)或其余科目也能夠用此方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，碰到?jīng)]法解決的問(wèn)題，能夠匯總在3一同，記在預(yù)先準(zhǔn)備的小冊(cè)子上，開(kāi)學(xué)后討教老師。經(jīng)過(guò)有選擇性的做中考真題，能夠領(lǐng)會(huì)和熟習(xí)中考題型，同時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)的“舉一反三”，使訓(xùn)練更有效。1、全面解析，正確認(rèn)識(shí)自己。正確找出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以便明確自己學(xué)習(xí)的特色、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中能夠發(fā)揮的最正確才能。2、聯(lián)合實(shí)質(zhì)，確立目標(biāo)。訂計(jì)劃時(shí)，不要離開(kāi)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)，目標(biāo)不可以定得太高或過(guò)低，要依照：(1)知識(shí)、能力的實(shí)質(zhì);(2)"缺欠"的實(shí)質(zhì);(3)時(shí)間的實(shí)質(zhì);(4)教課進(jìn)度的實(shí)質(zhì)，確立目標(biāo)，以經(jīng)過(guò)自己的努力能達(dá)到為宜。3、長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。要在時(shí)間上確立學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確立各門(mén)功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的詳細(xì)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：(1)掌握知識(shí)目標(biāo);(2)培育能力目標(biāo);(3)掌握方法目標(biāo);(4)達(dá)到成績(jī)(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。長(zhǎng)計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確立學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專(zhuān)題，大概規(guī)劃投入的時(shí)間;短安排是指詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃，即每周每天的詳細(xì)安排和行動(dòng)落實(shí)。4、突出要點(diǎn)，不要均勻使使勁量。所謂要點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些單薄點(diǎn);二是指知識(shí)系統(tǒng)中的要點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí)，必定要集中時(shí)間，集中精力保證要點(diǎn)。5、計(jì)劃要全面，還要與班級(jí)計(jì)劃相當(dāng)合。計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不可以和班級(jí)、家庭的正?；顒?dòng)、生活相矛盾。46、安排好慣例學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。慣例學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間)：指的是用來(lái)達(dá)成老師當(dāng)日部署的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化"當(dāng)日所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。自由學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是達(dá)成了老師部署的學(xué)習(xí)任務(wù)以后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指填補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠;提高是指深入研究，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或?qū)ｉL(zhǎng)。不論是補(bǔ)課仍是提高，最好要環(huán)繞一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習(xí)比較簡(jiǎn)單奏成效。自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所獲得的學(xué)習(xí)成效，對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀擁有重要的作用，所以這一時(shí)間的安排，應(yīng)當(dāng)作為制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的要點(diǎn)之一。7、腦體聯(lián)合，學(xué)習(xí)和其余活動(dòng)應(yīng)合理安排。在安排計(jì)劃時(shí)，不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單調(diào)活動(dòng)。(1)學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替安排。比方，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會(huì)兒，再回來(lái)學(xué)習(xí);(2)安排科目時(shí)，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開(kāi)，鄰近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一同學(xué)習(xí);(3)同一學(xué)科的資料，用不一樣的方法學(xué)習(xí)。8、提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率。時(shí)間是可貴的，自覺(jué)提高時(shí)間利用效率，是每其中學(xué)生學(xué)習(xí)長(zhǎng)進(jìn)行自我涵養(yǎng)的重要內(nèi)容。(1)清晨或夜晚，一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排側(cè)重記憶的科目，如英語(yǔ)科等;(2)心情比較快樂(lè)，注意力比較集中，時(shí)間較完好時(shí)，可安排比較乏味的內(nèi)容或自己不太喜愛(ài)的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間，可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣能夠提高時(shí)間的利用率。9、計(jì)劃要留有余地。10、注意成效，按期檢查，實(shí)時(shí)調(diào)整。檢查內(nèi)容：(1)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)能否達(dá)成?(2)能否基本按計(jì)劃去做?(3)學(xué)習(xí)5成效如何?(4)總結(jié)得失，找出誤差，解析原由，以利改良。進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵(lì)、自我調(diào)整。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的目的是經(jīng)過(guò)確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。放暑期了，大多半同學(xué)想利用這一段時(shí)間穩(wěn)固舊內(nèi)容和預(yù)習(xí)新課程，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，要學(xué)的東西好多，而時(shí)間又是有限的，這就要求我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的東西，也就是保持高效率的學(xué)習(xí)。如何才能做到這一點(diǎn)呢？而擬訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，是特別有重要的，我以為，重要的應(yīng)當(dāng)是先制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望同學(xué)們做好假期以及此后的學(xué)習(xí)安排。下邊附上已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的見(jiàn)解，請(qǐng)同學(xué)們參照。學(xué)生A：做什么事都要想好了再干，要有計(jì)劃，假如沒(méi)有計(jì)劃地瞎干一氣，必定不會(huì)有成績(jī)的。舉個(gè)我自己的例子：從上學(xué)升到初一時(shí)，因?yàn)槠匠o(wú)計(jì)劃慣了，我老是想起來(lái)什么干什么，有時(shí)學(xué)習(xí)向來(lái)至深夜，而有時(shí)無(wú)所作為一成天，這致使了我學(xué)習(xí)成績(jī)很不穩(wěn)固。以后在老師的指導(dǎo)下開(kāi)始擬訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格依照計(jì)劃上寫(xiě)的做，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)固了。經(jīng)過(guò)這幾年的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)擬訂學(xué)習(xí)計(jì)劃有好多利處：第一，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠幫助我們充分地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。制定了計(jì)劃以后，就不會(huì)再出現(xiàn)上邊提到的“有時(shí)學(xué)到深夜，而有時(shí)又無(wú)所作為一成天”那種狀況，使學(xué)習(xí)既不緊張，又不松馳，學(xué)習(xí)成效獲得了保證。比如，我從前平均每晚11:00睡覺(jué)，但老是想下一該干什么，有很多時(shí)間被平白無(wú)故浪費(fèi)掉了。自從擬訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃以后，所有的時(shí)間都被充分利用起來(lái)，睡覺(jué)時(shí)間提早到了10:00，這使我在次日能保持充足的精力，保證了講堂學(xué)習(xí)成效。其次，擬訂學(xué)習(xí)計(jì)劃能保證我們學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們學(xué)習(xí)都有目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)就表此刻我們擬訂的計(jì)劃上。假如我們能夠依照計(jì)劃上寫(xiě)的認(rèn)真地做，那么必定能實(shí)現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。6以上是擬訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的兩點(diǎn)最重要的利處。別的，擬訂學(xué)習(xí)計(jì)劃還可以夠鍛煉我們的意志，培育優(yōu)秀的習(xí)慣（特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣）等等。擬訂學(xué)習(xí)計(jì)劃有這么多利處，可如何擬訂滿(mǎn)意如意的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？我依據(jù)這幾年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出以下幾點(diǎn)：學(xué)習(xí)計(jì)劃要從自己的實(shí)質(zhì)出發(fā)。每一個(gè)人的狀況不一樣，那么學(xué)習(xí)目標(biāo)也不一樣，自然計(jì)劃也不可以能一模一樣。擬訂計(jì)劃的最后目的是使自己有所提高，假如擬訂的計(jì)劃不適合自己，就會(huì)事與愿違。比方我平常英語(yǔ)學(xué)得不理想，我就在計(jì)劃中實(shí)時(shí)增添了用于學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間，結(jié)果英語(yǔ)成績(jī)有了必定的提高?？傊罁?jù)自己的目標(biāo)、能力，擬訂適合自己的計(jì)劃是特別重要的?？墒俏覀儾豢梢员ＷC擬訂的計(jì)劃就必定適合自己，這就要求我們履行計(jì)劃時(shí)依據(jù)實(shí)質(zhì)狀況對(duì)計(jì)劃適合調(diào)整，去掉里面不合理的東西，使它適合自己。要把擬訂的計(jì)劃工整地寫(xiě)在紙上，并把它放在醒目的地點(diǎn)，這對(duì)剛才開(kāi)始擬訂計(jì)劃的同學(xué)更加重要。我剛開(kāi)始擬訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，就把計(jì)劃寫(xiě)在一張白紙上，而后把它壓在玻璃板下，每當(dāng)我學(xué)習(xí)的時(shí)候，它就提示我要按計(jì)劃上寫(xiě)的做，這保證了我計(jì)劃的圓滿(mǎn)達(dá)成。自然，時(shí)間長(zhǎng)了這一步就能夠免卻了，因?yàn)橛?jì)劃已經(jīng)印在了我的腦子里，每當(dāng)那個(gè)時(shí)間我就會(huì)干那件事情，像吃飯、睡覺(jué)相同，所以不知不覺(jué)我就養(yǎng)成了優(yōu)秀的習(xí)慣。這也是“一箭雙雕”。我們既要擬訂大計(jì)劃，又要擬訂小計(jì)劃。大計(jì)劃給我們指了然行進(jìn)的方向，而小計(jì)劃又能保證我們能夠沿著這個(gè)方向行進(jìn)，幫我們鏟除一路上碰到的波折。所以我們要“大小兼有”。以上說(shuō)了這么多，最重要的一點(diǎn)是我們要堅(jiān)持依照計(jì)劃上寫(xiě)的做，這是計(jì)劃能夠發(fā)揮作用的要點(diǎn)。學(xué)生B：訂計(jì)劃有好幾種方式：有長(zhǎng)久計(jì)劃和短期計(jì)劃；有單科計(jì)劃和綜合提高計(jì)劃所以訂計(jì)劃要有必定的講究，要依照自己的詳細(xì)狀況而定，不可以盲目。計(jì)劃訂得太高，一時(shí)實(shí)現(xiàn)不了，必然會(huì)影響自己的信心；計(jì)劃訂得太低，太簡(jiǎn)單達(dá)到，自己就不可以獲得充分的、有效的提高，并且可能會(huì)滋長(zhǎng)自滿(mǎn)和傲慢的情緒；計(jì)劃訂得太死，缺少靈巧性，全部都來(lái)個(gè)條7條框框，甚至詳細(xì)規(guī)劃到"幾點(diǎn)幾分干這個(gè)，多少分鐘后再干那個(gè)"，不可以見(jiàn)機(jī)而作，可能會(huì)使自己很快感覺(jué)討厭，難以持續(xù)堅(jiān)持下去；計(jì)劃訂得太松，又根本起不到計(jì)劃的作用。所以訂好一個(gè)計(jì)劃，要先思慮，要參照以前訂過(guò)計(jì)劃的利害，要認(rèn)清自己目前的地點(diǎn)，找準(zhǔn)一個(gè)適合的目標(biāo)；要有必定的嚴(yán)格性，以保證計(jì)劃的正常進(jìn)行，但同時(shí)要有必定的靈巧性，對(duì)于新出現(xiàn)的狀況能實(shí)時(shí)解決，調(diào)整；履行計(jì)劃時(shí)，要有必定的毅力和耐心，不要一遇挫折就輕易放棄。我以前也定過(guò)一些詳細(xì)的書(shū)面計(jì)劃。但以后，我改變了我的初衷，偏向于只設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，但不詳細(xì)訂出行動(dòng)計(jì)劃。所謂設(shè)定目標(biāo)，就是規(guī)定自己在某一個(gè)時(shí)間段內(nèi)所要達(dá)成的學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到某一個(gè)高度。比如：在某一禮拜我要將"四邊形"的基本觀(guān)點(diǎn)和定理再理解一下，這就是我的目標(biāo)；為達(dá)到它，第一，我會(huì)將教材從頭看一遍，將一些基本的性質(zhì)記著；爾后，我會(huì)翻出過(guò)去曾做過(guò)的一些題，再認(rèn)識(shí)一下；這些完了，可能感覺(jué)某些地方還需要穩(wěn)固一下，有必需在本來(lái)的基礎(chǔ)上再提高，加深一些，我會(huì)有目的地做一些題，好好領(lǐng)會(huì)一番，這樣，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握程度就有了一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，并且能夠隨時(shí)地調(diào)整，不停地提高。究竟是訂詳細(xì)的計(jì)劃好，仍是只設(shè)定目標(biāo)好，對(duì)于不一樣的人或許有不一樣的答案，完好在于自己的習(xí)慣和興趣。二者都有益弊。我偏向于設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，而后勾畫(huà)出一個(gè)基本的框架，再以不一樣的方式朝這個(gè)目標(biāo)努力?？傇u(píng)：以上是兩個(gè)同學(xué)對(duì)于擬訂計(jì)劃的方法、步驟的一些建議，我們每個(gè)同學(xué)也應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己的狀況擬訂一些適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，初中的同學(xué)能夠先從一些小計(jì)劃下手，慢慢養(yǎng)成擬訂計(jì)劃的習(xí)慣，并付諸實(shí)行，長(zhǎng)久堅(jiān)持。最后，我誠(chéng)心希望沒(méi)有擬訂過(guò)計(jì)劃的同學(xué)也來(lái)試一試，你在實(shí)踐中會(huì)總結(jié)出更好的擬訂計(jì)劃的方法，那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你在學(xué)習(xí)上又進(jìn)了一大步。1、計(jì)劃要全面性，要有學(xué)習(xí)的詳細(xì)安排要想真實(shí)達(dá)成勤學(xué)習(xí)計(jì)劃，在考慮計(jì)劃的時(shí)候，必定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包含社會(huì)工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂(lè)活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充足地學(xué)習(xí)。82、安排好慣例學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)間能夠分為兩部分：一是慣例學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來(lái)達(dá)成當(dāng)日老師部署的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)日所學(xué)的知識(shí)。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指達(dá)成了老師部署的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般能夠用來(lái)補(bǔ)課或提高妙造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，跟著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷慣例學(xué)習(xí)時(shí)間漸漸減少，自由時(shí)間漸漸增添的過(guò)程。凡是領(lǐng)會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來(lái)利處的同學(xué)，就會(huì)努力去提高慣例學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增添自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)愈來(lái)愈大。3、長(zhǎng)計(jì)劃和短安排長(zhǎng)計(jì)劃和短安排是指在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大概計(jì)劃因?yàn)閷?shí)質(zhì)的學(xué)習(xí)生活常常沒(méi)法展望，所以，長(zhǎng)計(jì)劃不可以能太詳細(xì)，不可以能把每天干什么都列出來(lái)?？墒?，在學(xué)習(xí)上計(jì)劃要解決哪些問(wèn)題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)沒(méi)法達(dá)成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)理解今日的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了詳細(xì)的短安排計(jì)劃，長(zhǎng)計(jì)劃中的任務(wù)能夠逐漸獲得實(shí)現(xiàn);有了長(zhǎng)計(jì)劃，就能夠在達(dá)成詳細(xì)學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)擁有明確的學(xué)習(xí)目的。4、從實(shí)質(zhì)出發(fā)來(lái)制定計(jì)劃在訂計(jì)劃的時(shí)候，不要離開(kāi)了學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)狀況9主要指以下幾方面：自己知識(shí)和能力每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)上的缺欠和破綻老師教課的實(shí)質(zhì)進(jìn)度從實(shí)質(zhì)出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要均勻使使勁量，要抓住要點(diǎn)。5、計(jì)劃要留有余地計(jì)劃終究不是現(xiàn)實(shí)，而不過(guò)一種可能性要想把計(jì)劃達(dá)成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段很長(zhǎng)的努力過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各樣條件也會(huì)發(fā)生變化，計(jì)劃訂得再實(shí)質(zhì)，也難免出現(xiàn)預(yù)計(jì)不到的狀況。所以，為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，訂計(jì)劃時(shí)就不要太滿(mǎn)、太死、太緊，要留出靈巧時(shí)間。6、提高時(shí)間的利用率清晨和夜晚或許說(shuō)一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾部分的時(shí)間，能夠安排側(cè)重看記憶的科目，如外語(yǔ)等;小心情比較快樂(lè)，注意力比較集中，時(shí)間又比較長(zhǎng)，這時(shí)候可安排比較乏味，或自己又不太喜愛(ài)的科目;零星的時(shí)間，注意力不簡(jiǎn)單集中的時(shí)間，能夠安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排，文科和理科要交替安排，鄰近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一同學(xué)習(xí)，等等。這樣安排，在相同多的時(shí)間內(nèi)，因?yàn)榘才帕诉m合的內(nèi)容，就會(huì)收到較好的效10果。7、側(cè)重成效不停調(diào)整在計(jì)劃履行到一個(gè)階段以后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下成效如何，如成效不好，應(yīng)找到原由，實(shí)時(shí)調(diào)整。主要檢查以下這些內(nèi)容：計(jì)劃提出的學(xué)習(xí)任務(wù)能否已經(jīng)達(dá)成?自己能否基本按計(jì)劃實(shí)行?學(xué)習(xí)成效如何?沒(méi)有達(dá)成計(jì)劃的原由?經(jīng)過(guò)檢查，立刻采納相應(yīng)的舉措，實(shí)時(shí)改變計(jì)劃中的不合理部分。經(jīng)過(guò)擬訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)被激發(fā)出來(lái)，愈來(lái)愈愛(ài)上學(xué)習(xí)?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢?！毙聦W(xué)期已經(jīng)到來(lái)，小伙伴兒們都想在新的學(xué)期里成績(jī)進(jìn)步,超越自己，收獲鮮花和掌聲。那這自然少不了科學(xué)合理地?cái)M訂學(xué)習(xí)計(jì)劃?？茖W(xué)合理地?cái)M訂學(xué)習(xí)計(jì)劃包含5個(gè)方面：一、做好預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)是獨(dú)立學(xué)習(xí)的試試，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容能否正確理解，可否掌握其要點(diǎn)、要點(diǎn)，洞察其隱含的思想方法等，都能實(shí)時(shí)在聽(tīng)課中獲得查驗(yàn)、增強(qiáng)或改正，有益于提高學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，它是學(xué)好各科的`重要環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)應(yīng)做到以下4點(diǎn)：1.粗讀教材，找出與舊知識(shí)的聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí);列出這節(jié)的內(nèi)容概要;找出這節(jié)的要點(diǎn)與難點(diǎn);找出講堂上應(yīng)解決的要點(diǎn)問(wèn)題。11二、認(rèn)真聽(tīng)課聽(tīng)課是一種對(duì)講堂進(jìn)行認(rèn)真察看的活動(dòng)，它對(duì)于認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)講堂有側(cè)重要作用。想要學(xué)好一門(mén)功課，好好聽(tīng)課是必不可以少的，聽(tīng)課應(yīng)做到：要有明確的學(xué)習(xí)目的;聽(tīng)課要側(cè)重“理解”，不要照本宣科。三、做講堂筆錄做筆錄是聽(tīng)課內(nèi)容的增強(qiáng)記憶，做講堂筆錄應(yīng)做到：筆錄要簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)要;講堂上做好筆錄后，課后還要整理筆錄。四、造作業(yè)造作業(yè)從前，一定對(duì)當(dāng)日所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其切實(shí)涵義，明確起合用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟;認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求，切忌不可以心急;明確解題思路，確立解題方法和步驟;認(rèn)真做題，做完后還要認(rèn)真檢查,不可以粗心粗心;實(shí)時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，累積解題技巧，提高解題能力;碰到不會(huì)做的題，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)層層解析，步步推理，理出眉目，堅(jiān)持獨(dú)立達(dá)成作業(yè)。假如仍是做不出來(lái)，就要謙遜地咨詢(xún)老師;像歷史、政治這些需要背誦的科目，必定要先背再做。12五、課后復(fù)習(xí)1.實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)完這節(jié)內(nèi)容后，就要一鼓作氣，實(shí)時(shí)回首知識(shí);2.計(jì)劃復(fù)習(xí)，對(duì)于已經(jīng)學(xué)完的章節(jié)，要有計(jì)劃地復(fù)習(xí);課本、筆錄和教輔資料一同運(yùn)用，將三者聯(lián)合起來(lái)，有益于更全面地復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí);提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。復(fù)習(xí)不不過(guò)是對(duì)已學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)，更是概括總結(jié)。中學(xué)生的假期其實(shí)不輕松，要達(dá)成老師部署的作業(yè)，要進(jìn)行語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科的課外閱讀，要做大批的數(shù)理化練習(xí)，還要增強(qiáng)強(qiáng)處、填補(bǔ)弱項(xiàng)。這樣之多的學(xué)習(xí)任務(wù)，假如沒(méi)有預(yù)先計(jì)劃，想起什么學(xué)什么，到開(kāi)學(xué)時(shí)必定很難達(dá)成任務(wù)。而擬訂了計(jì)劃，學(xué)習(xí)成效就大大不一樣了。一位在假期開(kāi)始前就擬訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃的同學(xué)者這樣說(shuō)：“我把每科作業(yè)分紅相等的幾份，每天每科達(dá)成一份，履行起來(lái)雖忙但不亂，因?yàn)槲抑?，只需按?jì)劃進(jìn)行，我便能輕松達(dá)成任務(wù)。結(jié)果，我是最早達(dá)成作業(yè)的同學(xué)之一?！睌M訂計(jì)劃就好似建房屋需要先建出個(gè)輪廊，有沒(méi)有輪廊，會(huì)直接影響到后續(xù)工作；輪廊建好了，后邊依照步驟踏扎實(shí)實(shí)走，就能順順利利地將房屋建好。我們也應(yīng)當(dāng)向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，把要達(dá)成的任務(wù)分紅幾等份，每天嚴(yán)格依照計(jì)劃達(dá)成一份，這樣在沉重的任務(wù)也能輕松達(dá)成。自然，還有一點(diǎn)需要注意：你擬訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃要有重視。什么意思呢？往常狀況系，學(xué)得越好的科目想要提高就越困難，花相同的時(shí)間，或許某一科能夠由60分提高到90分，而另一科只好由90分提高到95分。這就需要考慮一下怎么作計(jì)劃才能獲得最大的進(jìn)步，也就是說(shuō)，優(yōu)勢(shì)科目與與劣勢(shì)科目二者對(duì)比，你應(yīng)當(dāng)花更多的時(shí)間和精力在劣勢(shì)科目上。在審批留學(xué)生簽證時(shí)，一些國(guó)家往常會(huì)要求申請(qǐng)人供給學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)，簽證官能夠認(rèn)識(shí)學(xué)生的背景、選擇到該國(guó)留學(xué)的原由、選擇留學(xué)專(zhuān)業(yè)13的動(dòng)機(jī)、將來(lái)留學(xué)時(shí)間的安排、職業(yè)目標(biāo)和歸國(guó)原由，以配合審查學(xué)生的其余資料，來(lái)決定能否發(fā)放留學(xué)簽證，所以學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)很要點(diǎn)。那么如何才能寫(xiě)勤學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)呢?總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)需要包含以下幾方面內(nèi)容：簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專(zhuān)業(yè)背景及工作經(jīng)歷;說(shuō)明自己進(jìn)一步修業(yè)的動(dòng)機(jī)以及為何選擇該國(guó)、該大學(xué)與該專(zhuān)業(yè);詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排;介紹留學(xué)所需資本及根源;對(duì)將來(lái)職業(yè)目標(biāo)的論述，留學(xué)后歸國(guó)的原由。學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)的行文風(fēng)格和文章構(gòu)造與個(gè)人陳說(shuō)有很大不一樣，不需要太多個(gè)性化和感性描繪，而應(yīng)當(dāng)構(gòu)造清楚簡(jiǎn)單，邏輯嚴(yán)實(shí)，論述的事實(shí)明確，有關(guān)論占有力可信，學(xué)成歸國(guó)的原由要特別充分，并且絕對(duì)不可以和申請(qǐng)人的其余資料發(fā)生矛盾。因?yàn)槭桂^的工作人員每天要辦理大批的文件，所以學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)切不可以寫(xiě)得太長(zhǎng)，說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題最好只用一個(gè)段落，段落前加上標(biāo)題，以便使館的工作人員對(duì)你一段內(nèi)容的中心思想了如指掌。你的論述應(yīng)當(dāng)清楚易讀，不可以希望讓使館的工作人員從你的文字中發(fā)掘你潛伏的內(nèi)容。將來(lái)的職業(yè)計(jì)劃和留學(xué)后歸國(guó)的原由是學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)的要點(diǎn)。經(jīng)過(guò)這告訴使館，留學(xué)的確能夠?qū)δ愦撕蟮穆殬I(yè)發(fā)展有優(yōu)秀幫助，并有充分的原由來(lái)證明你學(xué)成后必定歸國(guó)，除去任何移民偏向。歸國(guó)原由要聯(lián)合你個(gè)人的背景經(jīng)歷和家庭狀況給出合理的解說(shuō)。需要注意的是，學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)中對(duì)于歸國(guó)原由等波及事實(shí)論據(jù)的地方，不可以隨意假造。一、全面解析，因材施教，正確認(rèn)識(shí)自己。正確找出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以便明確自己學(xué)習(xí)的特色、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中能夠發(fā)揮的最正確才能。二、聯(lián)合自己的實(shí)質(zhì)狀況，確立適合的目標(biāo)。訂計(jì)劃時(shí)，不要離開(kāi)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)，目標(biāo)不可以定得太高或過(guò)低。三、既要有長(zhǎng)計(jì)劃又要有短安排。14要在時(shí)間上確立學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確立各門(mén)功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的詳細(xì)目標(biāo)。長(zhǎng)計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確立學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專(zhuān)題，大概規(guī)劃投入的時(shí)間;短安排是指詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃，即每周每天的詳細(xì)安排和行動(dòng)落實(shí)。四、突出要點(diǎn)，不要均勻使使勁量。所謂要點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些單薄點(diǎn);二是指知識(shí)系統(tǒng)中的要點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí)，必定要集中時(shí)間，集中精力保證要點(diǎn)。五、計(jì)劃要全面，還要與班級(jí)計(jì)劃相當(dāng)合。計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不可以和班級(jí)、家庭的正常活動(dòng)、生活相矛盾。六、安排好慣例學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間、慣例學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是用來(lái)達(dá)成老師當(dāng)日部署的學(xué)習(xí)任務(wù)，"消化"當(dāng)日所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。自由學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是達(dá)成了老師部署的學(xué)習(xí)任務(wù)以后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指填補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠;提高是指深入研究，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或?qū)ｉL(zhǎng)。不論是補(bǔ)課仍是提高，最好要環(huán)繞一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習(xí)比較簡(jiǎn)單奏成效。自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所獲得的學(xué)習(xí)成效，對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀擁有重要的作用，所以這一時(shí)間的安排，應(yīng)當(dāng)作為制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的要點(diǎn)之一。七、提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率時(shí)間是可貴的，自覺(jué)提高時(shí)間利用效率，是每其中學(xué)生學(xué)習(xí)長(zhǎng)進(jìn)行自我涵養(yǎng)的重要內(nèi)容。(1)清晨或夜晚，一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排側(cè)重記憶的科目，如英語(yǔ)科等;(2)心情比較快樂(lè)，注意力比較集中，時(shí)間較完好時(shí)，可安排比15較乏味的內(nèi)容或自己不太喜愛(ài)的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間，可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣能夠提高時(shí)間的利用率。八、注意成效，按期檢查，實(shí)時(shí)調(diào)整檢查內(nèi)容：(1)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)能否達(dá)成?(2)能否基本按計(jì)劃去做?(3)學(xué)習(xí)成效如何?(4)總結(jié)得失，找出誤差，解析原由，以利改良。進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵(lì)、自我調(diào)整。時(shí)間安排注意兩點(diǎn)：1、要突出要點(diǎn)也就是說(shuō)，要依據(jù)地自我解析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上賜予要點(diǎn)保證。2、要有靈巧時(shí)間，計(jì)劃不要排太滿(mǎn)太緊，貪婪的計(jì)劃是難以做到的。定了計(jì)劃，必定要推行，不按計(jì)劃做事，計(jì)劃是沒(méi)實(shí)用的。為了使計(jì)劃不落空，要對(duì)計(jì)劃的推行狀況按期檢查。能夠擬訂一個(gè)計(jì)劃?rùn)z查表，把什么時(shí)間達(dá)成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度，列成表格，達(dá)成一項(xiàng)，就打上"√"。依據(jù)檢查結(jié)果實(shí)時(shí)調(diào)整改正計(jì)劃，使計(jì)劃越定越好，使自己擬訂計(jì)劃的能力愈來(lái)愈強(qiáng)。初三學(xué)生如何科學(xué)、有效地利用寒假安排學(xué)習(xí)和生活，為自己中考打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)呢?整理了20xx初三生寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃安排建議，希望對(duì)同學(xué)們和家長(zhǎng)們有所幫助。經(jīng)過(guò)擬訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最正確，高效率、高質(zhì)量地達(dá)成自己的寒假學(xué)習(xí)!比方：每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí);學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-：30，下午4：30-7：30;夜晚9：30-2：30。盡量不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車(chē)。保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間，比如：數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí)，但2小時(shí)事后任務(wù)還沒(méi)有達(dá)成，建議你趕忙依據(jù)計(jì)劃改換到其余的復(fù)16習(xí)科目。千萬(wàn)不要出現(xiàn)計(jì)劃老是趕不上變化的場(chǎng)面。夜晚學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)，建議把安排設(shè)置為靈巧，目的是把白日沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有達(dá)成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。每天起碼進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開(kāi)，善于和不喜愛(ài)的科目交錯(cuò)進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)，達(dá)成作業(yè)不是目的，依據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書(shū)再?gòu)?fù)習(xí)一下單薄環(huán)節(jié)才是根本。有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要鉆“牛角尖”或充耳不聞，能夠打電話(huà)討教一下老師或同學(xué)!寒假中，要認(rèn)真、客觀(guān)地對(duì)期末考試進(jìn)行解析。看看哪些題失了分，弄清失分原由。比方，是基本知識(shí)沒(méi)掌握好，仍是學(xué)習(xí)態(tài)度不正直，或許是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。要進(jìn)行全方向的解析。因?yàn)楹贂r(shí)間有限，要堅(jiān)持“把時(shí)間用在刀刃上”，所以，寒假學(xué)習(xí)中要多補(bǔ)習(xí)“單薄科目”，對(duì)單薄環(huán)節(jié)進(jìn)行增強(qiáng)解析看看哪科沒(méi)考好，沉著解析丟分原由，防止中考時(shí)“單薄科目”拉分。成績(jī)落伍要靜下心來(lái)，增強(qiáng)觀(guān)點(diǎn)、單詞和公式的記憶，將初二初三教材上的觀(guān)點(diǎn)、規(guī)律、公式等知識(shí)梳理一遍。第一可初步整理出各章節(jié)中的要點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，找到基本觀(guān)點(diǎn)之間的聯(lián)系，使每塊知識(shí)形成系統(tǒng)。其次要將易混雜的觀(guān)點(diǎn)、規(guī)律增強(qiáng)對(duì)照、區(qū)分，配以適合的練習(xí)進(jìn)行穩(wěn)固。再次，掌握要點(diǎn)難點(diǎn)以及課本中的知識(shí)點(diǎn)融合在一同，理出線(xiàn)索，留在中考后期復(fù)慣用。對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科，文言文有短缺的同學(xué)，能夠把初中三年的文言文通讀一遍，掌握有關(guān)詞語(yǔ)的用法，并在練習(xí)中穩(wěn)固。17數(shù)學(xué)：平面幾何比較重要，在寒假消化老師講堂上講的基本知識(shí)。要多看公式及有關(guān)題型，多做證明題，培育解題思路。英語(yǔ)：聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看閱讀、記單詞、朗讀課文，復(fù)習(xí)一定掌握的語(yǔ)法。每天堅(jiān)持用半個(gè)小時(shí)背單詞，把不可以背誦的單詞整理成小卡片，便于隨時(shí)復(fù)習(xí)。物理：掌握電學(xué)、力學(xué)重要的