親子閱讀的心得體會(huì)（13篇）

親子閱讀的心得體會(huì)（13篇）

親子閱讀的心得體會(huì)篇1

近日來(lái)與孩子一起學(xué)習(xí)，讀到快樂(lè)時(shí)，看到孩子哈哈的大笑，聽(tīng)著孩子“下面呢？下面呢？|”的督促聲，心里感到很滿意。認(rèn)真想一想，與孩子一起閱讀，真的體會(huì)許多。

與孩子一起閱讀，通過(guò)一些小故事，讓孩子知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，讓她知道一些簡(jiǎn)潔的社會(huì)準(zhǔn)則，從小就樹(shù)立積極向上安康全面的生活學(xué)習(xí)世界觀。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，一切從小事做起，由于生活讓我知道孩子成人要比成才重要得多。長(zhǎng)時(shí)間與孩子一起學(xué)習(xí)、閱讀、嬉戲，讓我對(duì)孩子的生活學(xué)習(xí)狀況做到心中有數(shù)，當(dāng)孩子不快樂(lè)的時(shí)候，想法讓她快樂(lè)，當(dāng)她在學(xué)習(xí)中取得成績(jī)的時(shí)候，準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)，賜予她一個(gè)充實(shí)歡樂(lè)的童年，讓她在幸福中漸漸長(zhǎng)大。與孩子一起閱讀，不僅孩子快樂(lè)，我自己也感到很歡樂(lè)，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書(shū)給孩子講故事的時(shí)候，就會(huì)不知不覺(jué)放松起來(lái)，感覺(jué)很溫馨。當(dāng)她快樂(lè)的時(shí)候，抱著我的頭，親一親我的臉，說(shuō)聲“媽媽你真好！”，我真的很滿意，什么是幸福，每人都有自己的理解，但在這一刻，我很歡樂(lè)。

在閱讀時(shí)，有時(shí)我讀錯(cuò)了，她能給我指出來(lái)，有時(shí)她也能給我講一講她聽(tīng)到的小故事，問(wèn)一些我答復(fù)不了的問(wèn)題，才發(fā)覺(jué)她比我小時(shí)候厲害得多，漸漸地發(fā)覺(jué)互動(dòng)學(xué)習(xí)的效果真的不錯(cuò)，學(xué)得輕松，把握得也快，有點(diǎn)艷羨她，小時(shí)候我們也這樣該多好。固然我也有不耐煩的時(shí)候，一首詩(shī)教了好多遍，可她就不會(huì)，氣得我真想教訓(xùn)她一頓，可是看到她怯怯的看著我的眼神，那一付可憐兮兮的樣子，心隱隱的

有些心疼，心情也就不知不覺(jué)安靜了下來(lái)。

與孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有歡樂(lè)，也有心情不好的時(shí)候，但想一想，這就是生活，這其中的味道只有漸漸品嘗，才感到彌足寶貴，總之，在與孩子一起閱讀當(dāng)中，我的收獲真的許多許多。

親子閱讀的心得體會(huì)篇2

孩子潘柯旭是新晃縣幼兒園大三班的學(xué)生，作為一名家長(zhǎng)，我很快樂(lè)孩子能夠在這里承受良好的教育，能夠得到教師的的細(xì)心培育。最近給孩子找了一個(gè)《狼和小羊》的故事，與他一起閱讀，竟然發(fā)覺(jué)孩子能夠就著圖片把故事給讀完，心中甚感欣慰。

古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！比缃瘢x書(shū)不再是為了美女與富貴，但是“學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變命運(yùn)”卻是真理，能夠讓人在人才競(jìng)爭(zhēng)之中處于優(yōu)勢(shì)地位?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！倍嘧x書(shū)，讀好書(shū)，可以陶冶孩子的情操，增長(zhǎng)孩子的學(xué)問(wèn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，可謂是一舉多得。做為一名教師，我深知閱讀的重要性，下面是我的一點(diǎn)心得體會(huì)，拋磚引玉，盼望與大家共同共享。

首先，進(jìn)展親子閱讀很有必要，家長(zhǎng)可以給孩子樹(shù)立良好的閱讀典范，言教不如身教，而培育孩子的閱讀習(xí)慣，身教的魅力是不行低估的，孩子與家長(zhǎng)朝夕相處，家長(zhǎng)就必需事事以身作則，只有自己寵愛(ài)閱讀，孩子才能喜愛(ài)上閱讀，所以做為家長(zhǎng)應(yīng)和孩子一起讀書(shū)，共同成長(zhǎng)。

其次，閱讀貴在堅(jiān)持。在孩子很小的時(shí)候，我就給他買(mǎi)了各種圖書(shū)、字卡之類(lèi)的閱讀物，并適當(dāng)?shù)挠枰灾笇?dǎo)，但受到網(wǎng)絡(luò)、電視的影響，使這些東西沒(méi)有得到更準(zhǔn)時(shí)、有效的利用，收效甚微，所以，作為家長(zhǎng)，應(yīng)能夠制定出一個(gè)合理可行的培育目標(biāo)，將閱讀進(jìn)展究竟。

再次，我們要給孩子供應(yīng)更多的閱讀時(shí)機(jī)。閱讀不能局限在學(xué)校和家里，也不僅是閱讀書(shū)籍，走在大街上見(jiàn)到的標(biāo)志牌，順手拿到的一張小紙條，都可以作為孩子讀的內(nèi)容，讓孩子感覺(jué)到閱讀是生活中必不行少的一件事。孩子的留意力簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)移，要想方設(shè)法地采納各種好玩的方式，吸引孩子的留意力。

總之，閱讀能夠給孩子帶來(lái)勝利的喜悅，能夠擴(kuò)大孩子的視野，豐富孩子的心靈。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)不斷思索，如何引領(lǐng)孩子走過(guò)這個(gè)語(yǔ)言成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，盼望通過(guò)我們的努力，能夠培育孩子良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造孩子良好的人格。

親子閱讀的心得體會(huì)篇3

親子閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的消遣活動(dòng)，同時(shí)，孩子從小就接觸適合他們年齡特點(diǎn)的好書(shū)，能培育他們對(duì)書(shū)的興趣，并進(jìn)而從對(duì)書(shū)的興趣激發(fā)起對(duì)學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望，這對(duì)孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有好處的。

第一、讓孩子享受閱讀的歡樂(lè)，家長(zhǎng)伴隨幼兒一起進(jìn)展親子閱讀，可以讓幼兒體驗(yàn)到親情的暖和、家庭的溫馨與父母的關(guān)愛(ài)，氣氛輕松愉悅，不必?fù)?dān)憂犯錯(cuò)誤，還可以獲得父母的鼓舞、表?yè)P(yáng)，在聽(tīng)故事中獲得歡樂(lè)的體驗(yàn)，享受閱讀的喜悅。

其次、親子閱讀貴在堅(jiān)持。每天都要堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)的親子閱讀活動(dòng)，要制定一個(gè)合理的目標(biāo)和規(guī)劃，將親子閱讀進(jìn)展究竟。

第三、是要家長(zhǎng)要與小孩共讀，給孩子樹(shù)立良好的閱讀典范。培育孩子讀書(shū)的習(xí)慣，言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長(zhǎng)必需以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對(duì)孩子對(duì)孩子事事到處起著潛移默化的熏陶作用，做父母親的假如喜愛(ài)閱讀，孩子也肯定會(huì)喜愛(ài)上閱讀，和孩子一起讀書(shū)，一起歡樂(lè)、共同成長(zhǎng)。

第四、要了解孩子的閱讀心理，愛(ài)護(hù)好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子供應(yīng)輕松自由的閱讀環(huán)境。奇怪、好動(dòng)、缺乏急躁和長(zhǎng)久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜愛(ài)的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此，家長(zhǎng)不必過(guò)多的去強(qiáng)制他閱讀，只要是孩子情愿把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)感到心滿足足了，這是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)志。

總之，閱讀能給孩子帶來(lái)愉悅感，閱讀，對(duì)孩子的語(yǔ)言進(jìn)展，對(duì)文字的理解力量，運(yùn)用語(yǔ)言的力量的培育都是特別有益的。關(guān)于閱讀，肯定還有許多好的方式和方法，只要我們有一顆愛(ài)孩子的心，不斷探究，不斷思索，肯定會(huì)引領(lǐng)自己的孩子勝利的走過(guò)這個(gè)語(yǔ)言的關(guān)鍵期。盼望家長(zhǎng)們相互溝通，孩子們也相互溝通，盼望幼兒園舉辦的親子閱讀活動(dòng)越辦越好。

親子閱讀的心得體會(huì)篇4

閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的消遣活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獵取學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好。俗話說(shuō)得好，“一種好的習(xí)慣打算好的命運(yùn)”，因此，從小培育孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子感到讀書(shū)的樂(lè)趣就顯得特別必要。平常我就特意擠出時(shí)間和女兒一起讀書(shū)，和孩子一起沉醉在書(shū)的世界里。一起享受讀書(shū)帶來(lái)的歡樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、在親子閱讀中讓我感受深的是貴在堅(jiān)持。

我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒！但無(wú)論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！

二、為孩子制造良好的閱讀環(huán)境。

讓孩子盡可能多接觸書(shū)籍，營(yíng)造讀書(shū)的家庭氣氛，家人在家也常常看書(shū)，并把看書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣，用自己的熱忱來(lái)感染色孩子。同時(shí)還可常常與孩子在一起溝通讀書(shū)的方法和心得，鼓舞孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加深厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

三、要給孩子供應(yīng)更多的閱讀時(shí)機(jī)和形式。

孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書(shū)籍，逛書(shū)店也是培育孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書(shū)店里有各種各樣的書(shū)，在這孩子可以隨便的找自己喜愛(ài)的，從沒(méi)看過(guò)的書(shū)。這樣會(huì)在不知不覺(jué)間增加孩子的學(xué)問(wèn)。

總之，閱讀能給孩子帶來(lái)愉悅感，閱讀，對(duì)孩子的語(yǔ)言進(jìn)展，對(duì)文字的理解力量，運(yùn)用語(yǔ)言的力量的培育都是特別有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。盼望通過(guò)我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。

親子閱讀的心得體會(huì)篇5

古人說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這句名言道出了閱讀的重要性。書(shū)籍是人類(lèi)共同的精神財(cái)寶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)雖然不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生?！皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，而我卻認(rèn)為書(shū)中自有樂(lè)趣在，特殊是陪孩子一起讀書(shū)的時(shí)候。

孩子的世界，布滿著純真，洋溢著歡樂(lè)。我們要走進(jìn)孩子的世界，與孩子做到真正地零距離接觸，親子閱讀是一次次歡樂(lè)的體驗(yàn)。深深體會(huì)到閱讀是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的消遣活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獵取學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。作為家長(zhǎng)，我們閱讀的過(guò)程中，也回味到了童年生活的幸福，同時(shí)也能體會(huì)孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書(shū)籍，擴(kuò)大她的學(xué)問(wèn)面，營(yíng)造讀書(shū)的家庭氣氛，在學(xué)校和教師的“親子閱讀”倡儀下，我特意在繁忙的工作時(shí)間外擠出時(shí)間和兒子一起讀書(shū)。

我認(rèn)為，陪孩子一起閱讀，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛(ài)看的書(shū)，使他對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感，不宜對(duì)孩子的閱讀管得太死。同時(shí)，還要與孩子在一起溝通讀書(shū)的方法和心得，鼓舞孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)，然后大家一起分析、爭(zhēng)論。假如常常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加深厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個(gè)讓他學(xué)會(huì)觀看和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告知他，引導(dǎo)他以后學(xué)會(huì)自己去看，自己去想。就這樣一個(gè)閱讀過(guò)程，我們就不知不覺(jué)地和孩子一起沉醉在書(shū)的世界里，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的歡樂(lè)與幸福。久而久之，孩子會(huì)愛(ài)上了閱讀，也和父母親切無(wú)間，我們也在陪孩子閱讀的同時(shí)，充實(shí)了自己，豐富了自己。

通過(guò)親子閱讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)，為父母制造與孩子溝通的時(shí)機(jī)，共享讀書(shū)的樂(lè)趣。和孩子一起讀書(shū)吧，讓我們的家庭少一點(diǎn)煙酒味，多一點(diǎn)書(shū)卷氣，少一些急躁，多一些書(shū)香，為孩子樹(shù)立一個(gè)閱讀學(xué)習(xí)的好典范。

親子閱讀的心得體會(huì)篇6

大家好，我是中二班夏梓涵的媽媽。參與繪本閱讀活動(dòng)已有半個(gè)學(xué)期多，從剛開(kāi)頭質(zhì)疑孩子是否可以堅(jiān)持下來(lái)，到現(xiàn)在珍寶慢慢習(xí)慣和媽媽一起讀繪本，一起完成閱讀繪畫(huà)。這個(gè)轉(zhuǎn)變是我沒(méi)有想到的。每次讀繪本都是我先讀給他聽(tīng)，然后他再給我講。你會(huì)發(fā)覺(jué)他真的把故事聽(tīng)了進(jìn)去，并且試著把它表達(dá)出來(lái)。盡管表達(dá)的不是很精確，有時(shí)還會(huì)鬧出笑話，但這對(duì)他的表達(dá)力量也是一種很不錯(cuò)的熬煉吧！

孩子比擬喜愛(ài)的繪本有《共享的果子變甜了》和《才智故事的樹(shù)》系列等，有時(shí)孩子會(huì)要求一邊講一邊進(jìn)展角色扮演。小家伙叉著腰夸大的說(shuō)：“小熊的表現(xiàn)樹(shù)開(kāi)花了，大大的，香香的，五顏六色的花朵開(kāi)滿了枝頭”?？粗〖一镒屑?xì)扮演的樣子，可以看出珍寶很快樂(lè)。

陪伴孩子讀繪本的同時(shí)，和孩子一起讀書(shū)，一起在書(shū)中感受故事的精彩，詞語(yǔ)的美麗，讓孩子感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。通過(guò)繪本里的一些小故事，讓孩子知道什么是對(duì)錯(cuò)，讓他知道一些簡(jiǎn)潔的社會(huì)準(zhǔn)則，從小就樹(shù)立積極向上安康全面的生活學(xué)習(xí)觀。與孩子一起閱讀，不僅孩子快樂(lè)，我自己也感到很歡樂(lè)，每次拿著書(shū)給孩子講故事的時(shí)候，就會(huì)不知不覺(jué)放松起來(lái)，感覺(jué)很溫馨。和孩子一起沉醉在書(shū)的世界里，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣。

親子閱讀活動(dòng)把孩子與家長(zhǎng)的距離拉的更近了，就像是在“娃娃家”做嬉戲的好朋友。這個(gè)活動(dòng)讓我熟悉了閱讀的魅力，更讓珍寶愛(ài)上了閱讀！在這里想對(duì)珍寶說(shuō)聲：“夏梓涵，你真棒，加油！”

親子閱讀不應(yīng)當(dāng)只是一次活動(dòng)，更應(yīng)當(dāng)是持之以恒的常規(guī)，培育孩子讀書(shū)的習(xí)慣，激發(fā)孩子閱讀的興趣，是送給孩子一生的禮物。所以，作為家長(zhǎng)，很有必要和孩子一起讀書(shū)，養(yǎng)成共同喜愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。一個(gè)好的看書(shū)習(xí)慣加上興趣，可以使孩子終生受益。感謝幼兒園開(kāi)展這樣的“親子閱讀”活動(dòng)，您們不止賜予了孩子關(guān)愛(ài)，更為我們家長(zhǎng)搭建了育兒學(xué)問(wèn)的平臺(tái)。

親子閱讀的心得體會(huì)篇7

多讀書(shū)、讀好書(shū)，對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)都有著重要的影響。書(shū)本，讓孩子們馳騁于精神的世界中，穿梭于過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)，探求著大千世界的神秘，向往著絢麗多彩的人生。只要有時(shí)間，我就會(huì)與女兒一起讀書(shū)，和孩子一起沉醉在書(shū)的世界里，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的歡樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：

一、激發(fā)孩子的閱讀興趣，選孩子“愛(ài)看”的書(shū)，使孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，我會(huì)盡量給孩子供應(yīng)一些篇幅較短、印刷美觀美麗、內(nèi)容豐富好玩、情節(jié)進(jìn)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū)，如動(dòng)物畫(huà)冊(cè)、漫畫(huà)等。

二、不限制孩子的閱讀方式。奇怪、好動(dòng)、缺乏急躁和長(zhǎng)久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜愛(ài)的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此，家長(zhǎng)不必過(guò)多的去管她。只要是孩子情愿把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)感到心滿足足了。由于，這類(lèi)表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)志。

三、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子供應(yīng)輕松自由的閱讀環(huán)境。人們常說(shuō)，開(kāi)卷有益。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，在孩子慢慢長(zhǎng)大后，家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書(shū)刊進(jìn)展掌握外，不應(yīng)對(duì)孩子所讀

書(shū)刊的內(nèi)容、類(lèi)型和范圍進(jìn)展人為的約束。通常，孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容范圍越廣越好。對(duì)此，家長(zhǎng)只要留意觀看、了解和引導(dǎo)就可以了，不需過(guò)多地干預(yù)。

四、親子共讀，為孩子樹(shù)立良好的閱讀典范。言傳不如身教。在家里，我會(huì)盡可能多地和孩子在一起看書(shū)，做孩子的閱讀典范。同時(shí)，還常常鼓舞孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)。遇到好的文章，我們會(huì)彼此推舉給對(duì)方，并爭(zhēng)論其中的感人之處。由于常常這樣做，所以女兒的閱讀興趣就變得愈來(lái)愈深厚，閱讀水平也逐步提高。

親子閱讀的心得體會(huì)篇8

當(dāng)教師多年，我深知閱讀對(duì)于孩子的成長(zhǎng)無(wú)比重要。書(shū)，對(duì)孩子而言，是熟悉外在世界的重要渠道，我始終盼望自己的孩子喜愛(ài)閱讀，也期望孩子把這種開(kāi)心的閱歷延長(zhǎng)到將來(lái)的成長(zhǎng)階段。針對(duì)于孩子年齡小的特點(diǎn)，目前讓孩子進(jìn)展獨(dú)立閱讀是沒(méi)法做到的，取而代子的應(yīng)當(dāng)是親子閱讀。我認(rèn)為，親子閱讀是一種陪伴，是一種鼓勵(lì)，同時(shí)更是一種溝通。

從孩子一歲半開(kāi)頭，我們就特殊留意培育孩子的閱讀興趣，紅袋鼠幼兒畫(huà)報(bào)始終都是我們作為親子閱讀的首選。通過(guò)兩年的親子閱讀，讓我感受頗深的是：

陪孩子一起閱讀，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛(ài)看的書(shū)，使他對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感，在讀書(shū)的過(guò)程中不要過(guò)多的限制孩子的閱讀。由于孩子小不識(shí)字，我們的做法就是常常鼓舞孩子把書(shū)中的所看到的事物或詳細(xì)內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，假如孩子沒(méi)能說(shuō)出來(lái)或有遺漏的我們可以提示他還有什么等等，除了孩子看到的形象事物說(shuō)出來(lái)，我們還鼓舞孩子把自己的想法講出來(lái)，然后和爸爸媽媽一起溝通和爭(zhēng)論。這樣做持續(xù)了一年多的時(shí)間，孩子的閱讀興趣濃了，同時(shí)閱讀水平也有了提高。我覺(jué)得這是一個(gè)讓孩子學(xué)會(huì)觀看和想象的很好方法。除了讓孩子說(shuō)看到的和談想法，我們也可以把自己看到和想到的與孩子進(jìn)展甲流，引導(dǎo)他以后學(xué)會(huì)自己去看，自己去想。就這樣一個(gè)閱讀過(guò)程，我們就不知不覺(jué)地和孩子一起沉醉在書(shū)的世界里，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的歡樂(lè)與幸福。久而久之，孩子愛(ài)上了閱讀，也和我們親切無(wú)間，我們還體會(huì)到，在陪孩子閱讀的同時(shí)，我們也充實(shí)和豐富了自己。

閱讀貴在堅(jiān)持。每天堅(jiān)持抽時(shí)間陪孩子讀書(shū)。平常只要我們睡前都會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間陪孩子讀書(shū)，講故事。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，孩子已經(jīng)會(huì)講許多小故事。親子閱讀不應(yīng)當(dāng)只是一次活動(dòng)，更應(yīng)當(dāng)是持之以恒的常規(guī)，每天閱讀既營(yíng)造了和諧的親子關(guān)系，又讓孩子享受到讀書(shū)的樂(lè)趣。孩子的閱讀是單純歡樂(lè)的，每天與孩子一起閱讀，是我們一生當(dāng)中最歡樂(lè)的時(shí)間！

親子閱讀的心得體會(huì)篇9

如今，越來(lái)越多的孩子在人生的起步階段，就享受到了與父母共同閱讀的歡樂(lè)。身為家長(zhǎng)的我們，對(duì)于應(yīng)當(dāng)讓孩子讀什么書(shū)，如何讀書(shū)才能促進(jìn)孩子成長(zhǎng)，尚處在不斷嘗試的過(guò)程當(dāng)中，有幸聽(tīng)到蔣麗芬教師的直播課，感悟頗深。

如何讓孩子愛(ài)上閱讀：

一、就是要為孩子選對(duì)選好書(shū)。

二、就是要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。

有調(diào)查顯示，家長(zhǎng)盼望孩子閱讀的書(shū)當(dāng)中有教輔類(lèi)、科普類(lèi)、名家名作類(lèi)等，這些類(lèi)型更傾向于學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)有教育意義內(nèi)容的，但孩子更情愿閱讀的卻是童話故事、動(dòng)漫卡通、益智嬉戲之類(lèi)的一些輕松好玩的書(shū)。繪本是應(yīng)用審美的方式去表達(dá)幼兒能夠理解和想象的大事，這樣的書(shū)更符合幼兒年紀(jì)特點(diǎn)，能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣，從而讓孩子獲得奇妙的閱讀感受，幫忙他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，最終愛(ài)上閱讀。

蔣教師也為家長(zhǎng)們共享了許多好玩的繪本，也為我們敘述了親子共讀的不同方式，演示了不同繪本可以依據(jù)內(nèi)容進(jìn)展不同方法的講讀，我們常用的就是原文朗讀法，現(xiàn)在才明白原來(lái)還有講錯(cuò)改錯(cuò)法、提問(wèn)爭(zhēng)論法、想象閱讀法、角色扮演法、藝術(shù)創(chuàng)作法。在閱讀的過(guò)程中，可以因書(shū)而異，因人而異，因幼兒的興趣而異，同一本繪本在閱讀的不同時(shí)間、不同階段就可以選擇不同的方法進(jìn)展親子閱讀。

要使孩子更加主動(dòng)地寵愛(ài)閱讀，家長(zhǎng)們可以嘗試每天有和孩子一起共讀的時(shí)間，不要強(qiáng)迫孩子閱讀，有專屬的閱讀區(qū)域，多帶孩子去書(shū)店，把書(shū)作為禮物送給孩子，把自己讀的好書(shū)講給孩子聽(tīng)。

讓孩子愛(ài)上閱讀并非是一件易事，它不行能立竿見(jiàn)影，我信任只要堅(jiān)持不懈的激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，在孩子的心中播下一顆歡樂(lè)閱讀的種子，終將有一天，閱讀對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就會(huì)像我們每天要刷牙一樣不行缺少，成為孩子的“精神衛(wèi)生”，我們會(huì)在這歡樂(lè)的閱讀之旅中發(fā)覺(jué)越來(lái)越多的精彩與美妙。

親子閱讀的心得體會(huì)篇10

一個(gè)有成就的人，一個(gè)成才的人，那必定是一個(gè)博覽群書(shū)的人！書(shū)是美妙的，書(shū)里布滿了學(xué)問(wèn)。我們家長(zhǎng)都想讓自己的孩子將來(lái)長(zhǎng)大有成就，能成才。那么現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)讓孩子多看書(shū)。首先，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)先坐下來(lái)，專心陪孩子一起去看書(shū)，專心去領(lǐng)悟書(shū)中的內(nèi)涵，專心去享受看書(shū)的樂(lè)趣。讓孩子知道看書(shū)多了他的學(xué)問(wèn)面就會(huì)很廣，從書(shū)中可以學(xué)到許多學(xué)問(wèn)，懂得更多道理！

讓孩子看書(shū)，剛開(kāi)頭要讓孩子自己去選擇他喜愛(ài)的內(nèi)容，我們家長(zhǎng)不能強(qiáng)迫，孩子不喜愛(ài)的內(nèi)容不要逼他看，不管時(shí)間上還是內(nèi)容上都讓他自己去選擇，敬重他的意愿，以后再漸漸的去引導(dǎo)他，讓他看一些對(duì)學(xué)習(xí)有益的，對(duì)自己成長(zhǎng)有益的書(shū)。

我會(huì)常常陪兒子一起看書(shū)。以前，他還小，不熟悉字，我會(huì)念故事給他聽(tīng)；現(xiàn)在，他長(zhǎng)大了，會(huì)認(rèn)字了，我就讓他念故事給我聽(tīng)。他假如遇到不熟悉的字我會(huì)告知他，同時(shí)我還會(huì)告知他，只有看書(shū)才能熟悉更多的字。我還會(huì)和他爭(zhēng)論故事中的情節(jié)，他說(shuō)得好時(shí)我會(huì)表?yè)P(yáng)他，他自然也特別快樂(lè)，因此就會(huì)更喜愛(ài)看書(shū)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，他的理解力量就有了很大的`進(jìn)步和提高。這樣，他學(xué)習(xí)起來(lái)也比擬輕松，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生更深厚的興趣。

在看書(shū)時(shí)我會(huì)讓他拿支筆，并把自己認(rèn)為好的詞語(yǔ)或者句子劃下來(lái)，在寫(xiě)日記時(shí)我會(huì)讓他引用，這樣他的寫(xiě)作水平就會(huì)有很大的提高?？磿?shū)多了，他的表達(dá)力量也會(huì)加強(qiáng)，他放學(xué)回家給我講他在學(xué)校發(fā)生的一些事情就會(huì)講得不但很有條理，而且很生動(dòng)，似乎是在講故事書(shū)里看到的故事一樣。常常和兒子一起看書(shū)，我覺(jué)得和他之間的隔膜少了，心貼得更近了。

讓孩子養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣也不是一件簡(jiǎn)單的事。一天愛(ài)看書(shū)簡(jiǎn)單，然而，一輩子愛(ài)看書(shū)就不簡(jiǎn)單！我們作為家長(zhǎng)，肯定要持之以恒，下定決心，甚至要下狠心?！氨鶅鋈?，非一日之寒”。只有我們家長(zhǎng)堅(jiān)持不懈的努力才能培育孩子有看書(shū)的習(xí)慣。好的習(xí)慣養(yǎng)成會(huì)受益一輩子。

親子閱讀的心得體會(huì)篇11

讀書(shū)對(duì)一個(gè)人一生的進(jìn)展特別重要，從小培育孩子閱讀的習(xí)慣更為重要。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”親自閱讀是引領(lǐng)孩子喜愛(ài)讀書(shū)的一種途徑。

書(shū)對(duì)孩子而言，是熟悉世界的重要渠道。因此我們就為孩子選擇適合其認(rèn)知程度與興趣的書(shū)籍。自從微笑進(jìn)入中班以來(lái)，我發(fā)覺(jué)她比以前更喜愛(ài)看書(shū)了。許多時(shí)候都是拿起書(shū)就大聲朗讀起來(lái)，讀到不熟悉的字時(shí)，會(huì)拿著書(shū)來(lái)問(wèn)我，我告知她讀音后，她會(huì)連續(xù)讀下去。讀到自己熟悉的一些難字或好玩的情節(jié)時(shí)，會(huì)哈哈笑起來(lái)。

有時(shí)晚上臨睡時(shí)讓我講故事給他聽(tīng)，她每次都聽(tīng)得津津有味。有時(shí)也突發(fā)奇想說(shuō)：“媽媽，我也給你講故事?！敝v完后，我就會(huì)問(wèn)他這個(gè)故事主要講的什么內(nèi)容？讓你明白了什么道理呢？啟發(fā)他思索問(wèn)題，這樣便于他理解故事的意義，并對(duì)文字產(chǎn)生興趣，是他理解力量漸漸加深。在家中，我給孩子買(mǎi)了數(shù)百本適合孩子閱讀的書(shū)籍，厚厚薄薄一大堆，培育他的閱讀興趣，幫他提高閱讀力量，拓寬他的學(xué)問(wèn)面。

如今的社會(huì)許多人都要上班養(yǎng)家，孩子要上學(xué)，孩子和父母的相互溝通時(shí)機(jī)和相處時(shí)間有限，但我覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)盡我們的所能，每天花30分鐘的時(shí)間和孩子在一起讀書(shū)，切切實(shí)實(shí)地關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)。親子共讀就是讓我們和孩子一起，共同學(xué)習(xí)、共同共享、共同經(jīng)受一件事情，共同體會(huì)故事中的喜怒哀樂(lè)，引導(dǎo)孩子讀好書(shū)，好讀書(shū)。親子共讀是加深孩子和父母感情的橋梁，它可以加深父母與孩子的親情，使孩子深切的體驗(yàn)到父母的愛(ài)的暖和，促進(jìn)孩子的身心安康進(jìn)展。

我們共同讀書(shū)吧！閱讀為我們供應(yīng)了一個(gè)和孩子溝通的平臺(tái)。就讓我們和孩子一起歡樂(lè)的閱讀、和孩子一起共享閱讀的喜悅吧！

親子閱讀的心得體會(huì)篇12

在“親子共讀”中讓我感受最深的是貴在堅(jiān)持。每日為工作與家務(wù)勞碌的我?guī)缀鯖](méi)有陪孩子看過(guò)課外書(shū)。后來(lái)，在學(xué)校開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)后，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相全都的培育目標(biāo)與教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一個(gè)時(shí)間與孩子一起閱讀，做孩子閱讀的典范，使之成為習(xí)慣。我是利用晚飯后，家庭作業(yè)完成后的時(shí)間，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右，就這樣常常去與孩子溝通，鼓舞孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的觀點(diǎn)與看法講出來(lái)，然后與孩子一起分析、爭(zhēng)論、發(fā)表看法，對(duì)孩子進(jìn)展教育。

以下是我對(duì)近段時(shí)間親子共讀的幾點(diǎn)體會(huì):一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛(ài)看的書(shū)，是孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感，除了教師要求的讀刊外，可依據(jù)孩子現(xiàn)有的學(xué)問(wèn)水平，盡量給孩子供應(yīng)一些印刷美觀美麗，內(nèi)容豐富好玩，符合兒童想象與思維特點(diǎn)的書(shū)。

二、不易對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管的太死，我家孩子缺乏急躁與長(zhǎng)久力，不用心，一般都是我讀他聽(tīng)，過(guò)幾天習(xí)慣了，他就會(huì)自己產(chǎn)生興趣了，主動(dòng)讀書(shū)。

三、把閱讀選擇的權(quán)利教給孩子，家長(zhǎng)只需觀看、了解、引導(dǎo)，不宜過(guò)多干預(yù)，假如讓孩子完全根據(jù)你的規(guī)劃，那注定是不會(huì)長(zhǎng)期的，要讓孩子形成自己的愛(ài)好與興趣。

四、親子共讀為孩子建立良好的典范。與孩子一起讀書(shū)時(shí)時(shí)不時(shí)的提出一些問(wèn)題，讓孩子把自己的看法與觀點(diǎn)說(shuō)一下，然后與他一起爭(zhēng)論、分析，會(huì)發(fā)覺(jué)他每天的閱讀水平都會(huì)進(jìn)步。

我發(fā)覺(jué)，通過(guò)親子閱讀，也讓孩子在平常講話與理解力量上，有了明顯的提高。有的時(shí)候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來(lái)沒(méi)想到他的話里能夠迸出一些不常用的語(yǔ)句，問(wèn)他是從哪里學(xué)來(lái)的，他總是很驕傲地說(shuō)是從書(shū)里?？傊鳛榧议L(zhǎng)，陪孩子多玩多讀是提高孩子素養(yǎng)的一種方式。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動(dòng)，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與溝通，同時(shí)也讓我體會(huì)到了兒童文學(xué)的魅力，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在學(xué)問(wèn)的海洋中開(kāi)闊自己的視野。

親子閱讀的心得體會(huì)篇13

“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”信任大家從小就聽(tīng)到過(guò)，那么有多少人真正做到不連續(xù)地看書(shū)學(xué)習(xí)呢？說(shuō)實(shí)話就我個(gè)人而言，在我小學(xué)時(shí)代是不怎么喜愛(ài)看書(shū)的，甚至到了大學(xué)也不會(huì)特地抽出時(shí)間去閱讀，小時(shí)候忙著玩耍，長(zhǎng)大了忙著學(xué)習(xí)，到如今走進(jìn)了社會(huì)才發(fā)覺(jué)“多讀書(shū)、讀好書(shū)”是多么重要。良好的閱讀習(xí)慣能夠不斷培育自己的思維方式，特殊是通過(guò)親子閱讀更是讓我體會(huì)頗深，這不僅是獵取學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，也是給孩子、家庭帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的一項(xiàng)親子消遣活動(dòng)。

女兒現(xiàn)在已經(jīng)是一名二年級(jí)的小學(xué)生，她特殊愛(ài)看書(shū)，從各類(lèi)書(shū)籍、報(bào)紙、繪本，甚至是教科書(shū)，只要是她感興趣的，她都會(huì)捧起來(lái)讀一讀，我很慶幸，每天看課外書(shū)已經(jīng)成為她的一個(gè)習(xí)慣。下面我就談?wù)勛约涸谟H子閱讀過(guò)程中的心得體會(huì)。

一、從傾聽(tīng)開(kāi)頭

在女兒很小的時(shí)候就發(fā)覺(jué)她超愛(ài)看書(shū)和聽(tīng)故事，雖然她看不懂字，但是她喜愛(ài)看圖片。我記得那時(shí)候家里買(mǎi)的第一本圖畫(huà)書(shū)是《狼來(lái)了》，還是翻不爛的那種，沒(méi)事她就坐在地毯上饒有興趣地翻閱，并且我們大人給她講了一遍之后，以為就此罷了，沒(méi)想到她要求我們大人給她講其次遍、第三遍。一個(gè)故事可能會(huì)被要求講10幾遍她才過(guò)癮，聽(tīng)到最終她就能把這個(gè)小紅帽和狼外婆的故事復(fù)述出來(lái)?，F(xiàn)在回想起來(lái)，女兒愛(ài)上閱讀應(yīng)當(dāng)就是從傾聽(tīng)開(kāi)頭的。之后我也在一本關(guān)于如何閱讀的書(shū)上更是得到驗(yàn)證，書(shū)中有這樣一句話“傾聽(tīng)也是一種力量”。直到現(xiàn)在，雖然每天都有回家作業(yè)，但女兒每天都會(huì)見(jiàn)縫插針的聽(tīng)各類(lèi)故事音頻，這已經(jīng)成為她生活中的一局部。

二、營(yíng)造閱讀環(huán)境

要想培育孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長(zhǎng)必需以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對(duì)孩子事事到處起著潛移默化的熏陶作用，中國(guó)有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的假如喜愛(ài)閱讀，孩子也肯定會(huì)喜愛(ài)上閱讀，和孩子一起讀書(shū)，一起歡樂(lè)、共同成長(zhǎng)。這還得感謝我們大家庭當(dāng)中的兩位成員，一位是爺爺，另一位就是爸爸。爺爺雖然讀書(shū)認(rèn)字不多，但是很喜愛(ài)詩(shī)詞歌賦和中國(guó)國(guó)學(xué)，沒(méi)事他就喜愛(ài)給孫女講講古詩(shī)，念念三字經(jīng)，也不管她是否有汲取進(jìn)去，那時(shí)候的她也許只有2、3歲，根本聽(tīng)不懂這些古文，可能就是在這樣的耳濡目染下女兒學(xué)會(huì)了念三字經(jīng)；說(shuō)到爸爸，也是個(gè)書(shū)迷，書(shū)房里的書(shū)整整有一面墻這么多，有空就捧著本書(shū)啃啃?，F(xiàn)在看來(lái)，在這樣的家庭氣氛里長(zhǎng)大，女兒愛(ài)看書(shū)也是必定的。

三、從讀繪本到自主閱讀小說(shuō)

在女兒還是幼兒園小朋友時(shí)，認(rèn)的字很少，但很喜愛(ài)看那些畫(huà)面精致字又少的繪本，所以我們的親子閱讀是從讀繪本開(kāi)頭的，我們經(jīng)常會(huì)帶女兒去逛逛書(shū)店，從網(wǎng)上下載繪本或者音頻，直到后來(lái)去圖書(shū)館或其他機(jī)構(gòu)借書(shū)，甚至直接買(mǎi)一些比擬值得保藏的書(shū)，所以女兒的書(shū)始終都是不斷的。繪本也就是圖畫(huà)書(shū)，大體字配圖，圖文并茂，是學(xué)齡前兒童培育閱讀興趣的啟蒙書(shū)，繪本可以吸引孩子的留意力，激發(fā)孩子的想象力，培育孩子的觀看力，孩子的觀看視角以及理解力量和大人是完全不同的，她會(huì)表述她的認(rèn)知以及想法，促進(jìn)親子間的爭(zhēng)論，這也是無(wú)形中培育了孩子的語(yǔ)言表達(dá)力量，更是為將來(lái)的寫(xiě)作打下根底。漸漸到了小學(xué)時(shí)代，女兒認(rèn)的字越來(lái)越多，她可以自主閱讀章節(jié)書(shū)，應(yīng)當(dāng)是堅(jiān)持了這么多年的親子閱讀的結(jié)果，從親子閱讀到孩子自主閱讀，我想這就是所謂的水到渠成。

四、擠時(shí)間閱讀并加以堅(jiān)持

現(xiàn)在的家長(zhǎng)都很忙很累，每天上班這么