柯城小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析2

柯城小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【word打印版】1：只能進行自我中心思維的兒童，其認(rèn)知進展處于（）

單項選擇題：

A、前運算階段

B、感知運動階段

C、詳細(xì)運算階段

D、形式運算階段

2：在百姓心中，許多人都是過眼煙云。__________，不因歲月而淘盡，而會久久讓百姓惦念，在人們的心靈深處留存。因而，盡管工作時間是有限的，但為百姓干實事卻會讓干部綻放無限的價值；生命是短暫的，但群眾的口碑卻讓生命富有了永恒的意義。要說人生的價值、生命的意義，還有比這更崇高、更珍貴的嗎?填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

單項選擇題：

A、惟有和百姓打成一片

B、惟有兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻

C、惟有那些為政兩袖清風(fēng)的人

D、惟有那些真心干實事的人

3：除了練習(xí)次數(shù)和練習(xí)時間外，練習(xí)的方法也直接影響操作技能的學(xué)習(xí)。（）

推斷題

對

錯

4：兒童進展的源泉是（）。

單項選擇題：

A、兒童主體的活動

B、機體的結(jié)構(gòu)和功能

C、家庭和社會教育

D、社會環(huán)境

5：聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會權(quán)利是（）。

多項選擇題

A、無卑視原則

B、提早獨立原則

C、敬重兒童觀點與看法原則

D、敬重兒童尊嚴(yán)原則

E、兒童利益最佳原則

6：剛?cè)?、急緩、輕重、提按等是指書法藝術(shù)中的（）。

單項選擇題：

A、用墨

B、用筆

C、結(jié)構(gòu)

D、章法

7：道德熟悉是個體品德的核心部分。（）

推斷題

對

錯

8：班級越大，情感紐帶的力氣就越強。（）

推斷題

對

錯

9：認(rèn)知主義者認(rèn)為，世界是由客觀實體、客觀實體的特征及客觀事物之間的聯(lián)系組成的。（）

推斷題

對

錯

10：波波由于貪玩沒有完成作業(yè)，班主任張老師很生氣，放學(xué)后把他單獨留在教室里補作業(yè)。這時，張老師突然想起家里有事要辦。觀察波波還沒有補完作業(yè)，張老師把教室的門上了鎖，留波波一個人在里面。張老師的這種做法（）。

單項選擇題：

A、違法，侵害了波波的受教育權(quán)

B、違法，侵害了波波的人身自由權(quán)

C、違法，剝奪了波波的自由時間

D、不違法，能夠很好地督促波波完成作業(yè)

11：依據(jù)福勒和布朗的老師成長階段論，某老師在課堂教學(xué)中主要精力總是集中在對同學(xué)成果的關(guān)注上。據(jù)此，這位老師的成長可能處在（）階段。

單項選擇題：

A、關(guān)注生存

B、關(guān)注情境

C、關(guān)注同學(xué)

D、關(guān)注自我感受

12：個體的動作進展規(guī)律，遵循自上而下，由軀體中心向外圍、從大肌肉動作到精細(xì)動作的進展規(guī)律，種規(guī)律現(xiàn)象說明心理進展具有（）。

單項選擇題：

A、差異性

B、挨次性和定向性

C、不平衡性

D、連續(xù)性和階段性

13：“明日復(fù)明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎?！崩蠋煶３Ｓ眠@首詩鼓舞同學(xué)珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的（）。

單項選擇題：

A、自覺性

B、堅決性

C、堅持性

D、自制性

14：狼孩的故事說明白教育必需順應(yīng)兒童進展的（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、個別差異性

15：學(xué)校生為了能得到家長和老師的贊揚而努力學(xué)習(xí)，這種需要是（）。

單項選擇題：

A、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

B、自我提高內(nèi)驅(qū)力

C、附屬內(nèi)驅(qū)力

D、交往的需要

16：“遺傳打算論”的創(chuàng)始人是（）。

單項選擇題：

A、華生

B、霍爾

C、高爾登

D、洛克

17：我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實行老師資格制度”的文件是（）。

單項選擇題：

A、《老師資格條例》

B、《老師資格認(rèn)定的過渡方法》

C、《老師資格條例)實施方法》

D、《中華人民共和國老師法》

18：按文學(xué)體裁給以下課文分類，正確的是（）。①《聽潮》②《海燕》③《在烈日和暴雨下》④《家鄉(xiāng)》⑤《分馬》⑥《濟南的冬天》⑦《梅嶺三章》⑧《七根火柴》⑨《周總理，你在哪里》⑩《菜園小記》

單項選擇題：

A、①③⑥⑩

B、③④⑤⑧

C、②⑦⑨⑩

D、④⑥⑧⑩

19：我國最早的學(xué)校產(chǎn)生于1878年張煥綸所創(chuàng)辦的上海正蒙書院小班。（）

單項選擇題：

A、對

B、錯

20：Excel中數(shù)據(jù)清單是以（）。的方式管理數(shù)據(jù)的。

單項選擇題：

A、自定義

B、文件

C、列表

D、數(shù)據(jù)庫

21：在Word編輯狀態(tài)下，格式刷可以復(fù)制()。

單項選擇題：

A、段落的格式和內(nèi)容

B、段落和文字的格式和內(nèi)容

C、文字的格式和內(nèi)容

D、段落和文字的格式

22：老師通過帶同學(xué)參觀博物館讓同學(xué)學(xué)習(xí)屬于（）

單項選擇題：

A、模像直觀

B、實物直觀

C、言語直觀

D、動作直觀

23：通過敘述教育故事，體悟教育真諦的討論方法是（）。

單項選擇題：

A、試驗討論

B、行動討論

C、敘事討論

D、調(diào)查討論

24：教學(xué)過程的特別性表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、熟悉的間接性

B、熟悉的交往性

C、熟悉的教育性

D、有領(lǐng)導(dǎo)的熟悉

25：德育的個體進展功能的發(fā)揮應(yīng)留意強調(diào)德育的外在強制性。（）

推斷題

對

錯

26：下列選項中不屬于孟子思想的一項是（）。

單項選擇題：

A、富貴不能淫,貧賤不能移,威猛不能屈

B、一日暴之,十日寒之,未有能生者也

C、人倫明于上,小民親于下

D、知之者不如好之者.好之者不如樂之者

27：通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動方式即是()

單項選擇題：

A、智力技能

B、學(xué)問遷移

C、智力

D、思維程序

28：啟發(fā)既是一種方法，更是一種教學(xué)指導(dǎo)思想。（）

推斷題

對

錯

29：夸美紐斯是使教育學(xué)走上獨立進展道路的第一人，他于1632年出版了其代表作（）

多項選擇題

A、《教育學(xué)》

B、《大教學(xué)論》

C、《教學(xué)與進展》

D、《一般教育學(xué)》

E、《給老師的建議》

30：對練字過程中的手部動作的把握，是（）

單項選擇題：

A、情景學(xué)問

B、程序性學(xué)問

C、語義學(xué)問

D、陳述性學(xué)問

31：認(rèn)知—結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論在教學(xué)中主見（）。

單項選擇題：

A、探究法

B、班級授課制

C、發(fā)覺法

D、爭論法

32：指導(dǎo)教學(xué)模式與傳統(tǒng)的講授法非常類似，由激發(fā)、講演、練習(xí)、反饋和遷移等環(huán)節(jié)構(gòu)成。（）

推斷題

對

錯

33：依據(jù)學(xué)問本身的存在形式和簡單程度，學(xué)問學(xué)習(xí)可以分為（）。

多項選擇題

A、符號學(xué)習(xí)

B、上位學(xué)習(xí)

C、概念學(xué)習(xí)

D、下位學(xué)習(xí)

E、命題學(xué)習(xí)

34：教育家（）主見教育的目的在于培育“自然人”。

單項選擇題：

A、馬克思

B、羅杰斯

C、杜威

D、盧梭

35：依據(jù)以下材料，回答{TSE}題：如今的孩子很小就接受了各種各樣的新生事物，腦子里千奇百怪的東西許多。有時候，他們會在課堂上或課后向你提一些稀奇奇怪的問題。比如，你在課堂上講太陽和月亮，有的孩子便會問：“老師，太陽為什么白天出來?月亮為什么晚上才出來?”對這樣的問題還能牽強回答，但有些孩子在課后向我提的問題，真的讓我難以回答。比如，有的孩子會冷不丁地問你：“老師，什么叫‘酷斃了’?”“老師，怎樣才能當(dāng)上還珠格格?”我一時啞然。有時我想，或許我真的是年紀(jì)大了，不再適合當(dāng)學(xué)校老師了。請分析：{TS}這位老師困惑

單項選擇題：

A、同學(xué)思維驚奇

B、社會進展太快

C、教育思想觀念現(xiàn)代化落后

D、學(xué)校制度不健全

36：班杜拉認(rèn)為，行為的結(jié)果因素就是通常所說的強化，并把強化分為（）。

多項選擇題

A、效果強化

B、直接強化

C、間接強化

D、替代性強化

E、自我強化

37：課堂違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)峻，同學(xué)各行其是，任憑插嘴，不動腦筋，有意搗亂，這種課堂氣氛屬于（）。

單項選擇題：

A、樂觀的課堂氣氛

B、消極的課堂氣氛

C、松散的課堂氣氛

D、對抗的課堂氣氛

38：綜合實踐活動的過程取向打算了其（）特點。

單項選擇題：

A、生成性

B、開放性

C、實踐性

D、自主性

39：教一學(xué)過程的三種過程是（）。

單項選擇題：

A、學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程、評價／反思過程

B、學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和互動過程

C、學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和思索過程

D、學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和管理過程

40：官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的相同點有（）。①東漢末年的軍閥割據(jù)混戰(zhàn)②以少勝多的戰(zhàn)役③都是以曹操成功而結(jié)束

單項選擇題：

A、①③

B、①②③

C、①②

D、②③

41：學(xué)校情景中問題的解決主要是通過（）實現(xiàn)的。

單項選擇題：

A、定勢

B、講解

C、啟發(fā)

D、遷移

42：1902年我國頒布的第一個近代學(xué)制是（）。

單項選擇題：

A、“壬寅學(xué)制”

B、“癸卯學(xué)制”

C、“六三三學(xué)制”

D、《奏定學(xué)堂章程》

43：我國唐朝“六學(xué)二館”等級森嚴(yán)的入學(xué)條件，充分說明白社會政治經(jīng)濟影響和制約著（）。

單項選擇題：

A、教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

B、教育的規(guī)模

C、教育目的

D、受教育權(quán)的安排

44：雕塑《大衛(wèi)》的是（）。

單項選擇題：

A、達·芬奇

B、米開朗琪羅

C、拉斐爾

D、魯本斯

45：同學(xué)具有三種最基本的內(nèi)在動機，即（）。

多項選擇題

A、探究內(nèi)驅(qū)力

B、奇怪???內(nèi)驅(qū)力

C、勝任內(nèi)驅(qū)力

D、互惠內(nèi)驅(qū)力

E、敬重內(nèi)驅(qū)力

46：我國學(xué)校德育主要由以下三部分構(gòu)成（）

單項選擇題：

A、道德教育、政治教育和思想教育

B、道德教育、抱負(fù)教育和勞動教育

C、道德教育、公民教育和政治教育

D、道德教育、愛國教育和抱負(fù)教育

47：良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動順當(dāng)進行的（）。

單項選擇題：

A、前提條件

B、基本保證

C、必定要求

D、必定結(jié)果

48：下列選項屬于心智技能的是（）

多項選擇題

A、彈琴技能

B、閱讀技能

C、記憶技能

D、運算技能

E、體操技能

49：在教學(xué)過程發(fā)生前，弄清同學(xué)具有的各種偏好或特別才能，屬于診斷性評價的評價范圍。（）

推斷題

對

錯

50：中國近代制度化教育興起的標(biāo)志是（）。

單項選擇題：

A、中國進入近代社會

B、學(xué)校制度的建立

C、各級各類學(xué)校的消失

D、中國近代完備的學(xué)制系統(tǒng)的消失

51：單純的理性的規(guī)律方法，難以避開現(xiàn)實上的失誤。人們的感情、人們的意志、人們的抱負(fù)和道德，在經(jīng)濟行為中，也會起到巨大的作用。單純的工程學(xué)或規(guī)律方法，是不夠用的。亞當(dāng)·斯密指出，人們的活動是受自利引導(dǎo)，市場則以互利為原則，這一點被現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)家所繼承和進展了。但人們卻忽視了他的另一些觀點，即人們的憐憫心、倫理考慮在人類行為中的作用。一般來講，個人有或至少應(yīng)當(dāng)有追求自利的自由，但并不意味著這種追求就肯定有倫理正值。這段文字要強調(diào)的是（）。

單項選擇題：

A、單純的理性的規(guī)律方法，難以避開現(xiàn)實上的失誤

B、人的活動受自利引導(dǎo)，市場以互利為原則，被普遍繼承

C、人們的憐憫心、倫理考慮在經(jīng)濟行為中會起到巨大的作用

D、個人有追求自利的自由

52：少年期指（）。

單項選擇題：

A、3歲～6、7歲

B、11、12歲～14、15歲

C、6、7歲～11、12歲

D、14、15歲～25歲

53：假如一個家長想用看電視作為強化物．嘉獎兒童仔細(xì)按時完成作業(yè)的行為，最合適的支配應(yīng)當(dāng)是()。

單項選擇題：

A、讓兒童看完電視后馬上督促其完成作業(yè)

B、規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間

C、懲處孩子過分喜愛看電視的行為

D、只有按時完成作業(yè)才能看電視

54：很簡單地將一個知覺目標(biāo)從它的背景中分別出來的力量是指（）。

單項選擇題：

A、場獨立型

B、場依存型

C、沖動型

D、深思型

55：下列屬于模象直觀的有（）。

多項選擇題

A、各種圖片

B、圖表

C、模型

D、幻燈片

E、教學(xué)電影電視

56：在技能形成過程中，練習(xí)中期消失進步的臨時停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱為（）

單項選擇題：

A、抑制現(xiàn)象

B、挫折現(xiàn)象

C、高原現(xiàn)象

D、低谷現(xiàn)象

57：老師依據(jù)教材特點創(chuàng)設(shè)一個有關(guān)的情景，以激發(fā)同學(xué)的愛好，使同學(xué)生動活潑地把握學(xué)問，進展制造力的教學(xué)方法是（）。

單項選擇題：

A、開心教學(xué)法

B、情景教學(xué)法

C、嘗試教學(xué)法

D、勝利教學(xué)法

58：師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)當(dāng)是（）。

單項選擇題：

A、外表美

B、道德美

C、風(fēng)格美

D、形體美

59：（）。是教育司法活動的靈魂和生命。

單項選擇題：

A、公正精確?????

B、準(zhǔn)時高效

C、合法合理

D、教育與愛護

60：教學(xué)中教材是富有思想性的，同學(xué)學(xué)了思想自然會提高。（）

單項選擇題：

A、對

B、錯

查看答案

1：答案A

解析：

2：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】文段畫橫線的前部分提到了有些入在百姓心中是“過眼煙云”，橫線后部分提到了“會久久讓百姓惦念，在人們的心靈深處留存”，因此畫橫線部分?jǐn)⑹龅膽?yīng)當(dāng)是“會久久讓百姓惦念”的那種人。再結(jié)合后文“但為百姓干事卻會讓干部綻放無限的價值；生命是短暫的，但群眾的口碑卻讓生命富有了永恒的意義”可知，這類人應(yīng)當(dāng)是“為百姓干實事的人”，結(jié)合選項可知只有D項符合。故本題答案為D。

3：答案正確

解析【參考答案】對【系統(tǒng)解析】足夠的練習(xí)次數(shù)、支配足夠的練習(xí)時間有助于同學(xué)的操作技能的學(xué)習(xí)的提高，此外練習(xí)的方法也直接影響操作技能的學(xué)習(xí)。

4：答案A

解析略。

5：答案A,C,D,E

解析聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會權(quán)利是無卑視原則、敬重兒童觀點與看法原則、敬重兒童尊嚴(yán)原則、兒童利益最佳原則。

6：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】略。

7：答案正確

解析：

8：答案錯誤

解析班級越大，情感紐帶的力氣就越弱。

9：答案正確

解析略。

10：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】《中華人民共和國憲法》第三十七條規(guī)定，中華人民共和國公民的人身自由不受侵害。任何公民非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者打算或者人民法院打算，并由公安機關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。結(jié)合題干可知，張老師把波波鎖在教室、補完作業(yè)的行為侵害了波波的人身自由權(quán)。

11：答案B

解析：

12：答案B

解析略。

13：答案A

解析意志的自覺性是指一個人清楚地意識到自己行動的目的和意義，并且能夠主動地支配自己的行動，使之符合既定目的的意志品質(zhì)。與自覺性相反的意志品質(zhì)是盲從。盲從的人不了解自己行動的意義，極易在別人的慫恿下從事不符合個人意愿或社會需要的行動。這首小詩的意思是人們有時候喜愛拖延，總是把事情放在明天去做，假如總是放在明天，那么就什么事情都做不成了。人們之所以會消失這一問題，主要緣由在于對問題的目的和意義熟悉不足，對大事本身不夠重視，所以導(dǎo)致行為不自覺，意志拖延。這是意志缺乏自覺性的標(biāo)志。因此，本題選擇A選項。

14：答案C

解析：

15：答案C

解析：

16：答案C

解析“遺傳打算論”的創(chuàng)始人是高爾登，他的典型論調(diào)是：“一個人的力量是由遺傳得來的，它受遺傳打算的程度，正如一切有機體的形態(tài)及軀體組織受遺傳打算一樣。

17：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】《中華人民共和國老師法》第十條規(guī)定，國家實行老師資格制度。中國公民凡遵守憲法和法律。喜愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德．具有本法所規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家老師資格考試合格，有教育教學(xué)力量，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得老師資格。

18：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】《聽》《濟南的冬天》屬于散文，《海燕》屬于散文詩，《在烈日和暴雨下》《家鄉(xiāng)》《分馬》《七根火柴》屬于小說，《梅嶺三章》《周總理，你在哪里》屬于詩歌，《菜園小記》屬于小記。故本題選B。

19：答案B

解析×最早的學(xué)校產(chǎn)生于殷周時期，題干所指是近代學(xué)校的開頭。

20：答案D

解析在Excel中，應(yīng)將數(shù)據(jù)庫作為一個數(shù)據(jù)清單來看待，也可以理解為數(shù)據(jù)清單就是數(shù)據(jù)庫。

21：答案D

解析格式刷按鈕可以便利地將現(xiàn)有字符或段落的格式復(fù)制到別的字符或段落。

22：答案B

解析：

23：答案C

解析題干描述的是教育敘事討論的內(nèi)涵。

24：答案A,B,C,D

解析由教材相關(guān)內(nèi)容可知，ABCD四項均為教學(xué)過程的特別性。

25：答案錯誤

解析德育個體進展功能應(yīng)留意敬重學(xué)習(xí)個體的主體性。

26：答案D

解析：

27：答案A

解析心智技能也稱智力技能、認(rèn)知技能，是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動方式。

28：答案錯誤

解析：

29：答案B

解析：

30：答案B

解析：

31：答案C

解析布魯納是認(rèn)知—結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論的代表人物，他在教學(xué)中主見采納發(fā)覺法。

32：答案正確

解析略。

33：答案A,C,E

解析符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)是依據(jù)學(xué)問學(xué)習(xí)的簡單程度和學(xué)問的存在形式劃分出來的。

34：答案D

解析在教育上，盧梭主見教育目的在于培育自然人；反對封建教育戕害、輕視兒童，要求提高兒童在教育中的地位；主見改革教育內(nèi)容和方法，順應(yīng)兒童的本性，讓他們的身心自由進展，反映了資產(chǎn)階級和廣闊勞動人民從封建專制主義下解放出來的要求。

35：答案C

解析：

36：答案B,D,E

解析行為的結(jié)果因素就是通常所說的強化，強化分為三種即以上選項。

37：答案D

解析依據(jù)同學(xué)在課堂上表現(xiàn)出來的狀態(tài)水平，可以將課堂氣氛分為樂觀的、消極的、對抗的三種，題干所述屬于對抗的課堂氣氛。

38：答案A

解析綜合實踐活動的過程打算了其生成性的特點。隨著活動的不斷綻開，新的目標(biāo)不斷生成，新的主題不斷生成，同學(xué)在這個過程中愛好盎然，熟悉和體驗不斷加深，制造性的火花不斷迸發(fā)，這是綜合實踐活動生成性的集中表現(xiàn)。

39：