棗強2022年小學教師招聘考試真題及答案解析六

棗強2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【word打印版】1：下列各組成語中，沒有錯別字的一組是（）。

單項選擇題：

A、春寒料峭肆無忌彈不厭其煩銷聲匿跡

B、淪海桑田無微不至垂誕欲滴拾人牙慧

C、迫不及待莫名其妙徒有虛名揭竿而起

D、無精打采以德埋怨時過境遷并行不悖

2：趙二、張三、李四、王五、孫六體檢的時候按高矮排隊量身高，要求最高的站中間，兩邊依次按從高到低的挨次排列，同時不排解有兩人一樣高。其中：①張三沒有站在最中間②王五排在最右邊③孫六比趙二要高④李四比張三要高由此可以推出：（）。

單項選擇題：

A、孫六最高，排在最中間

B、張三比趙五要高

C、趙二排最左邊，但不比張三矮

D、或者李四，或者孫六排中間

3：標準化測驗比大部分課堂測驗更具有隨便性。（）

推斷題

對

錯

4：陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了老師的（）素養(yǎng)。

單項選擇題：

A、教育理論學問

B、崇高的職業(yè)道德

C、文化學科學問

D、過硬的教學基本功

5：老師通過討論本班級教育教學中的實際狀況，解決日常教育教學中消失的問題，從而不斷地改進教育教學工作的方法屬于教學反思的（）的方法。

單項選擇題：

A、行動討論

B、教學診斷

C、閱讀新知

D、自我提問

6：學過高等數(shù)學后有利于初等數(shù)學的進一步理解和把握，這屬于（）

單項選擇題：

A、順向正遷移

B、逆向正遷移

C、順向負遷移

D、逆向負遷移

7：討論表明，同學的態(tài)度和品德特征與家庭的教養(yǎng)方式?jīng)]有關系。（）

推斷題

對

錯

8：依據(jù)技能的性質(zhì)和表現(xiàn)形式，通常把技能分為動作技能和（）。

單項選擇題：

A、活動技能

B、學習技能

C、一般技能

D、認知技能

9：“管理者既要通過對集體的管理去間接地影響個人，又要通過對個人的直接管理區(qū)影響集體”，這一原則是（）

單項選擇題：

A、全員激勵原則

B、教管結合原則

C、協(xié)調(diào)全都原則

D、平行管理原則

10：心智技能表現(xiàn)在認知活動中，主要是指思維活動的操作方式。（）

推斷題

對

錯

11：傳統(tǒng)“師遭尊嚴”的師生關系主要是一種[]

多項選擇題

A、“以老師為中心”的專制型師生關系

B、“以兒童為中心”的放任型師生關系

C、民主合作式的師生關系

D、教學相長的師生關系

12：“高原現(xiàn)象”通常發(fā)生在技能學習過程中的（）

單項選擇題：

A、初期

B、中期

C、后期

D、各階段都可能

13：教育心理學討論的核心內(nèi)容是（）。

單項選擇題：

A、教學過程

B、評價過程

C、學習過程

D、反思過程

14：討論表明，同學的態(tài)度和品德特征與家庭的教養(yǎng)方式?jīng)]有關系。（）

推斷題

對

錯

15：“遺傳打算論”的創(chuàng)始人是（）。

單項選擇題：

A、華生

B、霍爾

C、高爾登

D、洛克

16：老師成長與進展的基本途徑主要有兩個方面：一方面是通過師范教育培育新老師作為老師隊伍的補充；另一方面是通過實踐訓練提高在職老師。（）

推斷題

對

錯

17：正確的提問操作應當是（）。

單項選擇題：

A、和個別同學相互問答

B、面對全體提問，大家一起回答

C、面對全體提問，指名個別回答

D、老師自問自答

18：陳老師從電影《陳毅市長》中選取了一些最能突出陳毅革命生涯和共性氣質(zhì)的鏡頭，對它們進行剪輯后播放給同學觀看，由此導入新課《梅嶺三章》的學習。這種新課導人方法其中()。

單項選擇題：

A、設疑導入

B、直觀導入

C、析題導入

D、以舊換新

19：商朝末年．武王伐紂的聞名戰(zhàn)役是()。

單項選擇題：

A、鳴條之戰(zhàn)

B、牧野之戰(zhàn)

C、城濮之戰(zhàn)

D、長平之戰(zhàn)

20：同學品德形成進展的客觀標志是（）

單項選擇題：

A、品德熟悉

B、品德情感

C、品德意志

D、品德行為

21：品德受道德觀念掌握，所以有時不是自己的自覺行為。（）

推斷題

對

錯

22：結構主義教學觀認為，把握學科基本結構的教學原則有（）

多項選擇題

A、樂觀原則

B、動機原則

C、結構原則

D、程序原則

E、強化原則

23：任課老師在同學個體的進展中有不行替代的作用，必需對全班同學的狀況非常了解，在德、智、體等方面全方位地養(yǎng)成同學的素養(yǎng)。（）

推斷題

對

錯

24：老師在進行教學目標設計時，應遵循（）。

多項選擇題

A、一般目標和詳細目標相結合

B、集體目標和個人目標相結合

C、難度適中

D、便于檢測

E、總結性評價

25：人格打算一個人的生活方式，甚至會打算一個人的命運。這里體現(xiàn)的是人格的（）

單項選擇題：

A、獨特性

B、功能性

C、整體性

D、穩(wěn)定性

26：上課是教學工作的中心環(huán)節(jié)。（）

推斷題

對

錯

27：某學校采納性格量表來測量同學，分別在一年的3月、8月、12月測量，其結果基本相當，測驗結果如此相同，說明其（）

單項選擇題：

A、信度高

B、效度高

C、區(qū)分度高

D、平衡度高

28：陳老師是五班級(2)班的班主任。作為班主任，其工作的中心環(huán)節(jié)應當是（）。

單項選擇題：

A、了解和討論同學

B、組織和培育班集體

C、統(tǒng)一多方面的教育力氣

D、做好個別同學的教育工作

29：1958年中共中央、國務院提出的教育工作方針是（）。

單項選擇題：

A、教育必需為無產(chǎn)階級政治服務，必需與生產(chǎn)勞動相結合

B、教育必需為階級斗爭服務，必需與生產(chǎn)勞動相結合

C、教育必需為階級斗爭服務，必需與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結合

D、教育必需為無產(chǎn)階級政治服務，必需與社會實踐相結合

30：對學問最好的復習方法是（）。

單項選擇題：

A、有意識記

B、多種感官參加

C、在實踐中應用所學學問

D、畫線

31：行為轉(zhuǎn)變的基本方法有（）。

多項選擇題

A、強化法

B、代幣嘉獎法

C、行為塑造法

D、示范法

E、臨時隔離法

32：教育心理學是討論教育情境中（）的基本心理規(guī)律的科學。

單項選擇題：

A、德育與智育

B、學問與技能

C、動機與遷移

D、學習與教學

33：()是每個同學必需遵守的最基本的日常課堂行為準則。

單項選擇題：

A、課堂紀律

B、同學守則

C、課堂常規(guī)

D、班級日常規(guī)范

34：一節(jié)課成敗的基本標準是看教學方法是否得當。（）

推斷題

對

錯

35：“現(xiàn)在，我們教育中將引起的轉(zhuǎn)變是重心的轉(zhuǎn)移……在這里，兒童變成了太陽，教育的一切措施要圍繞他們而組織起來。”這一兒童中心理念出自教育家（）。

單項選擇題：

A、培根

B、康德

C、杜威

D、洛克

36：學校德育對政治、經(jīng)濟、文化進展產(chǎn)生影響的功能屬于（）。

單項選擇題：

A、進展性功能

B、個體性功能

C、教育性功能

D、社會性功能

37：學校兒童的社會性進展突出表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、社會性認知

B、社會性情感

C、社會性行為

D、社會性交往

38：關于以下人物及其成就，說法不正確的是()。

單項選擇題：

A、巴甫洛夫發(fā)覺了條件反射

B、拉瓦錫揭示了物質(zhì)燃燒的本質(zhì)

C、亞當·斯密的《就業(yè)、利息與貨幣通論》

D、馮．諾依曼被稱為計算機之父

39：馬克思認為，人的勞動力量是（）的總和。

單項選擇題：

A、學問與力量

B、智力與力量

C、體力與智力

D、體力與力量

40：終身教育理論體系最終形成是以聯(lián)合國教科文組織哪一個報告為標志的?（）

單項選擇題：

A、《終身教育導論》

B、《終身教育—21世紀的教育改革》

C、《教育—財寶隱藏其中》

D、《學會生存—教育世界的今日和明天》

41：提出“博學、審問、慎思、明辨、篤行”主見的教育專著是（）。

單項選擇題：

A、《高?！?/p>

B、《中庸》

C、《學記》

D、《尚書》

42：形成性評價的基本思想是實行平凡的反饋和依據(jù)每個同學的需要因人而異地進行評價。（）

推斷題

對

錯

43：馬克思主義關于人的全面進展的理論是我國制定教育目的的理論基礎。（）

推斷題

對

錯

44：將擁有二十四個記憶單位的二十四個節(jié)氣編碼成只有四大記憶單位的《二十四節(jié)氣歌》關心記憶，這是利用了記憶編碼中的（）策略。

單項選擇題：

A、系統(tǒng)化

B、聯(lián)想

C、替換

D、組塊

45：以下屬于正式群體的是（）。

多項選擇題

A、班級

B、小組

C、少先隊

D、小集團

E、團員

46：在柯爾伯格有關兒童道德進展階段的討論中，尋求認可取向階段屬于（）。

單項選擇題：

A、前習俗水平

B、習俗水平

C、后習俗水平

D、權威水平

47：普及教育是國家用法律形式規(guī)定的對肯定年齡兒童免費實施的某種程度的學校教育。（）

推斷題

對

錯

48：老師關心同學體驗教材中的情感因素，主要靠（）。

單項選擇題：

A、發(fā)揮口語優(yōu)勢．進行生動闡述

B、利用體態(tài)語言。營造相應氛圍感染同學

C、引導同學反復誦讀。切己體驗

D、組織同學開展活動．實際體驗

49：一個學校生總是一遍遍地數(shù)課本或其他圖書的人物數(shù)目或自己走過了多少臺階。判定這個同學可能有的心理問題是()。

單項選擇題：

A、學習困難綜合征

B、焦慮反應

C、厭學癥

D、強迫癥

50：下列屬于影響學習動機的外部因素的是（）。

單項選擇題：

A、學習任務

B、愛好

C、自我效能感

D、歸因

51：在開展少先隊教育活動過程中，遵循少年兒童的年齡特點，用學問性、活動性、群體性、新異性、競賽性、嬉戲性等具有激勵性的工作方法，滿意少年兒童愛好和愛好，從而激發(fā)他們對活動的主動性、樂觀性和創(chuàng)新精神，這體現(xiàn)了少先隊活動的（）。

單項選擇題：

A、自主性

B、組織性

C、趣味性

D、制造性

52：老師的職業(yè)形象不包括（）。

單項選擇題：

A、道德形象

B、文化形象

C、人格形象

D、隱性形象

53：當代教育改革與進展的趨勢有（）。

多項選擇題

A、全面和諧的教育理論

B、把握學習的理論

C、自然和自由的教育

D、結構課程理論

E、試驗教學理論

54：學校中的主要工作是（）

單項選擇題：

A、教學工作

B、環(huán)境管理

C、觀念教育

D、后勤工作

55：老師心理討論的主要問題是指老師的專業(yè)學問和敬業(yè)精神。（）

推斷題

對

錯

56：屬于資源管理策略的是（）

單項選擇題：

A、做筆記

B、復習方式多樣化

C、設計學習空間

D、列提綱

57：下列選項中，不屬于平?？疾榉绞降氖牵ǎ?。

單項選擇題：

A、單元測驗

B、口頭提問

C、考試

D、檢查書面作業(yè)

58：針對兒童厭學癥可以采納哪些方法予以矯正?（）

多項選擇題

A、教育治療

B、家庭治療

C、心理治療

D、社會治療

59：五(3)班同學做完早操回到教室，突然班長王某發(fā)出“哎喲”的叫聲。張老師詢問之后發(fā)覺原來有人在幾個班干部的凳子上釘了幾個釘子。這時，張老師應當（）。

單項選擇題：

A、馬上查找肇事者

B、讓同學們把釘子敲平，先上課然后處理

C、幽默帶過，開頭上課

D、讓班干部自我反思

60：教學環(huán)境中的社會環(huán)境包括（）。

多項選擇題

A、課堂紀律

B、課堂氣氛

C、師生關系

D、同學關系

E、校風

查看答案

1：答案C

解析A．“肆無忌彈”應為“肆無忌憚”。B．“垂誕欲滴”應為“垂涎欲滴”。D．“以德埋怨”應為“以德報怨”。

2：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】由題干可知，(1)張三不是最高的；(2)孫六趙二；(3)李四張三。因此，站在中間的不是張三、王五、趙二，而且不能得出其他人的身高之間的關系，所以或者李四，或者孫六排中間。

3：答案錯誤

解析標準化測驗具有更強的方案性而不是隨便性。

4：答案B

解析該信條主要表現(xiàn)了老師的奉獻精神，體現(xiàn)了老師崇高的職業(yè)道德。

5：答案A

解析教學反思中的行動討論，指的是老師與教育理論工或其他成員共同去討論本校、本班級教育教學中的實際狀況，解決日常教育教學中消失的問題，從而不斷地改進教育教學工作的一種討論。

6：答案B

解析從“有利于”一詞可以推斷出屬于正遷移，由于高等數(shù)學的學習在初等數(shù)學學習之后發(fā)生的，屬于后學習的學問對先學習的學問的影響，屬于逆向遷移。綜合起來屬于逆向正遷移。(本解析由張恩凱供應)

7：答案錯誤

解析同學的態(tài)度和品德特征與家庭的教養(yǎng)方式有親密關系。

8：答案D

解析D.依據(jù)技能的性質(zhì)和表現(xiàn)形式，通常把技能分為操作技能和心智技能，其中操作技能也叫動作技能，心智技能也稱為智力技能、認知技能。

9：答案D

解析：

10：答案正確

解析略。

11：答案A

解析：

12：答案B

解析B高原現(xiàn)象通常發(fā)生在技能學習過程中期。

13：答案C

解析：

14：答案錯誤

解析同學的態(tài)度和品德特征與家庭的教養(yǎng)方式有親密關系。

15：答案C

解析“遺傳打算論”的創(chuàng)始人是高爾登，他認為：“一個人的力量是由遺傳得來的，它受遺傳打算的程度，正如一切有機體的形態(tài)及軀體組織受遺傳打算一樣。”

16：答案正確

解析略。

17：答案C

解析：

18：答案B

解析直觀導入是指老師應當盡量利用同學的多種感官與已有閱歷。

19：答案B

解析鳴條之戰(zhàn)是夏朝末年商湯滅夏之戰(zhàn)。牧野之戰(zhàn)是商朝末年周武王滅商之戰(zhàn)。城濮之戰(zhàn)是春秋時期晉、楚為爭奪中原霸權而進行的戰(zhàn)略決戰(zhàn)。長平之戰(zhàn)是戰(zhàn)國時代秦國和趙國的戰(zhàn)斗。

20：答案D

解析：

21：答案正確

解析品德受道德觀念的掌握，有時不是覺得某事該做，而是必需做。

22：答案B,C,D,E

解析把握學科基本結構的教學原則有動機原則、結構原則、程序原則和強化原則。

23：答案錯誤

解析：

24：答案A,B,C,D

解析：

25：答案B

解析：

26：答案正確

解析略。

27：答案A

解析信度是指測驗的牢靠性，即多次測驗分數(shù)的穩(wěn)定、全都的程度。它既包括在時間上的全都性，也包括內(nèi)容和不同平分者之間的全都性。案例中的例子就是指測驗結果在時間上的全都性。(本解析由張恩凱供應)

28：答案B

解析班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織和培育班集體。

29：答案A

解析19S8年，中共中央、國務院發(fā)布的《關于教育工作的指示》中提出：“黨的教育工作方針是教育為無產(chǎn)階級的政治服務，教育與生產(chǎn)勞動相結合；為了實現(xiàn)這個方針，教育工作必需由黨來領導?！?/p>

30：答案C

解析在實踐中應用所學學問是復習學問的最好方法。

31：答案A,B,C,D,E

解析行為轉(zhuǎn)變的基本方法有強化法、代幣嘉獎法、行為塑造法、示范法、臨時隔離法、自我掌握法。

32：答案D

解析D考查教育心理學的討論對象。教育心理學是一門討論教育教學情境中學與教的基本心理規(guī)律的科學。

33：答案C

解析：

34：答案錯誤

解析：

35：答案C

解析題干中這句話強調(diào)教育的中心應當轉(zhuǎn)移到兒童身上，屬于杜威“兒童中心”觀點。

36：答案D

解析德育的功能主要包括培育同學品德、打算學校教育性質(zhì)、影響社會穩(wěn)定與進展。題干說的應當指對社會的影響。

37：答案A,D

解析學校兒童的社會性進展突出表現(xiàn)在社會性認知與社會性交往兩方面。

38：答案C

解析《就業(yè)、利息與貨幣通論》是英國經(jīng)濟學家凱恩斯的著作。

39：答案C

解析馬克思說“我們把勞動力或勞動力量，理解為人的身體即活的人體中存在的、每當人生產(chǎn)某種使用價值時就運用的體力和智力的總和”。

40：答案C

解析：

41：答案B

解析“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”選自《中庸》，講的是治學求進的道理。意思是：要廣泛地多方面學習，具體地問，慎重地思索，明確地辨別，踏踏實實地實行。故選B。

42：答案正確

解析：

43：答案正確

解析略。

44：答案D

解析：

45：答案A,B,C

解析略。

46：答案B

解析習俗水平包括兩個階段：(1)好孩子的道德定向階段(尋求認可取向階段或社會習俗的