人教版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教案

Unit1Welcomebacktoschool．’Letlearn本部分主要學(xué)習(xí)UK,Canada,USA,China,要求學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀并且能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)“I’?’chant通歌曲鞏固本課單詞。教學(xué)重點(diǎn)UK,Canada,USA,China教學(xué)難點(diǎn)Canada的音I’mfrom?課型教具磁卡片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)（一）熱身／復(fù)習(xí)（）出示學(xué)生熟知的外國(guó)名人或者景物的圖片，讓學(xué)生用漢語(yǔ)說(shuō)出是哪個(gè)國(guó)家。（二）呈現(xiàn)新課（）．教師出示國(guó)旗，讓學(xué)生說(shuō)出該國(guó)家的英文名稱(chēng)。．學(xué)生自我介紹I’?．讓學(xué)生模仿教師說(shuō)I’maboy/girl.?)．教師出示圖片ALet’s，學(xué)習(xí)單詞UK,Canada,USA,China學(xué)習(xí)應(yīng)I?先錄音，然后練習(xí)句子火車(chē)接龍，反復(fù)練習(xí)（三）趣味操練（Practice一起學(xué)唱歌曲：Iama;youareagirl……對(duì)話練習(xí)A:指著B(niǎo)IB:（起立）Hi,I?Iamfrom?C:全班)tomeetB：tomeetyou,too.（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（）讓學(xué)生指著班上的某一個(gè)同學(xué)說(shuō)This?’boy.?’agirl.練使用he和表達(dá)。也可讓學(xué)生打開(kāi)書(shū)，指著書(shū)中的一個(gè)人物來(lái)進(jìn)行這一動(dòng)。課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第周第2時(shí)（學(xué)期第2時(shí)）課題UnitWelcomebackLettalk教學(xué)目標(biāo)主學(xué)習(xí)句型“I’?Boysgirlshavenew它是A部?jī)?nèi)容的延伸Letpractice鞏固、操練對(duì)話的句型，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)情景中會(huì)話。教學(xué)重點(diǎn)句：Wehavefriends’the詞匯：USA,Canada

教學(xué)難點(diǎn)Welcome的發(fā)音，句型I’?課型Lesson教教相套的教學(xué)錄音帶和頭飾。教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)（一）熱身／復(fù)習(xí)（）．復(fù)習(xí)第一冊(cè)所學(xué)歌曲“一冊(cè)Let部配套錄音帶．對(duì)話練習(xí)：教師：Hello,A.學(xué)生：Hello教師：Welcomebacktoyou學(xué)生：tosee請(qǐng)一些學(xué)生做此對(duì)話練習(xí)，由教師和一名學(xué)生來(lái)做，過(guò)渡到由兩名學(xué)生來(lái)做。（二）呈現(xiàn)新課（）．師生問(wèn)侯：教師：morning,boysandgirls.學(xué)生：教師：I’China.(中舉起中國(guó)國(guó)旗)Andyou?鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出：I’m?I．讓更多的學(xué)生進(jìn)行自我介紹I’m?I’?．教師wehavetoday.讓生觀看教學(xué)課件用LetstalkA動(dòng)畫(huà)課件］教師反復(fù)點(diǎn)擊對(duì)話框中的句子，學(xué)生跟讀模仿。．教師問(wèn)：’’(Amy)Isshefrom(No)Whatdoes？讓學(xué)生模仿Amy說(shuō)出：Hi!I’Amy.’mfromtheUSA.學(xué)生說(shuō)完此句后，教師說(shuō)Welcome.．教師解釋并教讀單詞：．讓學(xué)生戴上頭飾分別扮演Amy,LingMike上做自我介紹課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第周第課時(shí)（學(xué)期第時(shí)）課題UnitWelcomebackLet’s教學(xué)目標(biāo)．Letspell本部分通過(guò)chant達(dá)對(duì)單詞拼寫(xiě)的練習(xí)圈聽(tīng)到的單詞3.write,習(xí)書(shū)寫(xiě)四個(gè)簡(jiǎn)單單詞教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)拼寫(xiě)單詞并能夠按正確筆順對(duì)字母進(jìn)行描紅。教學(xué)難點(diǎn)正書(shū)寫(xiě)listenandwrite中的單課型教具教相配套的’s的帶和卡片法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程（）熱身、復(fù)習(xí)）

．師生做日?？谡Z(yǔ)練:A:I?from?B:Hi,I’?from?A:toyou.A:toyou,．請(qǐng)學(xué)生表演A部Let’的對(duì)話。（二）呈現(xiàn)新課）．播放’錄音，讓學(xué)生聽(tīng)歌謠。．讓學(xué)生跟著動(dòng)畫(huà)學(xué)說(shuō)歌謠，同時(shí)可用手打節(jié)奏。播’的錄,學(xué)生圈出正確的單詞聽(tīng)音后復(fù)讀四個(gè)單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書(shū)寫(xiě)格式正確的目的(三）趣味操練）游戲1看誰(shuí)拿得快出示磁卡，讓學(xué)生拿圖片，拿的快的積分。計(jì)算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)。課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第2周第＿課時(shí)（學(xué)期第＿4＿課時(shí)）課題UnitWelcomebackLettalk教學(xué)目標(biāo)主要學(xué)習(xí)句型“WhereareyouI’?Thisisfriend,?)教學(xué)重點(diǎn)對(duì)youI’?實(shí)景中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)youI’?實(shí)景中的應(yīng)用。課型新教錄帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程．熱身復(fù)（）（1師生問(wèn)候，并進(jìn)行日?？谡Z(yǔ)練習(xí)。（2復(fù)習(xí)字母、歌謠。并玩游戲——看誰(shuí)敲得快。．新課展示）(1)T：Thisisfriend,Amy.toyou.A:toyou,T:Iyou（語(yǔ)速放慢，并復(fù)幾遍）A:I’mfromAmerica.老師再用同樣的方法介紹Mike.老師教讀新句子，并讓學(xué)生全班讀，小組讀多種方法練習(xí)讓學(xué)生聽(tīng)錄音，看圖，跟讀對(duì)話。．趣味操練）（1游戲“抽簽”學(xué)生在老師手中抽取一張卡片，其余生問(wèn)：Whereareyoufrom?該回答I?

（2請(qǐng)生用帶來(lái)的照片介紹他的朋友。（3自由組合表演對(duì)話。．課堂評(píng)價(jià)）活動(dòng)手冊(cè)上P4的容。為花朵涂色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。課外活動(dòng)（Add-activities）（1聽(tīng)錄音，仿讀對(duì)話。（2和同伴表演對(duì)話課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第2周第＿課時(shí)（學(xué)期第＿5＿課時(shí)）課題UnitWelcomebackLet’s教學(xué)目標(biāo)本分主要學(xué)習(xí)teacher,要求學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀，并且能夠聽(tīng)懂Let’chant通歌鞏固本課單詞教學(xué)重點(diǎn)單的記憶與應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)短的應(yīng)用課型新教錄帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程１．熱/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）（1師生互致問(wèn)候。（2日?？谡Z(yǔ)練習(xí)。２．新展示（Presentation）教師通過(guò)復(fù)習(xí)《新路徑英語(yǔ)》小詩(shī)，引出Iin.幫助學(xué)生說(shuō)出I’msorry.老師回答It’OK.讓學(xué)生在情景中理解句子的含。指自己，說(shuō)teacher,再指向多名學(xué)，引出student.讓學(xué)生理解并記憶。幫助他們完成句子進(jìn)行自我介紹I’?a’?鼓勵(lì)能干的學(xué)生介紹他父母及父母的職業(yè)。．趣味操練）游戲逐步出示某個(gè)人物的圖片，讓學(xué)生猜猜’he?游戲前可補(bǔ)充一些職業(yè)。學(xué)習(xí)歌曲，鞏固單詞。并且請(qǐng)學(xué)生自己編上動(dòng)作。分男女生進(jìn)行對(duì)唱。．課堂評(píng)價(jià)）內(nèi)容：做活動(dòng)手冊(cè)第頁(yè)內(nèi)容。目標(biāo)：檢查學(xué)生掌握生詞情況。．課外活動(dòng)Add-activities聽(tīng)本課的錄音，將歌曲表演給家長(zhǎng)看課時(shí)教案課題

Unit1backtoschool

Let’s教學(xué)目標(biāo)通過(guò)歌曲檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度通過(guò)做題檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度教學(xué)重點(diǎn)Letscheck教學(xué)難點(diǎn)Letscheck給片標(biāo)出正確順序課型新教錄帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程．熱身復(fù)（）（1教師出示圖片，讓學(xué)生人名，并大聲讀出。（2出示圖片，學(xué)生認(rèn)讀，并提問(wèn)學(xué)生回憶單詞。（3放A部’的音學(xué)生有節(jié)奏地跟唱歌謠。新課展Presentation）放Starttoread部的錄音，學(xué)生畫(huà)出正確的句子。做書(shū)上Let’check檢學(xué)習(xí)情況。復(fù)習(xí)所的單詞及句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)課堂評(píng)）做活動(dòng)手冊(cè)上相應(yīng)的練習(xí)。課外活動(dòng)（Add-activities）將學(xué)會(huì)的國(guó)家名字說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。播放’學(xué)聽(tīng)后反復(fù)跟唱（1本故事表現(xiàn)的是Zip,Zoom智的故事。（2要求學(xué)生理解故事大意，能聽(tīng)懂，課時(shí)教案課

題UnitMyAtalk教學(xué)目標(biāo)．句型：Whoman(boy)?’s?．詞匯：father,教學(xué)重點(diǎn)和的義區(qū)分及發(fā)音教學(xué)難點(diǎn)句：Who’sthatman?Hes?課型新教錄帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)一熱／復(fù)習(xí)）．播放Unit1B’錄，讓學(xué)生模仿表演．學(xué)生3人組做對(duì)話表演。二呈新課（．教師將一位新朋友介紹給大家。教師扮演這個(gè)新朋友，問(wèn)一個(gè)男生What引導(dǎo)這個(gè)女生回答’教對(duì)其他學(xué)生說(shuō)：’s(Tom).并意學(xué)生跟著

重復(fù)這句話。．教師指著離自己稍遠(yuǎn)的女生問(wèn)Whosboy?導(dǎo)學(xué)生回答He?．讓學(xué)生指著班里的同學(xué)做問(wèn)答WhosShe’?’thatHe’?．教師可向?qū)W生出示幾張明星的照片或圖片，讓學(xué)生做Who’sthat的答練習(xí)。．讓學(xué)生看書(shū)聽(tīng)錄音，跟讀課文對(duì)話．讓學(xué)分組表演課文并展示。三趣操練（Practice）人請(qǐng)一名學(xué)生到前面上／她的眼睛叫名學(xué)生說(shuō)幾句英語(yǔ)全學(xué)生問(wèn)：’sthatboy/girl?猜的人說(shuō)’?/She’s?了，蒙住說(shuō)話學(xué)生的眼睛，繼續(xù)游戲游過(guò)程中播放英語(yǔ)曲，創(chuàng)設(shè)愉快氛圍四擴(kuò)性活動(dòng)Add-activitiesDrawbestfriend.發(fā)給學(xué)生每人一張圖畫(huà)紙，讓學(xué)生以最快的速度畫(huà)出自己的父母或好朋友。以小組為單位，根據(jù)畫(huà)的畫(huà)做句型練習(xí)：Who’He?She’?課時(shí)教案課題UnitMyfamilyAlearn教學(xué)目標(biāo)單詞father,mother,mum,woman,dad教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

單詞:mum,家庭成員單詞的認(rèn)讀課型新教錄帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)一熱／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）．教師讓學(xué)生拿著自己的家庭照，通過(guò)實(shí)物投影展示給大家，并指著其中的人物做紹：Hesmyfather.’mymother.．讓生兩人一組對(duì)面站著起自己的家人照片做問(wèn)答練習(xí)Whothatman?’s二呈新課（．教師出示Jie的圖片問(wèn)學(xué)生：’thisgirl?讓生回答’Jie.并把圖片貼到黑板上。教師分別出示mother圖片學(xué)生Who？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：Hes’’s’mother(mom).并圖片貼到黑板上。．出示單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀dad,mother,讓生把這些單詞卡貼到黑板上相應(yīng)的圖片下。．讓學(xué)生拿著自己的家庭照片向大家介紹自己的家庭成員。當(dāng)學(xué)生介紹到父母時(shí)，師可問(wèn)：Doyouloveyourmother?IfatherandWhat．播放歌曲的視頻文件Let'ssing學(xué)生反復(fù)學(xué)唱。表演給大家看。三趣操練（Practice）．教師說(shuō)：pictureof學(xué)立刻高mum的照片說(shuō)：She’my舉錯(cuò)的退出游戲。

課時(shí)教案課題UnitMyfamilyA教學(xué)目標(biāo)正確認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)單詞ten,red.教學(xué)重點(diǎn)正認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)教學(xué)難點(diǎn)字印刷體與手寫(xiě)體的區(qū)別課型新教錄帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)一熱、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）．復(fù)習(xí)已學(xué)單詞。搶讀單詞教師將全班分成若干小組，然逐個(gè)出示字母卡片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該字母，讀對(duì)的給該組記分，最后得分最多的為優(yōu)勝播放Unit1’的音學(xué)生邊聽(tīng)邊做動(dòng)作。二呈新課（）．教師讓學(xué)生聽(tīng)’spell部的錄音，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)過(guò)的單詞盡量用英語(yǔ)表達(dá)。．復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)單詞ten,。教師帶單詞，讓學(xué)生認(rèn)讀。學(xué)生做空練習(xí)。聽(tīng)音，學(xué)生聽(tīng)單詞的發(fā)音，并模仿。圈出錄中所聽(tīng)到的正確的單詞，講解，辨音個(gè)．讓學(xué)生在書(shū)上把所學(xué)四個(gè)單詞進(jìn)行描紅。教師在教室中巡視，及時(shí)給學(xué)生進(jìn)行輔。課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第4周第＿課時(shí)（學(xué)期第＿＿課時(shí)）課題UnitMyfamilyAtalk教學(xué)目標(biāo)能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀句型Who’sHe’?s?she??Yes/No,she?教學(xué)重點(diǎn)句型Who’sHe’???Yes/No,she?教學(xué)難點(diǎn)操對(duì)話的句型，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)情景中會(huì)話課型新教錄帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)一熱／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）

’?sheReadact教師出示家庭成員的單詞卡片大讀出一Whothis?S:motherActfather”Readmatch教出示A/Let部的大掛圖，讓學(xué)生讀詞卡卡片貼到相應(yīng)圖旁邊當(dāng)小老師提問(wèn)he??二呈新課（?拿出自己家庭成員的不同照片，讓學(xué)提問(wèn)，教師根據(jù)提問(wèn)回答。學(xué)生以小組為單位（變換小組成員著家庭成員的照片互相詢(xún)問(wèn)she/he?

2.示兄弟的圖片學(xué)生說(shuō)看到了什么canyouarethey告訴學(xué)生：在英語(yǔ)中既哥哥講，也可作弟弟講。3師出示家庭成員的單詞卡片生開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀的最好的學(xué)生到前面來(lái)帶讀黑板上畫(huà)出一棵大樹(shù)，貼出家庭員的單詞卡片，讓學(xué)生一起讀。4．指自己告訴學(xué)生單詞老領(lǐng)讀。教先準(zhǔn)備一些畫(huà)好大樹(shù)的，讓學(xué)生把自己的家庭成員貼在家庭樹(shù)的正確位置。學(xué)生們做自己的Family自走其同那，論庭，運(yùn)用句型’she/she?Isshe/he進(jìn)行答。聽(tīng)，跟讀課文，正音。讀。小讀，分角色朗讀。三）趣味操練）1動(dòng)一：聽(tīng)一聽(tīng)，做一做。教師和學(xué)生一起問(wèn)一問(wèn)，答一答問(wèn)到那個(gè)人物，就讓學(xué)生舉起相應(yīng)的卡片Whohe?Who’smyfather.T:smymother.課題UnitTwoMyfamilyALet'slearn教學(xué)目標(biāo)能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀詞匯brothersistergrandmother并正的用句教學(xué)重點(diǎn)夠說(shuō)、讀詞匯brothersistergrandmother(grandma)教學(xué)難點(diǎn)夠說(shuō)、讀詞匯brothersistergrandfather(grandpa)randmother(grandma)課型新教錄帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)一身／復(fù)習(xí)1．教師讓學(xué)生拿著自己的家庭，通過(guò)實(shí)物投影展示給大家，并指著其中的人物做介紹：Hemyfather.mother.2．學(xué)生兩人一組面對(duì)面站著己的家人照片做問(wèn)答練習(xí)thatman?swoman?二現(xiàn)新課）1．教師出示Mike的圖學(xué)生WhoHe’s把圖片貼到黑板上。2師分別出示father,學(xué)生說(shuō)出：He’smother把片貼到黑板上。3．出示單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀father,mother,單卡貼到黑板上相應(yīng)的圖片下。4師are4peopleintoo.who再出示圖片教讀單詞grandfather(grandpa),grandmother(grandma),貼到黑板上，形成說(shuō)grandpa,用于口語(yǔ)中brother,不本課內(nèi)容，稍帶即可5示單詞卡先著單grandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,貼相應(yīng)的圖片下，再教單詞。7．播放learn，學(xué)生觀看邊跟讀。再讓學(xué)生扮演紹自己的家

庭成員Thisisfamily.He’smy?’my?板課題UnitMyfamilyA教學(xué)目標(biāo)通過(guò)歌曲檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度通過(guò)做題檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)Letscheck給片標(biāo)出正確順序課型新教錄帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)一熱、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）．復(fù)習(xí)已學(xué)單詞播’chant（A）動(dòng)畫(huà)前，幫助學(xué)生理解歌謠意，并讀歌謠．學(xué)生跟著動(dòng)畫(huà)學(xué)唱歌謠，可用手打節(jié)奏新課展Presentation）放Starttoread部的錄音，學(xué)生畫(huà)出正確的句子。做書(shū)上Let’check檢學(xué)習(xí)情況。復(fù)習(xí)所的單詞及句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)課堂評(píng)）做活動(dòng)手冊(cè)上相應(yīng)的練習(xí)。課外活動(dòng)（Add-activities）將學(xué)會(huì)的國(guó)家名字說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。播放’學(xué)聽(tīng)后反復(fù)跟唱（1教師出示圖片，讓學(xué)生人名，并大聲讀出。（2出示圖片，學(xué)生認(rèn)讀，并提問(wèn)學(xué)生回憶單詞。（3放A部’的音學(xué)生有節(jié)奏地跟唱歌謠。（1本故事表現(xiàn)的是Zip,Zoom智的故事。（2要求學(xué)生理解故事大意，能聽(tīng)懂，課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第5周第＿課時(shí)（學(xué)期第＿＿課時(shí)）課題UnitAt（A）learn教學(xué)目標(biāo)能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tallthin。聽(tīng)懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作教學(xué)重點(diǎn)能、說(shuō)、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tallthin教學(xué)難點(diǎn)能、說(shuō)、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tallthin，在句子中應(yīng)用課型新教錄帶、單詞卡片教法、學(xué)法及

個(gè)性化設(shè)計(jì)熱、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)（1）日?？谡Z(yǔ)會(huì)話展示。（2教師播放歌曲錄音，師生邊唱邊做動(dòng)作。呈新課(Presentation)（1示圖片師Youwillseepicture.atitandtellWhatsinit?/Whatthey?教師快速展示系列動(dòng)物圖片：giraffe,學(xué)生根據(jù)看到的圖片說(shuō)說(shuō)動(dòng)物單詞。培養(yǎng)觀察力和記憶力。（2）繼續(xù)展示圖片：兩只長(zhǎng)頸鹿，對(duì)比他們大小T:Whatarethey?TheyLook!verytall.Butthatveryshort.教師強(qiáng)調(diào)tall和short同樣出事猴子圖片，比較胖瘦，引出單詞，教師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)單教師也可關(guān)閉聲音讓生看動(dòng)畫(huà)讀單詞。（3）播放Let’slearn部的錄音，學(xué)生單詞跟讀。趣操練(Practice)（1）教師將Let’部分的單詞卡舉起，帶讀，學(xué)生以“開(kāi)火車(chē)”的形式練習(xí)。如果可能，可以讓學(xué)生拼讀單詞。如t-a-l-l,tall,etc.（2）Let’do部的內(nèi)容。a.教播放’sdo部的錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊說(shuō)邊做此部分的活動(dòng)教師使用Let部的動(dòng)作圖卡生圖說(shuō)圖卡上畫(huà)的是什么動(dòng)物做的動(dòng)作。學(xué)再次聽(tīng)錄音，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出指令內(nèi)容，同時(shí)請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)前表演動(dòng)作。（3）游戲：耳語(yǔ)。課

題

Unit3thetalk教學(xué)目標(biāo)能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀句型It’so??并在情景中熟練應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)句It’??教學(xué)難點(diǎn)在景中運(yùn)用fat,tall課型新教錄帶、單詞卡片教法、學(xué)法及熱、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)（1）日?？谡Z(yǔ)練習(xí)。（2）教師播放第一冊(cè)’的音帶。將cat,pig,mouse的片貼在黑板上。呈新課(Presentation)（1）教師為學(xué)生播放本單元第一課時(shí)的教學(xué)件，復(fù)習(xí)單詞short,tall,。（2）了解so的用法。so在句子的意思是調(diào)某種程度（3）根據(jù)學(xué)生對(duì)課件的憶以及平日生活中的觀察，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)頸鹿的眼睛、鼻子以及整體的樣子。anose.ItbigItashorttail.It(so)big.教引導(dǎo)學(xué)

生將這些句子用連接在一起，并帶讀Lookelephant,Itssobig.Ithaslongnoseatail.Ithassmallbig（6次播放Let/A部的教學(xué)錄音學(xué)生跟讀對(duì)話中的句子仿音，要求自然生動(dòng)。趣操練(Practice)（1）將課件中的聲音關(guān)閉，為其中的人物配。（2）讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)好的玩具。先將學(xué)生手中的各個(gè)玩具單詞說(shuō)一說(shuō)，請(qǐng)幾個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生。課題UnitAt（A）教學(xué)目標(biāo)．Let’本部分通過(guò)chant達(dá)對(duì)詞拼寫(xiě)的練習(xí)圈聽(tīng)到的單詞3.write,習(xí)書(shū)寫(xiě)四個(gè)簡(jiǎn)單單詞教學(xué)重點(diǎn)

練習(xí)書(shū)寫(xiě)四個(gè)簡(jiǎn)單單詞教學(xué)難點(diǎn)Circle圈聽(tīng)到的單詞課型新教錄帶、單詞卡片個(gè)性化設(shè)計(jì)（一）熱身、復(fù)習(xí)（）．師生做日常口語(yǔ)練:A:I?from?B:Hi,I’?from?A:toyou.A:toyou,．請(qǐng)學(xué)生表演A部Let’的對(duì)話。（二）呈現(xiàn)新課）．播放’錄音，讓學(xué)生聽(tīng)歌謠。．讓學(xué)生跟著動(dòng)畫(huà)學(xué)說(shuō)歌謠，同時(shí)可用手打節(jié)奏。

教法、學(xué)法及播’的錄,學(xué)生圈出正確的單詞聽(tīng)音后復(fù)讀四個(gè)單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書(shū)寫(xiě)格式正確的目的(三）趣味操練）游戲1看誰(shuí)拿得快出示磁卡，讓學(xué)生拿圖片，拿的快的積分。計(jì)算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)。課時(shí)進(jìn)度第6周第＿課時(shí)（學(xué)期第＿＿課時(shí)）課題Unit3Atthe（Blearn教學(xué)目標(biāo)能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞small,long,short。聽(tīng)懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作。單詞中[l]的音教學(xué)重點(diǎn)

聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞long,。

聽(tīng)懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作教學(xué)難點(diǎn)單中[l]的音，舌頭要上卷。課型新教錄帶、單詞卡片教法、學(xué)法及熱、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)（1）日?？谡Z(yǔ)會(huì)話展示。（2）教師播放歌曲錄音，師生邊唱邊做動(dòng)作呈新課(Presentation)（1）游戲：猜動(dòng)物。T:whatitItlongnose.Ithasandashorttail.It’gray.教師在說(shuō)謎語(yǔ)時(shí)，可適當(dāng)配合一些手勢(shì)或動(dòng)作。ItisanT:Good.Itisanelephant.（2放之前師說(shuō)Youwillseepicture.itcarefullyandtellWhat’sinit?/Whatthey?教師快速展示系列動(dòng)物圖片：giraffe,monkey,rabbit,tiger（3）繼續(xù)展示圖片Anelephantamouse.對(duì)大象和老鼠。T:Whatarethey?Theyanelephantandmouse.Oh,Look!Theverytheisverysmall.教強(qiáng)調(diào)big和。注意：?jiǎn)卧~中[l]的音，教師提示學(xué)生舌頭要上卷。學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)單;（4播放’learn部的錄音手指單詞跟讀。趣操練(Practice)（1）教師將Let’部分的單詞卡舉起，帶讀，學(xué)生以“開(kāi)火車(chē)”的形式練習(xí)。如果可能，可以讓學(xué)生拼讀單詞。圖s-m-a-l-letc.（2）Let’do部的內(nèi)容。a.教播放’sdo部的錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊說(shuō)邊做此部分的活動(dòng)學(xué)生再次聽(tīng)錄音，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出指令內(nèi)容，同時(shí)請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)前表演動(dòng)作。課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第6周第＿課時(shí)（學(xué)期第＿＿課時(shí)）課題UnitAtzoo（Btalk教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生在練習(xí)中得以掌握have和has的對(duì)比和運(yùn)用。在情景中運(yùn)用big,,short,。教學(xué)重點(diǎn)在景中運(yùn)用small,big,short,tall。教學(xué)難點(diǎn)have和has的對(duì)比和運(yùn)用，讓學(xué)生在練習(xí)中得以掌握。課型新教錄帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教熱、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)（1）日?？谡Z(yǔ)練習(xí)。（2）教師播放第一冊(cè)Unit4B’s的音帶。將cat,pig,monkey,的片貼在黑板上。呈新課(Presentation)（1）教師為學(xué)生播放本單元第一課時(shí)的教學(xué)音，復(fù)習(xí)單詞big,short,small,tall（2）了解so的用法。

so在句子的意思是調(diào)某種程度（3教師出示單詞卡片或?qū)嵨飳?duì)比的方法次認(rèn)讀并復(fù)習(xí)表示大小短的單詞big,long,short,small,。（5）根據(jù)學(xué)生對(duì)課件的憶以及平日生活中的觀察，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)大象的眼睛、鼻子以及整體的樣子。anose.ItbigItashorttail.It(so)big.教引導(dǎo)學(xué)生將這些句子用連接在一起，并帶讀Lookelephant,Itssobig.Ithaslongnoseatail.Ithassmallbig（6）再次播放’talk/A部分的教學(xué)課件，讓學(xué)生跟讀對(duì)話中的句子，模發(fā)音，要求自然生動(dòng)。趣操練(Practice)讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的畫(huà)將生手中的各個(gè)單詞說(shuō)一說(shuō)幾個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生上講臺(tái)做示范，其他同學(xué)跟著學(xué)習(xí)。小組練習(xí)。課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第6周第＿課時(shí)（學(xué)期第＿＿課時(shí)）課題Unit3Atthe（B教學(xué)目標(biāo)通過(guò)歌曲檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度通過(guò)做題檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)Readandmatch課型新教錄帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)．熱身復(fù)（）（1教師出示圖片，讓學(xué)生人名，并大聲讀出。（2出示圖片，學(xué)生認(rèn)讀，并提問(wèn)學(xué)生回憶單詞。（3放A部’的音學(xué)生有節(jié)奏地跟唱歌謠。新課展Presentation）放Starttoread部的錄音，學(xué)生畫(huà)出正確的句子。做書(shū)上Let’check檢學(xué)習(xí)情況。復(fù)習(xí)所的單詞及句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)課堂評(píng)）做活動(dòng)手冊(cè)上相應(yīng)的練習(xí)。課外活動(dòng)（Add-activities）將學(xué)會(huì)的國(guó)家名字說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。播放’學(xué)聽(tīng)后反復(fù)跟唱（1本故事表現(xiàn)的是Zip,Zoom故事。（2要求學(xué)生理解故事大意，能聽(tīng)懂課時(shí)教案

課時(shí)進(jìn)度第7周第＿課時(shí)（學(xué)期第＿＿課時(shí)）課題Recycle1（）教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生將1－3單元的中心語(yǔ)言融為一體，在具體情景中自然運(yùn)用教學(xué)重點(diǎn)讓生將－3元的中心語(yǔ)言融為一體，在具體情景中自然運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)新現(xiàn)的句子：Ilike課型新教錄帶、單詞卡片教法、學(xué)法及（一）熱身／復(fù)習(xí)（）．師一起唱第一冊(cè)所學(xué)歌曲．播放冊(cè)Unit1B分’s歌曲“歌改為I?are?you（名可更換）．師進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。．鼓學(xué)生兩人或三人一組模仿做對(duì)話。（二）呈現(xiàn)新課（）．教出示一個(gè)盒子說(shuō)Look!Ia（教讀）教師把盒子打開(kāi)對(duì)學(xué)生說(shuō)：Look,’wantputsomethinginit?．引導(dǎo)學(xué)生去問(wèn)’inyour再導(dǎo)那名學(xué)生說(shuō)學(xué)生每猜一次，教師便和拿著盒子的學(xué)生說(shuō)’openitsee.生猜對(duì)了，要及時(shí)給與表?yè)P(yáng)。．教可再找2名學(xué)生繼續(xù)往盒子里放東西，重復(fù)上面的語(yǔ)言和動(dòng)作。．教又拿出一個(gè)一模一樣的盒子，對(duì)學(xué)生說(shuō)isaitisn’tempty.Thereinit.Guess.Whatinmybox?．播動(dòng)畫(huà)課件Let’act的容，模跟讀課文對(duì)話。（三）趣味操練（Practice．Let’2.人一組進(jìn)行課文對(duì)話表演。選出最佳小組和最佳男、女演員獎(jiǎng)。．Playgame.．傳。課時(shí)教案課

題1教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生將1－3單元的中心語(yǔ)言融為一體，在具體情景中自然運(yùn)用教學(xué)重點(diǎn)讓生將－3元的中心語(yǔ)言融為一體，在具體情景中自然運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)Listenchant歌謠中的內(nèi)容也是復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)師要讓學(xué)生明白歌謠意思，試說(shuō)歌謠，通過(guò)說(shuō)唱歌謠了解英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)知識(shí)。課型新教錄帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)熱、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)（1）游戲：開(kāi)火車(chē)T:LetsdoaOK?S:六至七人一組火的游戲一個(gè)學(xué)生開(kāi)始morning,A.Howare第個(gè)學(xué)生回答I’fine./Fine,you.并提問(wèn)Howareyou?以類(lèi)推代學(xué)生姓名，內(nèi)容以所學(xué)問(wèn)候語(yǔ)為主）

（3）游戲：猜顏色讓一個(gè)學(xué)生手中藏一種顏色的蠟筆前主持游戲請(qǐng)其他同學(xué)猜顏色學(xué)生們眾說(shuō)紛紜，將顏色詞練習(xí)。猜對(duì)的學(xué)生給與獎(jiǎng)勵(lì)并由他負(fù)責(zé)主持下一輪游戲。呈新課（1一猜”的戲。將學(xué)生學(xué)過(guò)的文具放入書(shū)包中，讓學(xué)生摸一摸，猜一猜。教師同時(shí)問(wèn)：Whatinthebag?從而復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的文具詞。（師出準(zhǔn)備好的Chantandfind部的掛圖貼在黑板上張紙遮住學(xué)生：Thisispicture.’in讓學(xué)生跟讀picture一。（3）教師讓學(xué)生聽(tīng)Chantfind的音，邊聽(tīng)邊在自己的課本上按聽(tīng)到的順序指出找到的文具，做到“眼到、手到、口導(dǎo)、心到趣操練(Practice)教師將準(zhǔn)備好的小丑圖發(fā)給學(xué)生，讓他們根據(jù)部分這首歌謠，將小丑的身體各部分的顏色換成他們自己喜歡的后將改編的歌謠說(shuō)給同桌聽(tīng)同按照聽(tīng)的歌謠涂色課時(shí)教案課題Recycle1第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生將1－3單元的中心語(yǔ)言融為一體，在具體情景中自然運(yùn)用教學(xué)重點(diǎn)讓生將－3元的中心語(yǔ)言融為一體，在具體情景中自然運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)復(fù)過(guò)程中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的保持和提高。課型新教錄帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)熱、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)（1）師生之間進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話。（2）學(xué)生之間自編對(duì)話并表演。（3教師播放第課的兩首謠，讓學(xué)生邊拍手邊說(shuō)歌謠。呈新課(Presentation)（1）出示身體部位的名稱(chēng)圖片，教師將圖片快的在學(xué)生面前晃過(guò)，問(wèn)What（2教師出示課件說(shuō)isafunnyface.重復(fù)funny學(xué)生跟讀a、Thisisfunny。（3）教師出示教學(xué)圖片臉譜并說(shuō)’makefunny（5）學(xué)生間相互練唱，再次讓學(xué)生掌握歌詞節(jié)奏。趣操練(Practice)（1讓學(xué)生跟著磁帶一唱歌曲Are邊邊做相應(yīng)的手勢(shì)唱Hello時(shí)揮揮手，唱I’時(shí)著自己。還可以男、女聲隊(duì)唱，或?qū)⑷喾譃閮纱蠼M，對(duì)唱一部分學(xué)生唱前兩行歌詞另一分學(xué)生唱后兩行歌詞還可在班上進(jìn)行卡拉大評(píng)出前三名，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。（2教師將學(xué)生分為6個(gè)組，教師說(shuō)英文，小組成員共同畫(huà)出相應(yīng)內(nèi)容，快又準(zhǔn)的加一分。如教師說(shuō)：DrawDraworangemouth.Drawears.?教師還可出示圖片，讓學(xué)生說(shuō)單詞，說(shuō)對(duì)的加分。課時(shí)教案

課

題

Unit4ismyrule教學(xué)目標(biāo)理解和掌握本課句型（the）...?It's并進(jìn)簡(jiǎn)單的對(duì)話。教學(xué)重點(diǎn)句：whereismy（the教學(xué)難點(diǎn)的讀音；理解方位詞on,in,under的含義和用法課型新教錄帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)所需用具：眼罩、假鼻子、大頭圖套）將生分兩大組，同時(shí)進(jìn)行。每組組員站成兩排，第一個(gè)人戴上眼罩貼鼻子。第個(gè)人要在前者貼穩(wěn)后說(shuō)出鼻子所貼位:It'sonthehead./It'sundermouth.第個(gè)人再戴上眼罩貼鼻后面的學(xué)生再,這依次進(jìn)行。分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)規(guī)則：沒(méi)貼準(zhǔn)鼻子，但表述英文正確的加分。貼準(zhǔn)鼻子，英文也表述正確的加50分沒(méi)貼準(zhǔn)鼻子，也沒(méi)說(shuō)對(duì)英文的小組不加不減分?jǐn)?shù)。貼準(zhǔn)鼻子，但沒(méi)說(shuō)出英文的只加10分根據(jù)時(shí)間和人數(shù)多少，教師可自行調(diào)整游戲方法。Unit4ismyrulecar?(A)Let'stalkismy（）...?on(in)the...課時(shí)教案課題Unitrule(A)Let's教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)單詞inchair在句子中靈活運(yùn)用教學(xué)重點(diǎn)單onunder教學(xué)難點(diǎn)在子中靈活運(yùn)用課型新教錄帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)（一）熱身／復(fù)習(xí)（）、Whereismy?一個(gè)孩子藏起一樣?xùn)|西，孩子們猜測(cè)Inyour?讓孩子們真實(shí)的尋找一下，找到的孩子說(shuō)出自己的答案。、Whereit?教師拿出一個(gè)球隨意拋到不同位置孩子根據(jù)情況描述一下Whereit?’sdesk./?)（二）呈現(xiàn)新課（）、出示主題圖（把單詞去掉問(wèn)you”讓孩子根據(jù)自己的情況盡情的果出現(xiàn)本課新詞匯教師就指著圖種物品特意多重復(fù)幾遍）

、讓孩子根據(jù)圖自由的提問(wèn)Whereisthe?他孩子回答。在孩子的提問(wèn)回答中出現(xiàn)了本課新詞匯師就將相應(yīng)的單詞卡片貼在圖旁著孩子多次重復(fù)認(rèn)讀。、出示單詞卡片，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。聽(tīng)錄音，跟讀練習(xí)。小組比賽認(rèn)讀，看誰(shuí)說(shuō)的又快又準(zhǔn)。（三）趣味操練（Practice、ListenpointPointtothe?(四擴(kuò)性活動(dòng)Add-activities）aboutthepicture.課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第8周第＿課時(shí)（學(xué)期第＿＿課時(shí)）課題Unitrule(A)Let's教學(xué)目標(biāo)．Let’本部分通過(guò)and達(dá)對(duì)單詞拼寫(xiě)的練習(xí)圈聽(tīng)到的單詞3.write,習(xí)書(shū)寫(xiě)四個(gè)簡(jiǎn)單單詞教學(xué)重點(diǎn)

練習(xí)書(shū)寫(xiě)四個(gè)簡(jiǎn)單單詞教學(xué)難點(diǎn)Circle圈聽(tīng)到的單詞課型新教錄帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)（一）熱身、復(fù)習(xí)（）．師生做日?？谡Z(yǔ)練:A:I?from?B:Hi,I’?from?A:toyou.A:toyou,．請(qǐng)學(xué)生表演A部Let’的對(duì)話。（二）呈現(xiàn)新課）．播放’錄音，讓學(xué)生聽(tīng)歌謠。．讓學(xué)生跟著動(dòng)畫(huà)學(xué)說(shuō)歌謠，同時(shí)可用手打節(jié)奏。播’的錄,學(xué)生圈出正確的單詞聽(tīng)音后復(fù)讀四個(gè)單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書(shū)寫(xiě)格式正確的目的(三）趣味操練）游戲1看誰(shuí)拿得快出示磁卡，讓學(xué)生拿圖片，拿的快的積分。計(jì)算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)。課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第9周第＿課時(shí)（學(xué)期第＿＿課時(shí)）課題Unit4car?(B)talk

教學(xué)目標(biāo)能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀Wheremy?itin??good教學(xué)重點(diǎn)句：Where?itinyourit?Yes/No,?good教學(xué)難點(diǎn)理并在具體情境中運(yùn)用新句子課型新教錄帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)（一）熱身／復(fù)習(xí)（）、A部’的謠。說(shuō)一說(shuō)，演一演、教師發(fā)出口令putyouronthedesk;yourpencilonyoubook;yourinyour?、?Teacher:?子回答）“problem.Hereyou”(教師走到教室中，提問(wèn)多個(gè)孩子，讓孩子們都能理解含義，并對(duì)答句基本掌握（二）呈現(xiàn)新課（）、教師拿出一張紙，用黃色的彩筆畫(huà)一筆，讓孩子猜猜是什么？（尺子）教師這是找自己的紅色彩筆邊邊說(shuō)ismy孩子們紛動(dòng)腦子出主意itit?師以答復(fù)。在一番尋找找不時(shí)師走到一個(gè)孩子面前說(shuō)ExcuseIred”學(xué)生根據(jù)情景回答Noproblem.youare.”教師順利完成圖(在向孩子借黃、藍(lán)、綠色的的鉛筆。反復(fù)出示本課時(shí)的主句)操練新句型，孩子分角色跟讀（三）趣味操練（Practice、Let’car?運(yùn)用自己的單詞小卡片，鞏固復(fù)習(xí)A部’部分的單詞。)(四擴(kuò)性活動(dòng)Add-activities）孩子們小組為單位編對(duì)話。各小組展示Unit4wherecar?(B)talkWhereismy…Isitinyourit”Yes/No,good課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第9周第＿課時(shí)（學(xué)期第＿＿課時(shí)）課題Unitwhereismycar?(B)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)讀新capballcarboat過(guò)聽(tīng)聽(tīng)做做的活動(dòng)，讓學(xué)生練習(xí)并運(yùn)用所學(xué)的詞匯。、了解一些簡(jiǎn)單的指示語(yǔ)，要求學(xué)生能聽(tīng)懂并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)詞的學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)本詞匯的認(rèn)讀課型新教錄帶、單詞卡片教法、學(xué)法及

個(gè)性化設(shè)計(jì)熱、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)（1）用游戲來(lái)復(fù)習(xí)Let'sdo的令活動(dòng)（2全班分兩大組來(lái)唱第一單元的’chant。呈新課(Presentation)教的片教cap，帶讀，并將圖片和詞卡貼在黑板上。用同樣的方法教ball，boat。（2讓學(xué)生聽(tīng)’的音，一邊聽(tīng)，一邊指著書(shū)上相應(yīng)的圖，力求做到“眼到，手到，口到，心到（3讓小學(xué)生站起來(lái)，一邊聽(tīng)L’do的音，一邊做動(dòng)作。教師通過(guò)動(dòng)作示范，強(qiáng)調(diào)bounceflyholddriveblow的作。趣操練（1選詞競(jìng)賽將學(xué)生分為兩大組每每次各一個(gè)選手教師說(shuō)七個(gè)新詞中的一個(gè)選快步到講臺(tái)上找到所說(shuō)詞的圖片，并舉起圖片大聲讀出單詞，誰(shuí)先完成即為勝利者。（2猜猜看每次請(qǐng)一個(gè)同學(xué)在黑板上畫(huà)一種剛學(xué)的物品，他每畫(huà)一筆，就請(qǐng)班上的同學(xué)用英語(yǔ)猜他畫(huà)的是什么。如猜得對(duì)，就請(qǐng)下一位同學(xué)再重新開(kāi)始畫(huà)另一種物品。（3讓學(xué)生聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊做Let’do部的活動(dòng)。教師將Letdo中圖卡打亂順序，貼在黑板上，教師說(shuō)一個(gè)指令，請(qǐng)學(xué)生指出正確的圖片。、課評(píng)價(jià)Assessment）（1）聽(tīng)錄音，仿讀會(huì)話（2）將所學(xué)的有關(guān)物品用英語(yǔ)說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第9周第＿課時(shí)（學(xué)期第＿＿課時(shí)）課題Unitwhereiscar?(B)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)歌曲檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度通過(guò)做題檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度教學(xué)重點(diǎn)１．熱/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）（1復(fù)習(xí)對(duì)話Whereismy…Isitinyourit”Yes/No,goodtime!。（2出示圖片，學(xué)生認(rèn)讀，并提問(wèn)學(xué)生回憶單詞。（3放A部’的音學(xué)生有節(jié)奏地跟唱歌謠。新課展Presentation）放Starttoread部的錄音，學(xué)生畫(huà)出正確的句子。做書(shū)上Let’check檢學(xué)習(xí)情況。復(fù)習(xí)所的單詞及句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)

課堂評(píng)）做活動(dòng)手冊(cè)上相應(yīng)的練習(xí)。課外活動(dòng)（Add-activities）將學(xué)會(huì)的國(guó)家名字說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。播放’學(xué)聽(tīng)后反復(fù)跟唱（1本故事表現(xiàn)的是Zip,Zoom故事。（2要求學(xué)生理解故事大意，能聽(tīng)懂課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第10周第＿1＿課時(shí)（學(xué)期第28課時(shí)）課題UnitDoyoulikepears?（A）教學(xué)目標(biāo)熟練掌握本課句型：Doyoulike?II’about?Ilike?Let’?及水果單詞：pear,orange,apple教學(xué)重點(diǎn)句Do?Yes,Ido.IWhat?Ilike?much.Lets?教學(xué)難點(diǎn)單和句型的掌握課型新教錄帶、單詞卡片教法、學(xué)法及熱、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)（1）學(xué)生自編日常對(duì)話及口語(yǔ)練習(xí)。（2）教師播放歌曲，師生共同演唱。呈新課（1）教師出示果籃，果籃里裝有實(shí)物oranges,注：教師果籃中的每種水果應(yīng)為以上，以便學(xué)生理解并運(yùn)用單詞的復(fù)數(shù)形式。（）教師手舉“梨”講單詞，手舉2個(gè)以上梨”講述。次類(lèi)推學(xué)習(xí)oranges,（3生各自拿著自己準(zhǔn)備好的水也用圖片代替習(xí)句型說(shuō)自己喜愛(ài)的水果，再詢(xún)問(wèn)對(duì)方是否愛(ài)吃Ilike?Doyoulike?回語(yǔ)為：Ido./Idont.（4）教師播放’部的教學(xué)磁帶學(xué)生跟讀’部的內(nèi)容。特別強(qiáng)youlikeINo,Idon’趣操練(Practice)（1）按照Let’s部分的內(nèi)容，更換所學(xué)單詞，練習(xí)對(duì)話。（2）同桌同學(xué)為一組，用自己帶的實(shí)物或食圖片做’部分的操練。A:Dolikeapples?B:Yes,Ido./Idon課評(píng)價(jià)(Assessment)游戲：Guessing課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第10周第＿2＿課時(shí)（學(xué)期第29課時(shí)）課題UnitDoyoulikepears?（ALet's教學(xué)目標(biāo)能夠熟練掌握水果類(lèi)單詞orange

教學(xué)重點(diǎn)掌水果類(lèi)單詞。教學(xué)難點(diǎn)掌水果類(lèi)單詞。課型新教錄帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)熱、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)（1）學(xué)生日?？谡Z(yǔ)練習(xí)。（2）教師播放Lets“Ican”的音，學(xué)生邊聽(tīng)邊拍手有節(jié)奏地吟唱。呈新課（1）教師展示實(shí)物---水果，包括,。師詢(xún)問(wèn)：Whatyousee?你們都能看到些什么？勵(lì)學(xué)生用完整句子來(lái)回答Icanseepears.”“Icanseepeaches.Ioranges.?果有實(shí)物可用圖片代替）（3教師可將一種水果切開(kāi)讓學(xué)生親自品嘗教師可先讓一名學(xué)生品嘗問(wèn)Doyoulike學(xué)生會(huì)回答：此，教師也給自己切一小塊，品嘗后說(shuō)：Hmm?Ittastes．后再讓他學(xué)生品嘗，并讓他們發(fā)表看法?I此時(shí)，教師可讓大多數(shù)學(xué)生品嘗水果，讓學(xué)生說(shuō)句子Yes,I（4認(rèn)讀單詞apple（5）教師播放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊指單詞跟讀趣操練(Practice)（1）游戲itquickly!（速做一做）教師給學(xué)生下指令Run，各隊(duì)的選手要快速跑到pear的片或卡片處，用手取下圖片或卡片并大聲讀出。課評(píng)價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)本單元Let’learn部的練習(xí)，方法和步驟同以前。課

題

Unit5Doyoupears?（ALet's教學(xué)目標(biāo)．Let’本部分通過(guò)chant達(dá)對(duì)詞拼寫(xiě)的練習(xí)圈聽(tīng)到的單詞3.write,習(xí)書(shū)寫(xiě)四個(gè)簡(jiǎn)單單詞教學(xué)重點(diǎn)write,練習(xí)書(shū)寫(xiě)四個(gè)簡(jiǎn)單單詞教學(xué)難點(diǎn)Circle圈聽(tīng)到的單詞課型新教錄帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)（一）熱身、復(fù)習(xí)（）．師生做日常口語(yǔ)練:A:Doyoulike?B:II’about?A:Ilike?much.A:Let’?．請(qǐng)學(xué)生表演A部Lettalk的話。（二）呈現(xiàn)新課）．播放’錄音，讓學(xué)生聽(tīng)歌謠。

．讓學(xué)生跟著動(dòng)畫(huà)學(xué)說(shuō)歌謠，同時(shí)可用手打節(jié)奏。播’的錄,學(xué)生圈出正確的單詞聽(tīng)音后復(fù)讀四個(gè)單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書(shū)寫(xiě)格式正確的目的(三）趣味操練）游戲1看誰(shuí)拿得快出示磁卡，讓學(xué)生拿圖片，拿的快的積分。計(jì)算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)。課題UnitDoyoulikepears?（Btalk教學(xué)目標(biāo)理解并掌握"Ihave??""Thanks""Here等語(yǔ)言知識(shí)；理解"CanI??""Sorry.的含義，并在生活中得體地運(yùn)用教學(xué)重點(diǎn)理并掌握Ihave??""Sorry.等語(yǔ)言知識(shí)教學(xué)難點(diǎn)理"CanI?的含義，并在生活中得體地運(yùn)課型新教錄帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)一、熱身／復(fù)習(xí)）、表演A部Let’stalk。小組表演的形式展示對(duì)話。、Ilike?小里說(shuō)說(shuō)。二、呈現(xiàn)新課（Presentation）、教師在黑板上貼上各種的水果，裝扮成一個(gè)水果店。教師說(shuō)therearemanyfruits.”教師指著許多的水果，重復(fù)fruits”一詞。、教師提問(wèn)Ilike?you”引導(dǎo)孩子用Doyoulike?行猜測(cè)。教師不喜歡，可以說(shuō)Sorry,Idontlike?師通過(guò)語(yǔ)氣引導(dǎo)孩子理解sorry一詞的含義)師扮演水果店的老板，孩子裝作顧客的樣子說(shuō)CanI?師答：“Sure/certainly,Hereyouare.復(fù)示范后孩子扮演水果的老板替教師的角色。操練新句型小表演、各小展示（三）趣味操練（Practice’孩子在小組中，互問(wèn)互答。教師給每個(gè)小組一張句卡CanIhave小組中通過(guò)耳語(yǔ)傳話，每組最后一個(gè)孩子根據(jù)問(wèn)句回答Certainly,Hereyouare.”（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（）請(qǐng)學(xué)生作小記者采訪同學(xué)“Doyoulike?被訪的學(xué)生“Idontlike?或“Yes,I”課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第11＿周第2課時(shí)（學(xué)期第＿＿課時(shí)）課題Unitlikepears?（B教學(xué)目標(biāo)

掌握認(rèn)讀新詞：applestrawberry學(xué)習(xí)歌謠教學(xué)重點(diǎn)掌認(rèn)讀新詞：applestrawberry教學(xué)難點(diǎn)strawberry的音課型新教錄帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)（一）熱身／復(fù)習(xí)（）教師用一張挖出一個(gè)圓孔的卡片遮住單詞，讓孩子猜猜是什么水果？播放歌曲《AppleADay子們邊聽(tīng)邊傳遞裝有水果卡片的盒子。音樂(lè)停，孩子抽出一張卡片，讀出這個(gè)詞。（二）呈現(xiàn)新課（）教師在黑板上畫(huà)一個(gè)圓，讓孩子猜一猜，猜出，師出示圖和詞，讓孩子認(rèn)讀。教師畫(huà)幾個(gè)小圓，引出單詞。教師讓孩子通過(guò)聞，引出單詞strawberry展示’部分的圖，孩子之間相互提問(wèn)Dolike?pointPointtothe?（省略號(hào)為所學(xué)水果名）、教師出示詞卡，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師，帶著大家認(rèn)讀，然后將卡片貼在黑板上。請(qǐng)孩子找出自己的小卡片的圖，貼在相應(yīng)的單詞旁，并大聲讀出組最先完成，獲得勝利（三）趣味操練（Practice教師扮做客人，讓孩子根據(jù)問(wèn)題做出反應(yīng)并回答。Ihaveapple?IhaveLet’ssing播放歌曲的錄像，先觀看一遍幫助孩子理解歌曲。孩子邊唱邊表演。小組表演，小組展示。課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第11＿周第3課時(shí)（學(xué)期第＿＿課時(shí)）課題Unit5likepears?（B教學(xué)目標(biāo)通過(guò)歌曲檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度通過(guò)做題檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)Readandmatch課型新教錄帶、單詞卡片個(gè)性化設(shè)計(jì)熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）（1教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)對(duì)話"CanIhave?"

教法、學(xué)法及

１．"Hereyou并大聲讀出。（2出示圖片，學(xué)生認(rèn)讀，并提問(wèn)學(xué)生回憶單詞。（3放A部’的音學(xué)生有節(jié)奏地跟唱歌謠。新課展Presentation）放Starttoread部的錄音，學(xué)生畫(huà)出正確的句子。做書(shū)上Let’check檢學(xué)習(xí)情況。復(fù)習(xí)所的單詞及句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)課堂評(píng)）做活動(dòng)手冊(cè)上相應(yīng)的練習(xí)。課外活動(dòng)（Add-activities）將學(xué)會(huì)的國(guó)家名字說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。播放’學(xué)聽(tīng)后反復(fù)跟唱（1本故事表現(xiàn)的是Zip,Zoom故事。（2要求學(xué)生理解故事大意，能聽(tīng)懂課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第12周第＿1＿課時(shí)（學(xué)期第34課時(shí)）課題UnitHow（ALet's教學(xué)目標(biāo)掌握句型：?canyouI?’sbeautiful.理解名詞復(fù)數(shù)及讀音教學(xué)重點(diǎn)句：Howmany?youIcan?It’sbeautiful.教學(xué)難點(diǎn)名復(fù)數(shù)的讀音。課型新教錄帶、單詞卡片教法、學(xué)法及（一）熱身／復(fù)習(xí)（）．a(chǎn)nd12.。。．（復(fù)習(xí)數(shù)字1－）教師舉起右手做出各種表示數(shù)字的手勢(shì)學(xué)看好后教立即把手放到身后讓學(xué)生說(shuō)出來(lái)度由慢到快）也小組競(jìng)賽，看哪組正確率高，在黑板上記分。（二）呈現(xiàn)新課（）．教師分別出示畫(huà)有蘋(píng)果、香蕉、橘子、桃和梨的圖片給學(xué)生havehere.youknowtheyare?OK，’．?dāng)?shù)完后，教師問(wèn)學(xué)生：Howapples/bananas/oranges/peaches/pearsyou讓學(xué)生回答出canelevenIIcanIpeaches.I（師要注意及時(shí)糾正復(fù)數(shù)的誤讀音．教師把圖片貼到黑板上，指著圖片教學(xué)生正確讀出數(shù)字－15教師拿出一個(gè)風(fēng)問(wèn)學(xué)生canyou讓生答Icanseeakite.教師接著問(wèn)：Isitbeautiful?讓生回答：Yes,itbeautiful.．通過(guò)錄音展示’talk部的內(nèi)容。讓學(xué)生跟讀課文。

．學(xué)生進(jìn)行角色扮演，表演課文。（三）趣味操練（Practice．兩人一組用實(shí)物或圖片進(jìn)行對(duì)話?cansee?Ican?（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（）讓學(xué)生觀察教室里的東西，并讓學(xué)生運(yùn)用本課所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，如：windowsyouchairscanyousee?課時(shí)教案課

題Unit6Howmany?（ALet'slearn教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字11。并正確認(rèn)讀這些數(shù)字。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)和掌握數(shù)字11教學(xué)難點(diǎn)數(shù)的認(rèn)讀課型新教錄帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision．教師播放第一冊(cè)Unit6A部分“TenLittleDance”錄音，讓學(xué)生跟唱。教師在學(xué)生唱歌的過(guò)程中用蠟燭圖片或?qū)嵨镒鲅菔?。（二）呈現(xiàn)新課（）．教師讓學(xué)生猜一猜手中有多少蠟燭的圖片Howmany學(xué)猜完后，教師把圖片貼到黑板上，邊貼邊讓學(xué)生大聲數(shù)出來(lái)。教讀單詞eleven。．教師依次增加黑板上蠟燭的數(shù)量，并詢(xún)問(wèn)學(xué)生candles讓學(xué)生用I?來(lái)答。同時(shí)教師教學(xué)生thirteen,fourteen,。．教師在黑板上貼出寫(xiě)有－文單詞的氣球，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。．讓學(xué)生把教師所給出的數(shù)字11貼黑板上與之相應(yīng)的氣球下面。．教師出示－15的單詞卡，打亂順序讓學(xué)生認(rèn)讀。．找15個(gè)生到前面各選擇一個(gè)單詞卡，然后按順序排列。．教師放本部分錄音，讓學(xué)生跟讀單詞。（三）趣味操練（Practice．報(bào)數(shù)：Lets部分可結(jié)合學(xué)生平時(shí)上體育課的要求，請(qǐng)兩小組的學(xué)生上，先要求學(xué)生排好隊(duì)后求他們大聲報(bào)數(shù)1（次各小組上臺(tái)，比一比看哪一組排隊(duì)快、靜、齊，報(bào)數(shù)響亮、準(zhǔn)確。也可在全班范圍進(jìn)行－15的報(bào)數(shù)比賽，訓(xùn)練學(xué)生的快速反應(yīng)能力。課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第12周第＿3＿課時(shí)（學(xué)期第36課時(shí)）課題UnitHow（ALet'sspell教學(xué)目標(biāo)．Let’本部分通過(guò)chant達(dá)對(duì)詞拼寫(xiě)的練習(xí)圈聽(tīng)到的單詞3.write,習(xí)書(shū)寫(xiě)四個(gè)簡(jiǎn)單單詞教學(xué)重點(diǎn)write,練習(xí)書(shū)寫(xiě)四個(gè)簡(jiǎn)單單詞

教學(xué)難點(diǎn)Circle圈聽(tīng)到的單詞課型新教錄帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)（一）熱身、復(fù)習(xí)（）．師生做日?？谡Z(yǔ)練:A:How?youB:Ican…A:It’A:Howmany?you．請(qǐng)學(xué)生表演A部Let’的對(duì)話。（二）呈現(xiàn)新課）．播放’錄音，讓學(xué)生聽(tīng)歌謠。．讓學(xué)生跟著動(dòng)畫(huà)學(xué)說(shuō)歌謠，同時(shí)可用手打節(jié)奏。播’的錄,學(xué)生圈出正確的單詞聽(tīng)音后復(fù)讀四個(gè)單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書(shū)寫(xiě)格式正確的目的(三）趣味操練）游戲1看誰(shuí)拿得快出示磁卡，讓學(xué)生拿圖片，拿的快的積分。計(jì)算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)。課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第13周第＿1＿課時(shí)（學(xué)期第37課時(shí)）課題UnitHow（Btalk理解和掌握句型Howmany?youOpenitandsee!Youhave…教學(xué)重點(diǎn)理和掌握句型教學(xué)難點(diǎn)名復(fù)數(shù)的讀音。課型新教錄帶、單詞卡片個(gè)性化設(shè)計(jì)（一）熱身／復(fù)習(xí)（）

教法、學(xué)法及．復(fù)習(xí)A部的課文對(duì)話先看A’talk部動(dòng)畫(huà)或錄,然請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演會(huì)話．復(fù)習(xí)數(shù)字oneto（二）呈現(xiàn)新課（）師出一個(gè)鉛筆盒說(shuō)havemanypencilsinaskthequestion啟學(xué)生用Howmanypencilsyou進(jìn)行提問(wèn)師說(shuō)每學(xué)過(guò)的數(shù)字可用中文表達(dá)）如果有學(xué)生答對(duì)，教師及時(shí)說(shuō)’right!如沒(méi)有學(xué)生回答對(duì)師可對(duì)一個(gè)學(xué)生說(shuō)it并把鉛筆拿出來(lái)對(duì)全班學(xué)生說(shuō)Count,please.和學(xué)生一起數(shù)，數(shù)到16。教師：pencils.That’Ihavesixteen教師教讀單詞。．教師拿出一盒蠟筆Lookatboxtheynice?使生說(shuō)出Oh,教師繼續(xù)問(wèn)：WhoseareHowcrayons?．教師播放Lets部的內(nèi)容。

．跟讀并熟讀課文．兩人一組表演課文。（三）趣味操練（Practice．Guessing將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對(duì)著班級(jí)拿一個(gè)袋子，并向?qū)W生們借一些書(shū)本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學(xué)生輪流猜袋子里東西的數(shù)目，猜對(duì)的給該組記10分計(jì)Unit6Howmany?（BtalkHowmanyyouhave?Openitandsee!Youhave…課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第13周第＿2＿課時(shí)（學(xué)期第38課時(shí)）課題UnitHow（Blearn教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)英文數(shù)字1620。能夠認(rèn)讀16英文數(shù)字。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)英文數(shù)字－20。能夠認(rèn)讀－20文數(shù)字。教學(xué)難點(diǎn)16英文數(shù)字的讀。課型新教錄帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教一）熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）．教師播放“four,five歌曲的錄音帶，讓學(xué)生跟隨錄音一起唱。．復(fù)習(xí)數(shù)字－15）報(bào)數(shù)：教師讓學(xué)生從－順序用英文報(bào)數(shù)，如果前一個(gè)學(xué)生報(bào)到了，那么下一個(gè)學(xué)生就要從1再始。句Howmany?youIsee?many?youIhave?(使用15以的數(shù))（二）呈現(xiàn)新課（）．教師將1數(shù)字卡貼在黑板上，用其中