群落的結(jié)構(gòu) 第1課時【公開課教學(xué)PPT課件 高中生物】

11下圖展示了在池塘水面、水中、水底生活的多種生物。這些生物都屬于一個種群嗎？不同的種群集合還能稱為種群嗎？群落不屬于2第四章種群和群落第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu)3

群落概念：同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合。下列屬于群落的是（）A.一座水庫里的全部魚B.一塊朽木上的全部真菌C.池塘中的動植物D.一片水田里的全部水稻、水草、魚及其他生物D種群數(shù)量優(yōu)勢種群

群落水平上研究的問題空間結(jié)構(gòu)范圍邊界群落演替種群位置物種組成種間關(guān)系45部分物種名錄西伯利亞紅松西伯利亞冷杉西伯利亞云杉部分物種名錄苦櫧青鉤栲武夷杜鵑毛桿玉山竹武夷鐵角蕨圖4-9福建武夷山的常綠闊葉林圖4-8新疆北部的常綠針葉林6一、群落的物種組成物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征。①不同群落的物種數(shù)目的多少（豐富度）不同；②組成不同群落的優(yōu)勢種不同。7我國北方

南方群落的豐富度苔原常綠針葉林苔原一般規(guī)律：越靠近熱帶地區(qū)，單位面積內(nèi)的物種越豐富。熱帶雨林8如何解釋兩種草履蟲混合培養(yǎng)時種群個體數(shù)量的動態(tài)變化？資料分析19

具有相似的生活習(xí)性（以同一種桿菌為食）。

當(dāng)混合培養(yǎng)時，起初二者的數(shù)量較少，而食物較多，因此它們的種群數(shù)量均增加。

但隨二者數(shù)量的增加，相互之間對食物的爭奪表現(xiàn)為大草履蟲處于劣勢，雙小核草履蟲處于優(yōu)勢。隨著雙小核草履蟲數(shù)量的增加，爭奪食物的優(yōu)勢越來越大，最終大草履蟲失去了食物來源而滅亡。①競爭：兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等。大象和獅子搶奪水源二、種間關(guān)系水稻和稗草10

競爭AB生物數(shù)量時間★競爭實力懸殊時“你死我活”（大草履蟲與雙小核草履蟲）生物數(shù)量時間★競爭實力相當(dāng)時相互抑制（牛與羊）CAB能量關(guān)系圖AB結(jié)果①一方占優(yōu)勢，另一方處于劣勢甚至滅亡；②常表現(xiàn)為相互抑制。1112二、種間關(guān)系②捕食：一種生物以另一種生物作為食物。猞猁和雪兔種群數(shù)量波動有什么規(guī)律？雪兔數(shù)量猞猁數(shù)量雪兔數(shù)量猞猁數(shù)量資料分析21314生

物

數(shù)

量時間AB①最高點判斷：被捕食者數(shù)量多，捕食者數(shù)量少；②先增先減者為被捕食者，后增后減者為捕食者。結(jié)果：捕食者與被捕食者相互制約，二者的種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定。

捕食AB能量關(guān)系圖二、種間關(guān)系③寄生：一種生物（寄生者）寄居于另一種生物（寄主）的

體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活。菟絲子與大豆宿主胞內(nèi)寄生體表寄生蛔蟲與人噬菌體與大腸桿菌體內(nèi)寄生1516生物數(shù)量時間AB體表體內(nèi)BA結(jié)果：對寄主有害，對寄生者有利。

寄生★噬菌體侵染大腸桿菌生物數(shù)量時間★虱子寄生于動物ABBA寄生者寄主根瘤菌在豆科植物根部利用豆科植物制造的有機物生活，同時將空氣中的氮氣轉(zhuǎn)化為氮肥回報豆科植物。

①豆科植物與根瘤菌的共生藻類通過光合作用提供有機物真菌通過菌絲提供水和無機鹽②地衣是藻類與真菌共生體1718二、種間關(guān)系④互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利。采蜜的蜜蜂回巢后便圍繞蜂房以跳舞的方式將發(fā)現(xiàn)的蜜源告訴同伙，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱（）A．種內(nèi)互助B．種內(nèi)斗爭C．互利共生D．競爭A19結(jié)果：數(shù)量上兩種生物同時增加，同時減少，呈現(xiàn)“同生共死”的同步性變化。

互利共生生物數(shù)量時間ABAB能量關(guān)系圖20群落水平上研究的問題群落的物種組成

種間關(guān)系豐富度

優(yōu)勢種競爭捕食寄生互利共生1.下列關(guān)于豐富度的敘述不正確的是（）

A．群落中生物數(shù)目的多少稱為豐富度

B．不同群落生物的豐富度是不同的

C．從赤道到北極，群落的豐富度逐漸減少

D．豐富度越多的群落，其結(jié)構(gòu)越復(fù)雜A