幼兒園中班教案《我的小小手》含反思

幼兒園中班教案《我的小小手》含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道自己每個(gè)手指的名稱。2、能夠認(rèn)識(shí)自己的小手，知道自己小手的本領(lǐng)。3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、手影圖片：小鴿子、小兔、小狗、梅花鹿、孔雀2、小手本領(lǐng)的PPT3、小手媽媽圖片活動(dòng)過(guò)程一、手影圖片引出話題1、師：“寶貝們好，今天有一些客人來(lái)，我們來(lái)看看是誰(shuí)來(lái)了？”播放手影圖片（ppt）（手影：小鴿子、小兔、小狗、梅花鹿、孔雀）2、師：“我們剛剛看到的是‘手影表演’，是叔叔阿姨用他們的手變出來(lái)的小動(dòng)物，你們想不想來(lái)變一變。”（幼兒用手變出‘孔雀’、‘小鳥(niǎo)’）3、師：“真棒！你們的小手可真能干！下面寶貝們跟著老師做一個(gè)小手游戲《小手拍拍》?！保ㄓ變荷斐鲂∈郑┬∈中∈峙呐奈业男∈峙e起來(lái)小手小手拍拍我的小手抱起來(lái)小手小手拍拍我的小手轉(zhuǎn)起來(lái)小手小手拍拍我的小手藏起來(lái)4、師：“你們把什么藏起來(lái)了？我可看到了哦，我們大家一起數(shù)一、二、三,一起伸出來(lái)?！庇祝骸耙?、二、三?。ㄒ黄鹕斐鲂∈郑┒?、認(rèn)識(shí)小手1、師：“今天小手媽媽也來(lái)和我們寶貝們做游戲，我們一起用小手和她打招呼?！保ㄓ變汉托∈謰寢尨蛘泻簦?、師：“手媽媽有五個(gè)手指寶寶，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)?！保ㄓ變簲?shù)一數(shù)手指）3、師：“這是手指***手心，我們來(lái)摸一摸?！保ㄖ钢中模?、師：“這是手指***手背，我們來(lái)搓一搓?！保ㄖ钢直常?、師：“小手***五個(gè)手指寶寶都很能干，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們?！?、師：“第一個(gè)寶寶，它是家里的老大，它叫‘大拇指’。它有一種本領(lǐng)，可以表?yè)P(yáng)人（伸出大拇指表?yè)P(yáng)自己）7、師：“第二個(gè)寶寶，它是家里的老二，它叫‘食指’。它有一種本領(lǐng)可以指東西。試試看，門在哪里？我們用它指一指?！?、師：“第三個(gè)寶寶，它是家里的老三，它叫‘中指’。它的個(gè)頭最高。（中指中指點(diǎn)點(diǎn)）9、師：“最小的手指寶寶，它叫‘小拇指’。它可以打勾勾，試一試，和自己的好朋友打勾勾。10、師：“這個(gè)手指寶寶沒(méi)有名字，我們叫它‘無(wú)名指’，無(wú)就是沒(méi)有的意思?！保ㄐ〗Y(jié)：手媽媽有大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小拇指五個(gè)手指寶寶，它們可以幫我們做許多事情）三、小手的本領(lǐng)1、師：“寶貝們的小手會(huì)做什么事情呢？”（幼：“小手可以用來(lái)吃飯，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，畫畫等等）2、師：“老師也認(rèn)為小手可以做許多事情呢?！保úシ臥PT）（小手可以吃飯、畫畫、穿衣服、玩游戲、舉手、澆花）四、怎樣保護(hù)小手1、師：“小手這么能干，寶貝們一定要好好保護(hù)它，我們可以怎么保護(hù)它呢。”2、師：“老師覺(jué)得，小手和我們寶貝們一樣愛(ài)漂亮，手指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了。我們一定要剪掉，讓它變得漂漂亮亮?！保偨Y(jié)：今天我們小手做了這么多事情，它變得臟臟的，我們寶貝學(xué)過(guò)一首兒歌《小手洗得真干凈》我們一起說(shuō)一遍。小手臟了，我們一定要它洗的干干凈凈，這樣啊。我們的小手很干凈，身體也會(huì)很健康?。┙虒W(xué)反思1、幼兒在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中都是有濃厚興趣的，積極的發(fā)言。2、認(rèn)識(shí)各個(gè)手指名稱時(shí)孩子們對(duì)大拇指和小手指頭的名稱脫口而出，其他三個(gè)手指頭的名稱就不清楚了。3、說(shuō)到手指頭的用處時(shí)孩子們模糊了，我設(shè)計(jì)的是說(shuō)出每一個(gè)手指頭的用處，這一