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文檔簡介
2/2小學(xué)英語教師新學(xué)期工作計(jì)劃范文
學(xué)校英語老師新學(xué)期工作方案范文【一】
一、指導(dǎo)思想:
教學(xué)工作,緊緊圍圍著本校的教學(xué)工作方案,結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn),認(rèn)真貫徹落實(shí)老師的“備、教、批、輔、考”五個(gè)環(huán)節(jié)工作。全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量,突出工作創(chuàng)新,開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),提高課堂教學(xué)水平,促進(jìn)自身進(jìn)展,提升同學(xué)的綜合素養(yǎng),特制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案。
二、主要工作任務(wù)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”,了解新的訓(xùn)練教學(xué)動(dòng)態(tài),利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息,觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像,學(xué)習(xí)《有效老師》、《有效研修》和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),寫好自學(xué)筆記,并有確定的質(zhì)量,全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。
2、端正態(tài)度、提高熟識(shí),了解新課程理念,以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,虛心向他人學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課20節(jié)以上,內(nèi)容真實(shí),并有確定質(zhì)量的評語。主動(dòng)參預(yù)本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn),并寫好記錄,做好自學(xué)筆記,按時(shí)完成。
3、認(rèn)真理解把握“備、教、批、輔、考”的基本要求。
4、認(rèn)真做好學(xué)?!叭⑽濉惫こ獭盎A(chǔ)型”隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施細(xì)則的制定工作,做好“基礎(chǔ)型”老師的初評工作。
三、英語教學(xué)工作
在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五、六班級的英語教學(xué)。教學(xué)學(xué)校高班級英語,面對全體同學(xué),以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨,始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣放在首位,留意分層教學(xué),引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,把握良好的學(xué)習(xí)方法,培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué),我從以下幾個(gè)方面做起:
(一)教學(xué)目的任務(wù)
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡潔的相互溝通,做到大膽開口,發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)懷下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。
7、能運(yùn)用相關(guān)的語言學(xué)問和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。
8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,已學(xué)過的歌謠。
(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡潔的相互溝通,做到大膽開口,發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)懷下,聽懂清晰的話語和錄音。
(三)主要措施
1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3、培育同學(xué)拼讀音標(biāo)的力氣,確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣,做到潔凈、規(guī)范、正確地書寫。
5、依據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求,每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測,努力提高同學(xué)的英語成果。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行,在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)方案,提高英語教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校英語老師新學(xué)期工作方案范文【二】
在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三、五班級的英語教學(xué)。教學(xué)校低班級英語,面對全體同學(xué),以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨,始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣放在首位,留意分層教學(xué),引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,把握良好的學(xué)習(xí)方法,培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué),我從以下幾個(gè)方面做起:
一、關(guān)注課堂活動(dòng)設(shè)置
本學(xué)期我將主要關(guān)注同學(xué)的課堂活動(dòng),我將在每一節(jié)課中插入一個(gè)與當(dāng)次課時(shí)相符的玩耍,保證一周至少有三個(gè)玩耍,同時(shí)記錄同學(xué)反饋過程,調(diào)整同學(xué)的學(xué)習(xí)同時(shí),也能讓自己更多的把握,如何全方位的帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)。
二、落實(shí)同學(xué)評價(jià)機(jī)制
通過對同學(xué)的評價(jià),建立更好的競賽以及互助措施,使同學(xué)能夠更好的學(xué)習(xí)。針對三班級同學(xué):分為兩人組和四人組,在上課的時(shí)候發(fā)言表現(xiàn)好,每節(jié)課選出兩到三組給小星星,紀(jì)律每堂課給出兩組紀(jì)律標(biāo)兵,課后作業(yè)書寫的好,一個(gè)A+印章相當(dāng)于一顆星星,十個(gè)可以換取獎(jiǎng)狀,期末將依據(jù)獎(jiǎng)狀數(shù)量評優(yōu)。針對五班級同學(xué):分為兩人組和四人組,在上課的時(shí)候發(fā)言表現(xiàn)好,每節(jié)課選出兩到三組給小星星,紀(jì)律標(biāo)兵在五年二班建立,五年一班的紀(jì)律可以臨時(shí)把握。另外,作業(yè)A+嘉獎(jiǎng)機(jī)制一樣。同時(shí)在課堂上給更多的時(shí)間寫作業(yè),無論三班級還是五班級,建立收作業(yè)的紀(jì)律,每組派發(fā)小組長,由組長收作業(yè)給課代表,最終交給老師,期末評出最優(yōu)組長和課代表。
三、帶動(dòng)同學(xué)培育語境、
在本學(xué)期的工作中,我將讓對話和課程設(shè)置更多的融入語境,這始終是對于同學(xué)特殊困難的問題。由于他們紀(jì)律不太好把握,假如英語授課孩子很簡潔分散留意力,所以我將從小的、短的口語化指令語開頭訓(xùn)練。同時(shí),每班指定孩子負(fù)責(zé)幫我把握多媒體,負(fù)責(zé)課前檢查和預(yù)備落實(shí)。
四、著手同學(xué)落筆方式
本學(xué)期的落筆主要集中在三班級上,我要花時(shí)間在訂正三班級的作業(yè)書寫狀況。我準(zhǔn)備建立小組長制度,以及互助制度,讓同學(xué)相互監(jiān)督,寫好英語字母。
五、關(guān)注自身學(xué)習(xí)。
在上學(xué)期以及這學(xué)期的工作中,對我來說最有難度的是五年二班的紀(jì)律問題。為此,我下決心,從理論學(xué)問做起,結(jié)合實(shí)踐,本學(xué)期我將要完成《正面管教》和《教室里的正面管教》的腦圖總結(jié)。在期末的時(shí)候要寫出我的實(shí)踐對比感受。
六、建立健全圖書館管理方法。
遠(yuǎn)達(dá)書館在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷下,如今已經(jīng)慢慢走向了正軌。在這個(gè)過程中,我特殊感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷和指導(dǎo),也很感謝很多班主任老師對我的支持,為我供應(yīng)了很多同學(xué)幫忙,也感謝科任老師們,對我進(jìn)行了工作方法的建議和身體力行的幫忙。本學(xué)期我的主要任務(wù)是建立好圖書館的圖書分類擺放,同時(shí)建立圖書管理員志愿者篩選管理方法。
學(xué)校英語老師新學(xué)期工作方案范文【三】
經(jīng)過一學(xué)期的英語教學(xué),我收獲了很多,同學(xué)的英語學(xué)習(xí)水平,認(rèn)知水平,各項(xiàng)力氣都有所提高,可以說同學(xué)和我都是從里到外得到了提高,快樂的學(xué)習(xí)和生活讓我對接下來的學(xué)期工作有了更大的信念。
通過這一年的學(xué)習(xí),他們基本明確了英語學(xué)習(xí)是怎么回事,英語學(xué)習(xí)的各個(gè)方面都慢慢走上正規(guī),從英語的書寫、單詞記憶、會(huì)話、聽力、和語法都有了初步的了解,有些同學(xué)越學(xué)越有興趣,主動(dòng)性很高。隨著時(shí)間的推移,課程內(nèi)容增多,難度加大,就可能會(huì)有一些同學(xué)把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān),部分同學(xué)厭學(xué),消逝兩極分化的趨勢。因此,針對同學(xué)把握英語的程度不一,本期要選擇實(shí)行有效的訓(xùn)練教學(xué)措施,將接受應(yīng)用整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù),加強(qiáng)對差生的輔導(dǎo),提高他們的英語水平。決不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì),全面提高教學(xué)質(zhì)量。
依據(jù)三班級同學(xué)的生理和心理以及進(jìn)展需求,本班英語課程的總體目標(biāo)是:激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣,培育他們學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)懷他們建立學(xué)習(xí)英語的自信念;培育同學(xué)的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),關(guān)懷他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行日常相互溝通的力氣,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
本學(xué)期英語教學(xué)工作方案:
1.留意同學(xué)的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。教學(xué)組織和課堂支配迅速而靈敏,以同學(xué)為主體,.短時(shí)間、高頻率、保證同學(xué)多次接觸英語和足夠的實(shí)踐量,加大每個(gè)同學(xué)的實(shí)踐量,多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。
2.認(rèn)真鉆研教材,改進(jìn)教法,堅(jiān)持集體備課。貫徹精講多練,以練為主的原則,抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練,留意培育同學(xué)直接用英語表達(dá)思想的力氣,擴(kuò)大課堂容量,提高課堂效率。
3.堅(jiān)持激發(fā)同學(xué)的英語學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)活動(dòng)中,利用英語教學(xué)音像資源--圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件,還有體態(tài)語——手勢、動(dòng)作、表情等來示范。把各種各樣的人物、情景和實(shí)地表演等結(jié)合起來,身體力行,與他們交伴侶,一起玩耍、一起聽說,使他們在好玩而輕松的氣氛中感到學(xué)習(xí)英語并不是件苦差事,潛移默化,使得課堂氣氛特殊活躍,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很高,興趣也隨之越加濃烈。隨著同學(xué)學(xué)習(xí)英語興趣的增加,平常少言寡語的同學(xué)也會(huì)產(chǎn)生深厚的興趣,主動(dòng)參預(yù)進(jìn)來一塊做學(xué)習(xí)英語。
4.培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持抓好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習(xí)慣的培育。
5.留意傳授學(xué)問與準(zhǔn)時(shí)評價(jià)相結(jié)合。特別要留意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的同學(xué)所取得的進(jìn)步準(zhǔn)時(shí)賜予表揚(yáng)。讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)。
6.留意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合,連續(xù)抓好早晨朗讀和課間口語操練。
7.堅(jiān)持整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),堅(jiān)持保持與同學(xué)的心理溝通。
8.加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。依據(jù)不同同學(xué)的不同要求,教他們一些便于記憶、鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、構(gòu)詞記憶法、日常生活記憶法等。9.堅(jiān)持節(jié)節(jié)清、每天清、周周清、月月清。
隨著社會(huì)對老師素養(yǎng)要求的不斷提高,爭論的不斷深入到到,老師專業(yè)人才的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余,我方案不斷進(jìn)取和自我更新,努力提高個(gè)人綜合素養(yǎng),為同學(xué)能持續(xù)接受高質(zhì)量的訓(xùn)練教學(xué)而努力。新學(xué)期希望與家長、同學(xué)、學(xué)校一道努力,將各項(xiàng)工作圓滿結(jié)束。
學(xué)校英語老師新學(xué)期工作方案范文【四】
一.同學(xué)基本狀況分析:
本學(xué)期一班級同學(xué)共53人,孩子剛走進(jìn)校門,對四周環(huán)境布滿了驚奇心,有較猛烈的求知欲,由于年齡和心理認(rèn)知的緣由,在學(xué)校一班級開放英語教學(xué),對于僅有六歲多的小孩子在學(xué)習(xí)母語的同時(shí)學(xué)習(xí)其次語言是有確定的難度的。但是小孩擅長效仿、對新穎事物感到饒有興趣,且樂于參預(yù)活動(dòng),這也是他們學(xué)習(xí)英語的有利條件。同學(xué)上課時(shí)的把握力氣差和思想留意力不易集中,且大部分同學(xué)剛接觸英語,對英語
學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ),所以教學(xué)難度較大。因此在今后的教學(xué)中,我應(yīng)面對全體同學(xué),留意培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣,充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、主動(dòng)性,并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,營造互幫互助,共同學(xué)習(xí)英語的語境。
二.教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn):
(一)教學(xué)目標(biāo):此套教材NewPrimaryEnglishforchina,全書共分4個(gè)單元共24課。本冊書考慮到同學(xué)剛剛開頭學(xué)習(xí)英語,特設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的詞句,主要有以下內(nèi)容:用英語和老師、同學(xué)、家長打招呼、問好、說再見等;運(yùn)用簡潔句型在生疏的場合介紹同學(xué)或老師,并能做出得體的呼應(yīng);聽、說、認(rèn)讀關(guān)于小動(dòng)物、文具、玩具和身體部位的單詞,能在真實(shí)的語境中運(yùn)用等。教學(xué)大綱對同學(xué)提出了以下目標(biāo)要求:
1.能聽懂、會(huì)說20組會(huì)話,并能進(jìn)行簡潔的相互溝通。
2.能聽、說、認(rèn)讀44個(gè)單詞,并能簡潔地運(yùn)用。
3.能聽、做13個(gè)玩耍。
4.能聽、做、表演7個(gè)TPR活動(dòng)。
5.能學(xué)會(huì)6個(gè)小制作。
6.能唱10首歌曲
7.能聽、說、唱6首歌謠。
8.能完成22個(gè)評價(jià)活動(dòng)。
9.能聽懂4個(gè)幽默小故事。
10.能了解2項(xiàng)簡潔的中西方文化學(xué)問。
(二)教學(xué)的重難點(diǎn):
重點(diǎn):44個(gè)單詞的聽說及認(rèn)讀。
難點(diǎn):聽懂、會(huì)說20組會(huì)話,并能進(jìn)行簡潔的相互溝通。
三.教學(xué)改革設(shè)想:
為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、關(guān)懷孩子更輕松的學(xué)習(xí)英語,應(yīng)當(dāng)讓課堂布滿活力,使同學(xué)在輕松愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)、把握一門語言。下面從三方面談一下教學(xué)設(shè)想:
(一)直觀教學(xué),直接感知:在教學(xué)過程中依據(jù)教材的需要為同學(xué)預(yù)備各種各樣的單詞圖卡、詞卡,人物頭飾等,在教同學(xué)認(rèn)讀單詞之前,首先讓同學(xué)看圖片,引導(dǎo)他們觀看,接著要求同學(xué)認(rèn)真傾聽老師的讀音,進(jìn)而讓他們效仿發(fā)音,再呈現(xiàn)單詞并協(xié)作相應(yīng)的動(dòng)作,反復(fù)示范和練習(xí)。這樣一來,不僅不需要花時(shí)間去解釋含義,而更重要的是能讓同學(xué)直接感知,在圖文并茂的情景中學(xué)習(xí),既加深熟識(shí)又能激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)運(yùn)用媒體,激發(fā)情趣:電教媒體的示范比老師的口頭示范更具生動(dòng)、形象、規(guī)范的特點(diǎn)。合理充分利用顏色明麗、形象生動(dòng)活潑的實(shí)物、掛圖、投影機(jī)、錄音或錄像以至電腦關(guān)心教學(xué)等視聽手段進(jìn)行直觀教學(xué),對激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性,激活課堂,具有很顯著的教學(xué)效果。
(三)留意評價(jià),促同學(xué)進(jìn)展:1.培育同學(xué)初步的評價(jià)意識(shí):主動(dòng)進(jìn)行師生、生生或同伴之間的相互評價(jià)或自我評價(jià),不接受應(yīng)用記分制,而是用Goodjob!Prettygood!Tryharder!等語言,盡量接受應(yīng)用激勵(lì)性的語言對同學(xué)進(jìn)行評價(jià),從簡潔到稍難的句型過度,避開使用打擊性的語言,關(guān)懷同學(xué)增加成就感和自信念。2.指導(dǎo)同學(xué)和小伙伴一起合作完成學(xué)習(xí)任務(wù):通過合作保證每個(gè)同學(xué)參預(yù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同學(xué)間互幫互助,最終賜予團(tuán)隊(duì)以整體的評價(jià),接受應(yīng)用或豎大拇哥,或嘉獎(jiǎng)stickers等形式,使同學(xué)共同體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感,培育同學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神,為將來參預(yù)社會(huì)實(shí)踐打下基礎(chǔ)。
四.主要的教學(xué)措施:
1.依據(jù)兒童好動(dòng)、好玩、驚奇、好勝的心理特點(diǎn),盡量締造新穎多樣、富于啟發(fā)性、能調(diào)動(dòng)同學(xué)多種感官參預(yù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的情境,設(shè)計(jì)形式多樣的玩耍,來喚起同學(xué)對學(xué)習(xí)英語的興趣和求知欲,在老師和同學(xué)共同參預(yù),享受玩耍的樂趣的同時(shí)獲得新學(xué)問,學(xué)習(xí)力氣也在玩耍中得到培育和進(jìn)展。
2.運(yùn)用競賽,挖掘同學(xué)的學(xué)習(xí)的潛能,競爭好勝心理驅(qū)使同學(xué)樂于參預(yù)角逐活動(dòng),最大限度地調(diào)動(dòng)了同學(xué)的主動(dòng)性、主動(dòng)性以及思維的靈敏性。同學(xué)在緊急歡快的氣氛中既獲得學(xué)問,又不易產(chǎn)生心理疲乏,有效地避開了同學(xué)課堂上的走神現(xiàn)象,從而有效地達(dá)到培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力氣,提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
五.學(xué)困生輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化措施:
1.理解、寬容差生,增加他們學(xué)習(xí)英語的信
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