教學案例 幼兒園大班語言教案：小熊嘟嘟_第1頁
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文檔簡介

幼兒園大班語言教案：小熊嘟嘟（故事）教學目標：1、引導幼兒欣賞作品，理解故事內容；2、指導幼兒簡單講述故事大意，用如果.就說話.3、鼓勵幼兒大膽想象，大膽猜測。教學重點：引導幼兒欣賞故事，理解故事內容，知道小熊嘟嘟及小動物們是怎樣想的。教學難點:鼓勵幼兒認真觀察，大膽猜測并表述。教學內容：1、指導幼兒在熟悉作品內容的基礎上，大膽想象，講述故事內容；2、引導幼兒進行仿編，激發(fā)幼兒參加仿編活動的興趣；、3、教育幼兒做個愛動腦筋的好孩子，、。教學重點：引導幼兒大膽想象，用"如果……就……"進行仿編。教學難點：引導幼兒體驗、感受自己的長處。教學時數：二課時教學方法：講述法、討論法、示范法。教學準備：課件、圖片。教學過程：一、開始部分1、打開電腦，做好課前準備；2、提出上課常規(guī)要求。二、基本部分1、組織幼兒欣賞課件，回顧故事內容。提問：（1）小熊嘟嘟有什么煩惱，它摘不到松果時，小松鼠是怎樣做的，它是怎樣想的？(2)小熊摘不到蘋果時小猴是怎樣做的，它又是怎樣想的？(3)小熊又為朋友做了什么，小動物是怎樣想的，小熊覺得自己怎么樣？2、請各別幼兒復述故事3、教師小結：每個人都有自己的長處，要善于發(fā)現自己和別人的長處。4、請幼兒談話，講講自己的優(yōu)點。5、指導幼兒用"如果……..就……."說話如：如果我能像媽媽那樣，就能做出可口的飯菜。6、引導幼兒在談話過程中增強自信心。三、結束部分1、小結活動情況2、下課。教學效果分析：1、通過學習，大部分幼兒能簡單復述故事內容，理解故事含義；2、幼兒談話氣氛熱烈，能用"如

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