天津市寶坻區(qū)八年級(jí)地理上冊(cè)第三章第一節(jié)自然資源基本特征(第2課時(shí)總量豐富人均不足)教案

第2課時(shí)總量豐富，人均不足知識(shí)與技術(shù)1．認(rèn)識(shí)我國自然資源的基本特點(diǎn)。2．利用有關(guān)數(shù)據(jù)理解我國自然資源的基本特點(diǎn)。過程與方法1．指導(dǎo)學(xué)生收集整理資料，培育學(xué)生剖析問題的能力。2．聯(lián)系實(shí)質(zhì)，指引學(xué)生踴躍參加合作研究，培育學(xué)生研究問題的能力及合作學(xué)習(xí)的能力。感情、態(tài)度與價(jià)值觀經(jīng)過本課學(xué)習(xí)，正確認(rèn)識(shí)我國自然資源的現(xiàn)狀，從身旁的點(diǎn)滴小事做起，節(jié)儉資源。要點(diǎn)用數(shù)聽說明我國自然資源的基本特點(diǎn)。難點(diǎn)學(xué)會(huì)剖析總結(jié)自然資源的基本特點(diǎn)。一、導(dǎo)入新課我國地大物博，資源豐富，可有人說我國地大物“薄”，你感覺這兩種說法都對(duì)嗎？帶著疑問，我們一同去認(rèn)識(shí)我國的自然資源的基本國情。二、講解新課教師：我國幅員遼闊，自然環(huán)境多樣，自然資源總量豐富，品種相當(dāng)齊備，是當(dāng)之無愧的“資源大國”，堪稱地大物博。我國此刻的人口有13.4億(不包含港、澳、臺(tái))，這么多的人，我國真的地大物博嗎？請(qǐng)用一些數(shù)據(jù)來說明你的看法。學(xué)生活動(dòng)：閱讀教材中的有關(guān)數(shù)據(jù)，自主繪制表格，列表對(duì)照我國自然資源現(xiàn)狀。學(xué)生同桌之間相互溝通商討，而后由一個(gè)學(xué)生展現(xiàn)自學(xué)成就。教師巡視指導(dǎo)校正，適合地評(píng)論、鼓舞。資源名稱資源總量在世界的位次人均占有資源量陸地面積已探明礦產(chǎn)資源耕地面積河流年徑流量叢林面積學(xué)生展現(xiàn)。資源名稱資源總量在世界的位次人均占有資源量陸地面積第3位不足世界均勻水平的1/2已探明礦產(chǎn)資源第3位不到世界均勻水平的1/2耕地面積第4位只有世界均勻水平的2/5河流年徑流量第6位僅為世界均勻水平的1/4叢林面積第6位僅為世界均勻水平的1/3教師：同學(xué)們達(dá)成得特別好，表格中的數(shù)據(jù)能說明我國是一個(gè)地大物博的國家嗎？數(shù)聽說明：從表格中的數(shù)據(jù)可看出我國陸地面積、叢林、礦產(chǎn)等很多自然資源的總量均居世界前列，我國地大物博。我國人口眾多，是一個(gè)擁有13.4億(不包含港、澳、臺(tái))人口的大國，但人均量不足世界的均勻水平，人均占有量少，說明我國地大物“薄”。教師：我國自然資源總量豐富，可是人均量不足。這是我國的基本國情之一。一些數(shù)據(jù)能讓我們對(duì)地大物博有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。并且我們對(duì)資源的利用和管理不善，使資源受到不該有的損壞，所以資源緊張的問題已不容忽略。閱讀教材圖3.4“保障資源供應(yīng)的議論”中各代表的對(duì)話，議論說了然自然資源供應(yīng)的形式要多樣，才能保障資源供應(yīng)。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劊嘿Y源供應(yīng)的形式有哪些？作為中學(xué)生我們應(yīng)怎樣做呢？學(xué)生：開發(fā)新能源、節(jié)儉能源、改良技術(shù)，提升資源利用率，擴(kuò)大鐵礦石、石油等重要資源的入口渠道等。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該節(jié)儉能源，減少浪費(fèi)，宣傳節(jié)儉能源的重要性等。教師：關(guān)于我國的自然資源，要有正確全面的認(rèn)識(shí)，既要看到總量豐富的一面，又要看到人均資源不足的一面，進(jìn)而科學(xué)、合理地去利用資源，保護(hù)資源，研究新資源，使可重生資源不停重生，非可重生資源獲得合理利用。要建立正確的資源觀，充分合理利用資源，保護(hù)好環(huán)境。研究活動(dòng)：學(xué)生自主達(dá)成活動(dòng)中的問題，認(rèn)識(shí)節(jié)儉和保護(hù)自然資源的行為方式，教師巡視指正，實(shí)時(shí)賜予鼓舞。教師：4月22日是“世界地球日”，這天，全球都會(huì)舉辦各種各種的環(huán)保宣傳活動(dòng)，以喚起人類愛惜地球、保護(hù)家園的意識(shí)。“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”是近些年我國進(jìn)行地球日宣傳活動(dòng)的主題。珍惜地球資源與每一個(gè)人親密有關(guān)。節(jié)儉和保護(hù)自然資源其實(shí)不難，關(guān)于我們常常是舉手之勞。下邊這幾種行為你都做到了嗎？除了下邊這幾種行為，你還可以說出哪些？學(xué)生：這幾種都是在平時(shí)生活中節(jié)儉和保護(hù)資源、保護(hù)環(huán)境的做法，這些行為值得學(xué)習(xí)和借鑒。節(jié)儉紙張，嚴(yán)禁亂扔垃圾，嚴(yán)禁亂砍伐樹木等。教師：環(huán)繞“節(jié)儉和保護(hù)自然資源，從我做起”，收集有關(guān)資料。設(shè)計(jì)板報(bào)或舉辦主題班會(huì)。教師指導(dǎo)：能夠從身旁的小事做起，為保護(hù)我們的資源和環(huán)境作出貢獻(xiàn)。自然資源與人類生產(chǎn)、生活親密有關(guān)，中國資源雖總量豐富，但人均不足且損壞嚴(yán)重，應(yīng)建立珍惜、合理利用并倡議節(jié)儉資源的理念，提升資源保護(hù)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，課下達(dá)成。三、講堂小結(jié)本節(jié)課主要議論了我國資源的基本特點(diǎn)：總量大，人均少。用數(shù)占有力地說了然這個(gè)特征，讓我們清醒地認(rèn)識(shí)地大物博指資源總量大，而地大物“薄”指的是人均量少，所以我們要有正確全面的認(rèn)識(shí)，既要看到總量豐富的一面，又要看到人均資源不足的一面，進(jìn)而科學(xué)合理地去利用資源，保護(hù)資源，研究新資源，使可重生資源不停重生，