徽縣2022年中學教師招聘考試真題及答案解析六

徽縣2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【最全版】1：同學、老師、學校的合法權益受到侵害時，通過肯定的手段或途徑，懇求政府實行強制性手段。這種方法或途徑被稱為（）

單項選擇題：

A、教育法律救濟

B、教育救濟

C、教育愛護

D、教育申訴

2：從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、學問性課程、技能性課程和（）。

單項選擇題：

A、程序性課程

B、練習性課程

C、地方性課程

D、實踐性課程

3：（）階段是青少年兒童開頭進展自我同一性的時期。

單項選擇題：

A、學校

B、初高中

C、高校

D、成年

4：布魯納提出兒童思維進展的三個階段是（）

多項選擇題

A、動作性的階段

B、印象性的階段

C、思維性的階段

D、象征性的階段

E、前思維階段

5：目前的高校生普遍缺乏中國傳統(tǒng)文化的學習和積累。據(jù)教育部針對部分高校最近的一次調查結果顯示，高校生中喜愛京劇藝術的只占被調查人數(shù)的14%。以下哪項最能減弱上述觀點（）

單項選擇題：

A、高校生缺少對京劇藝術觀賞方面的指導，不懂得怎樣去觀賞

B、有一些高校生既喜愛京劇，又對中國傳統(tǒng)文化的其他方面有愛好

C、喜愛京劇藝術與學習中國傳統(tǒng)文化不是一回事，不要以偏概全

D、14%正說明培育高校生對傳統(tǒng)文化的學習大有潛力可挖

6：請問下列哪項動機屬于社會性動機？（）。

單項選擇題：

A、繁衍后代

B、獵取食物

C、躲避危急

D、參與交往

7：下列哪一項不屬于讀書指導法?（）

單項選擇題：

A、老師指導性閱讀

B、同學半獨立性閱讀

C、同學獨立性閱讀

D、預習性閱讀

8：選擇談話法和自學法的前提是同學必需有肯定的學問基礎。（）

推斷題

對

錯

9：同學的主要任務是（）

單項選擇題：

A、學習

B、人際交往

C、升學

D、參與社會實踐

10：在態(tài)度形成的認同階段，個體行為具有高度的自覺性和主動性。（）

推斷題

對

錯

11：學習是由反復閱歷引起的，但學習引起的行為和行為潛能的變化是短暫的。（）

推斷題

對

錯

12：對勝利或失敗進行歸因時，屬于個人內(nèi)部穩(wěn)定的不行控因素的是（）

單項選擇題：

A、力量

B、運氣

C、努力

D、任務難度

13：工作記憶中為了保持信息，運用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學習材料或刺激，以便將留意力維持在學習材料上的方法稱為（）。

單項選擇題：

A、組織策略

B、復述策略

C、方案策略

D、調整策略

14：在中學階段，個體需要組織自己的動機、力量、信仰及其活動閱歷而形成自我的全都性形象，這是指埃里克森人格進展理論中的（）

單項選擇題：

A、主動感對內(nèi)疚感階段

B、勤奮感對自卑感階段

C、自我同一性對角色混亂階段

D、自我整合對無望感階段

15：對“行動討論”熟悉的形成起打算作用的是（）

單項選擇題：

A、庫爾特·勒溫

B、史蒂芬·考瑞

C、吉魯

D、巴班斯基

16：課堂教學的靈魂是教學內(nèi)容。（）

推斷題

對

錯

17：對老師而言，教學運行的基本環(huán)節(jié)是（）

單項選擇題：

A、備課、上課、課后輔導、評價

B、備課、上課、評價、課后輔導

C、預習、上課、鞏固、練習

D、預習、聯(lián)想、系統(tǒng)、練習

18：在教育心理學的討論中，最常用的調查法包括（）

多項選擇題

A、問卷法

B、訪談法

C、教學閱歷總結法

D、案例法

E、教育心理試驗

19：常規(guī)性問題和制造性問題是肯定的，不行因人而異。（）

推斷題

對

錯

20：下列原則中既屬于我國中學教育原則又屬于德育原則的是（）。

單項選擇題：

A、導向性原則

B、因材施教原則

C、直觀性原則

D、理論聯(lián)系實際原則

21：蘇聯(lián)心理學家維果斯基提出了（）A．發(fā)覺性教學B．情境性教學C．頓悟性教學D．進展性教學

單項選擇題：

22：老師學問結構的核心是老師的（）。

單項選擇題：

A、專業(yè)學問

B、教育學學問

C、心理學學問

D、相關學科學問

23：智力活動轉向頭腦內(nèi)部，借助言語來作用于觀念性對象的階段是（）

單項選擇題：

A、原型定向

B、原型操作

C、操作整合

D、原型內(nèi)化

24：圖中是2022年北京奧運會部分體育項目的圖標，其借鑒的漢字字體是（）。

單項選擇題：

A、楷書

B、草書

C、篆書

D、行書

25：教育過程是管制與被管制、灌輸與被動接受的過程，道德的威武通過老師、牧師的威武，通過招生、考試以及教學紀律的威武予以保證，反映了古代學校教育的哪一特征?（）

單項選擇題：

A、階級性

B、道德性

C、刻板性

D、專制性

26：通過選擇性強化和消退使有機體學會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的反應，這屬于刺激（）

單項選擇題：

A、泛化

B、獲得

C、強化

D、分化

27：艾賓浩斯的遺忘曲線揭示了遺忘的規(guī)律是（）

單項選擇題：

A、先快后慢

B、先慢后快

C、先后全都

D、先少后多

28：利用歌訣或諧音來關心記憶，這是利用了（）

單項選擇題：

A、復述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、元認知策略

29：在教學過程中，老師為了讓同學把握學問的本質意義，需要變換學問的呈現(xiàn)方式，其中本質屬性保持恒在，而非本質屬性可有可無，這在心理學中稱為（）。

單項選擇題：

A、變式

B、比較

C、概括

D、抽象

30：下列對班主任的表述正確的是（）。

單項選擇題：

A、全部任課老師都可以當

B、全部任課老師都必需當

C、學校依據(jù)聘任條件選聘的任課老師才可以當

D、學校選聘的專職人員可以當

31：職業(yè)道德的特征表現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、穩(wěn)定性

B、詳細性

C、適用性

D、教育性

32：學習新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫做（）。

單項選擇題：

A、前攝干擾

B、倒攝干擾

C、消退抑制

D、超限抑制

33：閱歷類化說強調以下哪種因素在學習遷移中的作用?（）

單項選擇題：

A、心理官能的進展

B、兩種任務的共同要素

C、概括化的原理

D、對各要素間整體關系的理解

34：能夠為人的身心進展供應前提的因素是（）。

單項選擇題：

A、成熟

B、遺傳素養(yǎng)

C、環(huán)境

D、教育

35：消失在唐朝的盛世是（）

單項選擇題：

A、貞觀之治

B、文景之治

C、開元盛世

D、康乾盛世

36：人對環(huán)境影響的接受過程是（）

單項選擇題：

A、樂觀的過程

B、能動的過程

C、被動的過程

D、主動的過程

37：一般狀況下，合作學習進行分組時要根據(jù)“組間異質，組內(nèi)同質”的原則進行。（）

推斷題

對

錯

38：同伴影響甚至可能超過父母和老師的影響。（）

推斷題

對

錯

39：老師進展自己，提高專業(yè)文化水平是老師教育權的體現(xiàn)。（）

推斷題

對

錯

40：提出“人力資本”理論的學者是（）。

單項選擇題：

A、布魯姆

B、布魯納

C、皮亞杰

D、舒爾茨

41：焦慮是各種神經(jīng)癥的共同特征。（）

推斷題

對

錯

42：班主任評價的作用有（）

多項選擇題

A、目標導向

B、反饋調整

C、監(jiān)督促進

D、保證作用

43：教育的生物起源說的代表人物是（）

單項選擇題：

A、達爾文

B、布厄迪爾

C、勒圖爾諾

D、孟祿

44：學校與企業(yè)的區(qū)分表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、設置目的上的不同，育人與盈利之別

B、手段不同

C、與政府關系不同

D、產(chǎn)出不同

E、“生產(chǎn)”過程及內(nèi)容不同

45：人們的苦笑、冷笑是由于缺乏內(nèi)心體驗而造成的。（）

推斷題

對

錯

46：悲劇《麥克白》的是（）。

單項選擇題：

A、莫里哀

B、莎士比亞

C、狄更斯

D、果戈理

47：“培育同學的共產(chǎn)主義道德信念、法制觀念和文明行為習慣，以形成同學完善的性格”，這一教育目標是（）

單項選擇題：

A、生理素養(yǎng)教育

B、文化素養(yǎng)教育

C、道德素養(yǎng)教育

D、審美素養(yǎng)教育

48：苛勒認為同學的學習主要是接受有意義的接受學習。（）

推斷題

對

錯

49：關于素養(yǎng)教育與應試教育的區(qū)分，下列說法正確的是（）

單項選擇題：

A、素養(yǎng)教育注意培育同學的特長，應試教育注意考試分數(shù)

B、素養(yǎng)教育注意創(chuàng)新精神和實踐力量，應試教育注意考試力量和升學率

C、素養(yǎng)教育也要考試，應試教育也培育同學素養(yǎng)，兩者沒有太大區(qū)分【關注"公務員考試信息網(wǎng)"微信公眾號】

D、以上均不正確

50：教育的階級性始于奴隸社會，在那個階段的詳細體現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、目的上培育統(tǒng)治人才

B、對象上是奴隸主貴族子弟

C、內(nèi)容上以軍事和道德教育為主

D、教育的領導權歸屬人民

E、方法上體罰和機械練習

51：老師職業(yè)道德的靈魂和核心是（）

單項選擇題：

A、老師職業(yè)道德的基本范疇

B、老師職業(yè)道德的基本規(guī)范

C、老師職業(yè)道德的基本原則

D、老師職業(yè)道德的基本標準

52：教育行政復議執(zhí)行使用調整原則。（）

推斷題

對

錯

53：影響老師課堂管理的情境因素是（）

多項選擇題

A、班級規(guī)模

B、班級性質

C、班級類型

D、班級特征

E、班級的學風

54：中國近代第一所國家建立的最高學府是（）

單項選擇題：

A、清華高校

B、京師高校堂

C、太學

D、國子監(jiān)

55：老師成長與進展的最高目標是（）。

單項選擇題：

A、特級老師

B、教學熟手

C、優(yōu)秀班主任

D、專家型老師

56：遷移的形式訓練說的心理學基礎是（）

單項選擇題：

A、官能心理學

B、人本主義

C、行為主義

D、認知心理學

57：我國學校的校長必需由具有中華人民共和國國籍、在中國境內(nèi)定居、并具備國家任職條件的公民擔當。（）

推斷題

對

錯

58：構建素養(yǎng)教育目標，必需遵循青少年兒童身心素養(yǎng)進展的（），才能保證目標的科學性、可行性。

單項選擇題：

A、挨次

B、客觀規(guī)律

C、特征

D、重點

59：推斷和確定教育法律的效力等級應遵循的原則是（）

多項選擇題

A、下位法聽從上位法

B、前定法優(yōu)于后定法

C、特別法優(yōu)于一般法

D、特定程序法律優(yōu)于一般程序法律

E、國際法優(yōu)于國內(nèi)法

60：直接導入是最簡潔和最常用的一種課堂導入方法。（）

推斷題

對

錯

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1：答案A

解析教育法律救濟是指教育法律關系主體的合法權益受到侵害并造成損害時，獲得恢復和補救的法律制度。

2：答案D

解析地方性課程是從課程制定者或管理制度角度劃分的。

3：答案B

解析：

4：答案A,B,D

解析：

5：答案C

解析題干中的觀點是“高校生普遍缺乏中國傳統(tǒng)文化的學習和積累”，依據(jù)是關于是否喜愛京劇的調查。C項指出了“京劇藝術”與“中國傳統(tǒng)文化”的區(qū)分，說明不能以不喜愛京劇之“偏”概對中國傳統(tǒng)文化的態(tài)度之“全”。A項對題干中的觀點不置可否，僅對不喜愛京劇做了點解釋。B項舉出“有一些”高校生的例子，似乎是與題干辯論。但題干中的觀點和調查數(shù)據(jù)都是說的“大多數(shù)”，并沒有說“全體”。因此，B項也不能減弱題干的觀點。D項只是說“大有潛力可挖”，但承認絕大多數(shù)(86％)高校生缺乏中國文化的修養(yǎng)，實際是贊成題干的觀點。

6：答案D

解析【解析】依據(jù)需要的不同性質，可將動機分為生理性動機和社會性動機。人在成長的過程中要漸漸社會化，為得到社會的認同，同時也滿意自己的社會文化需要，就會產(chǎn)生各種社會性動機，如工作動機、交往動機、成就動機、成長動機等。社會性動機推動人們從事社會活動，參加社會團體，并在其中獲得認可、地位與勝利感。

7：答案D

解析：

8：答案正確

解析談話法和自學法只適用于從已知到未知，而不適用于從不知到知，所以，不是全部教學活動都可以運用談話法。傳授新學問的問答法是以同學的學問預備和心理預備為前提條件的。因此，本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應)

9：答案A

解析：

10：答案錯誤

解析：

11：答案錯誤

解析系統(tǒng)暫無解析

12：答案A

解析對勝利或失敗進行歸因時，屬于個人內(nèi)部穩(wěn)定的不行控因素的是力量。

13：答案B

解析復述策略是在工作記憶中為了保持信息，運用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學習材料或刺激，以便將留意力維持在學習材料之上的學習策略。

14：答案C

解析：

15：答案A

解析：

16：答案錯誤

解析：

17：答案A

解析：

18：答案A,B

解析：

19：答案錯誤

解析是相對的，同樣一種問題解決的方式，對甲可能屬于常規(guī)性的，對乙可能就是制造性的。

20：答案B

解析因材施教則既屬于中學教育原則又屬于德育原則。

21：答案D

解析蘇聯(lián)心理學家維果斯基提出了進展性教學的主見。

22：答案A

解析老師豐富的專業(yè)學問是老師學問結構的核心。

23：答案D

解析：

24：答案C

解析圖片中借鑒的是篆書的字體。

25：答案D

解析：

26：答案D

解析：

27：答案A

解析艾賓浩斯的遺忘曲線揭示了遺忘的規(guī)律是先快后慢。

28：答案B

解析：

29：答案A

解析：

30：答案C

解析《中學校班主任工作條例》中規(guī)定，班主任由學校從班級任課老師中選聘。

31：答案A,B,C

解析職業(yè)道德，是指在職業(yè)范圍內(nèi)形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和習俗的總和，是從事肯定職業(yè)的人們在其自身的崗位上應遵循的特定的行為規(guī)范。職業(yè)道德的特征：1.穩(wěn)定性；2.詳細性；3.適用性。因此，本題選擇ABC選項。(本解析由何龍供應)

32：答案B

解析倒攝干擾又稱倒攝抑制，指的是學習新信息的過程中，新信息對已有信息回憶的抑制作用。

33：答案C

解析：

34：答案B

解析遺傳物質供應了人身心進展的物質前提。

35：答案C

解析略。

36：答案B

解析人具有主觀能動性，人能改造環(huán)境，人在改造環(huán)境的實踐中進展著自身。所以，人對環(huán)境影響的接受過程