美術(shù)教學(xué)計(jì)劃-7

學(xué)光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將學(xué)習(xí)新的知識(shí)，有新的感受，何不趕緊為即將開(kāi)展的教學(xué)工作做一個(gè)計(jì)劃呢？那么一份同事都拍手稱(chēng)贊的教學(xué)計(jì)劃是什么樣的呢？以下是作者精心整理的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃8篇，希望能夠幫助到大家。美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇1一、奮斗目標(biāo)。通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)幫助學(xué)生了解美術(shù)作品和的特點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。同時(shí)進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生美術(shù)的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，通過(guò)動(dòng)手操作的一些課程加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力并促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展。具體為：1、通過(guò)精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞，增加學(xué)生對(duì)美術(shù)和特產(chǎn)的了解，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情，同時(shí)獲得美術(shù)知識(shí)。2、將三年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的對(duì)線(xiàn)條的認(rèn)識(shí)提高到線(xiàn)條的裝飾運(yùn)用當(dāng)中，進(jìn)一步鞏固三年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象，繼而達(dá)到學(xué)以致用的目的。3、將繪畫(huà)與手工相結(jié)合的設(shè)計(jì)課教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫(huà)為中心的單一教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣、愛(ài)好和創(chuàng)造能力。二、教學(xué)重點(diǎn)?？紤]到四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實(shí)際，因此繪畫(huà)的重點(diǎn)是彩筆畫(huà)不過(guò)比起一年級(jí)來(lái)在繪畫(huà)的構(gòu)思造型著色和復(fù)雜程度都要大得多它關(guān)系到學(xué)生繪畫(huà)基本功的進(jìn)一步加強(qiáng)因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫(huà)放到重要的地位。三、教學(xué)難點(diǎn)。將繪畫(huà)與手工項(xiàng)結(jié)合的設(shè)計(jì)課教學(xué)既要顧及學(xué)生手工的質(zhì)量?jī)烧叨际侵匾牟糠郑瑫r(shí)制作過(guò)程的指導(dǎo)和時(shí)間的把握是教學(xué)的難點(diǎn)。四、教學(xué)措施。1、由于教材畫(huà)面較小，教師教學(xué)中應(yīng)該準(zhǔn)備一些大幅的范畫(huà)掛圖或用粉筆

在黑板上作演示，使學(xué)生都能看得清楚看得明白。2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要克服這一方面的不足師教學(xué)當(dāng)中應(yīng)該準(zhǔn)備一些必要的實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。4、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的但不能因此影響教學(xué)秩序影響其他班級(jí)上課由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具白小心容易誤傷自己和他人一定要提醒學(xué)生注意安全尤其要防止學(xué)生持刀玩耍，甚至斗毆。另外還要注意雜物的清掃，保持教師的衛(wèi)生和整潔。5、要求學(xué)生做好材料的準(zhǔn)備工作。要做到課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇2一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)更新教學(xué)觀念和理念并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。二、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于初一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫(huà)、手工融合貫通在一起。以多樣性趣味性的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法繼續(xù)接受色彩和國(guó)畫(huà)的傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、具體工作①繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的不足多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)加強(qiáng)自己對(duì)案例研究使自己

由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。②課堂教學(xué)活動(dòng).加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念新模式及新教法的研究在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)作為一種文化傳承的教學(xué)研究”同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。針對(duì)于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)針對(duì)知識(shí)的高要求學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性有主使學(xué)生開(kāi)闊眼界，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。四、教材的特殊處理1.新課程改革中雖然不提倡教師板演但是我覺(jué)得適當(dāng)?shù)氖痉兑材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇3三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言學(xué)習(xí)使用各種工具體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。教學(xué)目的任務(wù)：1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏屑ぐl(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲。

教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。個(gè)人教研專(zhuān)題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。完成任務(wù)的措施：1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。課時(shí)安排：第一周：原色和間色第二周：畫(huà)汗衫第三周：粉印版畫(huà)生活用品第四周：廚房家務(wù)活第五周：水墨游戲第六周：青花盤(pán)第七周：我設(shè)計(jì)的建筑（一、二）第八周：二方連續(xù)第九周：有趣的’昆蟲(chóng)（一、二）第十周：動(dòng)物朋友（一、二）第十一周：我和動(dòng)物朋友第十二周：親昵第十三周：動(dòng)物面具第十四周：畫(huà)臉第十五周：看戲第十六周：吸引人的學(xué)?；顒?dòng)第十七周：會(huì)轉(zhuǎn)的玩具第十八周：泥板雕刻第十九周：中國(guó)民間玩具

第二十周：復(fù)習(xí)考試美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇4一、同學(xué)知識(shí)現(xiàn)狀分析：該年級(jí)段同學(xué)想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà)，有較強(qiáng)烈表示欲望，色彩表示力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡，繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高。存在問(wèn)題：1、同學(xué)整體的差異比較大。2、構(gòu)圖布局還不夠完整。3、工藝制作能力比繪畫(huà)技能差點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)：（一）繪畫(huà)1、自身選擇顏色，描繪景和物。2、用記憶畫(huà)、想象畫(huà)等形式，表示自身熟悉的、喜歡的內(nèi)容。（二）工藝1、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫(huà)。2、用撕或剪的方法制作紙工圖形。3、用各種平面資料貼面。4、制作簡(jiǎn)單的泥工模型。（三）欣賞1、觀賞可愛(ài)的動(dòng)植物。2、欣賞同學(xué)喜愛(ài)的兒童畫(huà)。3、欣賞民間玩具。三、全冊(cè)重難點(diǎn)：（一）重點(diǎn)：1、用記憶畫(huà)、想象畫(huà)等形式，用大膽和諧的顏色表示自身熟悉的內(nèi)容。2、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫(huà)，和各種平面資料貼畫(huà)，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。3、欣賞兒童畫(huà)和自然物，提高欣賞能力。

（二）難點(diǎn)：1、在繪畫(huà)中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。2、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的精神，動(dòng)手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：1、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透，采取好同學(xué)帶動(dòng)差同學(xué)的方法。2、要求在構(gòu)圖時(shí)豐滿(mǎn)，畫(huà)滿(mǎn)，畫(huà)大，畫(huà)得有生氣，有意趣。3通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè)教繪畫(huà)技能與工藝制作相結(jié)合來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)的興趣，提高技能表示。美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇5新的學(xué)期開(kāi)始了我擔(dān)任初一至初三的美術(shù)教學(xué)工作初二下冊(cè)的美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃如下：思想政治忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)熱愛(ài)本質(zhì)工作認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教?；厩闆r分析一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：初二學(xué)生已經(jīng)對(duì)教材中的繪畫(huà)筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識(shí)有了一定的了解和掌握在學(xué)習(xí)上有一定的認(rèn)識(shí)知道學(xué)習(xí)的重要性在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高對(duì)學(xué)好本冊(cè)教材打好了一定的基礎(chǔ)但初二的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很不夠參與獲得的主動(dòng)性較差對(duì)美術(shù)知識(shí)的系統(tǒng)不夠明確知識(shí)結(jié)構(gòu)層次不是很健全。二、教學(xué)內(nèi)容分析：本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程立足于面向全體學(xué)生以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上充分體現(xiàn)社會(huì)的近步與發(fā)展以及多元文化突出時(shí)代感和地方特色在結(jié)構(gòu)上以美術(shù)形

式語(yǔ)言集中劃分單元淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的習(xí)得兩方面的需求。三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫(huà)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容畫(huà)包括版畫(huà)和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫(huà)創(chuàng)作知識(shí)計(jì)主要是以設(shè)計(jì)的分類(lèi)和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)以及平面設(shè)計(jì)和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計(jì)知識(shí)。工作目標(biāo)1、通過(guò)欣賞、感受不同時(shí)代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類(lèi)型的美術(shù)術(shù)作品認(rèn)識(shí)評(píng)書(shū)處在不同文化背景下美術(shù)作品相同于不同的呈現(xiàn)方式通過(guò)欣賞受不同文化背景下的美術(shù)家對(duì)藝術(shù)本質(zhì)的不同認(rèn)識(shí)以及在藝術(shù)作品的創(chuàng)作語(yǔ)言表現(xiàn)方式方面的不同特點(diǎn)認(rèn)識(shí)評(píng)書(shū)處在不同文化背景下的美術(shù)家在類(lèi)似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術(shù)語(yǔ)言。2、了解物質(zhì)材料在平面、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng)作中所起的作用，認(rèn)識(shí)各種常用材料的質(zhì)感特性和在參與藝術(shù)造型種不同的效果體驗(yàn)用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命羊城善于發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美留心身邊各種美的因素并利用其進(jìn)行美的創(chuàng)作的習(xí)慣和意識(shí)。3、了解環(huán)境設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，初步掌握社區(qū)環(huán)境美化的基本原則、設(shè)計(jì)規(guī)劃包括的內(nèi)容以及美化的方法初步學(xué)會(huì)以易得的材料設(shè)計(jì)制作沙盤(pán)模型學(xué)會(huì)調(diào)查研究、搜索獲取資料的途徑和方法，感受自主探究學(xué)習(xí)對(duì)自己成長(zhǎng)的意義，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)認(rèn)識(shí)社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)系樹(shù)立環(huán)境意識(shí)及可持續(xù)發(fā)展的理想。培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)，投身家鄉(xiāng)發(fā)展的態(tài)度和情感。4、了解本地美術(shù)文化的種類(lèi)、特點(diǎn)及與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展的聯(lián)系，初步掌握當(dāng)?shù)卮硇缘拿佬g(shù)作品種的藝術(shù)特征表現(xiàn)手法等并嘗試進(jìn)行繼承和發(fā)展的創(chuàng)意設(shè)計(jì)通過(guò)收集調(diào)查等方式對(duì)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化進(jìn)行考察體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的考察方法和手段高搜集信息和處理信息的能力過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化的分析與認(rèn)識(shí)，及進(jìn)一步開(kāi)發(fā)利用鍛煉自己的創(chuàng)新思維能力和意識(shí)通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化的考察和繼承發(fā)展的設(shè)計(jì)活動(dòng)增進(jìn)對(duì)自己的家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)形成同學(xué)之間的相互配合、相互尊重、共同工作的合作意識(shí)。

5、通過(guò)欣賞不同類(lèi)型的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)作品，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的范圍和特點(diǎn)，體會(huì)現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。主要工作及措施1、根據(jù)對(duì)初二學(xué)生的情況分析再加上初二學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上開(kāi)始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。2、在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí)掌握美術(shù)的基本技能和技巧同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力。3、在教學(xué)中我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)意貼近學(xué)生的校生活和社會(huì)生活圖做到富有情趣和啟發(fā)性。4、學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后，緊緊把握住教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，面向全體學(xué)生抓好教學(xué)管理，全面開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇6（一）初級(jí)班a。繪畫(huà)類(lèi)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫(huà)工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫(huà)棒正確的繪畫(huà)姿勢(shì)，手腿保持一定距離。握筆自然有力。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用種顏色：紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)。3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)掌握點(diǎn)、豎線(xiàn)、橫線(xiàn)、斜線(xiàn)、圓形和方形涂染等方法畫(huà)出所熟悉的物體，如樹(shù)木、花草、人、動(dòng)物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫(huà)畫(huà)的能力。b。手工類(lèi)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)泥工的材料和工具，知道其名稱(chēng)（粘土、橡皮泥及面團(tuán)它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。2、學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法，簡(jiǎn)單地塑造一些物體，并能按自

己的意愿塑造。3、認(rèn)識(shí)紙工的材料和工具名稱(chēng)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法（如對(duì)邊折、二邊向中心折、對(duì)角折、四角向中心折4、學(xué)習(xí)粘貼簡(jiǎn)單圖形的方法。（二）高級(jí)班a。繪畫(huà)類(lèi)：目標(biāo)：1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫(huà)出自己生活中觀察過(guò)的物體單的風(fēng)景植物能畫(huà)出其基本部分和主要特征。2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫(huà)的特征，對(duì)色彩調(diào)合能互相互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線(xiàn)、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。a。手工類(lèi)：目標(biāo)：1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的輔助材料塑造簡(jiǎn)單的玩具和動(dòng)植物。2、紙工：學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。月計(jì)劃九月份教學(xué)計(jì)劃：初級(jí)班：a。繪畫(huà)：培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線(xiàn)弧線(xiàn)的練習(xí)。b。手工：幫助幼兒認(rèn)識(shí)工具、材料、了解其名稱(chēng)和使用方法。高級(jí)班：a。繪畫(huà)：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。b。手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡(jiǎn)單的樹(shù)葉、樹(shù)干和花草，調(diào)和畫(huà)面。

十月份教學(xué)計(jì)劃初級(jí)班a。繪畫(huà)：運(yùn)用直線(xiàn)、弧線(xiàn)組合形成整體畫(huà)面，如戲水星星》b。手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋(píng)果、糖葫蘆等。高級(jí)班：a。繪畫(huà)：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫(huà)出簡(jiǎn)單的植物的顏色（水、樹(shù)、花、雞、鴨等b手工掌握剪紙貼能作出各種形狀拼帖簡(jiǎn)單的畫(huà)面如《秋樹(shù)中娃》等。美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇7教材分析：本學(xué)期我代年級(jí)的美術(shù)課，一年級(jí)教材內(nèi)容有所改變，難度及靈活性相應(yīng)加大所涉及的范圍繪畫(huà)種類(lèi)更加豐富所需要的繪畫(huà)工具及繪畫(huà)方法上有許多精彩之處所以學(xué)習(xí)起來(lái)一定的困難但由于內(nèi)容豐富五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫(huà)、國(guó)畫(huà)、圖案、設(shè)計(jì)、手工制作、粘貼畫(huà)及有關(guān)色彩方面的知識(shí)等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛特別是四五年級(jí)美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫(huà)課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容要求通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作愉樂(lè)的同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造天性讓學(xué)生在玩樂(lè)中得到全方面的發(fā)展。一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：本學(xué)期我代2、5、6年級(jí)的美術(shù)課。各年級(jí)學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個(gè)班的學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊優(yōu)秀的可以作為較差的老師年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高

每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)：（一）低年級(jí)段（一、二年級(jí)）1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用彩筆畫(huà)出富有兒童特點(diǎn)的作品。2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工制作，培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣。3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養(yǎng)以補(bǔ)充自己，讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，從中感受不同的美。5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫(huà)。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。（二）中高年級(jí)段（三、四、五、六年級(jí)）1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫(huà)技巧及繪畫(huà)形式。2、通過(guò)各種形式的繪畫(huà)，鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫(huà)技巧。3、掌握國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)用筆并能描繪簡(jiǎn)單的小品畫(huà)，讓學(xué)生更加了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)，增強(qiáng)其民族自豪感。4、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)其作用有一定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào)，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識(shí)。5、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。（三論是低年級(jí)還中高年級(jí)堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺(jué)地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程，共同研究、探索、解決疑難。三、教學(xué)措施：1、區(qū)別年級(jí)差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫(huà)

筆來(lái)描繪出發(fā)自?xún)?nèi)心的感慨活他們的思想表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求。3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地。4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神關(guān)注每一位學(xué)生讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng)。5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)、能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖結(jié)合自然社會(huì)勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪手工制作布置美術(shù)園地。美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇8一、學(xué)情分析：學(xué)生剛?cè)胄?，?duì)學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小，自律性差。但都比較懂禮貌，見(jiàn)到老師能夠主動(dòng)的問(wèn)好有一部分學(xué)生有說(shuō)普通話(huà)的意識(shí)能夠用簡(jiǎn)短的普通話(huà)去與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法老師不斷糾正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成績(jī)還有待于在今后去了解。二、教材分析本一冊(cè)教材包括“入學(xué)教育漢語(yǔ)拼音字文語(yǔ)文園地口語(yǔ)交際”六個(gè)部分入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活了解學(xué)習(xí)常規(guī)接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字（一篇課文，識(shí)字（二又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各課，每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元大體按由淺入深的順序編排每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地以豐富的內(nèi)容和多樣的形式固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力。此外，全冊(cè)6個(gè)口語(yǔ)交際話(huà)題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)多認(rèn)少寫(xiě)教材的編寫(xiě)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神教材

內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（一重點(diǎn)：1、漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具，因此漢語(yǔ)拼