2023-2024學(xué)年寧夏回族自治區(qū)固原市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末自測(cè)模擬模擬題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、結(jié)合語(yǔ)境，看拼音寫出詞語(yǔ)，并根據(jù)自己的理解完成橫線上的內(nèi)容。

讀書就是在讀風(fēng)景：賞píngzǎo(

)游魚，xuányá(

)飛瀑。讀書就是在讀藝術(shù)：聽弦音流轉(zhuǎn)，yúyīnràoliáng(

)。讀書就是在讀生活，或風(fēng)平浪靜，或bōtāoxiōngyǒng(

)。讀書就是在讀人生態(tài)度：有人計(jì)較太多，有人kāngkǎi(

)無(wú)私。我想，讀書就是在讀______：_______________，_______________。二、選擇題2、下列加點(diǎn)字注音或字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．移舟泊煙渚（chǔ），日暮客愁新。B．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。C．明月別枝驚鵲，輕風(fēng)半夜鳴蟬。D．舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽現(xiàn)（xiàn）。3、下面成語(yǔ)中哪些與軍事有關(guān)（

）A．圍魏救趙B．背水一戰(zhàn)C．槍林彈雨D．諱疾忌醫(yī)4、下列詞語(yǔ)中有一個(gè)字是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)（

）A．宣告B．呻吟C．枯歇D．技高一籌5、列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．《少年閏土》《狼牙山五壯士》這兩篇課文都是用文章中的主要人物作題目。B．傳統(tǒng)意義上的五行指的是：金、木、水、火、土。C．《竹節(jié)人》全文都為我們?cè)敿?xì)介紹了竹節(jié)人的制作和操作方法。D．《草原》的作者是人民藝術(shù)家老舍，原名舒慶春。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、辨字組詞。

組(

)

允(

)

稻(

)

畜(

)

租(

)

吮(

)

滔(

)

蓄(

)7、填空。

①詩(shī)句具有一定的畫面感。如“九曲黃河萬(wàn)里沙，______”表現(xiàn)了黃河的磅礴氣勢(shì)，“______，水村山郭酒旗風(fēng)”描繪了江南的春景，“明月別枝驚鵲，______”描寫了鄉(xiāng)下的夏夜景象。

②諸葛亮為了自己的國(guó)家做到了“鞠躬盡瘁，______”；我們也要保護(hù)自己的國(guó)家，李綱就曾說(shuō)：

“祖宗疆土，______，______?！?/p>

③魯迅是我國(guó)偉大的思想家、文學(xué)家，他的許多名言都具有警示作用，如“惟有民魂是值得寶貴的，______，______”8、按要求寫句子。

1．天空中掛著圓月。（擴(kuò)句）

_________________________________________

2．海邊的沙地上種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。（縮句）

_________________________________________

3．閏土心里的希奇的事，讓我羨慕。

改成反問(wèn)句：

________________________________________

改成雙重否定句：

_______________________________________

改成感嘆句：____________________________________9、課內(nèi)閱讀我開始盼著變天?？墒且贿B好多天，白天天上都是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，夜晚又變成滿天星斗。我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。每天放學(xué)路上，我都在想：“太陽(yáng)把天烤得這樣干，還能長(zhǎng)出云彩嗎？為什么我一有雨衣，天氣預(yù)報(bào)就總是‘晴’呢？”1．這段話是圍繞“____________”這一句話來(lái)寫的。

2．在“天氣預(yù)報(bào)就總是‘晴’呢”這話中，“晴”字上的引號(hào)的作用是________________。

3．文中加點(diǎn)詞“安安靜靜”表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？

____________________

4．文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么描寫？這樣寫有什么好處？

___________________10、閱讀。一只羊其實(shí)怎樣①對(duì)于我來(lái)說(shuō)、我的生命無(wú)意中為我存留了一些印跡、一些人或者事情，另外，還有一只羊。在我七八歲的時(shí)侯，家里有過(guò)一只羊，是一只綿羊。它肯定是在很小的時(shí)候被買來(lái)的，可我完全不記得它小時(shí)候的樣子。在我的印象里它是一只很大的羊，它健壯，肥碩，高傲，沉穩(wěn)，一副成年人的模樣。②這只羊決不逆來(lái)順受。當(dāng)然，如果確實(shí)是它錯(cuò)了，它會(huì)沉默著聽你教訓(xùn)；可是如果錯(cuò)的是你，是你無(wú)緣無(wú)故地欺負(fù)了它，它不會(huì)善罷甘休，用現(xiàn)在的話說(shuō)，它是一定要討個(gè)說(shuō)法的。③記得有一次，我二哥牽著它去地里吃草，二哥當(dāng)時(shí)還沉浸在頭天晚上看的電影《地雷戰(zhàn)》里，他撿了一根棍子，叉開腿對(duì)羊做了一個(gè)鬼子劈刺刀的動(dòng)作，同時(shí)喊了一聲“八格亞魯”，他太輕視一只羊有可能對(duì)這個(gè)動(dòng)作做出的反應(yīng)了。綿羊當(dāng)時(shí)發(fā)了一下怔，不知它頭天晚上是不是和二哥一起看了那場(chǎng)電影，反正它當(dāng)即判斷出了這個(gè)動(dòng)作所具有的侮辱性質(zhì)，它把頭一低，義無(wú)反顧地沖了上去，二哥見它來(lái)勢(shì)兇猛，嚇得轉(zhuǎn)身就跑，它在后面奮力直追，一直追出三四里地，最后二哥向它舉手投降，它才和二哥和好如初。④有天中午，我媽有事出去，把羊關(guān)進(jìn)了羊欄，還在羊的出口處擋了一塊菜板，把我關(guān)進(jìn)了屋里，然后鎖上了院門。和羊單獨(dú)相處的時(shí)候，我從不敢擅自到它跟前去，所以我一個(gè)下午沒有出屋。后來(lái)大概羊和我一樣等得不耐煩了，要不就是它想知道我一個(gè)人在屋里做些什么，只聽哐啷一聲，羊抵開了菜板，自己把自己放出來(lái)了。然后它直奔房門，用頭一下下撞門，我知道它是過(guò)來(lái)找我了，我當(dāng)時(shí)的反應(yīng)是趕緊找個(gè)地方藏起來(lái)，于是我撩起床單，鉆到了床下。過(guò)了一會(huì)兒，聽不到撞門聲，我從床下探出腦袋朝外瞅，忽然看見大綿羊正把前腿搭在外面窗臺(tái)上，貼著窗子朝屋里張望，可能是它的臉太長(zhǎng)了，影響了視線，它竟然把頭側(cè)過(guò)去，用一只眼緊貼窗玻璃，所以它的姿勢(shì)和表情看上去都格外的怪異。我在這只羊的窺視下絕望地哭了起來(lái)……⑤當(dāng)初買這只羊，肯定是要養(yǎng)大后賣掉補(bǔ)貼家用的，可它的種種不同凡響，讓它一次次拖延了離家的時(shí)間，然而一只羊的最后結(jié)局總難擺脫，那是它的宿命。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，與它相處的經(jīng)歷，則是一種緣分。⑥我想，如果有一天，我碰到一只羊，它非常體面地走過(guò)來(lái)，用流利的漢語(yǔ)或者英語(yǔ)同我打招呼，我會(huì)很自然地同它交談，而且一點(diǎn)都不會(huì)覺得奇怪。因?yàn)樵谖液苄〉臅r(shí)候，我就已經(jīng)知道了，一只羊其實(shí)是怎樣的。1．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。

義無(wú)反顧：____________________

不同凡響：___________________

2．第③自然段中，大綿羊和二哥和好如初的原因是（

）A．二哥牽著它去地里吃草，很細(xì)心地照料它。B．二哥對(duì)羊做了一個(gè)鬼子劈刺刀的動(dòng)作，羊害怕了。C．二哥欺負(fù)羊后被羊追趕，最終向羊屈服了，羊才和二哥和好如初。D．二哥和羊進(jìn)行了親切的交談，他們才和好如初。3．“另外它還聰叨，它的聰明不但讓幼時(shí)的我覺得非常神秘，即使到今天，我還感覺到幾分詭異。”這句話放在文中哪兩個(gè)自然段之間最合適？（

）A．②③B．③④C．④⑤D．⑤⑥4．以“一只羊其實(shí)怎樣”為題有什么好處？下列說(shuō)法不正確的是（

）A．用疑問(wèn)的語(yǔ)氣，設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣。B．明確寫作對(duì)象，“其實(shí)”一詞提醒讀者：“羊”也有不同凡響之處。C．告訴我們，只有與作者相處的這只羊和別的羊不一樣。D．發(fā)人深省，引發(fā)讀者對(duì)普通生命的敬畏之心。5．作者為什么要寫一只“不同凡響”的羊？下列說(shuō)法不正確的是（

）A．借羊喻人，呼吁人們要永遠(yuǎn)做一個(gè)“不同凡響”的、率真的、有智慧的人。B．即使這只羊“不同凡響”，也逃脫不了被販賣、宰殺的結(jié)局，所以要認(rèn)命。C．用這只羊悲劇性的結(jié)尾和不同凡響的一生作對(duì)比，寫出它的與眾不同。D．人們應(yīng)該放下俯視普通生命的傲慢，要學(xué)會(huì)敬畏生命。11、根據(jù)要求，完成題目。

（1）小學(xué)生活就要結(jié)束了，請(qǐng)你根據(jù)下面的具體對(duì)象，寫一段畢業(yè)贈(zèng)言。

①寫給你最喜歡的一位老師。

_________________________________

②寫給和你最好的一位同學(xué)。

_________________________________

（2）和同學(xué)們一起設(shè)計(jì)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)節(jié)目單，并分別寫一寫精彩的開場(chǎng)白、感人