少兒活動(dòng)策劃方案

少兒活動(dòng)策劃方案篇一：幼兒園六一兒童節(jié)親子活動(dòng)策劃方案【幼兒園六一兒童節(jié)親子活動(dòng)策劃方案】一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日二、活動(dòng)地點(diǎn)：大操場(chǎng)三、運(yùn)動(dòng)會(huì)目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展親子游戲，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。通過(guò)體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：通知父母來(lái)園參加親子活動(dòng)。準(zhǔn)備游戲需要的材料。布置活動(dòng)場(chǎng)地。獎(jiǎng)品。五、具體活動(dòng)方案：活動(dòng)流程：（一）、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》（二）、幼兒教師致歡迎詞。（三）、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。（四）、主持人講注意事項(xiàng)。、請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害。、請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則。、在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。、在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!、主持人介紹親子活動(dòng)項(xiàng)目。活動(dòng)一:1、游戲名稱(chēng)：《春種秋收》2、游戲準(zhǔn)備：小號(hào)呼啦圈、盆、沙包3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽4、游戲玩法：家長(zhǎng)站在跑道起始點(diǎn)，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到達(dá)終點(diǎn)后幼兒接力把圈中沙包收回。家長(zhǎng)必須按順序把沙包準(zhǔn)確放入圈中，每個(gè)圈放一個(gè)沙包，幼兒必須把所有的沙包沙包準(zhǔn)確放入圈中，每個(gè)圈放一個(gè)沙包，幼兒必須把所有的沙包都撿回去?；顒?dòng)二：1、游戲名稱(chēng)：鋪地磚2、游戲準(zhǔn)備：呼啦圈3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽4、游戲玩法：跑道上準(zhǔn)備兩個(gè)呼啦圈，游戲開(kāi)始幼兒跳入第一個(gè)呼啦圈內(nèi)，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長(zhǎng)，再跳入第二個(gè)呼啦圈，同時(shí)家長(zhǎng)把前一個(gè)呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類(lèi)推?；顒?dòng)三：1、游戲名稱(chēng)：親子雙人跑（兩人三足走）2、游戲準(zhǔn)備：繩3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽4、游戲玩法：把小朋友與家長(zhǎng)相鄰的腳綁在一起，當(dāng)哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊(duì)先返回起點(diǎn)處為勝出者。活動(dòng)四：1、游戲名稱(chēng)：夾球賽2、游戲準(zhǔn)備：小木棒籃球3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽4、游戲玩法：家長(zhǎng)從起點(diǎn)雙腿夾球蹦到終點(diǎn)，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點(diǎn)。用小木棒夾球時(shí)不得用小木棒托著球跑。活動(dòng)五：1、游戲名稱(chēng)：親子心連心2、游戲準(zhǔn)備：卡片3、參加人員：幼兒、家長(zhǎng)4、游戲玩法：家長(zhǎng)與裁判對(duì)面站，幼兒站在裁判身后邊，裁判出示卡片，家長(zhǎng)用肢體行為描述卡片內(nèi)容，幼兒猜（六）、活動(dòng)開(kāi)始（七）、頒獎(jiǎng)（八）、育兒講座（幼兒教師）（九）、活動(dòng)結(jié)束。【學(xué)校六一兒童節(jié)活動(dòng)策劃方案】在“六一”國(guó)際兒童節(jié)來(lái)臨之際，為了讓全體學(xué)生過(guò)一個(gè)“快樂(lè)祥和、有趣有味、有文化有藝術(shù)”的“六一”國(guó)際兒童節(jié)，為了開(kāi)展豐富多彩的文化娛樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)校園、熱愛(ài)藝術(shù)的豐富情感，為學(xué)生提供表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生積極參與并發(fā)揮其個(gè)性特長(zhǎng)，充分展示我校的藝術(shù)教育成果?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校的要求和實(shí)際，特制定TOC\o"1-5"\h\z“小學(xué)慶祝'六一'國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng)方案”。xxx一、活動(dòng)時(shí)間：20XX年6月1日（具體時(shí)間另行通知二、活動(dòng)地點(diǎn)：中心校。）一.，一—一。三、活動(dòng)王題：展示風(fēng)米，超越夢(mèng)想。四、活動(dòng)組織：總策劃：熊正所副總策劃：仲秋執(zhí)行策劃：楊勝利盛磊董自廣仲啟云項(xiàng)目負(fù)責(zé)：仲濟(jì)順：慶“六一”文藝匯演節(jié)目的安排主持人、報(bào)幕等；文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.肖增傳：獎(jiǎng)品的準(zhǔn)備、頒發(fā)等。張志鴻：攝像、錄像。徐恒余：音響、節(jié)目背景音樂(lè)播放。韋學(xué)余：校園安全、學(xué)生安全。五、活動(dòng)內(nèi)容：以反映小學(xué)素質(zhì)教育成果，展現(xiàn)小學(xué)兒童健康向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)“六一”兒童節(jié)活潑歡快的節(jié)日氣氛為主要目的。要求服裝統(tǒng)一，提倡大膽創(chuàng)新，活潑新穎。各校自行組織匯演由中心校組織人員督查評(píng)選參加鎮(zhèn)匯演。人、節(jié)目形式：歌舞獨(dú)唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。類(lèi):類(lèi):o類(lèi):類(lèi):類(lèi):類(lèi):o類(lèi):類(lèi):語(yǔ)言詩(shī)朗誦、三句半等。器樂(lè)獨(dú)奏、合奏等。注：以歌舞、歌伴舞、課本劇、英語(yǔ)劇為主，其他節(jié)目在評(píng)選時(shí)降格。日、節(jié)目安排：本次慶“六一”文藝匯演節(jié)目的準(zhǔn)備，由完小校長(zhǎng)長(zhǎng)負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌安排所負(fù)責(zé)完小的節(jié)目。要求每個(gè)完小準(zhǔn)備一臺(tái)節(jié)目，中心校將派評(píng)委到各完小評(píng)出2個(gè)優(yōu)秀節(jié)目參加鎮(zhèn)匯演，小學(xué)部1個(gè)，幼兒園1個(gè)，完小校長(zhǎng)要認(rèn)真落實(shí)指導(dǎo)老師、協(xié)助老師。民辦園同時(shí)準(zhǔn)備一臺(tái)節(jié)目，中心校評(píng)選6個(gè)節(jié)目參加鎮(zhèn)匯演，各完小、教學(xué)點(diǎn)、幼兒園、民辦園于5月25日前將各完小的節(jié)目安排報(bào)楊校長(zhǎng)處。。、節(jié)目評(píng)獎(jiǎng)：由學(xué)校邀請(qǐng)?jiān)u委，對(duì)參加匯演的節(jié)目按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分，根據(jù)得分的多少為序，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)?！旧虉?chǎng)六一兒童節(jié)活動(dòng)策劃方案】一、活動(dòng)意義“六一兒童節(jié)”是孩子們的節(jié)日，也是家長(zhǎng)們的節(jié)日。崇高的母愛(ài)會(huì)使我們對(duì)子女的健康和生存環(huán)境倍加關(guān)注，我們也希望每個(gè)孩子長(zhǎng)大以后，都有對(duì)家對(duì)學(xué)校對(duì)社會(huì)的美好記憶和理解。為慶祝一年一度的“六一”國(guó)際兒童節(jié)，讓小朋友們度過(guò)一^快樂(lè)而有意義的節(jié)日，給家長(zhǎng)們創(chuàng)造關(guān)心孩子的機(jī)會(huì)，匯一城為孩子們精心準(zhǔn)備了精彩紛呈的文藝匯演。六一期間童真蕩漾，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的匯一城度過(guò)一個(gè)快樂(lè)難忘的“六一”兒童節(jié)。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，提高匯一城的知名度和美譽(yù)度，吸引更多的消費(fèi)者來(lái)此觀看，也讓家長(zhǎng)和小朋友們來(lái)體驗(yàn)快樂(lè)、分享快樂(lè)。二、活動(dòng)時(shí)間：XX年6月1日（待定）三、活動(dòng)主題：匯聚歡樂(lè)心連一城把快樂(lè)還給孩子，讓快樂(lè)永駐童心關(guān)愛(ài)手牽手歡樂(lè)共擁有四、活動(dòng)地點(diǎn)：xxxx五、活動(dòng)目的擴(kuò)大消費(fèi)者對(duì)xxxx的認(rèn)識(shí)與了解，加深與消費(fèi)者之間情感聯(lián)系，以期培養(yǎng)其忠誠(chéng)度的形成；通過(guò)將六一兒童節(jié)這個(gè)噱頭引入其中，可極大吸引兒童的關(guān)注度，使兒童對(duì)匯一城購(gòu)物廣場(chǎng)的心中留下一個(gè)良好的印象，間接地影響其父母對(duì)匯一城購(gòu)物的廣場(chǎng)認(rèn)識(shí)與態(tài)度；加深消費(fèi)者對(duì)廣場(chǎng)的外在形象與內(nèi)在了解，試圖建立品牌偏好，引發(fā)偏好性的購(gòu)買(mǎi)行動(dòng)；活動(dòng)給參與活動(dòng)的兒童朋友一^驚喜、一份快樂(lè)、一份難忘的記憶、一個(gè)一生都難以忘懷的XX年兒童節(jié)。六、活動(dòng)概況三大游戲樂(lè)園（凡在匯一城消費(fèi)才可參加）1、、親子互動(dòng)樂(lè)園：每個(gè)家庭可以在白Tshit上面自行設(shè)計(jì)屬于自己家庭的親子裝，2、家庭歡樂(lè)樂(lè)園：留下每個(gè)家庭的笑容，印上杯子處，讓個(gè)性的馬克杯記下當(dāng)天的歡樂(lè)。（現(xiàn)場(chǎng)拍照，然后把照片印在馬克杯上，立即制作，完畢后的杯子贈(zèng)送給所屬來(lái)賓，約15分鐘/個(gè)杯子）3、征集樂(lè)園：（照片在xxxx官方微博上進(jìn)行投票和現(xiàn)場(chǎng)投票，角逐出最歡樂(lè)笑臉等獎(jiǎng)項(xiàng)。）方式一：每個(gè)小朋友笑臉參選作品都需要寫(xiě)清楚地址，姓名、電話(huà)。將作品郵寄或送到現(xiàn)場(chǎng)、@官方微博、發(fā)郵件到主辦方郵箱?？色@禮品一份方式二：進(jìn)行街拍，工作人員在匯一城場(chǎng)內(nèi)找小朋友進(jìn)行街拍和贈(zèng)送禮品。時(shí)光郵筒：（凡在匯一城消費(fèi)才可參加）每個(gè)家長(zhǎng)都可將今日的祝福將成為小朋友明日美麗的回憶。1、“時(shí)光漫游”活動(dòng)為每一個(gè)家庭用相機(jī)留駐當(dāng)下最美的表情，家長(zhǎng)并寫(xiě)下對(duì)一個(gè)月后的小朋友想說(shuō)的一句話(huà)（或祝福，或激勵(lì)），2、工作人員將將這些珍貴的紀(jì)念以郵遞的形式發(fā)送給參與的家庭，讓美好的回憶統(tǒng)統(tǒng)在未來(lái)等待的小朋友。再回首，歲月荏苒，光陰匆匆，彼時(shí)的回憶涌上心頭，都是一份最美的留念。這就是“時(shí)光漫游”活動(dòng)想傳達(dá)給每個(gè)家庭的卡通人物互動(dòng)：卡通人物在現(xiàn)場(chǎng)與眾多小朋友進(jìn)行互動(dòng)和照相留念。兒童服裝秀（活動(dòng)表演環(huán)節(jié)）小朋友穿上商家提供的服裝在舞臺(tái)上進(jìn)行時(shí)尚服裝秀，小朋友當(dāng)家（活動(dòng)表演環(huán)節(jié)）活動(dòng)開(kāi)始前征集及登記參賽的小朋友。參賽的小朋友需要在匯一城場(chǎng)內(nèi)購(gòu)買(mǎi)大會(huì)要求買(mǎi)到的商品。最快最齊全為勝出。家長(zhǎng)禁止跟隨。（工作人員跟隨及監(jiān)督）泡沫魔術(shù)（活動(dòng)表演環(huán)節(jié)）魔術(shù)師在舞臺(tái)上與小朋友互動(dòng)魔術(shù)表演。話(huà)劇《灰姑娘》尋找水晶鞋（活動(dòng)表演環(huán)節(jié)）篇二：兒童樂(lè)園派對(duì)活動(dòng)策劃方案五一活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題：“快樂(lè)相伴過(guò)五一”二、活動(dòng)時(shí)間：2-3小時(shí)三、目標(biāo)人群：3-12周歲兒童四、活動(dòng)預(yù)期：通過(guò)同城兒童友誼派對(duì)活動(dòng)，為兒童間建立一個(gè)互相交流的平臺(tái)，讓小朋友們友好相處，一起度過(guò)美好的休閑時(shí)光，同時(shí)在活動(dòng)中穿插各種娛樂(lè)游戲與小朋友們互動(dòng)競(jìng)答。五、活動(dòng)地點(diǎn)：樂(lè)貝兒兒童樂(lè)園六、執(zhí)行方案：（一）、前期準(zhǔn)備：1、活動(dòng)物料：氣球、小凳子、2、獎(jiǎng)品：小玩具、貼紙（二）活動(dòng)宣傳單張宣傳：一千張廣告宣傳單張到周邊幼兒園、小學(xué)及住宅派發(fā)，并于活動(dòng)當(dāng)天在商場(chǎng)門(mén)派發(fā)短信宣傳：以短信形式通知會(huì)員活動(dòng)舉辦信息絡(luò)宣傳：利用社區(qū)發(fā)帖，新浪、騰訊等微博發(fā)布活動(dòng)消息（三）優(yōu)惠方案五一大酬賓，凡五一假期間到場(chǎng)辦理會(huì)員卡，可獲免費(fèi)進(jìn)場(chǎng)游玩五一期間，憑宣傳單張進(jìn)場(chǎng)，可每人減5元3次（四）活動(dòng)流程：1、現(xiàn)場(chǎng)布置：A、用氣球拼成各種形狀的裝飾物，如拱門(mén)、立柱等，制造歡樂(lè)的現(xiàn)場(chǎng)氛圍B、現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)播放器的準(zhǔn)備：播放兒歌2、活動(dòng)游戲（1）、“搶凳子”游戲：在派對(duì)中央位置擺放一些小凳子，凳子的數(shù)量比小朋友的人數(shù)少一個(gè)，讓小朋友們手拉著手圍著中央隨著播放兒童歌曲邊唱歌邊轉(zhuǎn)圈。當(dāng)播放音樂(lè)停止時(shí)，小朋友們都回去占領(lǐng)一把凳子，沒(méi)有占到凳子的那位小朋友要表演一個(gè)節(jié)目才能退出游戲，如唱歌、跳舞或講故事等。每次游戲開(kāi)始時(shí)都拿走一個(gè)凳子，依次淘汰一位小朋友，最后搶到凳子的小朋友是勝利者，贈(zèng)送一份小獎(jiǎng)。.（3）、“彩球接力”游戲：以6人為一組，分兩組進(jìn)行比賽。每隊(duì)分發(fā)1個(gè)氣球進(jìn)行傳球接力比賽。游戲開(kāi)始時(shí)，每隊(duì)的第一位小朋友從頭頂將球傳給第二位小朋友，第二位小朋友再?gòu)南旅?，兩腳之間把球傳給第三位。如此類(lèi)推。最快那組勝出。每人贈(zèng)送一份小獎(jiǎng)品?；顒?dòng)預(yù)算：物料數(shù)量?jī)r(jià)格氣球120A5宣傳單103禮品：沙畫(huà)60120貼紙240合計(jì)480七、注意事項(xiàng)：1、在前期準(zhǔn)備時(shí)，盡可能購(gòu)買(mǎi)清潔、環(huán)保和健康的物料；2、保證派對(duì)活動(dòng)中兒童們的安全，活動(dòng)始末由每位小朋友的家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控。3、最好能給每個(gè)參與派對(duì)的小朋友贈(zèng)送一份紀(jì)念品篇三：《夢(mèng)想寶貝》少兒才藝大賽策劃方案xx電視臺(tái)《夢(mèng)想寶貝》少兒才藝大賽策劃方案一、大賽宗旨本次大賽將通過(guò)少年兒童的才藝展示，激發(fā)他們的舞臺(tái)表現(xiàn)力，將快樂(lè)、健康、和諧的寶貝形象展現(xiàn)在觀眾面前，鼓勵(lì)他們快樂(lè)生活、茁壯成長(zhǎng)，使廣大觀眾感受青春的活力和純真的魅力，為促進(jìn)家庭和諧、構(gòu)建和諧社會(huì)創(chuàng)造一種良好的氛圍。二、大賽號(hào)“夢(mèng)想寶貝，我最閃亮！”三、海選賽制大賽首先通過(guò)海選選出優(yōu)秀選手進(jìn)入《夢(mèng)想寶貝》少兒才藝大賽。海選比賽中，選手需準(zhǔn)備1首歌曲（1分鐘左右），無(wú)伴奏。比賽時(shí)根據(jù)年齡段分組進(jìn)行。1、幼兒組3-6歲2、少兒組7-15歲報(bào)名選手將分組進(jìn)行，每10人為一組參加海選。要求參加展示的選手在一分鐘內(nèi)展現(xiàn)自己，評(píng)審團(tuán)根據(jù)選手的表現(xiàn)，舉牌來(lái)決定選手是否晉級(jí)。沒(méi)有舉牌或舉一個(gè)牌為淘汰，兩個(gè)牌以上為晉級(jí)。每組晉級(jí)3人，淘汰2人，待定5人，待定選手通過(guò)第二輪的才藝綜合表現(xiàn)再次晉級(jí)2人（每組晉級(jí)5人）。最終海選將晉級(jí)90強(qiáng)進(jìn)入《夢(mèng)想寶貝》少兒才藝大賽及節(jié)目錄制。四、比賽形式及評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)海選結(jié)束后，所有晉級(jí)的選手將通過(guò)抽簽的形式每期安排五名參賽寶貝進(jìn)行周冠軍的角逐。比賽通過(guò)淘汰制形式，采用評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分、大眾評(píng)審現(xiàn)場(chǎng)投票相結(jié)合的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，分別進(jìn)行三輪的才藝比拼。第一輪為一展歌喉，結(jié)束后將淘汰兩名寶貝；第二輪為曬出個(gè)性，可進(jìn)行任何形式的才藝展示（可有親友助陣），結(jié)束后將淘汰一名寶貝；第三輪為一錘定音。三輪結(jié)束后，評(píng)出本周的冠軍寶貝和快樂(lè)寶貝各一名。三期結(jié)束后所有冠軍寶貝和快樂(lè)寶貝將進(jìn)入月賽，所有月冠軍將進(jìn)入最終年度“夢(mèng)想寶貝”的PK。五、參賽對(duì)象凡年齡在3-15歲，喜愛(ài)唱歌、表演或有任何才藝特長(zhǎng)的少年兒童，不限地域、不限表現(xiàn)形式均可參賽。六、參賽要求（一）、參賽節(jié)目及表演內(nèi)容要積極、向上，無(wú)政治問(wèn)題。（二）、參賽節(jié)目及表演內(nèi)容不提倡“成人化、庸俗化”等取向，符合少年兒童心理、年齡特征。七、大賽時(shí)間及賽程安排1、兩周拍攝一期節(jié)目，評(píng)選出周冠軍和快樂(lè)寶貝，每三期評(píng)選出的周冠軍和快樂(lè)寶貝進(jìn)行比賽，評(píng)選出月冠軍，所有月冠軍進(jìn)入年末終極PK選出“夢(mèng)想寶貝”的金牌得主。2、XX年6月1日起參賽選手開(kāi)始報(bào)名，7月中旬開(kāi)始拍攝。八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及選手待遇1、所有參賽選手頒發(fā)《夢(mèng)想寶貝》證書(shū)；2、周冠軍、月冠軍、年度總冠軍均頒發(fā)證書(shū)、獎(jiǎng)杯；3、獲獎(jiǎng)選手的獎(jiǎng)品根據(jù)情況待定。九、大賽效果展望夢(mèng)想寶貝是一個(gè)讓孩子展示才藝、發(fā)揮和鍛煉的舞臺(tái)，為孩子快樂(lè)生活、茁壯成長(zhǎng)提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。本次大賽是一檔才藝加娛樂(lè)的大型互動(dòng)性節(jié)目，通過(guò)設(shè)立大眾評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)投票、家長(zhǎng)參與合作表演等形式，使節(jié)目更富情趣，更加好看。相信會(huì)吸引更多的小選手參與到大賽中一試身手，展現(xiàn)風(fēng)采xx電視臺(tái)XX年5月18日篇四：少兒英語(yǔ)活動(dòng)策劃方案少兒英語(yǔ)活動(dòng)方案運(yùn)營(yíng)管理部-重大節(jié)日活動(dòng)方案組目錄一、活動(dòng)主題3二、活動(dòng)基本要素3三、活動(dòng)的目的及意義3四、活動(dòng)內(nèi)容.3五、活動(dòng)流程圖4六、活動(dòng)日程安排5七、活動(dòng)組織注意事項(xiàng)6(—)前期宣傳6（二）活動(dòng)形式6（三）活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)7（四）活動(dòng)后續(xù)跟7八、活動(dòng)任務(wù)分6九、物資列表及成本核8十、資料庫(kù)（互動(dòng)游戲，主持臺(tái)詞）9十一其他附加內(nèi)容13一、活動(dòng)主題a”“xxxxx”二、活動(dòng)基本要素1.時(shí)間：XX年5月29日或30日（上午10:—12:或下午2:—4:）2.地點(diǎn)：游樂(lè)場(chǎng)/公園/廣場(chǎng)/其他人群密集且場(chǎng)地寬闊的地方3.活動(dòng)對(duì)象：體系內(nèi)學(xué)生及家長(zhǎng)和現(xiàn)場(chǎng)的小朋友及家長(zhǎng)5.活動(dòng)性質(zhì)：服務(wù)中心展示與落地招生活動(dòng)4.著裝：工作人員統(tǒng)一著裝，佩戴統(tǒng)一標(biāo)識(shí)。三、活動(dòng)的目的及意義展示xx少兒英語(yǔ)學(xué)員風(fēng)采拓展體系外學(xué)員，促進(jìn)招生打造社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，擴(kuò)大社會(huì)影響力，塑造品牌形象四、活動(dòng)內(nèi)容宣傳咨詢(xún)區(qū)：發(fā)放活動(dòng)單頁(yè)信息收集區(qū)：信息登記，留取家長(zhǎng)、孩子必要信息主場(chǎng)活動(dòng)區(qū)：請(qǐng)家長(zhǎng)、孩子就坐，觀賞精彩節(jié)目主場(chǎng)活動(dòng)區(qū)請(qǐng)家孩子參與互動(dòng)游戲抽贈(zèng)送禮物長(zhǎng)、五、一獎(jiǎng)，五活動(dòng)流程圖、八、活動(dòng)日程安排七活動(dòng)組織注意事項(xiàng)、（一前期宣傳、各服務(wù)中心可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐馁Y源在小學(xué)或者幼兒園提前進(jìn)行派發(fā)宣傳，宣傳單頁(yè)中具備的要素：活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)咨詢(xún)熱線(xiàn)抽獎(jiǎng)券活動(dòng)中要回收抽獎(jiǎng)券，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行抽獎(jiǎng)。（二）活動(dòng)形式展示某某少兒英語(yǔ)教職人員才藝，教師代表為孩子們獻(xiàn)藝?yán)蠋煫I(xiàn)藝---讓孩子感受到老師的熱情和愛(ài)心，沒(méi)有距離，要求獻(xiàn)藝教師具有親和力，受孩子們的喜歡，在最短的時(shí)間內(nèi)吸引住孩子們的注意力，建議使用互動(dòng)形式。展示學(xué)習(xí)某某少兒英語(yǔ)的成果孩子們獻(xiàn)藝---表演形式以集體形式為主，建議服務(wù)中心活動(dòng)前通知到各個(gè)班級(jí)，選出3-5認(rèn)為比較好的節(jié)目作為獻(xiàn)藝表演。內(nèi)容建議：英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦，少兒英語(yǔ)歌謠，英語(yǔ)小品或者短劇，可以為匯報(bào)表演做個(gè)熱身。游戲環(huán)節(jié)游戲目的：為了增強(qiáng)孩子的團(tuán)隊(duì)精神，以及學(xué)會(huì)如何發(fā)揮自己的才智，檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，看其掌握的單詞數(shù)量游戲效果：通過(guò)活動(dòng)教師可以展示課堂教學(xué)模式。（三）活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置活動(dòng)積分卡（可作為學(xué)費(fèi)的代金券）設(shè)置最佳***獎(jiǎng)（可使用某某少兒英語(yǔ)階段性獎(jiǎng)狀），準(zhǔn)備相關(guān)的獎(jiǎng)品（如雜物架、圓珠筆、橡皮、套尺、束袋、水壺、描紅本、練習(xí)本、字母貼紙、鉛筆、書(shū)包等等），建議為起到激勵(lì)作用，為每個(gè)到場(chǎng)的孩子都準(zhǔn)備一份禮物。現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)活動(dòng):篇五：六一兒童節(jié)活動(dòng)策劃方案六一兒童節(jié)親子活動(dòng)策劃方案主辦單位：凱杰教育策劃人：張博濤侯海軍XX年5月24日【六一兒童節(jié)親子活動(dòng)策劃方案】一、活動(dòng)時(shí)間：XX年6月1日二、活動(dòng)地點(diǎn)：萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)三、親子游戲活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展親子游戲，創(chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，增加英語(yǔ)語(yǔ)表達(dá)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。通過(guò)親子活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，親身體驗(yàn)親子活動(dòng)的魅力。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：通知父母到指定地點(diǎn)活動(dòng)。準(zhǔn)備游戲需要的材料。布置活動(dòng)場(chǎng)地。獎(jiǎng)品。五、費(fèi)用預(yù)算1水果（蘋(píng)果香蕉橘子鴨梨芒果）（各2個(gè)）2文具（鉛筆橡皮尺子鋼筆蠟筆）（各2個(gè)）3乒乓球（2個(gè)）4氣球（1袋/1個(gè)）5橡皮泥6籃子（2個(gè)）7獎(jiǎng)品六、具體活動(dòng)方案：活動(dòng)流程：（一）、播放背景音樂(lè)（Goodmorningtoyou）（二）、教師致歡迎詞。（三）、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。（四）、主持人講注意事項(xiàng)。（1）、請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的孩子，以免其受到傷害。（2）、請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則。（3）、在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。（4）、在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品（五）、主持人介紹親子活動(dòng)項(xiàng)目。活動(dòng)一：1、游戲名稱(chēng)：笑哈哈2、游戲目的：學(xué)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)(Hello、Hi、Happychildren'sDay、Thankyou)3、游戲準(zhǔn)備：PPT呈現(xiàn)4、參加人員：孩子、爸爸或媽媽5、游戲玩法：當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)后，家長(zhǎng)和孩子一起隨著音樂(lè)跳舞，當(dāng)音樂(lè)突然停止時(shí)，家長(zhǎng)和孩子保持剛才的身體姿勢(shì)，由主持人對(duì)孩子撓癢癢，身體姿勢(shì)發(fā)生改變或者咧嘴笑的孩子和自己的爸爸或媽媽用英語(yǔ)互相打招呼問(wèn)好。聲音洪亮，發(fā)音準(zhǔn)確的獲勝得分?；顒?dòng)二：1、游戲名稱(chēng)：我最多2、游戲目的：學(xué)習(xí)水果單詞(appleorangebananapearmango)3、游戲準(zhǔn)備：水果實(shí)物籃子PPT呈現(xiàn)4、參加人員：孩子、爸爸或媽媽5、游戲玩法：家長(zhǎng)趴在地上做拱橋狀，當(dāng)主持人說(shuō)出相應(yīng)的水果單詞，由孩子大聲朗讀單詞并快速拿取相應(yīng)的水果，并通過(guò)障礙放到小組的籃子中，用時(shí)最短的獲勝。(游戲過(guò)程中，如果有小朋友的身體碰到家長(zhǎng)的身體就需要回到起點(diǎn)重新開(kāi)始穿越)活動(dòng)三:1、游戲名稱(chēng)：親子雙人跑(兩人三足走)2、游戲目的.學(xué)習(xí)顏色單詞(redyellowgreenblueorange)3、游戲準(zhǔn)備：繩子顏色卡片PPT呈現(xiàn)4、參加人員：孩子、爸爸或媽媽5、游戲玩法：把小朋友與家長(zhǎng)相鄰的腳綁在一起，當(dāng)主持人讀到相應(yīng)的單詞一起向前方走直到由孩子拿到前方的顏色卡片并正確的讀出單詞才可往回走，哪隊(duì)先返回起點(diǎn)處為勝出者。休息時(shí)間(五分鐘)(播放視頻)(熱身ifyouarehappy)活動(dòng)四：1、游戲名稱(chēng)：夾球賽2、游戲目的：學(xué)習(xí)文具類(lèi)單詞(pencilpeneraserrulercrayon)3、游戲準(zhǔn)備：氣球4、參加人員：孩子、爸爸或媽媽5、游戲玩法：由主持人讀出相應(yīng)的單詞后，家長(zhǎng)和孩子的頭頂在一起，然后將氣球夾在家長(zhǎng)和孩子的頭之間，家長(zhǎng)和孩子合力將氣球運(yùn)到文具處獲取相應(yīng)的文具，然后回到終點(diǎn)。如果球在半路上擠破或掉落的話(huà)，返回起點(diǎn)重新開(kāi)始。時(shí)間最短的獲勝。活動(dòng)五：1、游戲名稱(chēng)：親子心連心2、游戲目的：學(xué)習(xí)動(dòng)物單詞(dogcatrabbitroostermonkey)3、游戲準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片PPT呈現(xiàn)4、參加人員：孩子、爸爸或媽媽5、游戲玩法：家長(zhǎng)與主持人面對(duì)面站，幼兒站在裁判身后邊，裁判出示卡片，家長(zhǎng)用肢體行為描述卡片內(nèi)容，幼兒猜。用時(shí)短的一方獲勝。活動(dòng)六：1、游戲名稱(chēng)：我最棒2、游戲目的：學(xué)習(xí)單詞(fathermother)句型(father/motherIloveyou)3、游戲準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片4、橡皮泥蠟筆白紙ppt呈現(xiàn)參加人員：孩子、爸爸或媽媽5、游戲玩法：主持人說(shuō)開(kāi)始后，由孩子在爸爸媽媽的幫助下動(dòng)手用橡皮泥動(dòng)手一起捏三個(gè)小人，爸爸媽媽和自己，然后用蠟筆在白紙上面畫(huà)出自己最美麗的六一兒童節(jié)。最后將自己的小作品送到爸爸媽媽手中，大聲說(shuō)出Father/mother,Iloveyou！七、統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)、頒獎(jiǎng)。八、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)九、活動(dòng)結(jié)束。（音樂(lè)Goodbye）篇六：青少年活動(dòng)策劃小組名稱(chēng)：留守青少年活動(dòng)小組活動(dòng)時(shí)間：青春少年行，留守不孤獨(dú)留守青少年成長(zhǎng)活動(dòng)策劃一、活動(dòng)名稱(chēng)：青春少年行，留守不孤獨(dú)留守青少年成長(zhǎng)小組二、活動(dòng)背景：現(xiàn)狀農(nóng)村留守青少年一直是整個(gè)社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。這或許是因?yàn)橄鄬?duì)來(lái)說(shuō)，眾所周知，留守孩子無(wú)法和父母生活在一起，往往由爺爺奶奶或外公外婆等親屬隔代教育、隔代管理。但初中階段的留守少年則不是這樣，他們正處于自主欲望日增、叛逆性漸強(qiáng)的階段，隔代長(zhǎng)輩無(wú)力管教。與以前的同事聊天得知，目前農(nóng)村留守青少年最大的問(wèn)題是他們竭力自塑自己的“獨(dú)立王國(guó)”，處于管教失序狀態(tài)。首先，留守青少年的經(jīng)濟(jì)支配能力大大增強(qiáng)。多數(shù)家長(zhǎng)外出打工較前些年收入有所增加，其存在“以多給些生活費(fèi)來(lái)補(bǔ)償情感關(guān)懷缺失”的心理。與年齡較小的留守兒童的生活開(kāi)銷(xiāo)均由隔代長(zhǎng)輩主導(dǎo)不一樣的是，初中階段的青少年基本上吃住在校，家長(zhǎng)寄的生活費(fèi)即使不是全部，至少也是大部分交給孩子支配。經(jīng)濟(jì)支配能力的增強(qiáng)是這些缺乏自我約束和自我管理能力的留守青少年“脫求學(xué)之正軌”的直接誘因。其次，隔代長(zhǎng)輩既無(wú)法支配留守青少年的經(jīng)濟(jì)，更無(wú)法引導(dǎo)下一代的學(xué)習(xí)和生活，更不用說(shuō)進(jìn)行批評(píng)教育了。這自然是因?yàn)槿缃窈⒆由?，隔代長(zhǎng)輩對(duì)其“寬有余，嚴(yán)不足”，孩子“不聽(tīng)話(huà)，不好管教”就成為當(dāng)下農(nóng)村一種普遍的感慨。基于留守少年的這種生活背景，其淪為“犯罪后備軍”就絕非杞人憂(yōu)天。心理學(xué)研究表明，在少年期，孩子個(gè)人價(jià)值觀正處于構(gòu)建階段，極易受到外部環(huán)境的感染。在當(dāng)前社會(huì)上不良誘因彌漫的環(huán)境下，如果對(duì)留守青少年可能出現(xiàn)的不良傾向不及時(shí)地加以矯正，就很容易出問(wèn)題。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和開(kāi)放性的增強(qiáng)，威海也有很多勞動(dòng)力外流，自然也就留下了很多留守的青少年，本次活動(dòng)主要針對(duì)中學(xué)時(shí)期的留守青少年，希望通過(guò)本次活動(dòng)，讓他們獲得關(guān)愛(ài)，健康成長(zhǎng)。三、理論分析首先我們分析一下留守青少年這個(gè)特殊的群體：1、留守的青少年他們受到家長(zhǎng)的呵護(hù)和管教都比較少，而這個(gè)時(shí)期的青少年正值叛逆期，思想比較偏激，渴望獨(dú)立卻也更需要愛(ài)和呵護(hù)，而這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)卻不在身邊，用馬斯洛的需求層次理論來(lái)分析，他們的底層的需求一般都不會(huì)缺少，但是他們愛(ài)與尊重的需求沒(méi)有得到滿(mǎn)足，所以他們更容易做一些惹人注意的事來(lái)渴望父母和其他人注意他們,而這種事很多時(shí)候是違法的，可他們卻不知道，或者是知道卻不以為然的，這時(shí)候家長(zhǎng)和老師的作用就尤為突出，可是父母又不在身邊，而老師沒(méi)有精力照顧到所有的學(xué)生，所以就會(huì)有一些留守青少年的思想走向了歪路。2、根據(jù)埃里克森的人生八階段：青春期的特點(diǎn)是自我同一性和角色混亂的沖突。一方面青少年本能沖動(dòng)的高漲會(huì)帶來(lái)問(wèn)題，另一方面更重要的是青少年面臨新的社會(huì)要求和社會(huì)的沖突而感到困擾和混亂。所以，青少年期的主要任務(wù)是建立一個(gè)新的同一感或自己在別人眼中的形象，以及他在社會(huì)集體中所占的情感位置。這一階段的危機(jī)是角色混亂。這種統(tǒng)一性的感覺(jué)也是一種不斷增強(qiáng)的自信心，一種在過(guò)去的經(jīng)歷中形成的內(nèi)在持續(xù)性和同一感（一個(gè)人心理上的自我）。如果這種自我感覺(jué)與一個(gè)人在他人心目中的感覺(jué)相稱(chēng)，很明顯這將為一個(gè)人的生涯增添絢麗的色彩。埃里克森把同一性危機(jī)理論用于解釋青少年對(duì)社會(huì)不滿(mǎn)和犯罪等社會(huì)問(wèn)題上，他說(shuō)：如果一個(gè)兒童感到他所處于的環(huán)境剝奪了他在未來(lái)發(fā)展中獲得自我同一性的種種可能性，他就將以令人吃驚的力量抵抗社會(huì)環(huán)境。在人類(lèi)社會(huì)的叢林中，沒(méi)有同一性的感覺(jué)，就沒(méi)有自身的存在，所以，他寧做一個(gè)壞人，或干脆死人般的活著，也不愿做不倫不類(lèi)的人，他自由地選擇這一切。在這個(gè)時(shí)期，很多孩子會(huì)出現(xiàn)角色混亂，而家長(zhǎng)在孩子的角色塑造、認(rèn)識(shí)的過(guò)程中起到了很重要的作用，由于孩子的父母不在身邊，孩子很多時(shí)候選擇不跟家長(zhǎng)報(bào)告自己的困惑，父母也會(huì)不知道而疏忽了這一特殊時(shí)期的孩子的心理問(wèn)題，導(dǎo)致孩子會(huì)產(chǎn)生一些越軌行為，如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)，很可能走向違法。3、社會(huì)學(xué)習(xí)理論：青少年的模仿和學(xué)習(xí)能力是十分強(qiáng)大的，無(wú)論是好的還是差的，這個(gè)時(shí)期媒體、家庭的環(huán)境對(duì)青少年的影響十分大，孩子很多的行為是以父母為榜樣來(lái)學(xué)習(xí)、強(qiáng)化的。而留守青少年的父母不在身邊，孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)的榜樣，只能學(xué)習(xí)影視作品、學(xué)校其他同學(xué)的行為。而這些行為往往是良莠不齊的，孩子很有可能會(huì)在學(xué)習(xí)他人過(guò)程中，學(xué)到不良行為如：吸煙、打4、系統(tǒng)理論：留守青少年的行為模式、認(rèn)知和思考機(jī)制，離不開(kāi)其所存在的系統(tǒng)，要想改變留守青少年的錯(cuò)誤行為，系統(tǒng)的作用及其重要，留守青少年的系統(tǒng)中有一些非常重要的環(huán)境因素：父母、家庭環(huán)境，隔代親情環(huán)境，教師、學(xué)校環(huán)境。這些關(guān)鍵人物都需要塑造出一種愛(ài)和關(guān)注的氛圍，才能更好得促進(jìn)留守青少年的成長(zhǎng)。留守青少年是犯罪的重災(zāi)區(qū)，我們看看他們犯罪的一些特點(diǎn)吧：第一，犯罪類(lèi)型多為暴力型。由于嚴(yán)重缺失親情撫慰，其犯罪往往表現(xiàn)出不計(jì)后果，隨意性強(qiáng)，盲目性大，手段殘忍。第二，模仿特征明顯，手段花樣不斷翻新。且模仿成人作案多表現(xiàn)為智能性、暴力性和預(yù)謀性犯罪。過(guò)去，少年作案手段是采取原始的、簡(jiǎn)單的手段，如扒竊、順手牽羊、挖洞、鉆門(mén)洞、翻墻入院、撬門(mén)扭鎖，如今，少年作案也開(kāi)始采取快速、科學(xué)、技術(shù)的手段，如開(kāi)車(chē)行竊、麻醉、移尸、破壞現(xiàn)場(chǎng)；適用玩具槍、獵槍?zhuān)幻擅?、戴手套、綁架、?xiě)恐嚇信等。第三，團(tuán)伙犯罪突出，破壞性大，打擊難度大。往往模仿武俠小說(shuō)、武俠影片中的幫派活動(dòng)形式，結(jié)伙成幫、結(jié)伙成派，共同進(jìn)行犯罪活動(dòng)。第四，流竄犯罪嚴(yán)重，犯罪低齡化，且低學(xué)歷者居多。其中文盲、小學(xué)學(xué)歷與初中學(xué)歷者占有大幅比例。綜上所述，留守青少年群體犯罪所表現(xiàn)出的與成年人犯罪之不同特征，說(shuō)明了留守青少年犯罪現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的特殊性。從心理角度篇七：六一兒童節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)六一兒童節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)一、活動(dòng)主題：卡通陪你過(guò)六一二、活動(dòng)原則：快樂(lè)為主，比賽為輔三、活動(dòng)背景：在一個(gè)少青年、少年，多兒童、中年婦女、壯年、工人的地區(qū)，想要更好的吸引當(dāng)?shù)氐娜巳?，盡可能少的使用當(dāng)代社會(huì)潮流的活動(dòng)，更多的利用兒童們愛(ài)玩游戲的童心、婦女們愛(ài)參與熱鬧的心理，帶動(dòng)起它們的興趣。四、活動(dòng)目的：通過(guò)本次小型親子的游戲活動(dòng)，讓當(dāng)?shù)氐膬和惺艿搅粌和?jié)的快樂(lè)，促進(jìn)親子間的溝通交流，培養(yǎng)而兒童參加活動(dòng)的興趣、勇氣，培養(yǎng)兒童的動(dòng)手能力、提高兒童們的洞察力，增長(zhǎng)他們的知識(shí)面，并借參加此活動(dòng)拉上父母親人前來(lái)參與此活動(dòng)，豐富家庭的業(yè)余生活讓更多的家庭知道香港街，提高當(dāng)?shù)叵愀劢值闹?。五、活?dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象:時(shí)間：XX年06月01日下午14點(diǎn)30分（星期日）地點(diǎn)：廣州花都區(qū)獅嶺鎮(zhèn)香港街對(duì)象：當(dāng)?shù)丶彝ノ?、活?dòng)前期的準(zhǔn)備工作：編輯、制作工作：1、海報(bào)的設(shè)計(jì)與制作，卡通頭套卡皮的制作（需要答文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持應(yīng)卡紙、膠水）2、抽獎(jiǎng)箱的制作（2個(gè)），需紅紙包裝（需紅紙購(gòu)買(mǎi)，大頭筆），其中一個(gè)箱子是兒童的獎(jiǎng)品，另一個(gè)箱子是家長(zhǎng)們的獎(jiǎng)品3、活動(dòng)當(dāng)天有專(zhuān)門(mén)工作人員負(fù)責(zé)拍照，活動(dòng)過(guò)后的總結(jié)報(bào)道，及其出現(xiàn)的問(wèn)題。宣傳工作：1、傳單的派發(fā)（派發(fā)給附近的兒童，并與其說(shuō)明6/1的活動(dòng)，和父母前行來(lái)參與，有很多關(guān)于獎(jiǎng)品）2、當(dāng)?shù)仞べN海報(bào)（3張）3、宣傳車(chē)當(dāng)天早上的宣傳工作（2臺(tái)）采購(gòu)工作：游戲所需的道具包括：蠟燭、玻璃球、卡通頭套卡片的制作、氣球+打氣筒、煮熟的鵪鶉蛋、活動(dòng)的所有獎(jiǎng)品包括：兒童禮品：小娃娃、大娃娃（進(jìn)行購(gòu)）、水彩筆、玩具、零食、糖果、棉花糖、棒棒糖、日用品禮品：一打紙巾、洗衣粉、洗潔精、毛巾、牙膏、牙刷、租賃工作：1、音響租借2、主持人一名，需要著裝可愛(ài)吸引兒童，逗樂(lè)兒童，環(huán)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)氣氛3、卡通人物在現(xiàn)場(chǎng)與眾多小朋友進(jìn)行互動(dòng)和照相留念氣球、糖果派發(fā)4、一名歌手（兩首經(jīng)典兒童歌曲演唱）例：爸爸去哪兒、喜羊羊與灰太狼、哆啦a夢(mèng)、小毛驢、超人迪加、葫蘆娃、蟲(chóng)兒飛、技術(shù)工作：現(xiàn)場(chǎng)的音響、調(diào)音工作、五、具體活動(dòng)方案：活動(dòng)流程：（一）、活動(dòng)開(kāi)始前播放《爸爸去哪兒》歌曲（二）、宣布活動(dòng)開(kāi)始（記得說(shuō)明并用手指出背景海報(bào)的主題）（三）、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)、致辭，并抽取一個(gè)活動(dòng)開(kāi)始時(shí)的獎(jiǎng)品（日用品，找成年人和小孩抽?。?。（四）、游戲進(jìn)行到一定時(shí)間主持人可進(jìn)行抽獎(jiǎng)活動(dòng)，隨便找現(xiàn)場(chǎng)觀眾小朋友，以及家長(zhǎng)（五）、此次請(qǐng)到的卡通表演人物需在活動(dòng)期間不斷在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)與小朋友活動(dòng)招手、互動(dòng)、時(shí)不時(shí)贈(zèng)送氣球、糖果等零食，并偶爾贈(zèng)送家長(zhǎng)牙膏、牙刷、毛巾類(lèi)小獎(jiǎng)品（六）、此次活動(dòng)請(qǐng)一個(gè)歌手，唱兩首兒童歌曲例：爸爸去哪兒、喜羊羊與灰太狼、哆啦a夢(mèng)、小毛驢、超人迪加、葫蘆娃、蟲(chóng)兒飛主持人講注意事項(xiàng)。、請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的小孩，以免受到傷害。、請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守我們的活動(dòng)規(guī)則。、在活動(dòng)中千萬(wàn)不要擁擠。、在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的許多禮品哦！大家要拉上爸爸媽媽一起來(lái)參與哦！(五)、主持人開(kāi)始介紹親子活動(dòng)項(xiàng)目?；顒?dòng)一：1、游戲名稱(chēng)：猜謎語(yǔ)2、游戲準(zhǔn)備：題目和答案3、參加人員：兒童、或者父母領(lǐng)著兒童4、游戲玩法：本游戲采用現(xiàn)在舉手方式答題，回答出主持人提出的問(wèn)題可獲得小禮品一份。活動(dòng)二：1、游戲名稱(chēng)：吹蠟燭游戲(必須家長(zhǎng)在旁陪同)2、游戲準(zhǔn)備：桌子、蠟燭、打火機(jī)、手機(jī)計(jì)時(shí)3、參加人員：兒童、父母親4、游戲玩法：此活動(dòng)前工作人員必須準(zhǔn)備擺放好道具，采取3組進(jìn)行比賽，每組10根蠟燭，最快的一組獲得娃娃一個(gè)+2個(gè)棒棒糖+2個(gè)果凍、第二組獲得一盒水彩筆+2個(gè)棒棒糖、最后一名獲得一個(gè)玩具+2個(gè)糖果+2個(gè)果凍活動(dòng)三：1、游戲名稱(chēng)：你是誰(shuí)2、游戲準(zhǔn)備：/3、參加人員：兒童4、游戲玩法：玩一次游戲需要三個(gè)小朋友上臺(tái)，由主持人說(shuō)出一種動(dòng)物，小朋友聽(tīng)后用肢體動(dòng)作形容出來(lái)此動(dòng)作，例如：猴子、毛、雞、等活動(dòng)四：親子游戲1、游戲名稱(chēng)：我來(lái)為你們吃2、游戲準(zhǔn)備：煮熟的鵪鶉蛋（30個(gè)）、一次性碗（5個(gè)）或者一次性袋子、3張桌子，工作人員手持手機(jī)計(jì)時(shí)3、參加人員：兒童、爸爸或媽媽4、游戲玩法：游戲一開(kāi)始，孩子開(kāi)始剝鵪鶉蛋，撥好喂給父母吃，限定時(shí)間一分鐘，主持人喊停止，兒童需停止游戲，游戲停止工作人員數(shù)其每組剩的鵪鶉蛋個(gè)數(shù)，最少的為贏者，第一名（家長(zhǎng)獲得一袋洗衣粉，小孩獲得一個(gè)小娃娃和一包零食和糖果少許）、第二名（家長(zhǎng)獲得洗潔精一瓶，小孩獲得零食一包、糖果少許）、第三名（家長(zhǎng)獲得抽紙巾一包，小孩獲得糖果少許）活動(dòng)五：1、游戲名稱(chēng)：正話(huà)反說(shuō)2、游戲準(zhǔn)備：無(wú)3、參加人員：兒童4、游戲玩法：一次游戲5個(gè)小孩，參加的小朋友在主持人說(shuō)舉右手，小朋友必須舉相反方向的手，或者頭轉(zhuǎn)向相反方向，反應(yīng)慢者先淘汰知道選出最后贏家，第一名（小娃娃和零食糖果），其余幾名都是獲得糖果活動(dòng)六：1、游戲名稱(chēng)：搶凳子2、游戲準(zhǔn)備：7張凳子3、參加人員：兒童4、游戲玩法：工作人員在游戲開(kāi)始前準(zhǔn)備好7張凳子圍著，8個(gè)人參與活動(dòng)，主持人宣布開(kāi)始，工作人員開(kāi)始放音響，音樂(lè)一停止，兒童就開(kāi)始坐，參與者都有糖果，前三名獲得小娃娃、水彩筆、果凍零食等活動(dòng)七：1、游戲名稱(chēng)：自拍表情2、游戲準(zhǔn)備：無(wú)3、參加人員：兒童4、游戲玩法：活動(dòng)3名兒童參與游戲，主持人說(shuō)什么心情，小朋友需做出相應(yīng)自拍表情，最終選出表情最豐富者獲得第一名，其余兩名獲得零食、糖果等，第一名獲得玩具、糖果、等零食活動(dòng)八：親子活動(dòng)1、游戲名稱(chēng)：踩氣球2、游戲準(zhǔn)備：打好的氣球50個(gè)3、參加人員：兒童4、游戲玩法：3對(duì)組合，家長(zhǎng)站一邊，小孩相對(duì)站一邊，（3米遠(yuǎn)），主持人說(shuō)游戲開(kāi)始，小朋友就把氣球運(yùn)到對(duì)面的家長(zhǎng)處讓家長(zhǎng)踩爆，再沿路返回繼續(xù)，時(shí)間限定為一分鐘，踩爆氣球個(gè)數(shù)最多的為勝利者，第一名（家長(zhǎng)獲得洗衣粉一袋，小孩獲得文具+零食一袋+糖果少許）、第二名（家長(zhǎng)獲得牙膏、牙刷各一條，小孩獲得零食+糖果少許）、第三名（家長(zhǎng)獲得毛巾一條，小孩獲得糖果少許）活動(dòng)九：1、游戲名稱(chēng)：蘿卜蹲2、游戲準(zhǔn)備：卡通頭套，需工作人員制作，把卡通人物頭像打印出來(lái)，再剪下，用卡紙剪個(gè)頭套，卡通例：喜羊羊、灰太狼、蠟筆小新、哆啦a夢(mèng)、貓和老鼠、3、參加人員：兒童4、游戲玩法：5名參賽選手，叫到誰(shuí)蹲誰(shuí)就蹲，反應(yīng)慢者為輸。參與者都將獲得糖果少許作為獎(jiǎng)勵(lì)。前三名將獲得：文具+零食一袋+糖果少許、本子+零食+糖果少許、零食+糖果少許活動(dòng)十：1、游戲名稱(chēng)：夾玻璃球（此游戲可玩兩次）篇八：青少年活動(dòng)方案青少年身心活動(dòng)健康周方案活動(dòng)題目：活動(dòng)目標(biāo)：在兩會(huì)勝利召開(kāi)期間，“青少年心理健康問(wèn)題”又一次次被很多人大代表作為提案提請(qǐng)出來(lái)。青少年是祖國(guó)的希望和未來(lái)，青少年時(shí)期是人的心理與生理成長(zhǎng)發(fā)展并逐步走向成熟的重要時(shí)期，一些不良行為、習(xí)慣和性格的養(yǎng)成，一些精神疾病的發(fā)生，往往都是由于在這一時(shí)期心理不健康造成的。因此，加強(qiáng)青少年的心理健康教育已成當(dāng)務(wù)之急，刻不容緩，這既是青少年身心發(fā)展特點(diǎn)的需要，又是保證青少年正常學(xué)習(xí)和健康發(fā)展的需要，也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)和諧穩(wěn)定蓬勃發(fā)展的需要。因此，為了響應(yīng)兩會(huì)，我們團(tuán)隊(duì)特做出此次活動(dòng)，借此希望能號(hào)召更多人重視以及參與到加強(qiáng)青少年心理健康教育的隊(duì)伍中來(lái)?；顒?dòng)目的1、為努力營(yíng)造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業(yè)余文化活動(dòng)同時(shí)加強(qiáng)精神文明建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生的健康心理同時(shí)，向社會(huì)各界人士宣傳心理健康的重要性，關(guān)注中小學(xué)生心理健康教育，防患于未然；2、引導(dǎo)中學(xué)生以良好、陽(yáng)光、理智、健康的心態(tài)去面對(duì)生活中的種種；3、希望借此能對(duì)活動(dòng)參與者有更多正面的幫助。4、通過(guò)策劃舉辦這種有意義的慈善活動(dòng)向社會(huì)傳遞出大學(xué)生健康積極的一面。活動(dòng)意義加強(qiáng)校園文化建設(shè)，改善青