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文檔簡(jiǎn)介
2/2小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃書集錦參閱工作方案是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲。今日查字典職場(chǎng)為各位整理共享學(xué)校一班級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作方案書集錦參閱,希望內(nèi)容對(duì)您有關(guān)懷。
【一】
一、同學(xué)狀況分析
一班級(jí)(x)班有xx人。雖然大部分入學(xué)前,接受過學(xué)前訓(xùn)練,但同學(xué)的基礎(chǔ)參差不齊,特別有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)成果較差。而且同學(xué)在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好。剛跨入學(xué)校,對(duì)學(xué)校的一切都感到生疏和不適應(yīng),但他們天真、活潑,有著猛烈的驚奇心和求知欲,可塑性強(qiáng)。所以這一學(xué)期以培育同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣為工作重心。
二、教學(xué)內(nèi)容:
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:數(shù)一數(shù),位置,15的熟識(shí)和加減法,熟識(shí)圖形(一),610的熟識(shí)和加減法,1120各數(shù)的熟識(shí),數(shù)學(xué)樂園,熟識(shí)鐘表,20以內(nèi)的進(jìn)位加法,總復(fù)習(xí)。
三、教材分析
1每一單元后面都跟有綜合練習(xí),形式迅速而靈敏多樣,能很好的起到鞏固學(xué)問的作用。
2、數(shù)學(xué)樂園很好的體現(xiàn)主體性原則,能最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性,培育學(xué)的興趣。
3、重視同學(xué)的閱歷和體驗(yàn),依據(jù)同學(xué)的已有閱歷和學(xué)問設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。
4、認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合、穿插教學(xué),使同學(xué)逐步形成數(shù)概念,達(dá)到計(jì)算嫻熟。
5、重視同學(xué)對(duì)數(shù)概念的理解,讓同學(xué)體會(huì)數(shù)可以用來表示和相互溝通,初步建立數(shù)感。
6、計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化,允許同學(xué)接受應(yīng)用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算。
7、直觀熟識(shí)立體和平面圖形,進(jìn)展同學(xué)的空間觀念。
8、支配"用數(shù)學(xué)'的內(nèi)容,培育同學(xué)初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問題的力氣。
9、體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性、締造性,為老師組織教學(xué)供應(yīng)豐富的資源。
四、教學(xué)的指導(dǎo)思想
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,依據(jù)兒童進(jìn)展的生理和心理特征培育同學(xué)自主探究的力氣。重視以同學(xué)的已有閱歷學(xué)問和生活閱歷為基礎(chǔ),供應(yīng)同學(xué)生疏體情景,關(guān)懷同學(xué)理解數(shù)學(xué)學(xué)問。
2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,為同學(xué)了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的親熱聯(lián)系。
3、留意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
4、重視引導(dǎo)同學(xué)自主探究,合作相互溝通的學(xué)習(xí)方式,讓同學(xué)在合作相互溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。
5、把握教學(xué)要求,促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)同學(xué)的方法。
五、教學(xué)的主要目的要求
(一)、學(xué)問和技能方面
1、使同學(xué)正確地?cái)?shù)出不同物體的個(gè)數(shù)。逐步抽象出數(shù),能區(qū)分"幾個(gè)'和"第幾個(gè),10的組成,會(huì)正確,工整地書寫數(shù)字。
2、使同學(xué)熟識(shí)計(jì)數(shù)單位"一'和"十',初步理解個(gè)位和十位上的數(shù)所表示的意義,能嫻熟地?cái)?shù)出20以內(nèi)的數(shù),正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù),把握20以內(nèi)的數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的。把握20以內(nèi)的數(shù)的挨次,會(huì)比較20以內(nèi)數(shù)的大小。
3、使同學(xué)初步熟識(shí)=、、三種符號(hào),會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。
4、使同學(xué)初步知道加和減法的含義,直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系,能嫻熟地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。能比較嫻熟地計(jì)算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運(yùn)算式題。
5、使同學(xué)會(huì)依據(jù)加、減法的含義解答比較簡(jiǎn)潔的加減法一步計(jì)算的圖文應(yīng)用題。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題,會(huì)列出算式,注明得數(shù)的單位名稱,口述答案,能看實(shí)物或直觀圖口述題意,簡(jiǎn)潔的敘述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。
6、使同學(xué)直觀地熟識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。對(duì)這些圖形有初步的了解。
7、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù),對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛祖國(guó)、愛科學(xué)的訓(xùn)練,培育同學(xué)認(rèn)真做題,正確計(jì)算,書寫潔凈的良好習(xí)慣,學(xué)會(huì)有條理,有依據(jù)地思索問題。
(二)、數(shù)學(xué)思索方面
1、能運(yùn)用生活閱歷,對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)潔現(xiàn)象。
2、能對(duì)簡(jiǎn)潔物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的探究過程中,進(jìn)展空間觀念。
3、在老師的關(guān)懷下,初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)潔的歸納和類比。
(三)、解決問題方面
1、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親熱聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決方法。
3、有與同學(xué)合作解決問題的閱歷。
4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。
(四)、情感與態(tài)度方面
1、在他人的鼓舞和關(guān)懷下,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有驚奇心,能主動(dòng)參預(yù)生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。
2、在他人的鼓舞和關(guān)懷下,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。
3、經(jīng)受觀看、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思索過程的合理性。
4、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)覺數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,并準(zhǔn)時(shí)改正。
5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。
6、使同學(xué)從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、書寫潔凈的良好習(xí)慣。
六、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、努力體現(xiàn)自主探究、合作相互溝通的學(xué)習(xí)方式。
2、盡量留意創(chuàng)設(shè)的情境為探究數(shù)學(xué)問題供應(yīng)豐富的素材或信息。關(guān)懷同學(xué)建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。
3、時(shí)常留意強(qiáng)調(diào)同學(xué)認(rèn)真做作業(yè)、書寫潔凈的良好的習(xí)慣。
4、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
【二】
一、班級(jí)狀況分析:
本學(xué)期一班級(jí)(x)班xx人、一(x)班xx人,這些同學(xué)大部分是上過幼兒班。他們天真可愛,活潑俏皮。開學(xué)初,經(jīng)過和同學(xué)初步接觸了解,這些同學(xué)由于常規(guī)訓(xùn)練少,一些起碼的常規(guī)學(xué)問都不懂,他們還像在幼兒班一樣沒有任何約束,想來就來,要走就走,上課時(shí)亂走亂動(dòng)。本學(xué)期施行的試驗(yàn)教材,主要是開拓同學(xué)的思維,發(fā)揮同學(xué)的想象。因此,針對(duì)同學(xué)的不同特點(diǎn)在教學(xué)過程中,在傳授學(xué)問的同時(shí),留意對(duì)同學(xué)進(jìn)行思維的開拓,創(chuàng)新力氣的培育,使他們每一個(gè)人都成為一名優(yōu)秀的同學(xué)。
二、教材分析
本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:預(yù)備課、位置、10以內(nèi)數(shù)的熟識(shí)和加減法,熟識(shí)圖形、11-20各數(shù)的熟識(shí)、熟識(shí)鐘表、20以內(nèi)的進(jìn)位加法,用數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開頭,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),是學(xué)校數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是同學(xué)終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展必備的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能,必需讓同學(xué)切實(shí)把握。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、嫻熟地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),把握數(shù)的挨次和大小,把握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會(huì)讀、會(huì)寫0-20各數(shù)。
2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較嫻熟地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3、初步學(xué)會(huì)依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題。
4、熟識(shí)符號(hào)"='、"'、"',會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。
5、直觀熟識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。
6、通過直觀演示和動(dòng)手操作,熟識(shí)"上、下'、"前、后'、"左、右'的基本含義,會(huì)用"上、下'、"前、后'、"左、右'描述物體的相對(duì)位置。
7、初步熟識(shí)鐘表,會(huì)熟識(shí)整時(shí)和半時(shí)。
8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。
9、認(rèn)真作業(yè)、書寫潔凈的良好習(xí)慣。
10、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親熱聯(lián)系。
五、教學(xué)措施
1、重視同學(xué)的閱歷和體驗(yàn),依據(jù)同學(xué)的已有閱歷和學(xué)問設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。
(1)留意留意以同學(xué)的已有閱歷為基礎(chǔ),供應(yīng)同學(xué)生疏的活動(dòng)情境以關(guān)懷同學(xué)理解數(shù)學(xué)概念,構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)問。
(2)盡量選擇、設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)的、開放式的學(xué)習(xí)活動(dòng),讓同學(xué)通過活動(dòng),主動(dòng)思索、相相互互溝通,體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)問的含義。
(3)讓同學(xué)了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的親熱聯(lián)系,體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂趣。
(4)設(shè)計(jì)富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)情境,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī)。
(5)聯(lián)系兒童實(shí)際、依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)滲透思想品德訓(xùn)練。
2、重視對(duì)數(shù)概念的理解,讓同學(xué)體會(huì)數(shù)可以用來表示和相互溝通,建立數(shù)感。
3、計(jì)算教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)算法多樣化,允許同學(xué)接受應(yīng)用合適的方法進(jìn)行計(jì)算。
4、依據(jù)兒童生活特點(diǎn),從感必閱歷動(dòng)身直觀熟識(shí)立體和平面圖形,進(jìn)展同學(xué)的空間觀念。
5、通過"用數(shù)學(xué)'的教學(xué),培育同學(xué)初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問題的力氣。留意培育同學(xué)從生活中發(fā)覺并提出簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問題的力氣。
6、設(shè)計(jì)支配符合同學(xué)年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng),留意應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐力氣的培育,使同學(xué)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親熱關(guān)系。
7、充分利用教材資源,教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)開放性和締造性。組織同學(xué)自主探究、合作相互溝通的學(xué)習(xí)方式。盡量留意使創(chuàng)設(shè)的情境為探究數(shù)學(xué)問題供應(yīng)豐富的素材或信息。
8、教學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具。
【三】
一、學(xué)情分析
今年我教一班級(jí)兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)及一班級(jí)一班的班主任工作。由于一班級(jí)的同學(xué)剛踏入學(xué)校,同學(xué)的行為習(xí)慣都沒有形成,同時(shí)還有繁重的教學(xué)任務(wù),可以說是要兩面都要俱到。
二、全冊(cè)教材分析
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:數(shù)一數(shù),比一比,10以內(nèi)數(shù)的熟識(shí)和加減法,熟識(shí)圖形,分類,11-20各數(shù)的熟識(shí),熟識(shí)鐘表,20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法,用數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。認(rèn)數(shù)和計(jì)算,比較多少、長(zhǎng)短和高矮,簡(jiǎn)潔的分類,以及初步熟識(shí)鐘面,使同學(xué)獲得數(shù)數(shù)基本學(xué)問和基本技能的同時(shí),進(jìn)展數(shù)學(xué)力氣,培育創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力氣,建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信念。
三、全冊(cè)教學(xué)要求
1、嫻熟地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),把握數(shù)的挨次和大小,把握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會(huì)讀寫0-20各數(shù)。
2、初步熟識(shí)加減法的含義和加減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較嫻熟地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3、初步學(xué)會(huì)依據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題。
4、熟識(shí)符號(hào)=、、,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。
5、直觀熟識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。
6、初步了解分類的方法,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分類。
7、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。
8、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),書寫潔凈的良好習(xí)慣。
9、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親熱聯(lián)系。
四、全冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是同學(xué)學(xué)習(xí)熟識(shí)數(shù)的計(jì)算的開頭。在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此,一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是
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