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砂子塘小學(xué)第六都校區(qū)教師統(tǒng)一備課用紙備課日期年月日課題第九課這點(diǎn)挫折算什么(二)總_______課時(shí)第____課時(shí)1601班學(xué)生課堂發(fā)言踴躍,少數(shù)孩子喜歡插嘴的現(xiàn)象也改進(jìn)了,班級(jí)榮譽(yù)感增強(qiáng)了。1602班孩子思維活躍,幾個(gè)學(xué)生不帶書的孩子也改正了。1603班學(xué)生態(tài)度最端正,課前準(zhǔn)備做得好,課堂很喜歡參與參與交流。1、引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)生活中的壓力和挫折,盡量避免產(chǎn)生不良情緒,了解一些基本的調(diào)控方法。2、引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐鍛煉,學(xué)會(huì)運(yùn)用一些應(yīng)對(duì)挫折的方法抗拒和排解挫折,提高適應(yīng)力。教材分析教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)生活中的壓力和挫折,盡量避免產(chǎn)生不良情緒,了解一些基本的調(diào)控方法。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐鍛煉,學(xué)會(huì)用一些應(yīng)對(duì)挫折的方法提高適應(yīng)力。教學(xué)準(zhǔn)備1、打印好的采訪表格。2、組織并引導(dǎo)進(jìn)行采訪活動(dòng)。教學(xué)操作過(guò)程設(shè)計(jì)(重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì))二次備課一、活動(dòng)導(dǎo)入。學(xué)生分組練習(xí)做“雛鷹展翅飛”的動(dòng)作,每組派一名代表參加比賽,比一比誰(shuí)能堅(jiān)持到最后,誰(shuí)就是勝利者。請(qǐng)冠亞軍獲得者談?wù)劯惺?。二、?tīng)故事悟方法。1、講述《兄弟挖井的故事》,大家談?wù)剰墓适轮忻靼琢耸裁础?、師總結(jié)面對(duì)挫折的方法:再堅(jiān)持一下。3、學(xué)生再補(bǔ)充說(shuō)說(shuō)遇到挫折多堅(jiān)持一下獲取成功的實(shí)事例。4、師講述《小河與沙漠》的故事,并問(wèn):假如你是那條小河,你有什么辦法奔入小河?5、歸納總結(jié)面對(duì)挫折的方法:嘗試改變一下。6、鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己與小河類似的遭遇和困境,大家一起想辦法,獲取走出困境的方法。三、看表演學(xué)方法。1、請(qǐng)學(xué)生將書52頁(yè)的四幅情景圖分別表演出來(lái),師生歸納學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)的四種方法。2、讓學(xué)生聯(lián)系自己或他人的生活實(shí)際補(bǔ)充說(shuō)說(shuō)自我安慰、幽默對(duì)待、適當(dāng)宣泄、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移的具體情況。四、應(yīng)對(duì)挫折方法大搜索。1、你還知道其它應(yīng)對(duì)挫折的好方法嗎?學(xué)生寫下自己知道的應(yīng)對(duì)挫折的其它方法,然后在全班交流。2、采訪發(fā)布會(huì)A、學(xué)生把各自的采訪經(jīng)歷、收獲和感悟說(shuō)出來(lái)與大家一起分享。學(xué)習(xí)并積累應(yīng)對(duì)挫折的方法。B、選取部分學(xué)生的采訪表張貼在展示臺(tái)中,讓學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀學(xué)習(xí)。五、戰(zhàn)勝自我。1、小剛說(shuō):“我的普通話講不好,最怕上臺(tái)講故事。因?yàn)槲遗峦瑢W(xué)嘲笑我。我決心每天練講普通話,我要用自己的努力做給同學(xué)們看?!?、說(shuō)說(shuō)你可以做又怕做的幾件事以及你的計(jì)劃和打算。3、寫下自己可以做又怕做的幾件事,一件一件去嘗試,并記錄下自己的經(jīng)歷和感想。如果你做到了,請(qǐng)給自己畫個(gè)笑臉,為自己喝彩。五、拓展延伸。你對(duì)以下哪項(xiàng)活動(dòng)感興趣,選擇其中的一項(xiàng)認(rèn)真去完成。1)把自己遭遇挫折的經(jīng)歷和感悟?qū)懗梢黄魑膮⒓印按煺壅魑摹痹u(píng)比活動(dòng)。2)制作“我的成功檔案”。(把自己嘗試著戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)歷如實(shí)地記錄下來(lái))。3)請(qǐng)你幫幫我。把自己不愉快、無(wú)法排解的煩惱的事情寫在紙上,折好后交給自己的好朋友、父母或老師,請(qǐng)他們幫幫你。板書設(shè)計(jì)

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