把握今天開(kāi)創(chuàng)明天演講稿

掌握今日創(chuàng)始明天演講稿1敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家清晨好！回顧過(guò)去，我們思路紛飛，感觸萬(wàn)千；立足今日，我們胸中有數(shù)，信心百倍；展望將來(lái)，我們引吭高歌，一路歡笑。昨天，永久屬于過(guò)去，過(guò)去不論成功或失敗，永久屬于死神；昨天，如一顆隕落的流星劃過(guò)天際，來(lái)不及招呼；昨天，如一朵朵漫天飛舞的的蒲公英，盡顯其招搖之態(tài)?；仡欁蛱?，我們心安理得，只管太多的苦澀融進(jìn)了昨日的犁鏵，只管太多的悲傷充滿(mǎn)著我們的心靈，只管太多的無(wú)奈寫(xiě)在我們的臉上，只管太多的精力揮灑在昨日的流程上。有失敗也會(huì)有成功，有咸淡的淚水自然也少不了甜美的淺笑，有失落才組成昨日纏綿的歌，有悲傷才會(huì)有昨日煥發(fā)的浪漫色彩?；仡欉^(guò)去，我們心胸坦蕩，回顧過(guò)去，我們淪落于昨日成功時(shí)鮮花與掌聲的擁簇之中；回顧過(guò)去，我們沒(méi)有立足在昨日建立的漂亮夢(mèng)想中；回顧過(guò)去，我們沒(méi)有黯然傷神，淪落于昨日的得與失，是與非中；回顧過(guò)去，認(rèn)識(shí)最真切的自我，看清此后的方向，選好航程，為一個(gè)嶄新的日子苦心打造。立足今日，我們擦亮眼睛，走過(guò)昨日逝去的光陰，點(diǎn)燃新的希望，放飛新的夢(mèng)想，在日子的地道中穿越。今日，又一個(gè)起點(diǎn)，又一輪旭日，請(qǐng)翻開(kāi)你的心靈之窗，擁抱陽(yáng)光！擁抱今日吧！掌握今日創(chuàng)始明天演講稿21/4敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家清晨好！不知道大家有沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷：你正做著某些事情的時(shí)候，朋友們打算去出去逛逛，邀請(qǐng)你一同去。在她們發(fā)出這個(gè)邀請(qǐng)以前，你本來(lái)的計(jì)劃是，在今日把手頭上的這件事達(dá)成。但是，她們的建議又讓你心動(dòng)了，稍作考慮后，你感覺(jué)，正在做的事情也不算那么急，放一放也不妨，明天再做也同樣，沒(méi)什么影響。既然這樣，何不睦朋友們一同去放松一下，明天再持續(xù)做這件事情呢？于是，你痛快地應(yīng)約，無(wú)所顧忌地和朋友一同出發(fā)，獨(dú)留下那未完的事情，在風(fēng)中惋惜。它惋惜的是，我們老是習(xí)慣把事情留給明天，習(xí)慣于把美好的希望寄望于明天。但是，明天固然近在眉睫，卻又是遙遙無(wú)期。由于，今日就是明天的影子，明天又是另一個(gè)今日。我們永久沒(méi)法預(yù)知還有多少個(gè)屬于我們的.明天。我們有的，不過(guò)今日，只有今日是實(shí)實(shí)在在地握在手上的光陰。今日，每個(gè)新的開(kāi)始都是在今日，時(shí)間從今日開(kāi)始，又是在今日過(guò)去，自然的輪轉(zhuǎn)，生命的更替，全部都在今日。不要由于還有明天，就虛度了今日，由于虛度今日就是頹喪自己，浪費(fèi)今日就是荒棄明天。珍惜今日，才能擁有明天；掌握今日，才能收獲明天。因此，請(qǐng)珍惜每一寸光陰，掌握好今日，今日事今日畢，不拖沓，不內(nèi)耗。昨天已成為歷史，明天仍是個(gè)未知數(shù)，可望而不行求。今日才是生活，今日才是全部，才是最后決定昨天與明天價(jià)值的重點(diǎn)。讓我們懷著對(duì)明天的希冀和向往，掌握今日，走好每一步，讓今日的付出，成就明天的絢爛美好！掌握今日創(chuàng)始明天演講稿32/4敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家清晨好！今日我演講的題目是《掌握今日》?，F(xiàn)在日的旭日普照大地，高三的學(xué)哥學(xué)姐們已步入了高考的戰(zhàn)場(chǎng)就在今日，三年的汗水和夢(mèng)想化為他們拼搏的力量就在今日，他們，將用手中的筆達(dá)成人生最重點(diǎn)的考卷多少次，我們?cè)谕幻鎳?guó)旗下傾聽(tīng)老師的諄諄教誨多少次，我們?cè)谕粋€(gè)校園里向往明天、暢想將來(lái)而此時(shí)，當(dāng)他們?cè)诳紙?chǎng)里奮筆疾書(shū)，我們每一個(gè)人都由衷祝愿他們掌握好今日，在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上運(yùn)籌決勝?zèng)Q勝千里我們相信，淚水終將凝成一雙雙有力的翅膀，在炎炎的夏季，劃出最感人的十八歲的舞姿。我們相信，他們定會(huì)胸中有數(shù)、不慌不忙，為十二中再創(chuàng)絢爛或許有過(guò)迷惑，但現(xiàn)在他們的眼光已盯準(zhǔn)遠(yuǎn)方；或許有過(guò)徘徊，但現(xiàn)在他們的心靈已鎖定理想；或許有過(guò)錯(cuò)望，但現(xiàn)在他們的腳步已邁得鏗鏘。蠶蛹破繭后的蝶舞是漂亮的，高三努力后的成功是出色的。那么我們呢此時(shí)現(xiàn)在，站在這里——高二的學(xué)哥學(xué)姐們，你有沒(méi)有想到再過(guò)一年，你們也將直面高考的挑戰(zhàn)，奔赴人生最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)高一的同學(xué)們，你們有沒(méi)有想到高中生活的三分之一已在歡聲笑語(yǔ)中無(wú)聲地逝去，多少個(gè)“今日“已經(jīng)錯(cuò)失我們有著共同的夢(mèng)想，帶著不一樣的目標(biāo)一同為明天拼搏昨天，或許我們失敗過(guò)，但失敗的淚水已成為我們奮斗的源泉昨天，或許我們成功過(guò)，但成功的愉悅不會(huì)成為我們驕傲的資本。我們不可以老是懷念逝去的昨天，唯有銘刻昨日的教訓(xùn)，仔細(xì)對(duì)待今日我們不可以老是想象明天唯有將對(duì)明天的向往化為今日奮斗的動(dòng)力同學(xué)們，昨天屬于過(guò)去，明天屬于將來(lái)，唯有今日屬于我們，是觸手可及的，是我們真真切切擁有的。掌握今日，爭(zhēng)分奪秒，只有充分利用好每一個(gè)今日，我們才能洗漱昨天的失落，耕作今日的希望，收獲明