教學(xué)設(shè)計(jì) Atthezoo 省賽一等獎(jiǎng)

冀教版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Lesson7Atthezoo教學(xué)設(shè)計(jì)落垡鎮(zhèn)東張務(wù)小學(xué)劉瑩教材分析：本課內(nèi)容是冀教版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2lesson7Atthezoo.本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是動(dòng)物名稱及運(yùn)用形容詞簡(jiǎn)單描述動(dòng)物的外貌特征。教學(xué)內(nèi)容分為兩部分：第一部分為What’sthis?主要學(xué)習(xí)動(dòng)物的三個(gè)單詞。第二部分為bigorsmall?Fatorthin?通過語(yǔ)境練習(xí)學(xué)習(xí)描述動(dòng)物的幾個(gè)形容詞。學(xué)情分析：學(xué)生是在學(xué)習(xí)過動(dòng)物的基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)習(xí)本課的，他們已有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。在教學(xué)中要盡量充分設(shè)計(jì)生活情景,調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，讓他們學(xué)會(huì)在實(shí)際情境中利用所學(xué)短語(yǔ).教法與學(xué)法：為了順利完成教學(xué)目標(biāo)，更好的突出重點(diǎn)與難點(diǎn)我根據(jù)三年級(jí)學(xué)生好奇、好動(dòng)、愛表現(xiàn)的特點(diǎn)，以情境教學(xué)法為主線，輔以聽說法、直觀教學(xué)法、交際教學(xué)法等讓學(xué)生在做中學(xué)、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，在情境教學(xué)中使學(xué)生感到真實(shí)、有趣的學(xué)習(xí)情景，激發(fā)起學(xué)生心理上對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的需求，激發(fā)學(xué)生的求知欲。本節(jié)課的教學(xué)中，我采用實(shí)物圖片、多媒體課件等教學(xué)手段加深學(xué)生的印象，強(qiáng)化學(xué)生的記憶，調(diào)動(dòng)學(xué)生眼、耳、口、手、腦等多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高了學(xué)習(xí)的效率。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：能聽說讀寫單詞：zoo,panda,monkey,elephant,big,small.2.能力目標(biāo)：能夠在日常生活中熟練運(yùn)用本課所學(xué)的動(dòng)物單詞。3.情感目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解動(dòng)物、熱愛動(dòng)物的情感。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀表示動(dòng)物和描述其特征的單詞panda,monkey,elephant,big.small,fat,thin.。難點(diǎn)：運(yùn)用表示大小胖瘦的單詞簡(jiǎn)單描述動(dòng)物的外貌特征。教學(xué)過程：I.

Warm

up:Greetings

and

review.What’sthis?It’sa.Canit.Yes,itcan./No,itcan’t.【設(shè)計(jì)意圖:活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)熱情?！縄I.

New

Concept

1、呈現(xiàn)幻燈片提出問題：圖片中的是什么?同學(xué)們有沒有去過動(dòng)物園？出示新單詞zoo，講解并領(lǐng)讀單詞。同時(shí)復(fù)習(xí)句型What’sthis?It’sa.利用幻燈片圖片依次學(xué)習(xí)新單詞panda,monkey,elephant.教師領(lǐng)讀單詞。用已學(xué)過的句型What’sthis?It’sa.學(xué)習(xí)新單詞。2、What’smissing?【設(shè)計(jì)意圖:通過游戲鞏固學(xué)習(xí)對(duì)新單詞的掌握，達(dá)到師生互動(dòng)教學(xué)?！?、呈現(xiàn)幻燈片引出第二部分，觀察圖片就圖片內(nèi)容進(jìn)行討論：Theelephantisbig.Thebirdissmall.Thepandaisfat.Themonkeyisthin.在黑板上板書這些句子。順便說一下它們互為反義詞。III.

Practice1、Group

work:

做Let’sdo!部分的內(nèi)容。做動(dòng)作是要盡量夸張，以提高學(xué)生的興趣?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過游戲，即激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使學(xué)生在寬松的情景下鞏固復(fù)習(xí)了所學(xué)的知識(shí)。】2、Let’sdo!【設(shè)計(jì)意圖：通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。】IV:

Homework認(rèn)讀并拼寫big,small,fat,thin。V.

板書設(shè)計(jì)：Lesson7AtthezoozoopandamonkeyelephantbigsmallTheelephantisbig.Thebirdissmall.longshortThepandaisfat.Themonkeyisthin.VI.

課后反思：本節(jié)課學(xué)生基本掌握了zoo,panda,monkey,elephant,small,big,long,short。學(xué)生通過游戲加強(qiáng)了對(duì)單詞的掌握程度。另外，作為英語(yǔ)教師的我們應(yīng)該注意在小學(xué)的低年級(jí)階段，要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的親近感。在課堂教學(xué)中英語(yǔ)教師要十分尊重學(xué)生，注意激勵(lì)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程。在當(dāng)前“減負(fù)”工作中，英語(yǔ)教師尤其要注意體察學(xué)生在課堂上的心理感受，親近學(xué)生，使學(xué)生喜愛英語(yǔ)教師和英語(yǔ)課，從而提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的效益。1、Thisisanelephant.2、Thisisadog.3、Thepandaisblackandwhite,4、Themonkeyisthin.5、Thecowisbig.6、Therabbit’seyesarered.7、Thebirdissmall.8、Ahorsecanrun.一、1、聽音標(biāo)號(hào)（）（）（）（）（）（）（）（）二、看圖填空fat,thin,sad,happy,big,young,small,old,elephant,monkey,boy1、A:Thisisapanda.It’s___.2、A:Thisisagirl.Sheis___.B:Thisisa___.It’s___.B:ThisisDanny.Heis___.3、A:Thisisagrandfather.Heis___.