幼兒園中班教案《班上的好朋友》含反思

中班教課設(shè)計(jì)《班上的好朋友》含反省合用于中班的主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒愿意與伙伴結(jié)伴游戲體驗(yàn)伙伴之間美好的感情，關(guān)注班級伙伴的五官或身體特點(diǎn)，試試用適合的語句進(jìn)行描繪，喜愛幫助他人，與伙伴友善相處，快來看看幼兒園中班《班上的好朋友》含反省教課設(shè)計(jì)吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、關(guān)注班級伙伴的五官或身體特點(diǎn)，試試用適合的語句進(jìn)行描繪。2、愿意與伙伴結(jié)伴游戲體驗(yàn)伙伴之間美好的感情。3、喜愛幫助他人，與伙伴友善相處。4、踴躍的參加活動(dòng)，英勇的說出自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT教課設(shè)計(jì)《班上的好朋友》；故事《蟬與狐貍》錄音；記錄表一張、五官圖文；記錄筆和粘紙等?；顒?dòng)過程：一、介紹好朋友前言：我們每一個(gè)人都有自己的好朋友，前兩天老師給你們發(fā)了一張“我的好朋友檢查表”，此刻我們一同來看看吧！1、孩子們依據(jù)“檢查表介紹自己的好朋友。發(fā)問：你的好朋友是誰呢？（鼓舞孩子們英勇、英勇、聲音響亮地在集體眼前介紹。）1/5小結(jié)：剛才你們都介紹了自己的好朋友，有的說家里的親人是我的好朋友、有的說班上的伙伴是我的好朋友；還有的說動(dòng)物是我的好朋友；自己喜愛的玩具和生活中常用的一些物件等都能夠成為我們的好朋友，你們說的真好！前言：此刻輪到我來介紹了，你們知道我的好朋友是誰嗎？2、察看集體照，說出好朋友的地點(diǎn)。師：快樂的中四班就是我的好朋友！我的好朋友真多！好朋友越多越高興！發(fā)問：XXX是我的好朋友，請問他在第幾排第幾座？（依據(jù)集體照孩子的實(shí)質(zhì)擺列地點(diǎn)，以前去后、從左往右數(shù)數(shù)。如：XXX在第一排第3個(gè)；XXX在第三排第6個(gè)地點(diǎn)等。）小結(jié)：我們學(xué)會(huì)了在集體照上，用以前去后、從左往右數(shù)數(shù)的方法來找尋自己的好朋友，并且還可以說出第幾排第幾個(gè)，你們真行！二、比比誰的朋友多（知道每一個(gè)人都有不一樣的好朋友，感覺朋友多的快樂。）介紹游戲的弄法：1、請出3位小朋友站在活動(dòng)場所中央，邊念兒歌邊感覺自己是他的好朋友的就站在他的背后。（兒歌：找找找，找朋友；找到一個(gè)好朋友；快快站到他背后。）2、請出1位小朋友當(dāng)裁判，數(shù)數(shù)參加競賽的這位小朋友有幾個(gè)好朋友？教師做一下記錄。（教師用粘紙貼在小朋友名字的后邊，1張粘紙代表一位好朋友，5張粘紙就用數(shù)字“5”來表示，）2/53、最后依據(jù)匯總的數(shù)字得出競賽結(jié)果，宣告獲勝的小朋友。小結(jié)：我們每一個(gè)人都有自己的好朋友，好朋友越多會(huì)越高興！三、描繪好朋友（試試學(xué)習(xí)激發(fā)孩子們關(guān)注他人的感情。）前言：我喜愛我的好朋友，我能夠用幾句話把好朋友的五官或許身體的摸樣說出來，就像畫一幅畫同樣。你能猜出他是誰嗎？1、聽教師描繪班級中的兩位小朋友，猜猜他是誰。（1）師：眉毛彎彎、眼睛圓圓、鼻子尖尖、笑得真甜！猜猜他是誰？（依據(jù)孩子們的回答，教師點(diǎn)擊“XXX”超鏈接，翻開照片揭曉答案。）（2）師：眉毛粗黑、眼睛大大、鼻子直直、笑得真帥！猜猜他是誰？（操作方法同上）2、請個(gè)別孩子試試學(xué)慣用語言來描繪好朋友。（3-4個(gè)，操作方法同上）。小結(jié)：從剛才談?wù)劇⒉虏隆昂门笥选钡挠螒蚶?，讓我知道：我們都喜愛自己的好朋友，都能認(rèn)真、認(rèn)真地察看自己的好朋友，把好朋友說得臉上都樂開了花！好朋友越多會(huì)越高興！延長活動(dòng)：1、播放故事《蟬和狐貍》的錄音，請孩子們寂靜、認(rèn)真地聆聽。發(fā)問：我們能和故事里的狐貍交好朋友嗎？為何？3/52、請孩子們帶著問題回家后思慮一下，也能夠和家人一同談?wù)?，為下一次活?dòng)做準(zhǔn)備。活動(dòng)反?。捍嘶顒?dòng)是聯(lián)合中班正在睜開的主題《幼兒園里朋友多》預(yù)設(shè)的活動(dòng)內(nèi)容。在預(yù)設(shè)此次活動(dòng)的時(shí)候，我考慮了好多，擔(dān)憂的也有好多，但事實(shí)是我的好多顧忌都是剩余的。每一個(gè)環(huán)節(jié)的睜開都特別有序、緊扣，并且孩子們也有很熱情的響應(yīng)，師生配合默契。我感覺把數(shù)學(xué)中學(xué)到的知識(shí)，如、從上到下、從左至右、以前到后的數(shù)學(xué)觀點(diǎn)，運(yùn)用到在集體照上找好朋友，最能表現(xiàn)形式的綜合性。游戲《找朋友》中，既有開朗悅耳的歌曲，又有語言、感情、動(dòng)作的表達(dá)，使活動(dòng)達(dá)到**。孩子們充分體驗(yàn)了好朋友多的健康、快樂的踴躍感情。當(dāng)有一個(gè)孩子在沒人與他做朋友的狀況下，我立刻跑到他的后邊，給這位孩子挽回了面子和自尊，使這位孩子立刻笑逐顏開、春分滿面、洋洋喜悅。我以為自己在這里做的特別堅(jiān)決、有效、存心義，同時(shí)也保護(hù)了孩子的自尊心。從活動(dòng)的整體成效來剖析，綜合性的集體教課活動(dòng)是孩子最喜愛的，在睜開的時(shí)候會(huì)更有興趣。活動(dòng)不足：我在各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間掌握上還需再精確些，不遲延時(shí)間?；顒?dòng)評論：1、康老師不愧為一名有著相當(dāng)教課經(jīng)驗(yàn)的老教師，能夠很好的控制活動(dòng)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，且考慮周祥、思路清楚，使得活動(dòng)順利、流利的進(jìn)行。活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都能環(huán)繞目標(biāo)睜開，緊扣主題，以幼兒為本，充分表現(xiàn)幼兒的自發(fā)、自主、師生同等、其樂滋滋。4/52、從活動(dòng)的設(shè)計(jì)來看，能切合幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)、發(fā)展需要、興趣及幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)。作為一次綜合性的教課活動(dòng)來剖析，能關(guān)注多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的浸透、融入，使活動(dòng)在睜開過程中真實(shí)表現(xiàn)有效、存心義的學(xué)習(xí)價(jià)值。3、從資料的準(zhǔn)備來看，康老師花了好多心思，作了充分的準(zhǔn)備，這也是活動(dòng)成功的一個(gè)方面；游戲是幼兒最喜愛、也最能接受的活動(dòng)形式，孩子們在這里獲得了充分的開釋，康老師設(shè)計(jì)的游戲《找朋友》與平時(shí)孩子們玩的《找朋友》游戲有些不一樣，加入了自己的創(chuàng)想，有特點(diǎn)。獨(dú)一不足的是，教師在時(shí)間的控制上還要再掌握的精確些。小百科：朋友（友誼），