臨清小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析

臨清小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整版】1：依據(jù)《同學(xué)損害事故處理方法》的規(guī)定，學(xué)校對未成年同學(xué)（）。

單項選擇題：

A、不擔(dān)當(dāng)平安教育職責(zé)

B、不擔(dān)當(dāng)自救教育職責(zé)

C、不擔(dān)當(dāng)監(jiān)護職責(zé)

D、不擔(dān)當(dāng)愛護職責(zé)

2：布魯納認為，同學(xué)學(xué)習(xí)的最好方法是（）。

單項選擇題：

A、機械學(xué)習(xí)

B、發(fā)覺學(xué)習(xí)

C、接受學(xué)習(xí)

D、觀看學(xué)習(xí)

3：有利于制造良好課堂氣氛的老師領(lǐng)導(dǎo)方式是（）

單項選擇題：

A、權(quán)威型

B、放任型

C、民主型

D、專制型

4：自我意識包括哪些成分（）。

多項選擇題

A、熟悉成分

B、情感成分

C、意志成分

D、自我評價

5：其次次工業(yè)革命期間，自然科學(xué)的新進展開頭同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。為人類社會進入電氣時代分別在理論和實踐上做出了重大貢獻的人物是（）。

單項選擇題：

A、牛頓、史蒂芬孫

B、法拉第、西門子

C、門捷列夫、馬可尼

D、巴斯德、卡爾·本茨

6：“狼孩”的故事說明白教育必需順應(yīng)兒童進展的（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、個別差異性

D、階段性

7：依據(jù)埃里克森的心理社會進展理論，人處于學(xué)齡期的特征是（）。

單項選擇題：

A、同一感和防止同一感混亂

B、獲得勤奮感而克服自卑感

C、獲得親熱感以避開孤獨感

D、獲得主動感和克服內(nèi)疚感

8：專家型老師和新老師在（）方面都存在差異。

多項選擇題

A、課時方案

B、學(xué)問基礎(chǔ)

C、課堂教學(xué)過程

D、力量水平

E、課后評價

9：必需把教育擺在優(yōu)先進展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的（）。

單項選擇題：

A、十五大

B、十四大

C、十三大

D、十二大

10：心理定勢對解決問題具有（）。

單項選擇題：

A、樂觀作用

B、消極作用

C、既有樂觀作用也有消極作用

D、沒有作用

11：常能訓(xùn)練是指（）。

多項選擇題

A、抽象思維力量訓(xùn)練

B、外語會話力量訓(xùn)練

C、生活力量訓(xùn)練

D、電腦操作力量訓(xùn)練

E、活動力量訓(xùn)練

12：關(guān)于現(xiàn)代教育的“社會日的”，下列描述中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

單項選擇題：

A、傳遞和保存人類優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)或文明成果

B、培育能更新傳統(tǒng)文化、創(chuàng)新文化，具有批判意識和創(chuàng)新精神的人

C、培育既能適應(yīng)現(xiàn)實社會生活，同時又能合理改造現(xiàn)實社會生活的人

D、復(fù)制、再生產(chǎn)現(xiàn)有的社會存在模式

13：一切教育工作的動身點和歸宿是（）。

單項選擇題：

A、教育方針

B、教育機制

C、教育政策

D、教育目的

14：滑滑板、溜冰屬于（）動作技能。

單項選擇題：

A、徒手型

B、微小型

C、不連續(xù)的

D、器械型

15：戰(zhàn)國后期，我國消失的具有世界影響的教育文獻是（）。

單項選擇題：

A、《高?！?/p>

B、《中庸》

C、《孟子》

D、《學(xué)記》

16：下列物理量中，以科學(xué)家的名字庫侖作為單位的是（）。

單項選擇題：

A、電流

B、電阻

C、電容

D、電量

17：實現(xiàn)教育目的的根本保證是（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)工作

B、教育方案

C、教育途徑

D、教育手段

18：教學(xué)活動中，老師按領(lǐng)域原則和功能支配課堂空間，這兩種方法并不相互排斥，可以組合使用。（）

推斷題

對

錯

19：在Window中，排列桌面項目圖標(biāo)的第一步操作是（）。

單項選擇題：

A、在任務(wù)欄空白區(qū)中單擊鼠標(biāo)右鍵

B、在桌面空白區(qū)中單擊鼠標(biāo)右鍵

C、在桌面空白區(qū)中單擊鼠標(biāo)左鍵

D、在任務(wù)欄空白區(qū)中單擊鼠標(biāo)左鍵

20：狹義的教育制度是指（）。

單項選擇題：

A、國民教育制度

B、社會教育制度

C、高等教育制度

D、學(xué)校教育制度

21：在教育思想史上明確提出教育應(yīng)當(dāng)以兒童、活動、閱歷為中心的教育家是（）。

單項選擇題：

A、盧梭

B、洛克

C、杜威

D、赫爾巴特

22：影響課堂管理的因素有（）。

多項選擇題

A、老師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

B、班級的規(guī)模

C、班級的性質(zhì)

D、學(xué)校的規(guī)章

E、對老師的期望

23：同學(xué)具有進展的可能性和（）。

單項選擇題：

A、潛在性

B、現(xiàn)實性

C、特別性

D、可塑性

24：明代以后使科舉考試形成固定格式的是（）。

單項選擇題：

A、八股文

B、程朱理學(xué)

C、“四書”、“五經(jīng)”

D、六藝

25：幾個同學(xué)正趴在樹下興致勃勃地觀看著什么，一位老師看到他們滿身是灰的樣子，生氣地走過去問：“你們在干什么?”“聽螞蟻唱歌呢?！蓖瑢W(xué)們頭也不抬，隨口回答?！昂f，螞蟻怎么會唱歌?”老師的聲音提高了八度。嚴峻的斥責(zé)讓同學(xué)們猛地從“槐安國”里糊涂過來，于是一個個小腦袋耷拉下來，等候老師發(fā)落。這個案例說明老師()。

單項選擇題：

A、訂正了同學(xué)的錯誤觀點

B、打擊了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性

C、污辱了同學(xué)的人格

D、維護了老師的權(quán)威

26：學(xué)校生因上課用心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課用心聽講的習(xí)慣屬于（）。

單項選擇題：

A、經(jīng)典條件反射

B、操作條件反射

C、聯(lián)結(jié)反應(yīng)

D、習(xí)慣成自然

27：孔子提出“不憤不啟，不悱不發(fā)”，它符合的教學(xué)原則是（）。

單項選擇題：

A、因材施教原則

B、循序漸進原則

C、理論聯(lián)系實際原則

D、啟發(fā)性原則

28：兒童身心進展的一般規(guī)律有（）。

多項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補性

E、個別差異性

29：柯爾伯格認為年齡與道德進展階段成正比。（）

推斷題

對

錯

30：電子教案是課件的一部分。（）

推斷題

對

錯

31：西班牙最早消失的也是最好的一部流浪漢小說是（）。

單項選擇題：

A、《堂吉訶德》

B、《托梅斯河上的小拉撒路》

C、《亞歷山大之歌》

D、《阿波羅尼奧斯之歌》

32：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”這一說法屬于（）

單項選擇題：

A、遺傳打算論

B、環(huán)境打算論

C、教育萬能論

D、進展主體論

33：通過（）評價，老師可以了解同學(xué)對新學(xué)習(xí)任務(wù)的預(yù)備狀況，確定同學(xué)當(dāng)前的基本力量和起點行為。

單項選擇題：

A、形成性評價

B、總結(jié)性評價

C、預(yù)備性評價

D、診斷性評價

34：（）稱老師是“人類靈魂的工程師”。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、蘇霍姆林斯基

C、加里寧

D、馬卡連柯

35：遷移的關(guān)系轉(zhuǎn)換說強調(diào)（）。

單項選擇題：

A、進展了的心理官能

B、學(xué)習(xí)材料的相像性

C、已有閱歷的概括化

D、對情境關(guān)系的理解

36：根據(jù)現(xiàn)代信息論的觀點，記憶的三個基本階段是編碼、__________和__________。（）

多項選擇題

A、儲存

B、保持

C、回憶

D、提取

37：技能不是一般的習(xí)慣動作。（）

推斷題

對

錯

38：下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略的說法，不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、凡是有助于提高學(xué)習(xí)效果和效率的程序、規(guī)章、方法、技巧及調(diào)控方式均屬于學(xué)習(xí)策略

B、學(xué)習(xí)策略等于詳細的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)習(xí)方法的集合體

C、學(xué)習(xí)策略是調(diào)整如何學(xué)習(xí)、如何思索的高級認知力量，是會不會學(xué)的標(biāo)志

D、學(xué)習(xí)策略不能與詳細的學(xué)習(xí)方法截然分開，要借助詳細的學(xué)習(xí)方法表現(xiàn)出來

39：長時記憶的編碼方式包括（）。

多項選擇題

A、視覺編碼

B、聽覺編碼

C、語義編碼

D、表象編碼

40：班級文化中最活躍的因素是（）。

單項選擇題：

A、班級物質(zhì)文化

B、班級行為文化

C、班級制度文化

D、班級精神文化

41：對未成年同學(xué)和兒童實施體罰、變相體罰或者其他污辱人格尊嚴的行為是違法的。（）

推斷題

對

錯

42：在教學(xué)設(shè)計時，下列哪項不是分析教學(xué)任務(wù)涉及的主要內(nèi)容（）

單項選擇題：

A、確定同學(xué)原有基礎(chǔ)

B、分析使能目標(biāo)

C、分析支持性條件

D、分析學(xué)習(xí)結(jié)果

43：其次次世界大戰(zhàn)以來消失的聞名教育家及其論著有（）。

多項選擇題

A、布魯納的《教育過程》

B、杜威的《民主主義與教育》

C、布盧姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》

D、盧梭的《愛彌兒》

E、贊科夫的《教學(xué)與進展》

44：一般而言，對學(xué)習(xí)動機的激勵作用最大的是將學(xué)習(xí)成敗歸因于（）。

單項選擇題：

A、努力程度

B、力量凹凸

C、任務(wù)難度

D、運氣好壞

45：依據(jù)材料回答{TSE}題：小明愛調(diào)皮，常常在課堂上說話、做小動作，有時還不完成作業(yè)。一天，課堂上說話、做鬼臉，被班主任老師發(fā)覺了。老師特別生氣，對小明說：“你的課不要上了，回家把家長找來，什么時候你爸爸來了，你再來上課?！毙∶鞑桓一丶?，只好在教室門口站著。這時，正好校長路過，問清了緣由后，把小明送回教室，事后，校長把班主任老師找去，提出了批判。{TS}你認為校長批判的對嗎?（）[單選題]

單項選擇題：

A、對

B、不對

46：對于編輯中的Word文檔的保存，下列描述不正確的是（）。

單項選擇題：

A、允許自動保存

B、允許后臺保存

C、可按Ctrl+S組合鍵保存

D、可按Ctrl+A組合鍵另存

47：（）是指輔導(dǎo)老師設(shè)身處地去體會受輔導(dǎo)同學(xué)的內(nèi)心感覺，進入到他的內(nèi)心世界之中。

單項選擇題：

A、關(guān)注

B、敬重

C、真誠

D、同感

48：北京某學(xué)校設(shè)計開發(fā)了百余種具有民族特色的體育嬉戲項目，作為以身體練習(xí)為主要手段，以促進同學(xué)健康為主要目的課程。從課程類型的角度看，“民族體育課”屬于（）。

單項選擇題：

A、國家課程

B、地方課程

C、校本課程

D、隱性課程

49：充分反映孔子教育思想的著作是《學(xué)記》。（）

推斷題

對

錯

50：以集體備課為主要形式，以突破重點難點、查找解決問題方法為目的的說剖是（）。

單項選擇題：

A、討論性說課

B、示范性說課

C、檢查性說課

D、評比性說課

51：看到某件物品時常被其慣常的用途所束縛，很難想到它別的方面的功能。這種現(xiàn)象被稱為（）。

單項選擇題：

A、習(xí)慣

B、定勢

C、功能固著

D、定向

52：家長在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，這充分體現(xiàn)了家庭教育具有（）。

單項選擇題：

A、先導(dǎo)性

B、感染性

C、權(quán)威性

D、針對性

53：有一種學(xué)說認為，學(xué)習(xí)是個體利用才智對情境與自身關(guān)系的頓悟。該學(xué)說的創(chuàng)立者是（）。

單項選擇題：

A、布魯納

B、苛勒

C、奧蘇伯爾

D、加涅

54：教育教學(xué)要求的“一刀切”違反了人的身心進展的（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補性

55：對“把同學(xué)看成是獨特的人”的基本含義理解錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、同學(xué)是完整的人

B、每個同學(xué)都有自身的獨特性

C、同學(xué)與成人之間存在著巨大的差異

D、同學(xué)與同學(xué)之間沒有什么差異

56：班級授課制的實施在我國始于（）。

單項選擇題：

A、唐代

B、清末

C、民國初期

D、新中國成立

57：素養(yǎng)教育就是同學(xué)什么都學(xué)，什么都要學(xué)好

推斷題

對

錯

58：在Word中，假如不用文件的【打開】對話框就能直接打開最近使用過的Word文件的方法是（）。

單項選擇題：

A、使用常用工具欄按鈕

B、選擇【文件】—【打開】命令

C、文件菜單中的文件列表

D、快捷鍵

59：下列關(guān)于科學(xué)常識的說法，正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、海市蜃樓是由于光線在大氣層中的反射而產(chǎn)生的自然現(xiàn)象

B、電磁爐加熱是直接利用電磁能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C、燒水時噴出的水蒸氣比熱水燙傷可能更嚴峻

D、行星自身會發(fā)光并環(huán)繞恒星公轉(zhuǎn)

60：新老師有一套完善的維持同學(xué)留意的方法。（）

推斷題

對

錯

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1：答案C

解析依據(jù)《同學(xué)損害事故處理方法》第七條規(guī)定，未成年同學(xué)的父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護職責(zé)，協(xié)作學(xué)校對同學(xué)進行平安教育、管理和愛護工作。學(xué)校對未成年同學(xué)不擔(dān)當(dāng)監(jiān)護職責(zé)，但法律有規(guī)定的或者學(xué)校依法接受托付擔(dān)當(dāng)相應(yīng)監(jiān)護職責(zé)的情形除外。

2：答案B

解析布魯納認為，發(fā)覺是教育兒童的主要手段，同學(xué)把握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)的最好方法是發(fā)覺學(xué)習(xí)。

3：答案C

解析老師的領(lǐng)導(dǎo)方式分為集權(quán)型、民主型和放任型三種類型。這三種不同的領(lǐng)導(dǎo)方式會使同學(xué)產(chǎn)生不同的行為反應(yīng)，從而形成不同的課堂氣氛，其中民主型的課堂氣氛最佳。

4：答案A,B,C

解析一般認為，自我意識包括三種成分：一是熟悉成分；二是情感成分；三是意志成分。

5：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】發(fā)電機的創(chuàng)造把人類社會帶入了電氣化時代。1831年，法拉第將一個封閉電路中的導(dǎo)線通過電磁場，導(dǎo)線轉(zhuǎn)動時有電流流過電線，法拉第因此了解到電和磁場之間有某種緊密的關(guān)聯(lián)，即電磁感應(yīng)原理。他還利用這個原理建筑了第一座發(fā)電機原型，其中包括了在磁場中回轉(zhuǎn)的銅盤，此發(fā)電機產(chǎn)生了電力。第一臺具有有用價值的發(fā)電機是1867年由德國創(chuàng)造家韋納·馮·西門子做出來的。他對發(fā)電機提出了重大改進，在發(fā)電機上不用磁鐵(即永久磁鐵)，而用電磁鐵，這樣可使磁力增加，產(chǎn)生強大的電流。因此法拉第和西門子為人類社會

6：答案B

解析個體身心進展具有不平衡性的特點，“狼孩”錯過了進展的關(guān)鍵期，因此得不到應(yīng)有的進展。

7：答案B

解析埃里克森將個體的進展劃分為八個階段，同時指出了每一個階段的主要進展任務(wù)。①嬰兒期(0～2歲)：滿意生理上的需求，進展信任感，克服不信任感；②兒童早期(2～4歲)：獲得自主感而克服羞怯和疑慮，體驗意志的實現(xiàn)；③學(xué)前期(4～7歲)：獲得主動感和克服內(nèi)疚感，體驗?zāi)康牡膶崿F(xiàn)；④學(xué)齡期(7～12歲)：獲得勤奮感而克服自卑感，體驗力量的實現(xiàn)；⑤青年期(12～18歲)：建立同一感和防止同一感混亂，體驗忠誠的實現(xiàn)；⑥成年早期(18～25歲)：獲得親熱感以避開孤獨感，體驗愛情的實現(xiàn)；⑦成年中期(25～50歲)

8：答案A,C,E

解析專家型老師和新老師在課時方案、課堂教學(xué)過程和課后評價方面存在著差異。

9：答案B

解析黨的十二大把教育科技列為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的三大戰(zhàn)略重點之一。十三大又提出“把進展科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)放在首要位置”，十四大再次強調(diào)“必需把教育擺在優(yōu)先進展的戰(zhàn)略地位”。

10：答案C

解析：

11：答案C,E

解析：

12：答案D

解析：

13：答案D

解析教育目的是整個教育工作的核心，是一切教育工作的動身點和歸宿。

14：答案D

解析依靠器械等來實現(xiàn)的操作技能屬于器械型操作技能。

15：答案D

解析見學(xué)習(xí)精要。

16：答案D

解析庫侖是電量的單位，是國際單位制導(dǎo)出單位。電流的單位是安培，電阻的單位是歐姆，電容的單位是法拉。故選D。

17：答案A

解析實現(xiàn)教育目的的根本保證是教學(xué)工作。

18：答案正確

解析略。

19：答案B

解析可以用排解法，AD是關(guān)于任務(wù)欄的，只有執(zhí)行B操作以后才會彈出快捷菜單。

20：答案D

解析狹義的教育制度是指學(xué)校教育制度，簡稱學(xué)制。學(xué)制是指一個國家各級各類學(xué)校的系統(tǒng)，它規(guī)定各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、學(xué)習(xí)年限及其相互間的關(guān)系。

21：答案C

解析系統(tǒng)暫無解析

22：答案A,B,C,E

解析影響課堂管理的因素有老師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、班級規(guī)模、班級性質(zhì)、對老師的期望等。

23：答案D

解析：

24：答案A

解析明代以后規(guī)定八股文為科舉考試的固定格式。

25：答案B

解析老師針對同學(xué)的“新發(fā)覺”不是實行鼓舞、引導(dǎo)的態(tài)度，而是嚴峻斥責(zé)，其做法扼殺了同學(xué)探究未知和自主觀看的樂觀性。

26：答案B

解析：

27：答案D

解析“不憤不啟，不悱不發(fā)”是指(同學(xué))沒有努力求知的意圖就不要去引導(dǎo)他，沒有想弄清問題的奇怪???心就不要去啟發(fā)他。它旨在說明實行啟發(fā)性教學(xué)原則時啟發(fā)時機的選擇，體現(xiàn)的是啟發(fā)性教學(xué)原則。

28：答案A,B,C,D,E

解析識記性試題。兒童身心進展具有挨次性、階段性、不平衡性、互補性和個別差異性。(本解析由張恩凱供應(yīng))

29：答案錯誤

解析年齡與道德進展階段有肯定的關(guān)系，但不完全對應(yīng)。

30：答案錯誤

解析：

31：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】西班牙最早消失的也是最好的一部流浪漢小說是《托梅斯河上的小拉撒路》(中譯本名《小痢子》)。

32：答案A

解析：

33：答案C

解析配置性評價，也稱預(yù)備性評價，一般在教學(xué)開頭前進行，摸--公|務(wù)|員|考|試|信|息|網(wǎng)|免|費獵取|資料--清同學(xué)的現(xiàn)有水平及個別差異，以便支配教學(xué)。

34：答案C

解析略。

35：答案D

解析略。

36：答案A,D

解析：

37：答案正確

解析：

38：答案B

解析學(xué)習(xí)策略不能與詳細的學(xué)習(xí)方法截然分開，要借助詳細的學(xué)習(xí)方法表現(xiàn)出來，但不等于詳細的學(xué)習(xí)方法。

39：答案C,D

解析：

40：答案B

解析：

41：答案正確

解析：

42：答案D

解析D學(xué)習(xí)結(jié)果不是分析教學(xué)任務(wù)涉及的主要內(nèi)容。

43：答案A,C,E

解析略。

44：答案A

解析：

45：答案A

解析：

46：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】Ctrl+A組合鍵實現(xiàn)的是全選功能。

47：答案D

解析題干是對同感的解釋。

48：答案C

解析校本課程是學(xué)校在確保國家課程和地方課程有效實施的前提下，針對同學(xué)的愛好和需要，結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢及辦學(xué)理念，充分利用學(xué)校和社區(qū)的課程資源，自主開發(fā)或選用的課程。主導(dǎo)價值在于通過課程展現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨和特色。

49：答案錯誤

解析：

50：答案A

解析：

51：答案C

解析：

52：答案C

解析家庭教育具有權(quán)威性。

53：答案B

解析苛勒的完形一頓悟說。苛勒認為，學(xué)習(xí)是個體利用本身的才智與理解力對