部編版三年級語文上冊1大青樹下的小學教案2

大青樹下的小學教課目的：1.知識與技術(shù)：認識“壩、漢”等10個生字。會寫“晨、絨”等13個字。能正確讀寫“清晨、穿著、嬌艷”等詞語。2.過程與方法：正確、流暢、有感情地朗誦課文，讀出對這所小學的喜愛之情。3.感情，態(tài)度與價值觀：背誦自己喜愛的部分課文，抄錄描繪窗外寂靜情形的句子。教課要點：指引學生經(jīng)過對課文的整體掌握和對要點詞句的理解，認識我國各民族少兒的友善團結(jié)及他們的學習生活，領(lǐng)會貫串全文的驕傲、贊嘆之情。教課難點：領(lǐng)會描繪窗外的寂靜和小動物湊喧鬧的句子的表達成效。課前準備1.學生查找與課文有關(guān)的資料，預習課文。2.教師準備好有關(guān)的圖片、道具和生字詞的卡片。3.準備生字書寫的多媒體演示。教課時間：2課時教課過程：第一課時一、創(chuàng)建情境，激趣導入1.（出示資料袋中的圖片）瞧，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小道上，走了很多小學生，他們分別是哪個民族的，讓他們自我介紹一下吧！安排幾位學生戴上有關(guān)民族的頭飾，學生簡單介紹這些民族的資料。教師相機出示有關(guān)詞語：傣族景頗族阿昌族德昂族二、趁勢切入，初讀課文1.清早，這些自不一樣民族的小朋友，早早地起了床，迎著旭日，踩著露水，蹦蹦跳跳，高快樂興地朝同一個地方走去，他們要去哪呀？（大青樹下的小學）對，那但是一個充滿歡笑，漂亮而可愛的地方，今日我們一同去走一走，看一看，保證你們?nèi)チ司蜕岵坏米唛_。2.提出念書要求：自己小聲讀課文，勾勒出不認識的字，借助拼音讀一讀。3.興趣識字詞1）出示詞語：清晨、穿著、嬌艷、服飾、妝扮、校園、尊敬、國旗、敬禮、銅鐘、教室、朗誦、寂靜、樹枝、這些、好奇、招引、古老、粗壯、枝干、影子2）指名讀，正音。3）開火車，練讀。4）做游戲穩(wěn)固字詞。a.“貼字”游戲：教師出示圖片，請小朋友依據(jù)圖片找到和圖片有關(guān)的生詞。b.玩找字游戲：抽出生字，教師讀生字，小朋友找到相應的卡片貼在黑板上。4.同桌相互聽讀課文，在讀中穩(wěn)固識字。5.朗誦感悟1）學生逐段朗誦課文，感知課文內(nèi)容，同桌間相互談談讀了這一段知道了些什么？3）組織朗誦競賽，你最喜愛讀哪段，讀出你的感情。第二課時一、朗誦感悟1.讀讀談談，學習第一自然段。a.自讀感悟請同學們輕聲讀第一自然段，邊讀邊依據(jù)以下提示睜開想象，讀后溝通描繪清晨，同學們上學了，我好象看到了這樣的情形學生讀后溝通描繪。b.指導朗誦清晨的校園多美啊，你喜愛這時的校園嗎？那么就把你的喜愛的感情用你的朗誦表達出吧。學生自讀自練，指名溝通。2.讀讀談談演演，學習第二、三自然段。a.你喜愛這所小學嗎？分組議論溝通，指引學生說出喜愛的原因，如：上課時,學生讀課文特別好聽；下課時，他們盡興玩耍，特別快樂等等。b.這念書的聲音終究有多好聽?。空页稣n文中的句子說一說。指引學生理解“窗外十分寂靜”一句，領(lǐng)會正由于同學們念書的聲音特別好聽，因此樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶不飛了，猴兒也了。c.情形表演：幾個小朋友分別飾演樹枝、鳥兒、蝴蝶、猴子，請“它們”做評委，其他小朋友有感情朗誦第二、三自然段，假如讀得好的話，“它們”就如課文所示，圍攏過靜靜地傾聽。d.激情朗誦：同學們讀得可真好，為了鼓舞大家，今日老師同意大家一同和大青樹下的小學的小朋友一同做游戲，你想玩什么？指引學生口述，再朗誦該部分。3.讀讀畫畫，學習第四自然段。a.同桌互讀。b.聯(lián)系前面的課文，帶著你的感情，放飛你的想象，畫畫你腦海里的大青樹下的小學。二、復習生字1.談談你是怎么記著這些字的，經(jīng)過已學過的生字幫助穩(wěn)固新學生字，注意浸透偏旁表義的思想。2.邊用課件演示要求寫的十三個字，邊指導書寫。3.學生寫字，教師相機指導，組織評論。三、拓展活動大青樹下的小學的很多學生都很想和多數(shù)市的小朋友交個筆友，他們很想知道你們是否喜愛他們熱愛的小學，也很想認識你們的生活。請小朋友們給他們寫封信，這樣他們就能夠經(jīng)過你們獲取更多的信息了。學生寫信