《海洋科學(xué)導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱

第頁《海洋科學(xué)導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱課程簡介課程中文名海洋科學(xué)導(dǎo)論課程英文名IntroductiontoOceanScience課程代碼132R02G課程學(xué)分2總學(xué)時(shí)數(shù)34課程類別□通識課程R學(xué)科基礎(chǔ)課￡專業(yè)課□實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課□其他課程性質(zhì)□必修選修□其他課程形態(tài)□線上線下□線上線下混合□其他考核方式閉卷□開卷□一頁開卷□面試□口試□答辯□論文□報(bào)告□大型作業(yè)□課程作品□其他開課學(xué)院海洋學(xué)院開課基層教學(xué)組織生物技術(shù)系，水產(chǎn)系面向?qū)I(yè)生物技術(shù)，水產(chǎn)養(yǎng)殖開課學(xué)期1.2學(xué)期課程負(fù)責(zé)人審核人先修課程無后續(xù)課程生態(tài)學(xué)，普通生物學(xué)課程網(wǎng)址課程簡介海洋科學(xué)是研究海洋的自然現(xiàn)象、性質(zhì)及其變化規(guī)律，以及與開發(fā)利用海洋有關(guān)的知識體系。它的研究對象是占地球表面71%的海洋，包括海水、溶解和懸浮于海水中的物質(zhì)、海洋中的生物、海底巖石圈以及海面上的大氣邊界層和河口海洋帶等。海洋科學(xué)比較系統(tǒng)的介紹了海洋科學(xué)的主要分支學(xué)科的基本內(nèi)容。本課程是以物理海洋學(xué)為核心和紐帶，有機(jī)結(jié)合海洋化學(xué)、海洋生物學(xué)、海洋地質(zhì)學(xué)等學(xué)科中的相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容涉及與海洋有關(guān)的最基本的現(xiàn)象、過程、概念、理論以及觀測手段、研究方法、研究成果及應(yīng)用的最新進(jìn)展。目的使學(xué)生較全面認(rèn)識海洋。課程目標(biāo)通過課堂教學(xué)和自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對海洋學(xué)主要內(nèi)容和重要進(jìn)展的認(rèn)識，認(rèn)識到海洋在人類文明與發(fā)展中的重要作用和地位，掌握一定的海洋科學(xué)基礎(chǔ)知識，為進(jìn)入高層次海洋研究打好基礎(chǔ)。提高學(xué)生的獨(dú)立思維能力、科學(xué)分析能力，特別是要注意加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思想素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對海洋科學(xué)強(qiáng)烈的追求和探索精神。通過理論教學(xué)達(dá)到以下課程目標(biāo)：表1-1生物技術(shù)課程目標(biāo)序號具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1通過專業(yè)內(nèi)容的講解，具備基本的科學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)具備事業(yè)心和責(zé)任感。敬業(yè)、積極進(jìn)取、胸懷大志，不斷開發(fā)蘊(yùn)藏在自己身上潛在的創(chuàng)造性，為社會作出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法來認(rèn)識問題、解決問題。課程目標(biāo)2能夠掌握海洋科學(xué)的基本理論，要求學(xué)生掌握海洋科學(xué)中的物理海洋，海洋化學(xué)，尤其是海洋生物的基礎(chǔ)知識，認(rèn)識海洋環(huán)境保護(hù)，海洋資源開發(fā)的原則與標(biāo)準(zhǔn)。課程目標(biāo)3通過本課程的教學(xué)，使生物技術(shù)專業(yè)的本科學(xué)生系統(tǒng)地掌握海洋科學(xué)的基本概念、原理、規(guī)律和基本的研究方法，了解國內(nèi)外海洋科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢。課程目標(biāo)4認(rèn)識我國海洋科學(xué)發(fā)展中面臨的問題與機(jī)遇，樹立正確的生態(tài)觀。表1-2水產(chǎn)養(yǎng)殖課程目標(biāo)序號具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思想素質(zhì)，使學(xué)生對海洋科學(xué)有強(qiáng)烈的追求和探索精神;確立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生為海洋開發(fā)，海洋保護(hù)及本專業(yè)的健康發(fā)展做貢獻(xiàn)的宏偉志向，樹立強(qiáng)烈的愛國主義使命感與責(zé)任心。課程目標(biāo)2通過本課程的教學(xué)，使水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)的本科學(xué)生系統(tǒng)地掌握海洋科學(xué)的基本概念、原理、規(guī)律和基本的研究方法，了解國內(nèi)外海洋科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢。課程目標(biāo)3了解海洋科學(xué)知識以及本課程內(nèi)容在海洋環(huán)境保護(hù)、海洋資源利用的基本原則。課程目標(biāo)4認(rèn)識我國海洋科學(xué)發(fā)展中面臨的問題與機(jī)遇，樹立正確的生態(tài)觀。課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系本課程的課程目標(biāo)對生物技術(shù)，水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐情況如表2所示：表2課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系（生技）畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1過硬的思想政治素質(zhì)和深厚的人文情懷：有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，善于用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法來認(rèn)識問題、解決問題；有正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀，堅(jiān)持道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，全面發(fā)展成為社會主義的合格公民。1.2事業(yè)心和責(zé)任感。敬業(yè)、積極進(jìn)取、胸懷大志，不斷開發(fā)蘊(yùn)藏在自己身上潛在的創(chuàng)造性，為社會作出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。14專業(yè)知識：能夠應(yīng)用生物技術(shù)專業(yè)的基本原理，識別、表達(dá)、并通過文獻(xiàn)研究分析生物學(xué)中復(fù)雜現(xiàn)象和問題的原因，并獲得有效結(jié)論。4.3能認(rèn)識到解決實(shí)際問題有多種方案可選擇，會通過文獻(xiàn)研究尋求可替代的解決方案。27創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)：具備一定的科技創(chuàng)新能力，有獨(dú)立創(chuàng)意思維、創(chuàng)業(yè)能力。7.1創(chuàng)新思維：養(yǎng)成良好的創(chuàng)造性思維習(xí)慣，并懷有熱忱繼續(xù)深入設(shè)計(jì)并開展生物領(lǐng)域的創(chuàng)新性或前瞻性科學(xué)研究、教育教學(xué)以及技術(shù)開發(fā)。2，39個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：能夠理解團(tuán)隊(duì)合作的意義，能夠在團(tuán)隊(duì)中根據(jù)角色要求（團(tuán)隊(duì)成員或負(fù)責(zé)人）發(fā)揮相應(yīng)的作用，并與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通，協(xié)調(diào)工作。9.2能夠正確了解生物技術(shù)專業(yè)與其他專業(yè)的關(guān)系，在團(tuán)隊(duì)中獨(dú)立或合作開展工作。4表2課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系（水產(chǎn)養(yǎng)殖）畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)2.基礎(chǔ)學(xué)科知識要求2.2掌握現(xiàn)代生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)等方面的基礎(chǔ)理論和知識。1,2,3,45.專業(yè)技能要求5.2能運(yùn)用生物學(xué)、生態(tài)學(xué)和環(huán)境科學(xué)等知識，分析漁業(yè)資源和開展環(huán)境調(diào)查與規(guī)劃2,36.專業(yè)綜合素養(yǎng)6.3擁有較高的安全意識、環(huán)境保護(hù)意識和可持續(xù)發(fā)展理念。1,4課程目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容和方法的對應(yīng)關(guān)系表3課程目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的對應(yīng)關(guān)系教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)內(nèi)容與要求教學(xué)方法課程目標(biāo)一、緒論教學(xué)內(nèi)容：海洋學(xué)研究內(nèi)容及其意義，海洋學(xué)的研究方法及其發(fā)展史等相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)要求：了解海洋科學(xué)的研究內(nèi)容、研究方法、本學(xué)科研究發(fā)展歷史過程，激發(fā)學(xué)生探索海洋、研究海洋的熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性。思政融合點(diǎn)1.以海洋科學(xué)為切入點(diǎn)，介紹黨的十九大精神有關(guān)“海洋環(huán)境保護(hù)”、“加快建設(shè)海洋強(qiáng)國”等內(nèi)容。課堂講授1第二章地球概論教學(xué)內(nèi)容：地球概觀。主要為宇宙中的地球和地球的運(yùn)動；地球概觀；構(gòu)造學(xué)說；海水來源；海洋的劃；分海底地形；各大洋及中國海形態(tài)等。。教學(xué)要求：了解地球的宇宙環(huán)境，準(zhǔn)確的認(rèn)識地球在宇宙中的特殊地位及其運(yùn)動狀態(tài)。清楚地球的形狀和它的內(nèi)、外圈層結(jié)構(gòu)。熟悉海面、海底的地貌形態(tài)和海洋形態(tài)特征。了解地球構(gòu)造學(xué)說。重點(diǎn)：地球在宇宙中地位、構(gòu)造學(xué)說、海洋的特征、海底形態(tài)特征。課堂講授、提問2第三章海水的物理性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容：海水的組成及其組成的恒定性原理，海水的物理性質(zhì)，包括淡水、海水熱力學(xué)性質(zhì)及其他物理性質(zhì)，海水的鹽度、密度、及溫度概念，海冰概念及其性質(zhì)等。教學(xué)要求：了解海水的組成，熟知海水的一些熱力學(xué)性質(zhì)及海水的溫、鹽、密度的概念。了解海水狀態(tài)方程的含義，認(rèn)識海冰與氣候系統(tǒng)的關(guān)系。通過本章的學(xué)習(xí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他海洋知識做準(zhǔn)備。課堂講授、提問、文獻(xiàn)查閱2第四章海洋中的熱收支和水平衡教學(xué)內(nèi)容：海洋中的熱收支及海洋內(nèi)部的熱交換，海洋中的水平衡的影響因子，平衡方程等。教學(xué)要求：充分認(rèn)識太陽輻射對海洋的重要性，讓學(xué)生從地球系統(tǒng)的角度掌握海洋熱收支和水平衡，了解具體過程.為以后海洋科學(xué)的學(xué)習(xí)中，做到從大處著眼，小處著手，以宏觀帶動微觀，提高學(xué)習(xí)的效率打好基礎(chǔ)。課堂講授、課堂練習(xí)、文獻(xiàn)查閱、課堂討論1,2第五章大洋及中國海的溫度、鹽度、密度的分布和變化教學(xué)內(nèi)容：大洋溫度、鹽度、密度的分布和變化，包括水平分布，垂直分布等，中國海洋的溫度鹽度密度的分布情況。教學(xué)要求：從整體上對世界大洋和中國海的溫度、鹽度和密度的分布和變化有一個(gè)總體的認(rèn)識，掌握造成這些物理量分布和變化的原因，了解目前已有的溫、鹽、密度的觀測手段和方法。課堂講授、提問、文獻(xiàn)查閱、課堂討論2,3第六章海洋大氣及海洋環(huán)流教學(xué)內(nèi)容：海洋大氣的垂直結(jié)構(gòu)域氣象要素、大氣環(huán)流、主要天氣系統(tǒng)及中國海的氣候特征；海洋環(huán)流的定義及其分類，海流成因，大洋表層的各流系特征等；海洋大氣的相互作用；海洋潮汐等內(nèi)容。教學(xué)要求：大氣是海洋的上界面，與海洋間時(shí)刻進(jìn)行著能量、物質(zhì)及動量的傳遞和交換，對海水的運(yùn)動和狀態(tài)影響顯著。如大氣環(huán)流運(yùn)動，直接影響海洋上層環(huán)流的結(jié)構(gòu)及變化。闡述海面上的各種典型天氣系統(tǒng)運(yùn)動特征。為今后研究和認(rèn)識其引起的海洋現(xiàn)象打下良好基礎(chǔ)。掌握海流、環(huán)流及水團(tuán)的相關(guān)概念、形成原因，掌握地轉(zhuǎn)流、風(fēng)海流的概念及其特征，水體輸運(yùn)的主要特征；上升流和下降流的概念及其流區(qū)主要特征。掌握全球海洋環(huán)流結(jié)構(gòu)和水團(tuán)結(jié)構(gòu)。熟悉西向強(qiáng)化現(xiàn)象，了解其出現(xiàn)西向強(qiáng)化現(xiàn)象的主要原因。了解各流系的主要特征、大洋各水團(tuán)的來源及主要特點(diǎn)。通過本章學(xué)習(xí)，有助于了解海洋環(huán)流對全球氣候系統(tǒng)的影響。課堂講授、提問、課后自學(xué)、文獻(xiàn)查閱2,3,4第7章海水的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容：海水的化學(xué)組成，界面化學(xué)的過程，水體內(nèi)部的均相化學(xué)過程。教學(xué)要求：對海洋化學(xué)在海洋科學(xué)中的作用和地位有充分的了解和認(rèn)識以及海洋化學(xué)與其他海洋學(xué)科特別是物理海洋的聯(lián)系課堂講授、提問、課后自學(xué)、文獻(xiàn)查閱2,3,4第8章海洋生命教學(xué)內(nèi)容：海洋生命的生物多樣性，海洋生態(tài)系統(tǒng)，海洋環(huán)境中的若干生物學(xué)問題，海洋生物資源開發(fā)和利用等等。教學(xué)要求：通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生對海洋生物資源的分布、類型及其重要性能有更進(jìn)一步的了解，同時(shí)對海洋生物資源的開發(fā)有基本的科學(xué)認(rèn)識。課堂講授、提問、課后自學(xué)、文獻(xiàn)查閱2,3,4第9章海洋礦產(chǎn)資源教學(xué)內(nèi)容：海洋礦產(chǎn)資源類型、成因；海洋礦產(chǎn)的分布和開發(fā)利用等。教學(xué)要求：了解海洋礦產(chǎn)的豐富性，清醒認(rèn)識海洋國土的重要性。思政融合點(diǎn).我們不止有960萬平方公里的陸地國土，還有300多萬平方公里的海洋國土課堂講授、提問、課后自學(xué)、文獻(xiàn)查閱2,3,4第10章海洋能源及海洋文化教學(xué)內(nèi)容：海洋能源的開發(fā)和利用，海洋文化及海洋經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。教學(xué)要求：理解中國海洋能源的分布和開發(fā)，及我國海洋文化的發(fā)展史。思政融合點(diǎn).就我國海洋文化發(fā)展展開落后就會被欺凌，只有科級發(fā)展，祖國強(qiáng)大，才能更好開發(fā)海洋資源，展開海洋保護(hù)。課堂講授、提問、課后自學(xué)、文獻(xiàn)查閱2,3,4第11章海洋科學(xué)的前沿動態(tài)和展望教學(xué)內(nèi)容：講解當(dāng)今海洋科學(xué)的主要前沿動態(tài)事例和海洋科學(xué)發(fā)展的展望教學(xué)要求：了解當(dāng)今海洋科學(xué)的前沿動態(tài)。思政融合點(diǎn).祖國強(qiáng)大是海洋科學(xué)發(fā)展的根本。課堂講授、提問、課后自學(xué)、文獻(xiàn)查閱2,3,4學(xué)時(shí)分配各章節(jié)的學(xué)時(shí)分配如表4所示。表4學(xué)時(shí)分配表教學(xué)內(nèi)容講課時(shí)數(shù)實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)實(shí)踐學(xué)時(shí)課內(nèi)上機(jī)時(shí)數(shù)課外上機(jī)時(shí)數(shù)自學(xué)時(shí)數(shù)習(xí)題課討論時(shí)數(shù)第一章緒論2第二章地球概論4第三章海水的物理性質(zhì)4第四章海洋中的熱收支和水平衡2第五章大洋及中國海的溫度、鹽度、密度的分布和變化2第六章海洋大氣及海洋環(huán)流6第7章海水的化學(xué)性質(zhì)2第8章海洋生命4第9章海洋礦產(chǎn)資源2第10章海洋能源及海洋文化2第11章海洋科學(xué)的前沿動態(tài)和展望4合計(jì)34總計(jì)課內(nèi)34學(xué)時(shí)課程學(xué)生成績評定方法1.課程考核與成績評定方法該課程考試方式為閉卷。該課程采用形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)方法，學(xué)期總評成績使用百分制評定，由兩部分構(gòu)成：平時(shí)成績，占比50%；期末考試成績，占比50%。各部分的具體評價(jià)環(huán)節(jié)、關(guān)聯(lián)課程目標(biāo)、評價(jià)依據(jù)及方法和在總成績中的占比，如表5所示。表5課程考核與成績評定方法成績構(gòu)成考核項(xiàng)目考核關(guān)聯(lián)的課程目標(biāo)考核依據(jù)與方法占總評成績的比重平時(shí)成績課程思政實(shí)踐1基于學(xué)生在小組作業(yè)過程中，反應(yīng)的精神面貌，通過課外文獻(xiàn)查閱、課堂展示、課堂小組討論、閱讀報(bào)告等多種形式。5%出勤1有事請假、無曠課現(xiàn)象或有免修申請（對重修的學(xué)生）且經(jīng)過審批同意得100分，對無免修申請、不請假、無故曠課者，每曠一次課扣20%的出勤成績，多次曠課者扣完為止；至少考勤5次；占比不超過10%。5%課堂練習(xí)2,3,4根據(jù)課堂練習(xí)提交情況及批閱成績，計(jì)算平均得分；至少3次課堂練習(xí)；占比不超過20%。20%課堂討論2,3,4,5通過問題驅(qū)動的分組討論環(huán)節(jié)，根據(jù)提交的研究報(bào)告或者演講展示情況計(jì)分；占比不超過20%。10%課后作業(yè)1,2,3,4,5根據(jù)作業(yè)質(zhì)量與正確率，給出批閱成績百分制后，計(jì)算平均得分；至少2次作業(yè)；占比不超過20%。10%期末考試閉卷考試1,2,3,4考試成績50%總評=平時(shí)成績*50%+考試成績*50%100%2.各個(gè)考核項(xiàng)目的詳細(xì)評分標(biāo)準(zhǔn)表6課程思政實(shí)踐課程思政得分熱愛祖國，能夠通過課程學(xué)習(xí)樹立科學(xué)精神、科學(xué)思維和實(shí)踐職業(yè)精神、規(guī)范；具有強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任感、愛國主義情感，作業(yè)、課堂討論優(yōu)秀。90-100分熱愛祖國，能夠通過課程學(xué)習(xí)樹立科學(xué)精神、科學(xué)思維和職業(yè)精神、規(guī)范；具有較好的使命感、責(zé)任感、愛國主義情感，作業(yè)、課堂討論良好。75-89分熱愛祖國，能夠通過課程學(xué)習(xí)樹立科學(xué)精神、科學(xué)思維和實(shí)踐職業(yè)精神、規(guī)范；具有使命感、責(zé)任感、愛國主義情感，作業(yè)、課堂討論中等。60-74分熱愛祖國，未能通過課程學(xué)習(xí)樹立科學(xué)精神、科學(xué)思維和實(shí)踐職業(yè)精神、規(guī)范；使命感、責(zé)任感、愛國主義情感淡漠，作業(yè)、課堂討論不及格。0-60分教學(xué)資源表7課程的基本教學(xué)資源資源類型資源教材馮士筰，李鳳岐，李少菁,海洋科學(xué)導(dǎo)論,高等教育出版社,2001.參考書籍或文獻(xiàn)呂華慶，海洋學(xué)，中國農(nóng)業(yè)出版社；課程網(wǎng)址課程文檔課程目標(biāo)達(dá)成情況評價(jià)在課程結(jié)束后，需要對每一個(gè)課程目標(biāo)（含思政課程目標(biāo)）進(jìn)行達(dá)成情況進(jìn)行定性和定量評價(jià)，用以實(shí)現(xiàn)課程的持續(xù)改進(jìn)。其中課程目標(biāo)達(dá)成情況的定量評價(jià)算法如下：使用教學(xué)活動（如課程思政實(shí)踐、課后作業(yè)、課堂討論、互動、閱讀報(bào)告、大作業(yè)、實(shí)驗(yàn)操作等等）成績或?qū)嶒?yàn)報(bào)告得分率作為評價(jià)項(xiàng)目，來對某個(gè)課程目標(biāo)進(jìn)行達(dá)成情況的定量評價(jià)；為保證考核的全面性和可靠性，要求對每一個(gè)課程目標(biāo)的評價(jià)項(xiàng)目選擇超過兩種；根據(jù)施教情況，評價(jià)項(xiàng)目