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第10頁共10頁校長工作總結(jié)報告____年____月,承蒙領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任,擔(dān)任副校長和二年級的語文教學(xué)?;厥妆緦W(xué)期的工作,我不僅收獲了領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷,同事的幫助協(xié)作,更是在學(xué)習(xí)與工作的忙碌中鍛煉了自己,成長了自己。下面,我就本學(xué)期來工作情況總結(jié)如下:一、學(xué)習(xí)提升從我擔(dān)任副校長的那天起,我就牢牢記?。焊黜椆ぷ骷纫觥爸笐?zhàn)員”又要做“士兵”。因此我始終緊抓學(xué)習(xí),積極參加各種培訓(xùn)活動,同時主動向領(lǐng)導(dǎo)與同事學(xué)習(xí),向書本與實踐學(xué)習(xí)、向會議與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)中找準定位,積極實踐,并將學(xué)習(xí)和工作有效鏈接,以此不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,拓寬工作思維,強化業(yè)務(wù)能力,全面提升自身綜合素質(zhì),使自己更能勝任副校長的工作。二、快樂工作我本著“多工作,少得利;多服務(wù),少親疏;多干實事,少說空話;多琢磨事,少琢磨人?!边@一原則,以健康的心態(tài),主動的態(tài)度工作并快樂著。一是分管工作讓人放心。作為一名副校長,我分管學(xué)校的教育教學(xué)、師資隊伍、小片區(qū)管理等工作,我明確自己的職責(zé),擺正自己的位置,堅持從教師中來到教師中去,努力營造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與教師之間融洽的工作關(guān)系,打造和諧的團隊。我很慶幸學(xué)校有一群優(yōu)秀團結(jié)的教師團隊,大家為著一個共同的目標走到這里,聚沙成塔、集腋成裘,雖然工作中有不同的聲音,不同的意見,但大家都能求同存異、上下一心。每一項工作我努力做在前,做老師的表率。由于我校師資隊伍的特殊性,期初每個工作崗位需要一段磨合期,我主動為他們分憂解難,使學(xué)校盡快步入正常的教學(xué)軌道。特別是吳培瑜教導(dǎo)的帶領(lǐng)下,學(xué)校的教學(xué)常規(guī)、教務(wù)工作更細化、規(guī)范化。二是教學(xué)工作讓人稱心。作為泉州市骨干教師、晉江市學(xué)科帶頭人,我堅守教學(xué)第一線,研教材、研學(xué)生,悟課堂、悟問題,把語文的“聽說讀寫”等基本功落到實處。讓書香浸潤孩子幸福的童年,是我作為一名語文老師的追求。本學(xué)期,我創(chuàng)新地為每一個學(xué)生建立了一本“我的閱讀存折卡”,制定一套完善的獎勵機制,將儲蓄的理念引進閱讀,存折上每一筆存入代表的是孩子們所累積的知識財富。要求學(xué)生每天固定的讀書時間,早上20分鐘晨誦,中午至少30分鐘午讀,晚上至少20分鐘暮醒,這樣下來,一天至少保證每個孩子有1個小時讀書的時間并將閱讀到的好詞佳句摘抄到“讀書卡”上,就可以獲得一筆不菲的“存款收入”?!拔业拈喿x存折卡”統(tǒng)計的是學(xué)生每周“讀書卡”獲得的金額,每月固定時間存錢,而領(lǐng)錢購買相應(yīng)的商品則由學(xué)生自主決定,你需要的、喜愛的商品只要你存夠錢即可領(lǐng)取,隨時購買。此舉獲得家長、學(xué)生一致好評,更贏得同事的贊譽,下學(xué)期將在學(xué)校推行??鞓饭ぷ?,收獲快樂。我在學(xué)習(xí)中反思,在反思中實踐,在實踐中成長,在成長中收獲。本學(xué)期,被評為街道優(yōu)秀教師;參加晉江市經(jīng)典誦讀、“小片區(qū)管理”論文評選獲二等獎;參加街道閱讀名著現(xiàn)場比賽獲二等獎;在晉江市藝術(shù)學(xué)科“單元整合”主題研討中,指導(dǎo)趙璇老師執(zhí)教《單簧管波爾卡》;積極撰寫論文參與匯編……三、展望未來在欣喜自己取得點滴收獲的同時,我覺得個人應(yīng)在管理能力、教科研能力等方面進行改進和反思,與大家一起更上一層樓。1、進一步加強“小片區(qū)管理”的持續(xù)聯(lián)動,特別是加強學(xué)生體藝技能的交流;二是加強德育層面、班主任層面交流;三是實行“一對一”幫扶機制,提高針對性和實效性。2、進一步加強教學(xué)管理,提高教育質(zhì)量:一是加強對教學(xué)工作的整體規(guī)劃;二是是充分發(fā)揮教導(dǎo)處和教研組作用,抓實抓好教學(xué)常規(guī),向常規(guī)管理要質(zhì)量;三是多深入課堂聽課,加強對教學(xué)的指導(dǎo)和督查,向課堂要質(zhì)量;四是加強學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。3、進一步加強專業(yè)化引領(lǐng),促進教師專業(yè)成長:一是要立足實際開展校本教研;二是引導(dǎo)教師閱讀、反思;三是鼓勵教師承擔(dān)科研課題。4、進一步樹立品牌意識,抓實特色創(chuàng)建工作。配合學(xué)?!?+1”工作要求,做強做大特色,擴大學(xué)校的影響力。新的學(xué)期,新的起點,我將繼續(xù)充實自己,立足本職,創(chuàng)新工作,在張校長的帶領(lǐng)下,和全體教師同心同德,努力將____小學(xué)建設(shè)成為全市乃至全國極具影響力的品牌小學(xué)!校長工作總結(jié)報告(二)由于肩頭的職責(zé)和心中的良知,自己身整個心都用在學(xué)校上,使我的生活和工作多了份濃濃的學(xué)校情、師生愛,讓自己的有無盡的力量和充實。一、開展教師集體活動,提高教師幸福指數(shù)本學(xué)期剛開始,我就在“如何讓教師快樂”上做,當(dāng)時就下定了決心,一定要一個學(xué)期進行一次教師集體活動,讓活動來使校園充滿活力和生機,用活動來豐富教師的教學(xué)生活,進而來提高教師工作積極性和主動性。在開學(xué)初,為豐富課余生活,減緩教師壓力,我就以教研組為單位,將全校老師分成8個小組,舉行了學(xué)校有史以來的第一次“我跳繩、我快樂”教師集體跳繩比賽活動,當(dāng)時全體老師都積極參與,主動訓(xùn)練,來應(yīng)對比賽,老師參與的激情空前高漲,取得了不錯的實效。我認為,讓教師在工作的閑暇愉悅一下心情,老師才會有更充沛的精力投入到教育教學(xué)之中的。盡管每次教師集體活動,人人都有禮品,但作為學(xué)校,能給予老師更多的物質(zhì),也是很困難的,能讓老師在工作之余,快樂生活,生活中充滿七彩,老師的生命意義和價值就得以拓寬。二、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,形成共學(xué)共進的學(xué)校文化本學(xué)年,我定位仍然是以建立“學(xué)習(xí)型組織”為抓手,通過“教育博客、讀書論壇、網(wǎng)路學(xué)習(xí),”打造教師學(xué)習(xí)共同體,努力為老師成長服務(wù),幫助老師制訂個人成長計劃,使教師得以發(fā)展和進步,最終受使學(xué)生得以健康成長。給老師購買點讀卡,讓老師利用網(wǎng)路進行學(xué)習(xí),網(wǎng)路學(xué)習(xí)是一種新的學(xué)習(xí)方式,能分享優(yōu)質(zhì)的教育資源,能直接與專家,名師對話,再讓“兩棵桐”成員注冊“____網(wǎng)”、“中國教師報·香山會館讀書俱樂部”、“____網(wǎng)”、來跟帖,發(fā)表自己的見解和觀點,參與網(wǎng)路交流和論壇。盡管我們老師交流的文字很稚嫩,或者層次不清,但能書寫和記錄就是自己的思考的過程,反思了,悟了,才是自己的,悟多了,就會使自己積累到一定的高度。同時,給老師購買書籍,讓老師每天抽出時間,讀讀書,通過讀書活動,讓老師擁有深厚的底氣,老師能有了讀書的好習(xí)慣,教學(xué)生涯就會多姿多彩,就會幸??鞓?。李麗老師曾讀朱永新的《新教育》到凌晨一點,還愛不釋手,如饑似渴,說明老師已經(jīng)愛上讀書,讀書已經(jīng)成為一種習(xí)慣。三、打造學(xué)校文化,創(chuàng)造學(xué)生生命每次感動打造濃厚的文化氛圍,在農(nóng)村學(xué)校確實很難,學(xué)校文化,不是一兩次活動能形成的,靠的是長期的積淀,我結(jié)合學(xué)校的情況,定下了“儀式文化”和“活動文化,”用文化人,用文育人,用一次次活動,讓學(xué)生去體驗、感知和感受,用文化去洗禮學(xué)生心靈,用文化去感染學(xué)生,用活動創(chuàng)造學(xué)生的每次感動和激動,用活動讓學(xué)校變得靈動和生機。利用開學(xué)和散學(xué)典禮儀式文化,總結(jié)和表彰模范教師和優(yōu)秀學(xué)生,鼓勵先進,鞭策落后,讓學(xué)生有正確的價值取向,以優(yōu)秀學(xué)生為標尺,逐步縮小距離,用這樣的儀式文化來激勵學(xué)生不斷進步和發(fā)展。用遠足和隊列隊形比賽活動文化,磨煉學(xué)生意志,提高學(xué)生身體素質(zhì),強化集體意識,凝聚班級力,以形成良好的校風(fēng)和班風(fēng),用這樣活動文化,為學(xué)生初中生活打下底色,健全學(xué)生人格,不能讓學(xué)生只會做題。對學(xué)生的穿戴、發(fā)飾、及手機等做了統(tǒng)一的要求,規(guī)范了學(xué)生的各個方面,來幫助學(xué)生的做人。四、家校聯(lián)合,辦讓家長滿意的學(xué)校本學(xué)期,在教育局的指導(dǎo)下,學(xué)校進行了前所未有的“讓家長走進學(xué)?;顒樱蹦康木褪亲尲议L了解學(xué)校的教育教學(xué)情況,學(xué)校的發(fā)展情況,增強家校聯(lián)系,讓學(xué)校和家庭一起來關(guān)心孩子,從而形成合力,一起做好孩子的教育。五、一份汗水,一份收獲通過全校師生的共同努力,本學(xué)年獲得“通許課改先進學(xué)?!保⑶?,在全縣農(nóng)村初中招中,獲得第二名的可喜成績。在____年一年一度的“通許教育工作大會”上,我代表學(xué)校在大會上進行了先進發(fā)言,這些都是全校師生默默付出、艱辛汗水的見證。對學(xué)生的管理我采用了“禮儀教育”、感恩教育、養(yǎng)成教育、理想教育四育并舉的措施,進行著有聲有色的“做智慧與快樂學(xué)生”的教育,取得了點滴的工作實效。同時,又由于我們學(xué)校在“教育博客”,“讀書論壇”,“課題研究”,“網(wǎng)路學(xué)習(xí)”等方面領(lǐng)跑全縣,先后迎來了“教體局局長,教育專家,《中國教師報》河南站長,《教育時報·課改導(dǎo)刊》主任,山西師范大學(xué)教授”等來我們學(xué)校調(diào)研。我們學(xué)校的故事多次發(fā)在在“____網(wǎng)”、“____網(wǎng)”、“《通許教研》”上,據(jù)統(tǒng)計,已有15篇,專題報道7篇發(fā)表。我一年來,在工作之余,寫了50篇關(guān)于老師學(xué)生的故事,寫下了自己的管理心路,寫下了自己的管理反思,我的《用讀書浸潤心靈》《讓腳步等等你的靈魂》《心靈的守望者(三)》《扎根在兩棵桐成長的沃土里》發(fā)在《通許教研》上。我的《讓我們揚起理想的風(fēng)帆》《通許教體局局長毛穎貞來玉皇廟二中調(diào)研》《生命在博客中綻放》在____網(wǎng)上發(fā)表?;叵胍荒甑墓ぷ?,與師生一起快樂著,前行著,感慨著,充實著……回想一年的工作,揮汗如雨,只為心中的坦然和踏實……展望未來,面對前方的路,不停的走,努力前行……下學(xué)期的打算:1、試著進行國旗下學(xué)生宣誓和教師宣誓。教師宣誓,也是心靈的凈化和自我警示,國旗儀式中誓言能從老師口中傳出,對學(xué)生一定有潛移默化作用,更會感染著每一個學(xué)生,因為“最好的管理是感染?!?、采納《中國教師報》記者的建議,“一個學(xué)校一旦走上了讀書之路,她的生命力必然旺盛和強大,”每周開設(shè)兩節(jié)讀書課,來打造書香校園,讓生命在閱讀中拔節(jié),讓讀書聲充盈校園的每個角落。3、為了使學(xué)生在課堂上不再難受,使師生的生命因課堂而精彩,狠剎講風(fēng),讓學(xué)生展示,讓學(xué)生快樂,讓學(xué)生樂學(xué)愿學(xué),堅決全面推進高校課堂。4、繼續(xù)進行每期一次教師集體活動,下期進行“同心向前”“同步向前”教師集體活動。繼續(xù)給教師創(chuàng)造每年一次外出學(xué)習(xí)的機會。5、繼續(xù)深化和強化教師網(wǎng)路學(xué)習(xí),讀書論壇……6、努力打造家校聯(lián)合,讓家長參與學(xué)校的管理,增強家校聯(lián)系,共同形成合力。校長工作總結(jié)報告(三)一、德育先行,依法治校。(一)加強師德建設(shè)。師德建設(shè)是我校一項長期性的工作,不論平時教學(xué)工作有多忙,學(xué)校都要組織教師定期學(xué)習(xí),提高師德水平。通常都是通過全校教師大會、政治學(xué)習(xí),針對教師中出現(xiàn)的問題,作深入的思想工作,在考核中實行師德一票否決制。二、專業(yè)引領(lǐng),尊重激勵?!敖處熓菍W(xué)校發(fā)展第一資源”,要辦好一所學(xué)校,校長要重視教師隊伍的建設(shè),在建設(shè)過程中,校長的引領(lǐng)起著至關(guān)重要的作用。結(jié)合學(xué)校實際,我重點做了以下方面:(一)引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。每學(xué)期鼓勵教師讀一本專業(yè)的教學(xué)著作及雜志,并以每年的塔里木論壇為切機鼓勵教師將自己的工作經(jīng)驗作梳理歸納,納入學(xué)期考核。外出參加各類培訓(xùn)的教師回校以后要上一節(jié)匯報課并做好對全校教師的再培訓(xùn)。(二)引領(lǐng)教師的思想成長。重點做好教師的課堂教學(xué)反思工作。本學(xué)年,在每次公開課后,本人能組織同學(xué)科教師和備課組進行評課。(三)重視青年教師培養(yǎng)工作。近年來,學(xué)校受到學(xué)科結(jié)構(gòu)的制約,引進了一批新教師。學(xué)校對青年教師的培養(yǎng),首先確立制度予以保障,制定培養(yǎng)計劃,落實指導(dǎo)教師,定期召開教研活動學(xué)習(xí)交流。由于學(xué)校重視,青年教師本身素質(zhì)較高,加上積極好學(xué),發(fā)展進步很快。(四)考核激勵。通過績效分配方案及獎勵方案體現(xiàn)對在教育教學(xué)工作中作出成績,為校爭光的教職工按方案獎勵辦法給予獎勵,以達到鼓勵教師創(chuàng)新爭牌,爭取優(yōu)異成績的效果。三、科學(xué)管理,制度規(guī)范。(一)完善考核評價機制。在目前實施的《一師阿拉爾市義務(wù)教育教師績效考核實施細則》的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校的實際情況,補充了教育教學(xué)質(zhì)量獎懲辦法。新辦法列入教師在各級優(yōu)質(zhì)課和技能比賽中取得成績的獎勵辦法。(二)建立健全學(xué)校中低層領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。按照學(xué)校的建制,我們與上級有關(guān)部門協(xié)調(diào),建立健全了學(xué)校政教處、中小學(xué)教務(wù)處、教研室,下放權(quán)力、各施其政、各盡其能,促進學(xué)校各項工作有條不紊地開展。(三)學(xué)校后勤管理制度完善。嚴格按上級部門的規(guī)定收費,沒有存在亂收費的現(xiàn)象。學(xué)校硬件建設(shè)也有了長足的發(fā)展。如:學(xué)校大門、警務(wù)室、圍墻、教學(xué)樓門窗、教學(xué)設(shè)備、科普基地基地、廁所及教學(xué)樓門窗等,能及時進行維護,發(fā)揮更大的效能,為教育教學(xué)服務(wù)。(四)校園安全常抓不懈。為加強校園保衛(wèi)工作,制定了《二團中學(xué)校園安全制度》和《消防地震應(yīng)急預(yù)案》。每學(xué)期開展消防安全和地震災(zāi)害主題班會和演練。學(xué)校舉行大型活動和課間,各教學(xué)樓每一樓層均安排教師值日,負責(zé)學(xué)生安全。四、綠化美化,塑造高雅。學(xué)校成立有校園綠化美化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長任組長,成員有總務(wù)處主任、政體處主任以及各班班主任組成。校長是學(xué)校綠化美化工作第一責(zé)任人,主抓學(xué)校綠化美化工作,總務(wù)主任具體負責(zé)學(xué)校綠化美化規(guī)劃的實施工作,政教主任具體負責(zé)宣傳、教育工作。在校園綠化美化方面,學(xué)校積極向上級爭取資金投入。在鞏固原有成果的基礎(chǔ)上,綠化面積已經(jīng)達到了50%。經(jīng)過我們的努力,如今的校園,一派欣欣向榮,花團錦簇的麗景。五、文化校園,求知求美。(二)、加強

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