九年級(jí)化學(xué)碳和碳的氧化物單元測(cè)試試卷含答案

九年級(jí)化學(xué)單元測(cè)試試卷

班級(jí)

姓名

成績(jī)一、選擇題（本題有小，每小題3分，共分碳生活倡我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰坎牧弦M量減少，從而減低二氧化的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是（）A教科書循環(huán)使用B多用電子郵箱QQ等即時(shí)通訊工具C、天為了更涼快，把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低D、倡坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式、下列有關(guān)碳及其氧化物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A與可用澄清石灰水區(qū)分2C、的多排放可導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生2

B具有還原性，用于鐵的冶煉D、剛和石墨結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式不同、每年5月日為世界無(wú)煙日。吸煙有害健康，煙氣中的一種有毒氣體是（）AO

2

B、N

2

C、COD、2、下列有關(guān)二氧化碳的檢驗(yàn)、制備和用途能達(dá)到目的的是（）A干冰用于人工降雨B二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)樗{(lán)色C、塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳D、燃的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶?jī)?nèi)原有氣體是二氧化、在實(shí)驗(yàn)操作考查中，小明抽到的題目“氧化碳的制取、收集和驗(yàn)”。下圖他的主要實(shí)驗(yàn)步驟，其中操作有誤的是（）A加入藥品

B收集氣體

C、查裝置氣密性

D、滿、碳家族中C的分子結(jié)構(gòu)形似足球，關(guān)于的法中錯(cuò)誤的是60（）A它是一種單質(zhì)C、與金剛石是同一種物質(zhì)、下列說(shuō)法中，正確的是

B每個(gè)C分子由個(gè)碳原子構(gòu)成60D、完燃燒后的產(chǎn)物是CO2（）A煤爐上放一壺水可以防止CO中B金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成的，所以都很堅(jiān)硬C、活性炭可以除去水中的氯化鈉雜質(zhì)1

D、澄石灰水可區(qū)分、2、某學(xué)生設(shè)計(jì)了下圖所示的四套裝置來(lái)制取，中在制取時(shí)不能反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停2止的裝置為（）、小亮同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置來(lái)制取并收集氣體，你認(rèn)為他能制得氣體的是

（）A用KMnO粉末制取O4

2B用和MnO制3

2C、和硫酸制H

2D、石石和稀鹽酸制取CO210你認(rèn)為下列傳聞缺乏科學(xué)依據(jù)的是A冬天，某村有一家人關(guān)門閉戶在家烤火，導(dǎo)致全家煤氣中毒B某地有個(gè)神秘“死亡”野兔和狗等低矮的動(dòng)物走進(jìn)去常會(huì)窒息而死C、人聲稱他發(fā)明了一種催化劑，只需添加少量，就能將水變成汽油D、人誤服假酒而導(dǎo)致中毒死亡、下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不相符合的是A一氧化碳用于冶金工——氧化碳能夠燃燒B干冰用于人工降——冰易升華同時(shí)吸收大量的熱C、剛石用于裁玻——?jiǎng)偸苡睤、墨于制鉛筆——墨很軟12除去氧化銅中少量木炭粉，可采用的方法是

（）（）（）A直接加熱混合物C、混合物中加水后過(guò)濾

B隔絕空氣加熱混合物D、氧流中加熱混合物13測(cè)得某物質(zhì)中只含有碳元素，這種物質(zhì)A一定是一種單質(zhì)B可能是二氧化碳C、能是一種單質(zhì)，也可能是幾種碳的單質(zhì)的混合物D、定石墨14為除去CO中含有少量雜，下列操作中正確的是2

（）（）A將氣體點(diǎn)燃C、氣體通入硫酸溶液中

B將氣體通入澄清石灰水中D、氣通過(guò)灼熱氧化銅15要除去一氧化碳中混有的二氧化碳，可把混合氣體通過(guò)（）A水

B炭層

C、清石灰水

D、熱氧化銅二、非選擇（本題有小題，共55分16家庭小實(shí)驗(yàn)：將洗凈的碎雞蛋殼（主要成分是碳酸鈣）放入小玻璃杯中，然后加入適量2

的稀鹽酸，觀察到雞蛋殼表面，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住一兒便可觀察到澄清石水該應(yīng)的化學(xué)方程式是分17聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制二氧化碳等溫室氣體排量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)分（1綠色植物通過(guò)

作用吸收。2（2學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)將和H以一定比例混合一定條件下反反22應(yīng)的化學(xué)方程式如下成種重要的化工原料和水。請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中填寫該化工原料的化學(xué)式：=（22（3為了減緩大氣中含的增加，以下建議可行的是（序）2①開發(fā)太陽(yáng)能、水能等新能源；②禁止使用煤石油、天然氣等礦物燃料；③大量植樹造林，禁止亂砍濫伐。18現(xiàn)有、B、C、四種物質(zhì)，AB為色氣體D為色粉末B跟D在定條件下能生成A，A和都跟反生成B和種紅色固體，其中跟澄清石灰水反應(yīng)生成一種白色沉淀）（1根據(jù)上述現(xiàn)象，寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式。ABD（2寫出實(shí)現(xiàn)下列變化的化學(xué)方程式AC→EB19我們學(xué)習(xí)過(guò)常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法分（1實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有(填序號(hào))。A反應(yīng)物的狀態(tài)B、氣體的密、應(yīng)的條件D、體的溶解性（2某實(shí)驗(yàn)室的儀器柜里有如下儀器：儀器①的名稱是。實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時(shí)，不可能選擇的儀器是

(填序號(hào))。（3老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。為了完成該實(shí)驗(yàn)，有四位同學(xué)組裝了以下發(fā)生裝置，你認(rèn)為最合適的一套裝置是

(填序號(hào))置最大優(yōu)點(diǎn)是。20右圖是教材中二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)——一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約體的，立即旋緊瓶蓋，觀察塑料瓶的3

變化。請(qǐng)回答分）(1)指出儀器A的名稱：。(2)實(shí)驗(yàn)操作中，旋緊瓶蓋后，還進(jìn)行的操作是。最可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。此得出的結(jié)論是：二氧化碳

(填“能”或“不能”)溶于水。21某?；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期使用的熱水壺底部有一層水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。他們?yōu)榱藴y(cè)定水垢中碳酸鈣的含量，將足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10的鹽酸加入到水垢中，產(chǎn)生CO氣的情況如下圖所示）2（1從圖中可以看出，水垢與鹽酸反應(yīng)后生成的二氧化碳最多是多少。（）（2水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多5分）參考答案一、選擇題1、C2、C3、C4、A、D6、C7D8B9D10C11、A12、13、、15、二、非選擇題16、有大量的氣泡產(chǎn)生CaCO+2HCl==CaCl+HO+CO↑變渾濁Ca(OH)