幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《給力的沙畫家》含反思

-4-小朋友園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《給力的沙畫家》含反思【--大班美術(shù)教案】大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《給力的沙畫家》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友培育對(duì)大自然的愛好，喜愛大自然，把握簡潔的搭配顏色的力量，熟識(shí)彩沙的性能，初步學(xué)習(xí)沙畫的作畫步驟，培育小朋友喜愛美術(shù)活動(dòng)的愛好，培育小朋友想象力和動(dòng)手動(dòng)腦的力量，快來看看小朋友園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《給力的沙畫家》含反思教案吧。設(shè)計(jì)思路：兒童沙畫是美術(shù)活動(dòng)中新興的一種類型，孩子們喜愛自己動(dòng)手繪畫，對(duì)于沙子則更是愛不釋手，能夠用彩沙進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，孩子們都能夠仔細(xì)的學(xué)習(xí)和制作，教學(xué)效果突出。本次活動(dòng)主要是針對(duì)年齡較大的大班孩子，大班小朋友手部肌肉的敏捷性、精確性日趨提高，如一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促進(jìn)手部肌肉的正常進(jìn)展，也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)與制造，孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受歡樂，讓孩子們的想象力得以發(fā)揮。此活動(dòng)迎合小朋友愛玩沙的心理，利用彩沙的特點(diǎn)與藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合，為小朋友創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由制造，充分嘗試的機(jī)會(huì)，能進(jìn)一步擴(kuò)大使用工具材料的范圍，體會(huì)多種材料組合制造的效果，從而提高藝術(shù)表現(xiàn)力量?；顒?dòng)目標(biāo)：1、熟識(shí)彩沙的性能，初步學(xué)習(xí)沙畫的作畫步驟。2、培育小朋友對(duì)大自然的愛好，喜愛大自然，把握簡潔的搭配顏色的力量。3、培育小朋友喜愛美術(shù)活動(dòng)的愛好，培育小朋友想象力和動(dòng)手動(dòng)腦的力量。4、培育小朋友良好的操作習(xí)慣，保持桌面潔凈。5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾?；顒?dòng)預(yù)備：1、油畫棒、水彩筆、彩沙、卡紙，彩沙觀賞畫。2、彩沙固體膠、小勺、大盤?；顒?dòng)過程：一、語言引導(dǎo)，引起愛好老師可請(qǐng)小朋友介紹去海邊的閱歷并通過設(shè)問來引起小朋友對(duì)活動(dòng)的愛好，初步了解人與自然的關(guān)系。（陽光、水、沙、空氣）提問（1）為什么大家都愛去海邊？（2）在海邊可做些什么事？二、觀賞爭論，突出沙畫的特點(diǎn)請(qǐng)小朋友認(rèn)真觀看老師出示的彩沙畫，并查找這張畫上特殊的地方，說說它與我們平常畫的畫有什么不同？三、操作演示，突出沙畫繪畫技巧用水彩筆和油畫棒繪畫海邊孩子們拾貝殼的情景，并涂上顏色，貝殼和大海需要彩沙的填充，重點(diǎn)演示制作沙畫的步驟：1、選擇彩沙的顏色，如大海需要藍(lán)色，貝殼顏色小朋友選擇自己喜愛的顏色。2、將貝殼和大海的部分用固體膠涂勻稱。3、用小勺把彩沙撒在固體膠上，并用小勺背面抹勻。4、把卡紙豎起，將多余的彩沙倒在大盤里。四、小朋友創(chuàng)作老師可指示：誰拾的貝殼多？誰的貝殼最美麗？1、選擇最突出的部分做沙畫。2、選擇彩沙時(shí)留意配色。3、邊制作沙畫、邊思索制作步驟。五、引導(dǎo)講評(píng)1、小朋友作品展現(xiàn)，由介紹哪一部分是沙畫。2、請(qǐng)小朋友說說制作時(shí)的體會(huì)：怎樣把沙畫作好的。3、在老師的關(guān)心下給沙畫噴定型膠?；顒?dòng)反思：本節(jié)課在引導(dǎo)同學(xué)樂觀參加音樂活動(dòng)的同時(shí)，也注意了同學(xué)用輕松幽默的心情和聲音來演唱歌曲。將表情、語氣、動(dòng)作表演等情感表現(xiàn)貫穿歌曲教學(xué)始終。附點(diǎn)節(jié)奏是這首歌曲的難點(diǎn)，為了讓同學(xué)輕松地唱準(zhǔn)附點(diǎn)節(jié)奏，我通過嬉戲，按節(jié)奏讀歌詞等方式，讓同學(xué)把握了附點(diǎn)節(jié)奏的特點(diǎn)，并在教唱環(huán)節(jié)中再次突出難點(diǎn)的訓(xùn)練，同學(xué)很快就把握整首歌曲。最終設(shè)計(jì)的創(chuàng)編表演體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的學(xué)科綜合原則。我讓擅長畫畫的同學(xué)幫丁丁改畫，語言組織力量較強(qiáng)的同學(xué)幫忙改歌詞，擅長表演的同學(xué)依據(jù)歌曲的心情進(jìn)行現(xiàn)場表演，節(jié)奏感強(qiáng)的同學(xué)為歌曲伴奏，讓全班的同學(xué)在輕松開心的氛圍里創(chuàng)編表演，樂觀參加音樂活動(dòng)