大自然的聲音教學(xué)方案(活動za)

《自的音教設(shè)教目知與能走自然集自己聽到的聲音并恰當(dāng)?shù)臄M聲詞加以描繪根聽到的聲,展合理的聯(lián)想和想象能在習(xí)作中靈活運(yùn)用各種修辭手法,表真實。過與法通構(gòu)思導(dǎo)圖明寫作思路過賞頻,展聯(lián)想和想象,,欣范和子練動領(lǐng)寫技巧。情態(tài)與值通寫密的譯思的建文欣賞自動的,生對習(xí)作興和大然熱之。學(xué)分四級生經(jīng)備一的搜集和處理信息的能,解并會運(yùn)用一些常見修手,了一定的表能和作力,寫作仍他語學(xué)中一個題,欲避之而不及。學(xué)生每都大然密接,留記下滴間的卻少,眼中自心沒有中自筆沒。次教學(xué)設(shè)計就是要讓學(xué),輕松入課松聊寫作,松寫,讓習(xí)不成難習(xí)產(chǎn)興,進(jìn)而歡習(xí)作!教重能恰的聲和容描聲,根聲展合的聯(lián)想和想,入

自的情感教難利思導(dǎo)構(gòu)寫思教過一激導(dǎo)同們,們都聽說過密碼吧!生中很重的物被設(shè)置了密碼。在們語學(xué)中習(xí)也設(shè)了碼節(jié)我們就來破譯習(xí)作的密碼吧，心不行。二引探，總告法.碼抓住重點(diǎn)。我先一學(xué)第題把題“大自然的聲音”拆分為（和是猜猜密碼會是什么呢？那們破了碼住點(diǎn)同學(xué)們你們可真不呀.碼整體把握。我生在自的抱，論身居何地，無論身往何方，會聽大自美的音把課題圈到一個圓里來看學(xué)案的三的題下我小進(jìn)合交。溫提：.過交流把你喜歡的擬聲詞再補(bǔ)到案。.這些聲音按一定的標(biāo)注分類。.作進(jìn)度為分鐘。匯分方板：度點(diǎn)季類別那密是么(體把握.碼建構(gòu)思路

請歡一分方的合一個小組以選黑上方有己創(chuàng)組合作建構(gòu)思維圖選代到物示前紹組的思維導(dǎo)圖。同們碼該什呢（構(gòu)思路）.碼—細(xì)節(jié)入手老也來幾聲的寫但不夠完善，需要大家的幫助的雨下著在田里,她想。春地著吹的樹林她。“嘩”這的聲音他著伐穿,過奔去。請個組選句合完。每派人報小之互補(bǔ)充。大看下填詞什特？運(yùn)用了什么修辭手法？根據(jù)單認(rèn)到到寫方你有么補(bǔ)的嗎？板：人喻比象用你還可以進(jìn)一步完善你的思維圖這寫的章生鮮，人尋味。密是握體這環(huán)我是具的音手密碼什呢看這密也互關(guān)的.碼—妙筆生花都境心，語定語同一種聲音帶給人的感受不同這我經(jīng)寫的段字你通文走入我的內(nèi)心嗎？叮叮,山打小,一奔著,一邊唱許這天直雨斷沒它聲,也淹沒了它的容天于到久的陽公,別提它心多興。清的音隨飄了野洼讀了師的什么心情)我想解下家心，看視頻，說說你的感受或者是的象

同們感么富一會出有形有色有聲有味的文章。下就我寫中，眼景，抒心中情。請擇類音一片生，放音）密妙生.碼—交流品評。分是樂：完同展讀一讀，其他同學(xué)評一評，改改那密是么呢(流)三匯報方我終成破了作碼出示六個密碼讀一讀?？矗ダ铣孙w揚(yáng)雪給們來禮，，一把萬能鑰匙，圣誕老人告我只善發(fā)現(xiàn)善匯報，能得開知識大門的鑰匙。四