中班安全教案地震火災(zāi)

—中班安全教案地震火災(zāi)能對(duì)火災(zāi)給人們?cè)斐傻奈：Ξa(chǎn)生痛惜感，有防火愿望，樹立防火意識(shí)。一起看看中班安全教案地震火災(zāi)!歡送查閱!中班安全教案地震火災(zāi)1活動(dòng)目標(biāo)1、能對(duì)火災(zāi)給人們?cè)斐傻奈：Ξa(chǎn)生痛惜感，有防火愿望，樹立防火意識(shí)。2、明白火在人們?nèi)粘Ｉ?、工業(yè)、醫(yī)療、軍事等方面的用途，初步了解火的起源。3、熟悉火災(zāi)的危害，了解一些常見的產(chǎn)生火災(zāi)的原因，明白正確的用火方法以及火災(zāi)中的自救方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、火娃娃角色：身著紅裙子、頭戴火焰頭飾。2、貼有防火標(biāo)記的加油站、倉(cāng)庫(kù)掛圖。3、打火機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入老師點(diǎn)燃打火機(jī)，引導(dǎo)幼兒感知火的特性1、在一個(gè)黑暗的地方點(diǎn)燃火會(huì)怎么樣？為什么？2、請(qǐng)小好友用小手輕輕地靠近火，說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)？為什么？3、老師小結(jié)火會(huì)發(fā)光、發(fā)熱的特性。二、綻開1、溝通經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展幼兒對(duì)火的用途的熟悉，激發(fā)幼兒對(duì)火的寵愛(ài)之情。（1）你在什么地方看到過(guò)火？火有什么用？（老師可以通過(guò)提示把幼兒對(duì)火的作用的熟悉從日常生活中擴(kuò)展到工業(yè)、醫(yī)療、軍事等領(lǐng)域）。（2）火有這么多的用途，你們明白咱們?nèi)祟愂窃鯓影l(fā)現(xiàn)火的嗎？老師小結(jié)：在很久很久從前，人們沒(méi)有見過(guò)火，用過(guò)火，生活得很困難。突然有一次森林著火了，人們發(fā)現(xiàn)被火燒死的動(dòng)物很好吃，于是就把火保存下來(lái)。后來(lái)人們又發(fā)現(xiàn)鉆木可以取火，兩塊石頭撞擊可以取火。有了火以后人們用它來(lái)烤肉、照明、取暖、驅(qū)逐野獸，生活越來(lái)越好。人們也變得越來(lái)越聰慧，如今火除了可以幫人們做飯、燒水外，還被用來(lái)煉鋼、發(fā)電、治病等做許多許多的事情。（3）情境表演，火娃娃上場(chǎng)。火娃娃：小好友你們好!你們熟悉我嗎？對(duì)了，我是火娃娃。我的用途可大了，能發(fā)光、能發(fā)熱是你們生活中不行缺少的好伙伴。啦……，啦……讓我們處處走一走吧!（火娃娃走到貼有防火標(biāo)記的加油站、倉(cāng)庫(kù)掛圖前做害怕狀）老師：火娃娃你怎么了？2、熟悉火災(zāi)的危害，了解引起火災(zāi)的原因，樹立防火意識(shí)。（1）“火娃娃為什么害怕這個(gè)牌子？你在哪兒看見過(guò)防火標(biāo)記？”（2）火的用途這么大為什么還要防火呢？老師給幼兒講解并描述有關(guān)火災(zāi)的事情。（3）情境表演，火娃娃哭著上場(chǎng)。老師：火娃娃，你怎么哭了？火娃娃：沒(méi)想到我會(huì)給人們帶來(lái)這么大的災(zāi)害，造成這么大的損失。小好友，你們肯定要幫幫我，怎樣才能削減對(duì)人們的危害呢？（火娃娃退場(chǎng)）3、小好友我們來(lái)幫幫火娃娃，告知她在生活中如何預(yù)防火災(zāi)？4、學(xué)習(xí)火災(zāi)中的自救方法。（1）假如火著起來(lái)？我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？老師幫忙幼兒總結(jié)幾種自救方法。打火警119；大聲呼救用毛巾捂著嘴低下身子，跑離現(xiàn)場(chǎng)在地上打滾；用水自救……。（2）游戲：“著火了怎么辦？”火娃娃出場(chǎng)任意地四處移動(dòng)，幼兒用自己想出的各種方法自救。三、結(jié)束老師針對(duì)幼兒游戲的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。中班安全教案地震火災(zāi)2活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解火的一些學(xué)問(wèn)，懂得火對(duì)人們的好處和危害。2、了解防火的簡(jiǎn)潔方法，培育防火意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量3、了解火的用途，把握簡(jiǎn)潔的防火措施，增加幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、趣味訓(xùn)練：一起來(lái)滅火2、ppt課件：熟悉火活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入1.猜謎語(yǔ)紅光光，大大篷，見風(fēng)它就更逞兇；無(wú)嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風(fēng)。二、綻開1、出示圖片，了解火的進(jìn)展。商量：火是怎么來(lái)的呢？老師：最早是鉆木取火，后來(lái)從打火石創(chuàng)造了火柴，科學(xué)的進(jìn)步人們又創(chuàng)造了打火機(jī)，如今我們能用電子打火。2、了解火的特點(diǎn)。（1）點(diǎn)燃蠟燭讓幼兒觀看火苗的顏色（藍(lán)色、黃色、紅色），并通過(guò)觀看說(shuō)出火能發(fā)光。（2）讓幼兒用手靠近蠟燭的火焰，感受火能發(fā)熱。（3）火的燃燒需要空氣點(diǎn)燃三支蠟燭，把大小不同的三個(gè)燒杯蓋上。觀看結(jié)果：最小的杯子由于里面空氣最少，火熄滅最快；的杯子由于里面空氣最多，火熄滅的最慢。（4）了解火怕水的特點(diǎn)。向燃燒的蠟燭上澆水，火會(huì)滅。3、引導(dǎo)幼兒商量火的用途與危害。（1）火有哪些用途？（照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……）（2）火有哪些危害？（運(yùn)用不當(dāng)或疏忽大意會(huì)燒傷人，燒毀房屋和樹木，引起火災(zāi)）4、了解簡(jiǎn)潔的防火方法。老師：火的危害雖然很大，但是我們不用怕它，這就需要有肯定的防火學(xué)問(wèn)。（1）平常不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。（2）假如不慎燒了東西，立刻報(bào)告大人并立刻離開。（3）火勢(shì)太大要撥打火警電話119，求得消防員幫忙。（4）假如身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。（5）如有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門外。（6）假如被大伙圍困，應(yīng)盡力呼救，并想方法逃出。5、游戲：著火了。老師說(shuō)出一種著火的情況，幼兒做出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)動(dòng)作及模擬措施。老師小結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，教育幼兒要學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。中班安全教案地震火災(zāi)3活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要明白如何自我愛(ài)護(hù)和如何自救?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等?；顒?dòng)過(guò)程：一、感受火1、老師出示一張紙和火柴，提示幼兒留意觀看紙被點(diǎn)燃后的情形，留意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說(shuō)說(shuō)自己的感受。小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。提問(wèn)：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）2、明白了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒商量火的用途和危害。（1）我們的生活中離不開火，請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）（2）火對(duì)人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）3、試驗(yàn)：火的熄滅（1）老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀看火焰熄滅的過(guò)程，啟發(fā)幼兒思索火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）（2）老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀看哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間）小結(jié)：假如想使火焰熄滅，必需使火和空氣隔絕。二、商量滅火1、組織幼兒商量：（1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？（3）假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能完成自我愛(ài)護(hù)與逃命自救？A：假如所在房間有電話，趕快打119報(bào)警，并說(shuō)明著火的具體地址，什么街，哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。B：室外著火門已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái)，如門不很熱也沒(méi)看到火苗，趕快離開。C：受到火勢(shì)威逼時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃命里，要盡量使身關(guān)愛(ài)近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。D：身上著火，千萬(wàn)不